429632
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыГеометрия пәні бойынша тізбектелген үш сабақтың ҚМЖ "Көпжақтар мен айналу денелері" (9 сынып)

Геометрия пәні бойынша тізбектелген үш сабақтың ҚМЖ "Көпжақтар мен айналу денелері" (9 сынып)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

"Тексерілді"___________________________директордың ОІЖ орынбасары Р.К.Апахаева

Геометрия пәні бойынша № 60 сабақ

Өткізген күні: 28.04.2016 ж.

Сынып: 9"Ә, Б" Пән мұғалімі: Еспентаева К.К.

Тақырыбы: § 30. Параллелепипед, тік және көлбеу призмалар, пирамида, олардың қырларының өзара орналасуы.

Күтілетін нәтиже:

  1. Білу және түсіну: Оқушылардың көпжақтар: тік және көлбеу призма, параллелепипед, куб ұғымдарымен және призманың бүйір бетінің, толық бетінің аудандары мен көлемін есептеу формуласымен танысып білу.

  2. Қолдану: Көпжақты денелерді және оларды қағаз бетіне бейнелеу, кеңістік денелерінің бейнелерін сала білу бейімділіктіліктерін қалыптастыру және алынған білімді есеп шығаруға пайдалануды меңгеру.

Ресурс: Оқулық, сызғыштар, куб, параллелепипед, көлбеу және тік призма

Сабақ түрі: Жаңа білімді игеру

Сабақтың әдісі: СТО элементтері бар схемалық-сызба сабағы

Сабақтың құрылымы мен мазмұны:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1

Ұйымдастыру бөлімі

2 мин

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу

Мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші жоқ оқушыларды хабарлайды

2

Үй тапсырмасын тексеру





4 мин

361, 362 (А);

«Қайталау–оқу айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. бағалату


Оқушылар екеуара үй тапсырмасын тексеріп, смайлиқтер арқылы бағалайды.

Оқушы әр сұрақтарға жауап беру үшін §28, 29 бойынша еске түсіреді.

3

Сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындау

4 мин

Жаңа білімді қажет тірек ұғымдарды "Алфавит сызығы" арқылы оқушылардың өздеріне айқындауға көмектесу

Оқушылар өз тәжірибесіне сүйеніп, тірек ұғымдары арқылы жаңа сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындайды

4

Проблемалық жағдай туғызу

5 мин

Жаңа білімге қатысты тақтадағы сызбалар ұсынып, пікір алмасу жүргізеді (модульдер: СТО, ДО, АКТ). Теоремалар мен қасиеттер дәлелдеусіз ұсынады.

Көрнекі құралдар арқылы көпжақтардың қасиеттерін жақсы меңгеріп, кеңістік денелерін сала білуде қолдануға бейімделеді.

5

Тапсырманы орындау

22 мин

Оқулықпен топтық жұмыс

А: № 369, 372, 374, 375


Оқушылар оқулықтан берілген тапсырмаларды пікірлесіп, талдап орындайды.

6

Эвристикалық тапсырма

С: №1. Тік параллелепипедтің бұйір қыры 1м, табан қабырғалары 23дм, 11дм. Ал табан диагональдарының қатынасы 2:3. Диагональдік қималардың ауданын табыңыз.

2 Үшбұрышты тік призманың барлық қырлары өзара тең. Оның бүйір бетінің ауданы 48см2. Биіктігін табыңыз.

Дарынды оқушылар берілген тапсырманы орындайды

7

Білімді жинақтау және жалпылау

3 мин

Жаңа білімді алдынғы біліммен салыстырып жинақтауға сұрақтар ұсыну

Сұрақтарға жауап беру арқылы алған білімдерін алдынғы тақырыптар бойынша жинақтау

8

Бағалау:

3 мин

Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару

Оқушылар сабақ соңында бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша орташа бағасын қояды.

9

Үйге тапсырма

1 мин

§30, № 370, 371 (А);

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады

10

Рефлексия

1 мин

Оқушыларға "смайликтер" арқылы сабақты бағалауды ұсыну

Оқушылар "смайликтер" арқылы сабақтан алған әсерін бағалайды

1. Тік параллелепипедтің бұйір қыры 1м, табан қабырғалары 23дм, 11дм. Ал табан диагональдарының қатынасы 2:3. Диагональдік қималардың ауданын табыңыз.

2 Үшбұрышты тік призманың барлық қырлары өзара тең. Оның бүйір бетінің ауданы 48см2. Биіктігін табыңыз.



1. Тік параллелепипедтің бұйір қыры 1м, табан қабырғалары 23дм, 11дм. Ал табан диагональдарының қатынасы 2:3. Диагональдік қималардың ауданын табыңыз.

2 Үшбұрышты тік призманың барлық қырлары өзара тең. Оның бүйір бетінің ауданы 48см2. Биіктігін табыңыз.



1. Тік параллелепипедтің бұйір қыры 1м, табан қабырғалары 23дм, 11дм. Ал табан диагональдарының қатынасы 2:3. Диагональдік қималардың ауданын табыңыз.

2 Үшбұрышты тік призманың барлық қырлары өзара тең. Оның бүйір бетінің ауданы 48см2. Биіктігін табыңыз.



1. Тік параллелепипедтің бұйір қыры 1м, табан қабырғалары 23дм, 11дм. Ал табан диагональдарының қатынасы 2:3. Диагональдік қималардың ауданын табыңыз.

2 Үшбұрышты тік призманың барлық қырлары өзара тең. Оның бүйір бетінің ауданы 48см2. Биіктігін табыңыз.















"Тексерілді"___________________________директордың ОІЖ орынбасары Р.К.Апахаева

Геометрия пәні бойынша № 61 сабақ

Өткізген күні: 04.05.2016 ж.

Сынып: 9"Ә, Б" Пән мұғалімі: Еспентаева К.К.

Тақырыбы: § 31. Цилиндр, конус, шар және олардың кескіндері.

Күтілетін нәтиже:

  1. Білу және түсіну: Оқушылардың айналу денелері: цилиндр, конус, шар ұғымдарымен және олардың бүйір бетінің, толық бетінің аудандары мен көлемін есептеу формуласымен танысып білу.

  2. Қолдану: Айналу денелерді және оларды қағаз бетіне бейнелеу, кеңістік денелерінің бейнелерін сала білу бейімділіктіліктерін қалыптастыру және алынған білімді есеп шығаруға пайдалануды меңгеру.

Ресурс: Оқулық, сызғыштар, цилиндр, конус және шар модельдері.

Сабақ түрі: Жаңа білімді игеру

Сабақтың әдісі: СТО элементтері бар схемалық-сызба сабағы

Сабақтың құрылымы мен мазмұны:

Үй тапсырмасын тексеру





4 мин

§30, № 370, 371 (А);

«Сұрақты ұстап ал !» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. бағалату


Оқушылар екеуара үй тапсырмасын тексеріп, смайлиқтер арқылы бағалайды.

Оқушы әр сұрақтарға жауап беру үшін §30 бойынша еске түсіреді.

3

Сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындау

4 мин

Жаңа білімді қажет тірек ұғымдарды «5 сұрақ» арқылы оқушылардың өздеріне айқындауға көмектесу

Оқушылар өз тәжірибесіне сүйеніп, тірек ұғымдары арқылы жаңа сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындайды

4

Проблемалық жағдай туғызу

5 мин

Жаңа білімге қатысты тақтадағы сызбалар ұсынып, пікір алмасу жүргізеді (модульдер: СТО, ДО, АКТ). Теоремалар мен қасиеттер дәлелдеусіз ұсынады.

Көрнекі құралдар арқылы айналу денелердің қасиеттерін жақсы меңгеріп, кеңістік денелерін сала білуде қолдануға бейімделеді.

5

Тапсырманы орындау

22 мин

Оқулықпен топтық жұмыс

А: № 380, 382, 383 (А)

В: №392

Оқушылар оқулықтан берілген тапсырмаларды пікірлесіп, талдап орындайды.

6

Эвристикалық тапсырма

С: №395.

Дарынды оқушылар берілген тапсырманы орындайды

7

Білімді жинақтау

3 мин

Жаңа білімді алдынғы біліммен салыстырып жинақтауға сұрақтар ұсыну

Сұрақтарға жауап беру арқылы алған білімдерін алдынғы тақырыптар бойынша жинақтау

8

Бағалау:

3 мин

Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару

Оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша орташа бағасын қояды.

9

Үйге тапсырма

1 мин

§31, № 381, 384 (А);

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады

10

Рефлексия

1 мин

Оқушыларға "Бас бармақ" әдісі арқылы сабақты бағалауды ұсыну

Оқушылар "Бас бармақ" арқылы сабақтан алған әсерін бағалайды

"Тексерілді"_____________________директордың ОІЖ орынбасары Р.К.Апахаева

Геометрия пәні бойынша № 62 сабақ

Өткізген күні: 05.05.2016 ж.

Сынып: 9"Ә, Б" Пән мұғалімі: Еспентаева К.К.

Тақырыбы: § 32. Бізді қоршаған әлемдегі кеңістік геометриялық фигуралар.

Күтілетін нәтиже:

  1. Білу және түсіну: Оқушылардың кеайналу денелері: цилиндр, конус, шар ұғымдарымен және олардың бүйір бетінің, толық бетінің аудандары мен көлемін есептеу формуласымен танысып білу.

  2. Қолдану: Айналу денелерді және оларды қағаз бетіне бейнелеу, кеңістік денелерінің бейнелерін сала білу бейімділіктіліктерін қалыптастыру және алынған білімді есеп шығаруға пайдалануды меңгеру.

Ресурс: Оқулық, сызғыштар, цилиндр, конус және шар модельдері.

Сабақ түрі: Жаңа білімді игеру

Сабақтың әдісі: СТО элементтері бар схемалық-сызба сабағы

Сабақтың құрылымы мен мазмұны:

Үй тапсырмасын тексеру





4 мин

§30, № 370, 371 (А);

«Сұрақты ұстап ал !» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. бағалату


Оқушылар екеуара үй тапсырмасын тексеріп, смайлиқтер арқылы бағалайды.

Оқушы әр сұрақтарға жауап беру үшін §30 бойынша еске түсіреді.

3

Сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындау

4 мин

Жаңа білімді қажет тірек ұғымдарды «5 сұрақ» арқылы оқушылардың өздеріне айқындауға көмектесу

Оқушылар өз тәжірибесіне сүйеніп, тірек ұғымдары арқылы жаңа сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындайды

4

Проблемалық жағдай туғызу

5 мин

Жаңа білімге қатысты тақтадағы сызбалар ұсынып, пікір алмасу жүргізеді (модульдер: СТО, ДО, АКТ). Теоремалар мен қасиеттер дәлелдеусіз ұсынады.

Көрнекі құралдар арқылы айналу денелердің қасиеттерін жақсы меңгеріп, кеңістік денелерін сала білуде қолдануға бейімделеді.

5

Тапсырманы орындау

22 мин

Оқулықпен топтық жұмыс

А: № 380, 382, 383 (А)

В: №392

Оқушылар оқулықтан берілген тапсырмаларды пікірлесіп, талдап орындайды.

6

Эвристикалық тапсырма

С: №395.

Дарынды оқушылар берілген тапсырманы орындайды

7

Білімді жинақтау

3 мин

Жаңа білімді алдынғы біліммен салыстырып жинақтауға сұрақтар ұсыну

Сұрақтарға жауап беру арқылы алған білімдерін алдынғы тақырыптар бойынша жинақтау

8

Бағалау:

3 мин

Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару

Оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша орташа бағасын қояды.

9

Үйге тапсырма

1 мин

§31, № 381, 384 (А);

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады

10

Рефлексия

1 мин

Оқушыларға "Бас бармақ" әдісі арқылы сабақты бағалауды ұсыну

Оқушылар "Бас бармақ" арқылы сабақтан алған әсерін бағалайды


Общая информация

Номер материала: ДБ-093582

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.