Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу

библиотека
материалов


Күні:26.11.2015 жыл
Пәні : Математика

Тақырыбы: Геометриялық фигураларды әріппен белгілеу

Мақсаты: Геометриялық фигураларды әріппен белгілеу жолдарымен оқушыларды таныстыру. Геометриялық фигуралар жайлы білімдерін пысықтай түсу.;

Оқушының ақыл - ойының математикалық стилін, ин - теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

ПЕРЕЙТИ НА САЙТ

Күтілетін нәтиже: математикалық білімдерін өмірде қодданады.геометриялық білімі жетіледі.

Сілтеме:Математика оқулығы Атамұра баспасы 2014 жыл

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:Блум таксономиясының ойлаудеңгейі,сыни ойлау әдістері,топтық әдістер.

Ресурстар:Кесте,сызғыш,қарындаш.



Блум

таксономиясының

кезеңдері

Оқу тапсырмалары

Ұйымдастыру

жұмыстары

1

Психологиялық дайындық






Білу

  • Сәлемдесу, көңіл-күйлерін сұрау

  • Қызығушылығын ояту.

Біздер тату баламыз

Өсіп алға барамыз

Есептерді шығарып

Білімді шәкірт боламыз


Психологиялық көңіл-күйлерін көтеру

Аудан мен периметр қандай фигураларға қатысты қолданылды? Ауданды табудың өлшем бірліктері туралы не білеміз?

Периметр дегеніміз не? Оны қандай әдіспен тапқан ыңғайлы?Формулаларын есте сақтадық па?

Осы сұрақтарға ауызша жауаптар береді.

2

Түсіну

- Геометриялық фигураларды ата. Оларды белгілеу үшін латынның:
А, В, С, D, Е К О әріптері пайдаланылады,



Тақтамен және дәптермен жұмыс жасайды.

3

Қолдану

1 практикалық жұмыс
№2 Кесінді сыз, белгіленуі бойынша жаз, дәптерге сыз №3 жазуларды толықтыр

Математика оқулығы

97 бет

4

Талдау

4 есеп 98 бет

Жасады- 4үлкен және 6 кіші жемсауыт

Барлығын -5 ағашқа тең бөліп ілді

С:Әр ағашқа неше жемсауыттан ілді?

5 мысалды топтық тапсырма ретінде үш топқа бөліп беру және орындауын қадағалап,бір оқушыға тақтада орындатамын.

Жұптық жұмыс істеу

Шешуі: (4+6): 5=2

Жауабы:2 жемсауыт


Топтық жүмыс

Сергіту сәті

Музыка ырғағымен жаттығу жасау

Кім жылдам?


5

Жинақтау






Рефлексия

7 тапсырма ізденушілікі қажет ететін тапсырма қабілетті оқушылармен жұмыс

2*2=4 4 : 2=2

12*2=24 24 : 2=12

22*2=44 44 : 2=22

32*2=64 64 : 2=32

Мен нені білдім?Жақсы түсіндім.Орташа түсіндім.Сұрақтарым бар.

Ұжымдық жұмыс

Тақтада түсіне отырып орындайды





6


Бағалау

Кері байланыс


Мадақтау,бармақ әдісі

Сабақты қорытындылау


Үйге тапсырма:№6 Ойлан ,тап!





Тексерілді:____________________________










































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров708
Номер материала ДВ-214342
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх