География пәнінен 6-сыныпқа арналған сабақ жоспарлары

Предпросмотр материала:

Сынып: 6

Тақырыбы: Жергілікті жердің планын, топографиялық картаны, сызбанұсқаларды оқу

Күні: 30.09.14

Мақсаты	Жегілікті жерді планға түсіру әдістерімен таныстыру,олардың негізгі ерекшеліктерін көрсету.Планды оқи білуге, шартты белгілермен жұмыс істей білуге жаттықтыру.
Оқу құралдары	Жергілікті жердің планы, оқулық, суреттер, жұмыс дәптері, тұсбағдар
	Оқыту іс-әрекеттері.
Жаңа тақырып	1.Жаңа материалды меңгеру жоспары: 1)жергілікті жерді кескіндеу әдістері; 2)Айнала нысаналу әдісі; 3)Қималар әдісі; 4)Көлденең сызықтар әдісі; 5)Айналып шығу әдісі. 2.Сыныпта атқарылатын жұмыс: 1) «Жергілікті жердің қарапайым планын түсіру» тақырыбын түсіндіру. 2)Оқушыларға планға түсіретін жерлер туралы мәліметтер беру,оны қандай әдіспен түсіру керектігін ескерту,түсіндіру. 3)Планшетті әзірлеу. 4)Сыныпты 3 топқа бөлу. 3.Жергілікті жердегі жұмыс: 1)Планшетті бағдарлау. 2)Өз тұрған жерін бағдарлау. 3)Бағытты наықтау. 4)Планшетке нысаналу. 5)Қашықтықты өлшеу.Масштабқа сәйкестендіру. 6)Объектілерді шартты белгілермен белгілеу,түрлі түсті қарындашпен бояу.
Қорытынды	-Жергілікті жердің планын орындағанда планда кескіндеудің қай әдісін қолдану қолайлы? Неліктен? -Мектептен үйіңе дейінгі жолды,жергілікті жерді кескіндеудің қай әдісімен планға түсірер едің? Себебін түсіндір.
Үйге	§10 29-31 б.б. 32 бетте тапсырма (а) 24-28 суреттерді түсіну.

Сыныбы 6 Күні___02.10.14______

Тақырыбы: Жергілікті жердің планын түсіру, негізгі тәсілдер мен іс-әрекеттер

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға жергілікті жердің планы, шартты белгілер жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Жергілікті жердің планымен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Масштаб дегеніміз не?

2. Масштабтың қанша түрі бар?

3. Сан масштаб.

4. Атау масштаб.

5. Сызық масштаб.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы пландағы обьектілердің түсі түсіндіріледі.

Пландағы обьектілер	Түсі
Су айдындары	Көгілдір
Орман	Жасыл
Бұта өсімдігі қаулап өскен жер	Солғын жасыл

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы пландағы шартты белгілер түсіндіріледі.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. План деген не?

2. Пландағы обьектілердің түсі.

3. Шартты белгілер.

4. План не үшін қажет?

5. Планның маңызы.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Жергілікті жердің планы.

Сыныбы_________ Күні_________

Сарамандық жұмыс №1

Тақырыбы: «Жергілікті жердің планын түсіру»

Мақсаты: Оқушылар карта және глобустан қашықтықты өлшеу, географиялық коордигаталарды табу, шартты белгілерді білуі тиіс.

Көрнекілік: Карта, атлас, глобус т.б.

Жоспары

1.Масштабы 1 см-де 80 км

Алматы-Өскемен

Алматы-Петропавл

Алматы-Атырау қалаларының арақашықтығы қанша км?

2.Астана, Мәскеу қалаларының географиялық координаталарын тап?

3.Топографиялық диктант

Оқушылар шығып жетті арқылы өтіп келді. су ішіп,

айналып өтіп үйге қайтты.

Бос орындарға мына сөздердің шартты белгілерін салыңыздар.

Өзен, мектеп, ағаш көпір, көл, қырқылған орман, құдық, орман жолы.

Сыныбы 6 Күні_________

Тақырыбы: Глобус – Жердің моделі

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға глобус, оның жер шарының моделі екендігін, меридиандар мен параллельдер жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Глобуспен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Абсолют биіктік.

2. Салыстырмалы биіктік.

3. Горизонтальдар.

4. Бергштрих.

5. Биіктік өлшеитін құрал.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы глобустағы меридиандар ммен паралеллдерді түсіндіру..

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы мектепте қолданылатын глобус масштабтары түсіндіріледі.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Глобус деген не?

2. Меридиан.

3. Паралелл.

4. Меридианның 1⁰ доғасының ұзындығы.

5. Мектепте қолданылатын глобус масштабтары.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Глобус.

Сыныбы 6 Күні_________

Тақырыбы: Географиялық карталар, олардың жіктелуі

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға географиялық карталар, түрлері, қасиеттері, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Географиялық карталармен танысқан тұлға.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Глобус деген не?

2. Меридиан.

3. Паралелл.

4. Меридианның 1⁰ доғасының ұзындығы.

5. Мектепте қолданылатын глобус масштабтары.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы карталардың мазмұнына қарай бөлінуін түсіндіру.

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы карталардың мазмұнына қарай жіктелуі түсіндіріледі.

4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы картадағы түстерді түсіндіру.

*Жер бедерінің бейнеленуі*	Жер бедері қат-қабат бояулармен көрсетіледі.
*Жер беті суларының бейнеленуі*	Көгілдір немесе көк түспен бейнеленеді.
*Елді мекендердің бейнеленуі*	Елді мекендердің алып жатқан орнына дөңгелек қойылады.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Географиялық карталар.

Сынып: 6

Тақырыбы: Глобустағы және географиялық картадағы градус торы

Күні: 21.10.14

Мақсаты	Оқушыларды глобус, оның бөліктері мен негізгі ерекшеліктерін көрсете отырып,қалай пайдалану керектігін көрсету.Глобустан картаға көшу кезінде,карталарды жасау кезінде, бұрмалану түрлері мен олардың себептерін меңгерту.Глобус пен картада жұмыс жасай білуге үйрету.
Оқу құралдары	Атлас,оқулық,жұмыс дәптері,суреттер
	Оқыту іс-әрекеттері.
Жаңа тақырып	1.Оқушылардың глобус жайлы білетіндерін естеріне түсіру: -Глобус дегеніміз не? -Глобус – жердің нақты үлгісі болса,оның нақты бөліктерін атайық. -Жер туралы тағы қандай мәліметтер білесіздер? 2.Білетіндеріңді толықтыру мақсатында §11 мәтінімен танысу,төмендегідей сұрақтарға жауап беру; -Жер шарының диаметрі қанша? -Жер шеңберінің ұзындығы қанша? -Жердің полярлық радиусы экваторлық радиустан қанша кем? 3.Глобуспен жұмыс: көрсет,анықта. а)экваторды; ә)Солтүстік жарты шар мен оңтүстік жарты шарды; б)Тропиктер мен поляр шеңберін; в)Бастапқы мериддианды; г)Батыс және шығыс жарты шарды ғ)Қазақстанның қай жарты шарда орналасқанын анықта. 4.Глобустан картаға көшу: а)Ж.ш. бетіндегі объектілер картаға бұрмаланусыз түспейтіндігін; ә)Жер бетін қағаз бетіне жазып бейнелеу әдістерінің көп түрлеріне меңгеру; б)Глобус пен Ж.ш. картасындағы жер бетінің бейнеленуін салыстыр.
Қорытынды	34 және 37 б.б. сұрақтар бойынша жүргізіледі.
Үйге	§§11-12 карта бойынша өлшеу жұмысын жаттығу.

Сабақ№____8___ Сыныбы_________ Күні_________

Тақырыбы: Карта түрлері.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға географиялық карталар, түрлері, қасиеттері, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Географиялық карталармен танысқан тұлға.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Глобус деген не?

2. Меридиан.

3. Паралелл.

4. Меридианның 1⁰ доғасының ұзындығы.

5. Мектепте қолданылатын глобус масштабтары.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы карталардың мазмұнына қарай бөлінуін түсіндіру.

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы карталардың мазмұнына қарай жіктелуі түсіндіріледі.

4. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы картадағы түстерді түсіндіру.

*Жер бедерінің бейнеленуі*	Жер бедері қат-қабат бояулармен көрсетіледі.
*Жер беті суларының бейнеленуі*	Көгілдір немесе көк түспен бейнеленеді.
*Елді мекендердің бейнеленуі*	Елді мекендердің алып жатқан орнына дөңгелек қойылады.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Географиялық карталар.

Сынып: 6

Күні: 23.10.2014

Тақырыбы: Географиялық ендік, географиялық бойлық, географиялық координаталар ұғымы және координатты анықтау.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға географиялық координаталар, ендік және бойлық жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Географиялық координаталармен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызба. 6. Топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Топтастыру.

3. Кестемен жұмыс.

4. Тірек-сызбамен жұмыс

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Глобус деген не?

2. Меридиан.

3. Паралелл.

4. Меридианның 1⁰ доғасының ұзындығы.

5. Мектепте қолданылатын глобус масштабтары.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Топтастыру.

Топтастыру арқылы географиялық координаталар түсіндіріледі.

3. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы географиялық ендік түсіндіріледі.

*Солтүстік ендік*	Экватордан солтүстік полюске дейінгі 0⁰ пен 90⁰ дейінгі аралық есептеледі.
*Оңтүстік ендік*	Экватордан оңтүстік полюске дейінгі 0⁰ пен 90⁰ дейінгі аралық есептеледі.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы географиялық бойлық түсіндіріледі.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Алматы, Астана, Семей қалаларының координаттарын анықтаңдар.

Сынып: 6

Күні: 30.10.2014

Тақырыбы: Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға абсолют және салыстырмалы биіктіктер, горизонталь, бергштрих жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Абсолют және салыстырмалы биіктіктермен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызба.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. План деген не?

2. Пландағы обьектілердің түсі.

3. Шартты белгілер.

4. План не үшін қажет?

5. Планның маңызы.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы оқушыларға абсолют және салыстырмалы биіктіктер түсіндіріледі.

3. Кестемен жұмыс.

*Горизонтальдар*	Биіктіктері бірдей нүктелерді қосатын қисық сызықтар.
*Бергштрих*	Горизонтальдарға кесе-көлденең қойылған сызықтар.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім

Үйренгенім

Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Абсолют және салыстырмалы биіктіктер.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________

Тақырыбы: Жергілікті жердің планы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға жергілікті жердің планы, шартты белгілер жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Жергілікті жердің планымен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Масштаб дегеніміз не?

2. Масштабтың қанша түрі бар?

3. Сан масштаб.

4. Атау масштаб.

5. Сызық масштаб.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы пландағы обьектілердің түсі түсіндіріледі.

Пландағы обьектілер	Түсі
Су айдындары	Көгілдір
Орман	Жасыл
Бұта өсімдігі қаулап өскен жер	Солғын жасыл

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы пландағы шартты белгілер түсіндіріледі.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. План деген не?

2. Пландағы обьектілердің түсі.

3. Шартты белгілер.

4. План не үшін қажет?

5. Планның маңызы.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Жергілікті жердің планы.

Сыныбы___6______ Күні____28.10.14_____

Сарамандық жұмыс №2

Тақырыбы: «Бағыттарды, географиялық координаталарды анықтау»

Көрнекілік: Карта, атлас, глобус т.б.

Жоспары

1. Карта бойынша келесі қалалардың градус және километрлік ара қашықтықтарыын анықтаңыздар.

1 нұсқа: Мехико қаласы – Сантьяго қаласы

2 нұсқа: Кейптаун қаласы - Сидней қаласы

2. Географиялық координаталар бойынша келесі нысаналарды, нысаналар арқылы координаталарды табыңыздар:

1 нұсқа.

Географиялық нысан	ендік	бойлық
Камерун жанартауы
Астана қаласы
	63 с.е.	151 б.б..
	42 о.е.	148 ш.б.

2 нұсқа.

Географиялық нысан	ендік	бойлық
Килиманджаро жанартауы
Алматы қаласы
	39 с.е.	77 б.б.
	8 с.е.	81 ш.б.

3. Кескін картаға Павлодар қаласын координаталары бойынша белгілеңіздер:

53 с.е. 77 ш.б.

Краткое описание материала

Сыныбы 6 Күні___02.10.14______

Тақырыбы: Жергілікті жердің планын түсіру, негізгі тәсілдер мен іс-әрекеттер

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға жергілікті жердің планы, шартты белгілер жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Жергілікті жердің планымен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

География пәнінен 6-сыныпқа арналған сабақ жоспарлары

География

Рабочие программы

(1 оценка)

DOCX

11.04.2015

10854

География

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Сыныбы 6 Күні___02.10.14______

Тақырыбы: Жергілікті жердің планын түсіру, негізгі тәсілдер мен іс-әрекеттер

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға жергілікті жердің планы, шартты белгілер жөнінде түсіндіру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Болжамдап отырған нәтиже: Жергілікті жердің планымен танысқан тұлға

Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:1. Сұрақ-жауап. 5. Тірек-сызбамен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Автор материала

Раxманбердиева Айгуля Шайдолдаевна

На сайте: 7 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 41497
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

41497
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Раxманбердиева Айгуля Шайдолдаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.