Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / География сабақтарында ойлау және практикалық әрекеттерін ұйымдастыру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

География сабақтарында ойлау және практикалық әрекеттерін ұйымдастыру

библиотека
материалов

4 Ертіс жалпы орта білім беру мектебі












География сабақтарында оқушылардың ойлау және практикалық әрекеттерін ұйымдастыру.












Оқыған: Дусюнбаева А.А.










Павлодар 2014




«География сабақтарында оқушылардың ойлау және практикалық әрекеттерін ұйымдастыру»


(Слайд 1)

Оқушылардың географияға деген қызығушылықтарын арттыру мақсатында өз тәжірибиемде сабақтарда ойлау және практикалық әрекеттерін дұрыс ұйымдастыруға үлкен назар аудардым.

Бұндай проблемалық тақырып бойынша жұмыс жасау оқытудағы әр түрлі оқыту әдістер мен тәсілдерді қолдану дыталап етеді. Бұл географиялық білімді меңгертіп, әр оқушының шығармашылығын дамытуға көмектеседі. Ойлау әрекеттерін ұйымдастыру дәстүрлі және дәстүрлі емес жаңа әдіс тәсілдер арқылы жүзеге асырылады.

Маңызды болып есептелінетін: Мәселені шешуге дайындық, кез келген жағдайдан қисынды шешімдерді талдауы, алдына мақсат қойып, елмен қатарласуы, өз іскерлігіне есеп беріп, жұмыс жасау алгоритмін құрастырып, алдына туындаған мәселені шешіп, оны іс жүзіне асыру.

Ақпаратты ресурстарды қолдану дайындығы, дәйекті шешімдер жасау қабілеті, ақпаратты өз іскерлігіне жарататын жоспар құрып, қолдануы, ақпаратты сыни ойлау тұрғысынан шешім қабылдау мүмкіншілігін алады.

Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту үшін бақылау мен эксперимент жасауды кеңінен қолдануға, оған анализ, болжам жасауға, табиғаттағы болып жатқан үдерістерді салыстырып, қорытынды жасауға үйретемін. Мысалы, ауа температурасын бақылап, график құрастырып, оған анализ жасау. Оқушылар ең ыстық және ең суық айларды анықтайды, және жылдық температураның өзгерістерін түсіндіреді.

Практикалық жұмыстарды орындау теорияда алған білімдерін қолдана алуға мүмкіндік береді. Бұл физикалық карталармен, статистикалық материалдармен жұмыс жасап, талдау жасай алу (географиялық координаттарды анықтау, географиялық нысандарды көрсету, жергілікті жерді бағдарлау, жоспар бойынша сипаттама беру, арақашықты өлшеу, табиғатты бақылау және т.б).


(Слайд)

Сабақтарда ойлау әрекеттерін ұйымдастыру мақсатында саяхат сабақтарын, зерттеу сабақтарын, ойын сабақтарын өткіземін. Тақырыпты қалай меңгергенін тексеруді географиялық викторина, конкурс, географиялық диктан, тестілеу түрінде өткіземін.

География сабақтарында ойлау әрекеттерін дамытудың басты міндеттері:

  • пәнге деген қызығушылықтарын арттыру;

  • Оқушылардың интеллектуалды потенциалын анықтау;

  • Сабақтарды ойлау әрекеттерін дамытатын модулдер құрастыру.


(Слайд )

Қолданылатын әдістер: бұл репродуктивті оқыту, зерттеу, мультимедиялық оқыту технологиясы, интербелсенді технологиясы, инновациялық әдістерді қолдану.

Ерекше назар аударатын әдістер мен технологиялар: жобалау технологиясы, сын тұрғысынан ойлау технологиясы, проблемалы, дамыта оқту, модульды, ойын, рөлдік ойындар.


(Слайд)

Мысалы проблемды сұрақтар 7-9сыныпқа арналған.


(Слайд )

Географиялық түсініктемелерді жіктеу, салыстыру, талдау оқушылардың ойлау қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді сондықтан бұндай тапсырмаларды әр сабақта қолдану керек.


(Слайд )

Оқушыларды келесі үш топқа бөлуге болады: визуалдар, аудиалдар, кинестетиктер.

Сонымен, дамыта оқыту технологиясын пайдала отырып, келесі нәтижелерге қол жеткізуге болады:

  • Оқушылардың ойлау әрекеттері дамиды;

  • Оқушылардың тек қане жеке тақырыпқа емес, географияға деген қызығушылығы артады;

  • Оқушылардың интеллектуалды және шығармашылық қабілеттері артады.


Сабақтарда дәстүрлі емес әдіс тәсілдерді қолдану оқушылардың ойлау және практикалық әрекеттерін дамытады, алған білімдерін байытып, бекітуге, және білімдерін қолдана білуге бағыттайды. Оқушы қызыға оқиды, дәстүрлі емес технологиялар арқылы сабаққа деген, оқыға деген қызығушылығы артады.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Бұл мақалада география сабақтарында оқушылардың ойлау және практикалық іс әрекеттерін дұрыс ұйымдастыру жолдары қарастырылған. Өйткені сабақтағы жұмыс қаншалықта жақсы ұйымдастырылас, соншалықты нәтижесі ждемісті болады. Және де мақалада оқушыларды ойлау қабілеті жөнінен үш топқа бөлінетіні туралы айтылған.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров277
Номер материала 281730
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх