Инфоурок / География / Другие методич. материалы / География пәнінен ҚМЖ "Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасы" 7-сынып
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

География пәнінен ҚМЖ "Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасы" 7-сынып




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Қызылорда облысы, Қазалы қаласы, Қ.Нұрмаханов атындағы №95 орта мектептің география пәні мұғалімі Нұрекешова Жанат Нұрыллақызы

Сыныбы: 7

Сабақтың аты

Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасы

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

1.Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасы туралы ақпарат беру;

2.Оңтүстік Америка материгінің табиғатына тән өсімдіктер мен жануарлары және құстары туралы түсініктер беру;

3.Топтық және жеке жұмыстар жасай алуға үйрету

Күтілетін нәтиже

1.Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасы туралы ақпарат алатын болады;

2.Оңтүстік Америка материгінің табиғатына тән өсімдіктер мен жануарлары және құстары туралы түсініктер ала алады;

3.Топтық және жеке жұмыстар жасай алуға үйренетін болады

Негізгі идеялар

Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасындағы өсімдіктер мен жануарлардың табиғат белдеуіне қарай орналасуы туралы топтарда талқылау.

Тапсырмалар

1.Миға шабуыл /ашық және жабық сұрақтар/

2.Топтық жұмыс /ақпарат дайындау/

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І. Ұйымдастыру

Жануарлар, өсімдіктер, құстар, ағаштар атаулары арқылы төрт топқа топтастыру.

Бағалау парағы.


р/с

Жұмыстың атауы

Миға шабуыл

Ақпарат дайындау

Шолиер табақшасы

Кері байланыс

Қоры

тынды ұпай

Оқушының аты-жөні

1







2







3







4







5







6








Бақылаушының аты-жөні ___________________________________________



ІІ. Миға шабуыл. Ашық және жабық сұрақтар. /3-минут/

1.Дүние жүзіндегі ең биік сарқырама – (Анхель )

2.Амазонкадағы ең ірі балық ұзындығы 4 м, салмағы 200кг (арапаима)

3.Түбінен мұнай өндірілетін көл – … (Маракайбо)

4. …  су жинау алабы Аустралия материгінің ауданымен пара-пар. (Амазонка)

5.Титикака көлі үндістер тілінен аударғанда  …  деп аталады. (Қалайы алаңы)

6. 300 тармаққа бөлініп, биік жартастардан құлап ағатын, табиғаты ең әсем сарқырама – … (Игуасу)

7. Жазда кеуіп қалатын тұзды көл – … деп аталады.  (Поопо) 

8. Материктердің жануарлары мен өсімдіктері не себептен біркелкі талармайды? /климатына, табиғатына байланысты/

9. Олай болса бүгінгі тақырып қандай болмақ?

Мадақтау арқылы, смайликтермен бағалау.


ІІІ. Топтық жұмыс. Ақпарат дайындау. Әр топ өздеріне берілген тақырыптар бойынша ақ плакатқа ақпарат дайындайды. /15 мин/

Оңтүстік Америка жерінде мынадай табиғат зоналары  ажыратылады:

І топ.

1.     Ылғалды экваторлық ормандар - гилея

2.     Ауыспалы ылғалды муссонды  ормандар

ІІ топ.

3.     Саванналар мен сирек ормандар

4.     Субтропиктік қатты жапырақты мәңгі жасыл ормандар мен бұталар

ІІІ топ.

5.     Жалпақ жапырақты ормандар

6.     Субтропиктік дала пампа

ІV топ.

7. Шөлейт зонасы

8. Қоңыржай белдеу

Топтар бірін-бірі «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайтын болады.


ІV. Жеке жұмыс «Шолиер табақшасы» барлық оқушыға бірдей үш түрлі тапсырма дайындалады. /20 мин/

1 табақша:

Батысын Анд тауы, шығысын Атлант мұхиты, оңтүстігін Магеллан бұғазы алып жатқан материк


2 табақша: Берілген сөздердің анықтамасын жазыңыз.

Гилея — Амазонканың ылғалды экваторлық ормандары

Сельвас – ауыспалы ылғалды Амазония  ну орманы

Льянос – Ориноко саваннасы

Кампос – Бразилия саваннасы

Пампа – Ла-Плата жазығын алып жатқан жазық дала

Гаруа – Атакама шөлінде мамыр мен қараша айларында қалыптасатын «соқыр тұмандар»

Ломас – ылғалды бүкіл денесімен сіңіретін тамыржемісті және түйнекті өсімдік.

Гуано – құстың саңғырығы, аса бағалы азотты тыңайтқыш


3 табақша: Кескін картаға материктің табиғат зонасын түсіріп, атауларын жазыңыз.

http://mapoftheworld.ru/karta-mira/konturnaya/podrobnaya-konturnaya-karta-mira.jpg

Критерий арқылы бағалау.

Үш тапсырманы да бірден дұрыс орындаса «5»

Екі тапсырма ғана орындалса «4»

Бір ғана тапсырманы орындаса «3»

Мүлдем болмаса «2»


VІ. Кері байланыс. Жазбаша /3 мин/

Ал, енді төмендегі сөйлемдерді өздерің аяқтай отырып, бүгінгі біздің сабағымызға қорытынды жасаңдар.
Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны___________________________________
Маған ой салғаны ___________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым ________________________________
Мені мазалағаны ________________________________________________
Бәрінен кереметі ___________________________________________________


Сыныпты тоғысқан бес саусақ арқылы бағалау. /2-мин/

Кейінгі тапсырмалар

Кескін картамен жұмыс

Кейінгі оқу

Тақырыпты түсініп оқып келу.








Оңтүстік Американың табиғат зонасы. 28.01.2016 жыл

Бағалау парағы.

р/с

Жұмыстың атауы

Миға шабуыл

Ақпарат дайындау

Шолиер табақшасы

Кері байланыс

Қоры

тынды ұпай

Оқушының аты-жөні

1







2







3







4







5







6








Бақылаушының аты-жөні ___________________________________________



Оңтүстік Американың табиғат зонасы. 28.01.2016 жыл

Бағалау парағы.

р/с

Жұмыстың атауы

Миға шабуыл

Ақпарат дайындау

Шолиер табақшасы

Кері байланыс

Қоры

тынды ұпай

Оқушының аты-жөні

1







2







3







4







5







6








Бақылаушының аты-жөні ___________________________________________



Оңтүстік Американың табиғат зонасы. 28.01.2016 жыл

Бағалау парағы.

р/с

Жұмыстың атауы

Миға шабуыл

Ақпарат дайындау

Шолиер табақшасы

Кері байланыс

Қоры

тынды ұпай

Оқушының аты-жөні

1







2







3







4







5







6








Бақылаушының аты-жөні ___________________________________________



Оңтүстік Американың табиғат зонасы. 28.01.2016 жыл

Бағалау парағы.

р/с

Жұмыстың атауы

Миға шабуыл

Ақпарат дайындау

Шолиер табақшасы

Кері байланыс

Қоры

тынды ұпай

Оқушының аты-жөні

1







2







3







4







5







6








Бақылаушының аты-жөні ___________________________________________




Миға шабуыл. Ашық және жабық сұрақтар. /3-минут/

1.Дүние жүзіндегі ең биік сарқырама – (Анхель )

2.Амазонкадағы ең ірі балық ұзындығы 4 м, салмағы 200кг (арапаима)

3.Түбінен мұнай өндірілетін көл – … (Маракайбо)

4. …  су жинау алабы Аустралия материгінің ауданымен пара-пар. (Амазонка)

5.Титикака көлі үндістер тілінен аударғанда  …  деп аталады. (Қалайы алаңы)

6. 300 тармаққа бөлініп, биік жартастардан құлап ағатын, табиғаты ең әсем сарқырама – … (Игуасу)

7. Жазда кеуіп қалатын тұзды көл – … деп аталады.  (Поопо) 

8. Материктердің жануарлары мен өсімдіктері не себептен біркелкі талармайды? /климатына, табиғатына байланысты/

9. Олай болса бүгінгі тақырып қандай болмақ?




Миға шабуыл. Ашық және жабық сұрақтар. /3-минут/

1.Дүние жүзіндегі ең биік сарқырама – (Анхель )

2.Амазонкадағы ең ірі балық ұзындығы 4 м, салмағы 200кг (арапаима)

3.Түбінен мұнай өндірілетін көл – … (Маракайбо)

4. …  су жинау алабы Аустралия материгінің ауданымен пара-пар. (Амазонка)

5.Титикака көлі үндістер тілінен аударғанда  …  деп аталады. (Қалайы алаңы)

6. 300 тармаққа бөлініп, биік жартастардан құлап ағатын, табиғаты ең әсем сарқырама – … (Игуасу)

7. Жазда кеуіп қалатын тұзды көл – … деп аталады.  (Поопо) 

8. Материктердің жануарлары мен өсімдіктері не себептен біркелкі талармайды? /климатына, табиғатына байланысты/

9. Олай болса бүгінгі тақырып қандай болмақ?




Миға шабуыл. Ашық және жабық сұрақтар. /3-минут/

1.Дүние жүзіндегі ең биік сарқырама – (Анхель )

2.Амазонкадағы ең ірі балық ұзындығы 4 м, салмағы 200кг (арапаима)

3.Түбінен мұнай өндірілетін көл – … (Маракайбо)

4. …  су жинау алабы Аустралия материгінің ауданымен пара-пар. (Амазонка)

5.Титикака көлі үндістер тілінен аударғанда  …  деп аталады. (Қалайы алаңы)

6. 300 тармаққа бөлініп, биік жартастардан құлап ағатын, табиғаты ең әсем сарқырама – … (Игуасу)

7. Жазда кеуіп қалатын тұзды көл – … деп аталады.  (Поопо) 

8. Материктердің жануарлары мен өсімдіктері не себептен біркелкі талармайды? /климатына, табиғатына байланысты/

9. Олай болса бүгінгі тақырып қандай болмақ?








29.01.2016 жыл. Шолиердің №1 табақшасы:

Батысын Анд тауы, шығысын Атлант мұхиты, оңтүстігін Магеллан бұғазы алып жатқан материк -


29.01.2016 жыл. Шолиердің №2 табақшасы.

Берілген сөздердің анықтамасын жазыңыз.

Гилея —

Сельвас –

Льянос –

Кампос –

Пампа –

Гаруа –

Ломас –

Гуано –


29.01.2016 жыл. Шолиердің №3 табақшасы: Кескін картаға материктің табиғат зонасын түсіріп, атауларын жазыңыз.

http://mapoftheworld.ru/karta-mira/konturnaya/podrobnaya-konturnaya-karta-mira.jpg


29.01.2016 жыл. Шолиердің №1 табақшасы:

Батысын Анд тауы, шығысын Атлант мұхиты, оңтүстігін Магеллан бұғазы алып жатқан материк -



29.01.2016 жыл. Шолиердің №2 табақшасы.

Берілген сөздердің анықтамасын жазыңыз.

Гилея —

Сельвас –

Льянос –

Кампос –

Пампа –

Гаруа –

Ломас –

Гуано –


29.01.2016 жыл. Шолиердің №3 табақшасы: Кескін картаға материктің табиғат зонасын түсіріп, атауларын жазыңыз.

http://mapoftheworld.ru/karta-mira/konturnaya/podrobnaya-konturnaya-karta-mira.jpg

29.01.2016 жыл

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны__________________________________________________________________
Маған ой салғаны ___________________________________________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым ________________________________________________________________________
Мені мазалағаны ___________________________________________________________________________________
Бәрінен кереметі ___________________________________________________________________________________

Менің есімім________________________________________

29.01.2016 жыл

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны___________________________________________________________________
Маған ой салғаны ___________________________________________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым _________________________________________________________________________
Мені мазалағаны ____________________________________________________________________________________
Бәрінен кереметі ___________________________________________________________________________________

Менің есімім________________________________________

29.01.2016 жыл

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны__________________________________________________________________
Маған ой салғаны __________________________________________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым ________________________________________________________________________
Мені мазалағаны ____________________________________________________________________________________
Бәрінен кереметі ___________________________________________________________________________________

Менің есімім________________________________________


29.01.2016 жыл

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны___________________________________________________________________
Маған ой салғаны ___________________________________________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым _________________________________________________________________________
Мені мазалағаны ___________________________________________________________________________________
Бәрінен кереметі ___________________________________________________________________________________

Менің есімім________________________________________

29.01.2016 жыл

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны___________________________________________________________________
Маған ой салғаны ___________________________________________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым _________________________________________________________________________
Мені мазалағаны ____________________________________________________________________________________
Бәрінен кереметі ___________________________________________________________________________________

Менің есімім________________________________________

29.01.2016 жыл

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны__________________________________________________________________
Маған ой салғаны __________________________________________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым _________________________________________________________________________
Мені мазалағаны ___________________________________________________________________________________
Бәрінен кереметі __________________________________________________________________________________

Менің есімім________________________________________

29.01.2016 жыл

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта ең қызықты болғаны_________________________________________________________________
Маған ой салғаны __________________________________________________________________________________
Мен мынадай сезімде болдым _______________________________________________________________________
Мені мазалағаны __________________________________________________________________________________
Бәрінен кереметі __________________________________________________________________________________

Менің есімім________________________________________

















ІІІ ТОП



















































кауын агашхинакакао







сейба

i?id=147512506-48-72&n=21

i?id=147512506-48-72&n=21







опоссумпекарикапибара













калибргаоценгаоцентуканкалибрпумаягуар

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-473348
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Оңтүстік Америка материгінің табиғат зонасы тақырыбындағы өткізілген сабағымның қысқа мерзімді жоспарын өз әріптестеріме ұсынып отырмын. Онда топтық, жеке жұмыс түрлері мен "Бақылау парағының" да үлгісі берілген. Сіздерге әдістемелік көмек ретінде пайдалануға мүмкіндік болады деп үміттенемін.