Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Герои Великой Отечественной войны г. Вольска и Вольского района (внеклассное мероприятие в основной школе)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Герои Великой Отечественной войны г. Вольска и Вольского района (внеклассное мероприятие в основной школе)

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16

имени Героя Советского Союза К.А.Рябова

г. Вольска Саратовской области»



Всероссийский конкурс уроков

посвящённых Великой Отечественной войне

«Герои нашего края»






Номинация конкурса:

«О подвигах жителей края в

Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

на фронте и в тылу»




Герои Великой Отечественной войны

МОУ СОШ № 16 г. Вольска

(внеклассное мероприятие в основной школе)





Агерова Ирина Васильевна,

классный руководитель 8А класса МОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 16

имени Героя Советского Союза К.А. Рябова

г. Вольска Саратовской области»







Вольск 2015 год

Тема: «Герои Великой Отечественной войны МОУ СОШ № 16 г. Вольска»

Цель: воспитание чувства патриотизма у обучающихся школы.

Задачи:

  1. Воспитание сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов жителей г. Вольска и Вольского района, совершённых в годы Великой Отечественной войны;

  2. Познакомить с подвигами советского народа в годы Великой Отечественной войны;

  3. Расширить знания учащихся о своей родине в годы Великой Отечественной войны,

  4. Развивать познавательный интерес, воспитывать чувство благодарности к ветеранам войны и труженикам тыла



Форма проведения: представление проектов

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, музыкальное сопровождение

Оформление: выставка рисунков детей на тему «Мы помним, гордимся, благодарим», на доске плакаты «День Победы», воздушные шары (с гелием).



Ход мероприятия

(Звучит первый куплет песни «День Победы» - сл. В.Харитонова, муз. Д.Тухманова)



Ведущий: В мае 1945 года миллионы людей во всём мире с огромным ликованием встретили волнующую весть о безоговорочной капитуляции фашистской Германии и победоносном окончании войны в Европе.

-А что такое война?

Ведущий. Война- это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков, свыше 70 тысяч сел и деревень в нашей стране. Война – это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров взорванных железнодорожных путей.

Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 г хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на соленой от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.

Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.), навязанная Советскому Союзу германским фашизмом, продолжалась 1418 дней и ночей, она была самой жестокой и тяжёлой в истории нашей Родины. Немецкие захватчики уничтожили 84 тысячи школ, лишили крова 25 миллионов человек и причинили нашей стране колоссальный материальный ущерб.

Они накинулись, неистовы,

Могильным холодом грозя,

Но есть такое слово «выстоять»,

Когда и выстоять нельзя,

И есть душа - она все вытерпит,

И есть земля - она одна,

Большая, добрая, сердитая,

Как кровь, тепла и солона.

И. Эренбург

Ведущий: Наше Отечество выстояло в борьбе с сильным и коварным врагом, совершив подвиги, длившиеся четыре огненных года.

-Как вы понимаете слово «подвиг»? (Учащиеся рассуждают)

Ведущий: Подвиг - это когда в великом бескорыстном порыве души человек отдает себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью. Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.

Почти вся Западная Европа лежала под кованой пятой немецко-фашистских захватчиков, когда Германия мощь своих танков, самолетов, орудий и снарядов обрушила на наше государство. И нужно было быть очень сильным народом, иметь стальной характер, обладать великой нравственной силой, чтобы противостоять врагу, побороть его несметные силы.

В памяти народа навечно остались: 29 трагических дней - столько дней мужественно сражались защитники Брестской крепости и не покорились врагу; 250 дней героической обороны Севастополя; 900 дней блокады Ленинграда, давшему миру непревзойденные образцы стойкости человеческого духа; 103 дня великой битвы под Москвой; 201 день насмерть стоявшего Сталинграда и 50 дней сражения на Курской дуге.

Звучит 7-я симфония Д. Шостаковича (в записи). На фоне музыки ученик читает стихотворение:

Разве для смерти рождаются дети,

Родина?

Разве хотела ты нашей смерти,

Родина?

Пламя ударило в небо – ты помнишь,

Родина?

Тихо сказала: «Вставайте на помощь...» -

Родина?

Мы от свинцовых розг

Падали в снег с разбега,

Но - поднимались в рост

Звонкие, как победа!

Как продолжение дня,

Шли тяжело и мощно...

Можно убить меня,

Нас убить невозможно!

Р. Рождественский

Ведущий: Весь народ поднялся на защиту Родины. Не обошла война стороной и нашу школу в лице педагогов, её учеников.

Ученик.

Вспомним их поименно...

Горем вспомним своим!

Это нужно не мертвым

Это нужно - живым!

Звучит мелодия «Эх,дороги!»

ПРОЕКТ «ПОДВИГ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛЫ № 16»

Монтаж «Живая газета»

Учащиеся поочередно называют имена героев и кратко сообщают об их подвиге.

- Никитин Фёдор Иванович. Работал учителем физики и математике со дня открытия школы с 1935 до 1954 года. Участник Великой Отечественной войны, награждён высшей наградой СССР – Орденом Ленина.

- Бисноват Абрам Нисонович. Более 20 лет работал учителем трудового обучения в СОШ № 16. С 1941 года воевал на Сталинградском, Юго-западном фронтах. За мужество и отвагу, проявленных в боях за Родину, награждён Орденом «Красной Звезды», медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», медалью Жукова «За оборону Сталинграда».

- Паршуков Борис Николаевич. Участник двух войн: с белофиннами в 1938-39 гг. и в Великой Отечественной войне. За заслуги перед Родиной, отвагу и мужество награждён Орденом «Боевого Красного Знамени», двумя орденами «Красной Звезды», медалями «За боевые заслуги», «За победу над Германией». Кадровый офицер, после выхода в запас пришёл работать в школу учителем слесарного дела.

- Михайлов Тимофей Иванович - участник знаменитого сражения под Курском. С 1946 по 1972 гг. работал учителем биологии.

- Гнетуленко Фёдор Фёдорович – участник войны. Награждён Орденом «Отечественная война II степени», медалями «За оборону Сталинграда» и др. В нашей школе работал учителем географии.

- Жук Надежда Степановна – участница Великой Отечественной войны. В послевоенные годы работала учителем начальных классов.

- Шиповский Николай Ивановичучастник войны, награждён Орденами «Красной Звезды», «Отечественной войны II степени» и многими другими, С 1961 года работал учителем физики в СОШ № 16. Мусса Джалиль - замечательный писатель, поэт, погиб в концлагере от рук фашистских палачей.

- Зудов Виктор Степанович – участник войны. С 1971 по 1984 гг. работал в школе № 16 военруком.

- Бодилевский Тихон Николаевич – участник трёх войн: гражданской, с белофиннами и Великой Отечественной.В послевоенные годы работал в школе № 16 преподавателем военного дела.

- Февралёв Сергей Дмитриевич участник войны, работал учителем литературы в нашей школе.

- Стрелков Михаил Иванович – участник войны. В послевоенные годы работал учителем физики и математики в школе № 16.

- Казин Тимофей Иванович - участник войны, принимал участие в битве за Москву. Награждён Орденом «Отечественная война II степени» и многочисленными медалями. В 50-е годы работал в школе преподавателем военного дела.

- Толочёк Николай Иванович - уроженец города Николаевска Волгоградской области. Родился в 1919 году. В предвоенные годы учился в Сталинградском техникуме, пока его не призвали в армию. С 1939 по 1940 гг. Толочек курсант Вольского военного авиационного технического училища, по окончании которого младшим лейтенантом по распределению попадает служить в Московский военный округ в 213–й скоростной бомбардировочный полк, дислоцировавшийся тогда на ст. Идрица.
      Молодому офицеру посчастливилось участвовать в параде на Красной площади в мае 1941 года. Несколько десятков самолетов полка «ПЕ–2», которые заблаговременно готовили к этому ответственному мероприятию летчики, пролетели над площадью. После парада, – вспоминает, каждому участнику выдали специальные пайки.
      А через месяц началась война, которую Николай Иванович, как говорят, прошел от звонка до звонка. … Ветеран вспоминает о некоторых военных эпизодах. Военный аэродром. Неожиданно прибежал один из офицеров и прокричал: «ТРЕВОГА!». По приказу мы снаряжали самолеты различными видами бомб. Потом поступила команда: «ОТСТАВИТЬ». Позже вновь приказали закрепить на самолетах бомбы. Все офицеры получили личное оружие. Никто еще не знал, для чего «снарядили» самолеты и получили пистолеты, пока офицеров не собрал командир полка и не объявил, что немцы вероломно вторглись в нашу страну.
      На следующий день полк в полном составе перебазировался на территорию Белоруссии. Там, на месте, самолеты рассредоточили не на самом летном поле, а в разных местах – вокруг него на определенных расстояниях, тщательно замаскировав боевые машины для того, чтобы вражеские самолеты не обнаружили скопление авиационной техники. А потом боевые вылеты проводились в основном в ночное время. Бомбили укрепительные сооружения немцев, наносили удары по скоплению техники и личного состава.
      Тяжелые первые месяцы войны не обошлись без отступления наших войск. Приходилось выполнять боевые задачи под Брянском, Смоленском, Воронежем. Особый период во фронтовой биографии военного техника занимает Курская битва, которая продолжалась менее двух месяцев, но по своему размаху, напряжению и результатам стоит в ряду крупнейших битв второй мировой войны.
      Шел третий год войны… Николай Иванович в ту пору уже был старшим лейтенантом. Особенно запомнился день 5 июля 1943 года. В этот день по приказу советского командования была проведена артиллерийская контрподготовка по районам сосредоточения ударных группировок противника. Причем наш удар опередил наступательные действия немецко-фашистских войск. В результате противник понес большие потери и начал наступление позже почти на три часа от намеченного срока. Немцы, придя в себя от внезапного удара, посылали вперёд свои тяжелые «ТИГРы»и «ЛЕОПАРДы», а позади шли легкие танки и пехота. Но все их усилия были тщетными. Наши «работали» по ним очень активно, и, продвинувшись вперед примерно на 9–12 км, враг был остановлен и разбит !
      В одном только сражении под Прохоровкой противник потерял более 400 танков и 10 тысяч солдат. В этом сражении участвовали крупные силы авиации.
      Это было последнее наступление немецко-фашистских войск. Потерпев поражение под Сталинградом и полное крушение под Курском ( одних только самолетов немцы уничтожили тогда около 4 тысяч), больше немцы никогда и нигде не наступали, только оборонялись . . .
      Наши войска к тому времени чувствовали себя увереннее и были оснащённее, чем в начале войны. В Курском сражении старший лейтенант Толочек Н. И. участвовал в составе 437 отдельной авиационной эскадрильи. Из воспоминаний Николая Ивановича: «Великую Отечественную войну я окончил под Прагой. Мне запомнилось, как тепло и радушно встречали русских воинов–освободителей жители Чехословакии. На улицах было много чешских и советских флагов. А еще запомнились радостные лица людей, когда вверх стреляли из винтовок и пистолетов, салютуя долгожданной Победе. Такое не забывается . Посчастливилось мне второй раз поучаствовать в параде на Красной площади, который состоялся 7 ноября 1945 года. На новеньких самолетах «ПО–2» пролетели над главной площадью страны с транспарантом «СЛАВА СТАЛИНУ»». . . . Два ордена великой Отечественной войны 2–й степени, Орден Красной Звезды, две медали «За боевые заслуги» и еще 14 медалей украшают грудь седого ветерана. В Вооруженных Силах офицер Толочек Н. И. прослужил 27 лет и окончил службу в должности командира эскадрильи в 1960 году.
      Военная закалка пригодилась. В послевоенные годы Николай Иванович 33 года проработал в области образования, из которых 11 лет в средней школе № 16 г. Вольска, 22 года в городском отделе народного образования только в 72 года ушел на пенсию. Умер 9 апреля 2015 года, не дожив всего лишь месяц до 70-летия Великой Отечественной войны.


ПРОЕКТ «ПОДВИГ ДИРЕКТОРОВ ШКОЛЫ № 16»

Хотелось бы рассказать о подвигах директоров школы № 16 в Великой Отечественной войне

- Белых Андрей Васильевич

В первые дни войны ушёл добровольцем на фронт. Его поступок явился примером для выпускников 1941 года.
      Андрей Васильевич Белых – директор нашей школы с 1938 ода по 1941 год. Об Андрее Васильевиче Белых в нашем школьном архиве содержится интересный материал, который собран на основе рассказов жены Андрея Васильевича – Комаровой Раисы Александровны.
      Родился Андрей Васильевич в 1908 году 20 мая в г. Балаково. Отец работал по найму у местных купцов. В 1909 году умирает отец, и он остается на иждивении матери, у которой, кроме сына, оставались еще три несовершеннолетних дочери. Жила семья на средства, заработанные шитьем. Мать и сестры Андрея Васильевича шили и вышивали. В 1921 году умерла и мать и Андрей Васильевич в 13 лет остался на попечении сестер, с которыми жил до 1925 года. Свою трудовую деятельность Андрей Васильевич начал с 15 лет. Сначала работал батраком у частновладельцев г. Вольска, а с 1927 года чернорабочим на разных предприятиях Вольска. В 1929 году Советская власть объявила призыв рабочей молодежи на учебу и профсоюз (рабземлес), членом которого был Андрей Васильевич, послал его на курсы по подготовке на педфак при Саратовском госуниверситете. По окончании курсов Андрей Васильевич поступает на естественное отделение педфака, которое успешно закончил в 1933г. Учиться Андрею Васильевичу было чрезвычайно трудно, т. к. он закончил только 6 классов средней школы, но благодаря своему упорному труду, своим способностям, стремлению растить и пополнять свои знания, Андрей Васильевич с 3 курса был взят в аспирантуру при кафедре почвоведения.
      По окончании пединститута Андрей Васильевич был направлен в Балаковский пединститут преподавателем химии и заведующим учебной частью. Вскоре по семейным обстоятельствам (болезнь жены) семья Андрея Васильевича переехала в Вольск. Два года Андрей Васильевич работал директором школы № 5 на цементном заводе "Коммунар", а в 1937 году ГОРОНО перевело его на работу директором в СШ № 16, оттуда он и ушел защищать свою Родину.
      Короток был жизненный путь Андрея Васильевича. Сиротская жизнь в детстве, борьба с нуждой, тяжелая работа батраком. Но упорный труд, неудержимое стремление к знаниям – ничто не омрачало его веры в светлое будущее. В 1941 году после начала Великой Отечественной войны Андрей Васильевич, как и все патриоты, нашей страны ушел защищать завоевания нашей Великой Родины.
      Из писем, полученных от однополчан Андрея Васильевича, мы узнали, как погиб наш любимый учитель. Два дня длился жестокий бой с гитлеровцами под селом Рассошки в Воронежской области. Враг сконцентрировал здесь отборные силы, технику, вооружение, чтобы помешать наступлению советских войск. Под яростным огнем противника захлебывалась одна наша атака за другой. Измученные, бойцы залегли, будучи не в силах идти вперед. И тогда из окопчика во весь рост поднялся их командир. "За мной, за Родину !" - с этим возгласом Белых бросился на врага и тут же упал сраженный пулеметной очередью. Это было 18 января 1943 года. Но бойцы уже поднялись вслед за ним. Героическая гибель командира еще больше ожесточила их: они рывком сблизились с противником и фашисты дорого заплатили за смерть боевого товарища. Сражение длилось еще долго и окончилось поспешным отступлением врага. Десятки километров удирали гитлеровцы, бросая оружие и мундиры. Отбросив противника и освободив Рассошки наши воины торжественно похоронили своих погибших товарищей. Их опустили в братскую могилу, вырытую у Рассошанской школы.
      Рассказывает другой однополчанин балаковец Николай Баранович: «Склонили знамена над товарищами геройски погибшими в боях с немецко-фашистскими мерзавцами,– пишет он,- как лучшему боевому другу и командиру – мы отдали Андрею Васильевичу Белых последнюю честь со словами: «Спи спокойно в родной земле, дорогой товарищ, и будь уверен – за твою смерть мы отомстили ». Вслед за этим письмом получила Раиса Александровна письмо от начальника штаба войсковой части подполковника Гутарова, в котором он сообщал, что за образцовое выполнение боевых заданий, командование на фронте, борьбе с немецкими захватчиками и проявленные при этом доблесть и мужество Андрей Васильевич Белых посмертно награжден орденом Отечественной войны I степени.
     А. Кузнецов сообщает: «В настоящее время на месте, где похоронен Андрей Васильевич Белых, высится памятник погибшим героям. Рассошанские школьники всегда украшают цветами могилу, где покоится прах нашего земляка, талантливого учителя и мужественного офицера Андрея Васильевича Белых.

- Дёмин Леонид Михайлович родился в 1913 году в семье учителя в г. Гусь Хрустальный.
     
В 1938 году окончил Саратовский пединститут филологический факультет.
     В 1939 году призван в Красную Армию. Началась Великая Отечественная война! Ушел на фронт в качестве военного. Затем командовал батареей.
      В 1949 году был ранен, контужен, отправлен в госпиталь г. Саратова. Инвалид I группы (ампутировали ногу). Врачи пророчили неподвижность. Большего года лежал в больнице. После излечения получил направление в г. Вольск, директором школы № 3 (поселок Комсомолец), в 1952 году переведен директором в школу № 16, где проработал 10 лет.
      Учителя до сих пор помнят строгого, прямолинейного, добросовестного руководителя. Это в его директорство школа стала участницей ВДНХ (павильон «Юный натуралист»), стала политехнической с производственным уклоном и награждена Знаменем за успехи в учебно-воспитательной работе в честь 40–летия Великой Октябрьской Социалистической революции в 1957 году. (хранится в городском краеведческом музее, в школе – дубликат).
      На пришкольном участке выращивали томаты по 600гр каждый, занимались сортоиспытанием георгинов, гладиолусов, роз. Разбит сад, а одна из яблонь (сорт «Мальт») была посажена в землю, привезенную с родины В. И. Ленина из Ульяновска (ученики тех лет называли ее «Ленинской», она плодоносит до сих пор). Построена теплица для выращивания рассады, которую высаживали не только в школе, но и в парке, на улицах города. В эти годы были высажены деревья по улицам Красногвардейской, С. Евсеева, Львова.
      В 1962 году Л. М. Демин по болезни оставляет школу, затем был назначен заведующим заочным отделением педучилища № 2, где и проработал до пенсии.
      Бывший разведчик и журналист награжден ценным именным оружием, а за добросовестный труд по воспитанию молодежи многими грамотами и дипломами.
      Умер в 1982 году.

- Воронцов Николай Иванович – человек мирной профессии – ушел в 1941 году на фронт, воевал в пехоте.
      1942 год . . . Сталинградская битва . . . Она запомнилась ветерану на всю жизнь. Бои были очень жестокие, враг рвался к Сталинграду. Полк попал в окружение, нужно было спасать знамя. Боец Воронцов обмотал полотнище вокруг себя и продолжал бой. Траншею засыпало землей, Николая Ивановича контузило. Дальше он ничего не помнит. . . Из воспоминаний бойцов узнал, что собирали убитых и раненых, Николай Иванович застонал. Это и спасло его. Доставив бойца в санчасть, увидели на его теле знамя полка. За подвиг Николай Иванович награжден орденом Славы III степени.
      После войны он закончил Саратовский педагогический институт исторический факультет. Работал директором школы № 4, а с 1971 года до ухода на пенсию в 1981 году – директор школы № 16. Неоднократно избирался депутатом городского совета, награжден за многолетний добросовестный труд грамотами и медалями.

- Сизов Лев Ермолаевич – коренной вольчанин. В 1939 году окончил семилетку в школе № 16 только на «отлично». Отец направил его работать на завод «Большевик», сын возражать не стал. Одновременно учился в технологическом техникуме. И быть бы Льву Ермолаевичу инженером – технологом, если бы не война. Она позвала в 1942 году под ружьё и его. Радушно его встретила семья 5-го гвардейского танкового корпуса. Недолго пришлось воевать Сизову. Огненная Курская дуга опалила его юность, чуть не сделала пожизненным инвалидом. В тяжёлом бою был ранен, лечился в госпитале, демобилизовался по болезни. За мужество и отвагу награждён Орденами Красной Звезды, Отечественной войны 2 степени, медалями.

После войны окончил Вольский учительский институт с отличием, с 1949 по 1991 гг. работал учителем физики в родной школе.


ПРОЕКТ «ПОДВИГ ВЫПУСКНИКОВ И УЧЕНИКОВ ШКОЛЫ № 16»

- Школа гордится подвигами её директоров и учителей в Великой Отечественной войне. Особо следует отметить учеников, которые не остались равнодушными к всеобщей беде.

- Никитин Геннадий Петрович - выпускник нашей школы 1941 года, кавалер ордена Славы трех степеней. Стать же таким кавалером, пожалуй труднее, сложнее, чем просто Героем. Ведь надо трижды проявить себя в боях, проявить по зову сердца, по велению души.
      Рассказывает Никитин Геннадий Петрович - Такое, конечно же, нельзя забыть. Был ли я готов к такому подвигу? Думаю, что да. И не только я. Все мои сверстники были настроены также. До призыва в армию я успел поработать на Вольском заводе «Металлист». По три дня в неделю на курсах всеобуча постигал тайны снайперского дела. Мне хотелось походить на своих старших в семье. Сестры Валентина и Раиса ушли на фронт раньше меня. Под Сталинградом воевал брат Павел. На сооружении оборонительных сооружений трудилась моя мать Клавдия Ивановна.
      Мой путь на фронт пролегал через школу снайперов, которая дислоцировалась тогда в городе Пугачеве. Боевое крещение состоялось на I- м Украинском фронте в 253-й стрелковой дивизии. Шли бои, а с ними приобретался опыт боевых действий. Снайперские дуэли происходили одна за другой.
      При освобождении г. Калинковичи, что в Белоруссии, наступление наших войск затормозилось. Фашистский снайпер мешал действиям пехоты. Вместе с напарником мы выдвинулись вперед. Выследили, откуда тот ведет огонь, а затем уничтожили его. Об этом поединке писала дивизионная газета.
      За нашими действиями следил начальник разведки полка. Ему по душе пришлась наша сообразительность и смелость. Последовало предложение перейти в разведвзвод. И каково было мое удивление, когда в том взводе я встретил земляка- вольчанина Сашу Никифорова.
      И вновь учеба. Отрабатывались необходимые для разведчика приемы: тихо ходить, сноровисто ползать по-пластунски, хорошо ориентироваться на местности, в особенности в ночное время, часами, если требовалось, наблюдать за передвижением противника, выявлять огневые точки. . .
      В одном из боев наши войска ворвались в деревню. Однако по левому флангу не давал подняться стрелкам немецкий пулемет. Получаю задание – уничтожить его. Под прикрытием своих, в маскхалате двигаюсь не прямо на него, а делаю обманный ход, якобы, удаляюсь. Полз долго, а когда оказался сзади той огневой точки, резко развернулся и решительно пошёл на сближение. Цель поражена первой же гранатой. Для подстраховки бросаю туда же и вторую. Левый фланг поднялся в наступление. Отползаю назад, чтобы не попасть под огонь своих.
      Разведка боем позволила выявить до 40 огневых точек, которые удалось затем подавить. Вот такие будничные фронтовые события предваряли мое первое награждение боевым солдатским орденом Славы III степени. Сандомирский плацдарм. 58-я гвардейская стрелковая дивизия готовилась к наступлению. Перед разведчиками поставлена задача – добыть контрольного «языка». Наша группа выходит на нейтральную зону, натыкается на телефонный провод. Он лежал на снегу большой дугой, концы его расходились в разные стороны и вели в расположение противника. Так немцы подслушивали нас ?!. В паре с Иваном Бекетовым остаюсь на этом месте, другие разведчики расходятся по сторонам. Разрезаем неприятельский провод – концы летят влево, вправо. Замаскировались, ждем. Ну точь-в-точь как на рыбалке: концы провода задергались. Значит, противник почувствовал неладное. Предупреждаю об этом командира взвода. А тут и непрошеные гости явились. Завязался неравный бой. Но мы перехитрили их. Почти все они остались лежать на снегу. Погибли и среди нас двое, четверых ранило. Задача была выполнена, трофейного «языка» доставили в часть. За умелые действия были награждены все разведчики, я был удостоен ордена Славы II степени.
      Весна 45-го сулила долгожданную победу над гитлеровским фашизмом. Но за нее, эту победу, пришлось платить и платить дорогую цену. По непрочному льду форсировали реку Одер. Затем бои на водных рубежах Шпрее и Нейсе. На реке Эльбе наша 58-я гвардейская дивизия генерала В. Русакова встретилась с передовыми частями 69-й пехотной дивизии 1-й американской армии.
      А затем последовал марш-бросок на Прагу. Кто-то на танках и военных грузовиках, а мы, разведчики, на мотоциклах. Уже и бои отгремели, а мы все вылавливали и предавали правосудию пленных немцев и бендеровцев.
      За выполнение особо важных заданий на завершающем этапе войны я был удостоен ордена Славы I степени.
      Многочисленные снайперские дуэли, 2 ранения, 9 «языков» – таков личный военный итог снайпера и разведчика гвардии старшины, полного кавалера ордена Славы Геннадия Петровича Никитина.

- Рябов Константин Андреевич

Костя Рябов, встречая рассвет после выпускного бала на берегу Волги, услышал страшную новость о вероломном нападении фашистской Германии на нашу страну. И, не заходя домой, вместе со своими товарищами, пошёл в военкомат.
      С детства Костя был лидером среди ровесников, успевал везде, был членом литературного, географического, спортивного и авиамодельного кружков. Он смел, отважен, ответственен. Эти качества помогли ему поступить и успешно окончить Энгельсскую высшую школу пилотов в 1942 году.
      Уже в апреле 1943 он начал сражаться с фашистами. Боевое крещение Рябов получил в небе Кубани. С апреля 1943 года до победы над Германией К.А. Рябов сражался с немецко-фашистскими захватчиками на Северном Кавказе, 4-м Украинском и 2-м Прибалтийском фронтах. Принимал участие в освобождении Северного Кавказа, Крыма, Псковской области, Латвии и разгроме врага на территории Восточной Пруссии. За боевые отличия награжден четырьмя орденами Красной Звезды, медалями « За боевые заслуги», «За оборону Кавказа», «За взятие Кенигсберга», «За безупречную службу» 1ой степени и пятью другими медалями.
      В апреле 1944 г. войска 4-го Украинского фронта проводили операцию по освобождению Крыма. Старший лейтенант Рябов в ходе Крымской операции, продолжавшейся около месяца, произвел 27 боевых вылетов, в каждом из которых показал бесстрашие, мужество и высокое мастерство.
      Используя порты Крыма, противник эвакуировал морем войска и награбленное имущество. 16 апреля 1944 г. были получены данные разведки о сосредоточении в ялтинском порту большого количества немецкого транспорта. Группа «илов», в состав которой входил и самолёт Рябова, получила задачу нанести удар по вражеским судам. Рябов избрал в качестве цели большую самоходную баржу, нагруженную войсками и боевой техникой. Снизившись, он сбросил серию бомб, одна из которых попала в носовую часть судна. Баржа загорелась, затем затонула.
      После освобождения Крыма 190 – й полк был переброшен в Прибалтику. Здесь Рябов как лучший летчик самостоятельно водил группы «ил», летал в качестве «охотника» в паре с лейтенантом Смоковиным. 27 июля 1944 г. на станции Кукас Рябов поджёг два вагона с грузами и уничтожил четыре повозки. 6 августа в районе Девино отыскал в лесу тщательно замаскированную зенитно-артиллерийскую батарею противника и вывел её из строя. 8 августа разгромил вражескую автоколонну, уничтожив 8 автомашин.
      Всего за период с 20 апреля 1943 года по 10 августа 1944 года К.А.Рябов уничтожил 13 танков, 97 автомашин, 23 зенитных и 17 полевых орудий, потопил баржу, разрушил 25 дзотов и блиндажей, сжег 13 вагонов, вызвал 6 очагов пожара и взрыв большой силы, рассеял и частично уничтожил до тысячи солдат и офицеров противника. Звание Героя Советского Союза присвоено Рябову К.А. 26 октября 1944 года за сто двадцать шесть боевых вылетов на штурмовике ИЛ-2 и нанесение большого урона противнику.
      После войны К.А. Рябов окончил Краснознамённую Военно- Воздушную академию, стал генерал-майором авиации. В 1974 г. 22 июня в нашей школе состоялась торжественная встреча выпускников «огненных лет». Среди гостей был и К.А. Рябов. Умер Константин Андреевич 02.11.2001 года.
      26 февраля 2005 года, в день рождения Константина Андреевича Рябова, на здании нашей школы открыта мемориальная доска.

- Евсеев Александр Александрович

Родился 16 сентября 1926 года в селе Нижняя Чернавка Вольского района

Саратовской области. Начал учиться в семилетней школе в родном селе, но жизнь забросила семью в наш город Вольск, и Саша некоторое время обучался в средней школе № 16, затем в городе Тахта-Базар и посёлке Кушка в Туркмении, куда в 1937 году переехал вместе с родителями. Окончил 6 классов.

Оставшись сиротой, был принят в пограничную комендатуру Кушки на правах воспитанника.

Саша Евсеев надел военную шинель, когда ему было всего пятнадцать лет. Выполняя обязанности артиллерийского разведчика, он зорко выслеживал замаскированные огневые точки, доты и дзоты, командные пункты и узлы связи противника, которые затем уничтожались огнем нашей артиллерии и минометов. Как лучшему воину, командование в 1943 году предоставило Евсееву краткосрочный отпуск. Побывав в Кушке, он вернулся на фронт. Его назначили в миномётный полк РГК, с которым молодой воин прошёл от Витебска до Кенигсберга. Сашу любили в дивизионе за правдивость, честность, воинскую смекалку и смелость. Он совершил много подвигов, о которых знал весь фронт.

Весной 1944 года наши части юго-восточнее Витебска вели бои с целью улучшения своих позиций. Продвижению пехоты мешали станковые пулеметы противника, обнаружить которые не удавалось. Пехота залегла, несла потери. Евсеев, рискуя жизнью, выдвинулся к позициям противника у Старинки, выявил шесть пулеметов и по радио корректировал огонь одной из наших батарей до тех пор, пока все огневые точки не были уничтожены. За этот подвиг разведчик получил свою первую солдатскую награду. В начале марта 1945 года в районе Цинтен в Восточной Пруссии противник контратаковал. Саша огнем из автомата в упор расстреливал гитлеровцев, а когда ранило командира дивизиона капитана Бугринова, взвалил его на свои хрупкие плечи, вынес с поля боя в безопасное место и с помощью санитаров эвакуировал в медсанбат дивизии. На окраине Кенигсберга, у села Гросс-Хольштейн, 9 апреля 1945 года наши наступающие части встретили упорное сопротивление противника. Засев в форте за многометровыми каменными стенами, гитлеровцы вели огонь из всех видов оружия. Наступление приостановилось. Прорваться в форт можно было только через ворота. Евсеев уничтожил гранатами пулемет, прикрывавший ворота, а его товарищи в это время расправились с пушкой противника. Вместе с бойцами взвода управления и группой пехотинцев-автоматчиков Евсеев первым ворвался в форт и принудил к сдаче его гарнизон, насчитывавший 250 немецких солдат и офицеров. За мужество и отвагу юноша был удостоен ордена Славы 3-й степени.

После взятия Кенигсберга минометчики вместе с передовыми частями пехоты продвигались вдоль северного берега залива Фришес-Хафф на Пиллау. В районе Наутцвинкель (ныне посёлок Жуковское) в 16 часов 13 апреля противник предпринял неожиданную контратаку. Против трех десятков разведчиков и связистов, перемещавшихся на новый наблюдательный пункт, устремилось более 200 автоматчиков с тремя самоходными орудиями и шестью бронетранспортерами. Минометчики приняли бой. Когда боеприпасы были на исходе, они стали отходить. Прикрывая отход своих товарищей, Саша, будучи раненным, выдвинулся на высотку и вступил в неравный бой с 3-мя сотнями фашистских захватчиков. Две последние гранаты он бросил в гущу наступающих, когда они были в нескольких шагах от него. Истекающего кровью советского воина фашистские звери предали мученической смерти: в дикой ярости били прикладами, кололи штыками, а затем связали и бросили ещё живое тело на ограждения из колючей проволоки.

Это ли не пример мужества и героизма! Разве этому можно научить? Как воспитать в сегодняшних школьниках уважение к памяти таких мальчишек – сверстников, коих было тысячи!

В нашей школе ведётся огромная работа по патриотическому воспитанию.

К 70 – летию Великой Победы на фасаде здания открыта мемориальная доска с именем Героя Советского Союза Саши Евсеева, обучавшегося в нашей школе. А на улице, носящей его славное имя, будет установлен памятный знак (баннер).

- Чем мы можем отблагодарить?

Только своей доброй памятью. В стенах нашей школы ведётся поисковая работа по сбору сведений о детских и военных годах Саши Евсеева, в юбилейный год Победы проводился ряд мероприятий по теме «Улицы героев имена хранят». Каждый класс получил задание по сбору материала о героях, увековеченных в названиях улиц. Оказывается, это интересная и познавательная работа, в процессе которой всплывают всё новые и новые факты. Именно поэтому имена героев становятся нам всё ближе и ближе, несмотря на то, что суровые военные годы от нас всё дальше и дальше.

Наверное, в школе нет ни одного ученика, которому неизвестно имя Саши Евсеева. История его короткой жизни и славного подвига передаётся из поколения в поколение. Как важно, чтобы эта ниточка памяти не прервалась!

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 июня 1945 года за проявленные мужество и отвагу в боях с немецко-фашистскими захватчиками старшему сержанту Евсееву Александру Александровичу присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

  1. Запомните их имена! (Учащиеся эти слова произносят все вместе).

Ведущий:

- Что давало поколению Великой Отечественной войны решимость и силу для подвигов?

-В чем истоки массового героизма?

(Учащиеся рассуждают)

Ведущий: Шла священная война против фашизма. Народы нашей страны были убеждены в своей правоте, в святости дела, за которое воюют. Эта убежденность и давала им решимость и силы для подвигов, казавшихся раньше немыслимыми, подвигов, неведомых в истории прежних войн. Вспомните тех, кто во имя товарищей телом своим закрывал ствол разящего пулемета! Не только гвардейца Александра Матросова. Их было много, без колебаний шедших на верную смерть во имя будущей, может быть, далекой Победы!

Для школьников военной поры, особенно в прифронтовых и фронтовых районах, и сама учеба была подвигом.

Ведущий: Вот такое это было поколение, вошедшее в историю как поколение победителей. Ценой беззаветного мужества и огромных жертв фашизм был разгромлен.

Ученик: Шел смертный бой,

Земля в огне кипела.

Был сужен мир до прорези прицела,

Но мы, полные решимости и веры,

Ему вернули прежние размеры.

В. Кочетков

Ведущий: 9 мая 2015 года страна отметила 70-летие Великой Победы над фашизмом. Нашему поколению выпала честь равняться на ратные и трудовые подвиги военного поколения.

  1. Как вы понимаете свою обязанность перед поколением военного времени?

(Учащиеся рассуждают)

На фоне Вечного огня (слайд) и звучащей музыки ученик читает стихотворение:

Завещание

Солдат,

Поднимаясь над постелью,

В предсмертный час

Для сына диктовал:

  1. Передаю тебе родную землю,

Которую я вновь отвоевал.


Чтоб не посмел

Никто ее обидеть,

Ты, продолжая славный путь отца,

Расти большим,

Чтоб всю ее увидеть,

Понять ее душою до конца.

Пиши, сестра, пиши...

Наш край метельный,

Где ты родился, -

Так и напиши, -

Умей любить

Любовью беспредельной,

Умей любить

Всей нежностью души.

Смотри, мой сын,

По капле не разлейся,

Но, жизнь, и труд,

И славу полюбя,

Ты мужеству учись

И не надейся,

Что кто-то будет думать за тебя.

Настанет время,

И дорогой вешней

По волнованью луговой травы

Ты в жизнь пойдешь,

Не выходи без песни,

Не опускай веселой головы.

Она подарком не даётся свыше.

Умея жить и всё одолевать,

Я сделал всё,

Чтоб ты её услышал,

Узнал её и смог завоевать.


Чтоб в трудный час

Любого испытанья

Ты верности в груди не погасил,

Писал в минуту ясного сознанья

И в полноте своих душевных сил.

В. Фёдоров

Исполняется песня «Живи страна»



Ведущий: Время неузнаваемо преобразило поля былых сражений. Меняется наше отношение к Германии, русские девушки выходят замуж за немцев, немцы женятся на россиянках. Но есть то, что неподвластно времени. Память о тех, кто сражался за Родину в годы Великой Отечественной войны.

Будем же признательны людям, чья юность была опалена жестокой войной. Нельзя забывать своих героев!
Знаю, солнце в пустые глазницы не брызнет!
Знаю, песня тяжёлых могил не откроет!
Но от имени сердца, от имени жизни:
Вечная Слава Героям!



Память не знает старости,

и именно она поможет сохранить в каждом человеке воспоминания о войне.





































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1196
Номер материала ДA-017536
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх