334651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Герой нашего времени» - нравственно - психологический роман, история души незаурядной личности, не нашедшей высокой цели в жизни. (Урок - семинар). (Конспект открытого урока по литературе в 9 классе)

«Герой нашего времени» - нравственно - психологический роман, история души незаурядной личности, не нашедшей высокой цели в жизни. (Урок - семинар). (Конспект открытого урока по литературе в 9 классе)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ «Яснозоренская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области»



















«Герой нашего времени» - нравственно - психологический

роман, история души незаурядной личности, не нашедшей высокой цели в жизни. (Урок - семинар).

(Конспект открытого урока по литературе в 9 классе)


Учитель русского языка и литературы Фиронова Любовь Сергеевна.
















2016

Тема: «Герой нашего времени» - нравственно - психологический роман, история души незаурядной личности, не нашедшей высокой цели в жизни.

Эпиграфы к уроку:

История души человеческой... едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа.

М.Ю. Лермонтов

Я не знаю языка лучше, чем у Лермонтова. Я бы так сделал: взял его рассказы и разбил бы, как разбирают в школе, - по предложениям... Так бы и учился писать.

А. П. Чехов

Цель: раскрыть смысл названия романа, определения «лишний человек»; вырабатывать диалектический подход к характеристике литературного героя, личности вообще; повторить, что такое антитеза, анафора, ирония; показать обучающимся, что такое семинар, как форма обучения; готовиться к ЕГЭ (заданию 25)

Виды деятельности: слово учителя, перспективное задание, работа над опорными словами, музыкально - поэтическая пятиминутка; беседа, чтение наизусть; работа над текстом; прослушивание романсов на стихи М.Ю. Лермонтова, отрывков из романа, стихотворений в исполнении мастеров художественного чтения.

Оборудование: портреты Лермонтова М.Ю., иллюстрации к роману «Герой нашего времени»; диск, страницы с литературоведческими статьями, изготовленные учащимися.

На доске записаны опорные слова:

герой,

типичный герой времени,

представитель общества,

период безвременья,

«лишний человек»,

эгоист страдающий,

внутренний мир,

образец для подражания,

антитеза,

рефлексия,

диалектика.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Обучающиеся формулируют тему и цели урока.

Перспективное задание, связанное с формулировкой темы:

в конце урока вернемся к значению каждого слова темы.

  1. Музыкально - поэтическая пятиминутка.

« И скучно, и грустно»- (муз. А.С. Доргомыжского, прослушивание романса в исполнении И. Козловского)

«Дума»- прослушивание художественного чтения стихотворения в исполнении М. Царева


  1. Беседа

  1. Можно ли назвать «Думу» стихотворным «прологом» к будущему роману?

  2. Смысл названия романа?

  1. Что привлекло ваше внимание в лермонтовском предисловии?

  2. Что предвещает романтический пейзаж? (Учащиеся читают наизусть стихотворения М.Ю. Лермонтова: «Кавказ», «Синие горы Кавказа...»)

  3. Согласны ли вы с Максимом Максимовичем в том, что Печорин принадлежит к людям, «у которых на роду написано, что с ними должны случаться разные необыкновенные вещи?»

  4. Можно ли историю Печорина и Белы назвать «необыкновенной вещью?»

  5. Какое впечатление произвела на вас исповедь Печорина Максиму Максимовичу?

  6. Почему изменилось его отношение к Бэле?

  7. Что мы узнаем о герое, наблюдая его портрет? «Портрет Печорина» (В. Лекарев). Художественное чтение, прослушивание.

  8. На чьей стороне вы в столкновении Печорина с Максимом Максимовичем?

  9. Сравните хронологию жизни Печорина с последовательностью глав в романе?
    Чтение отрывка статьи учебника под редакцией М.Г. Качурина.

Порядок повестей не совпадает с хронологией событий. Если представить себе события последовательно, то сперва происходит случай, о котором рассказано в «Тамани». Затем Печорин попадает в Пятигорск («Княжна Мери»). Здесь он участвует в дуэли и после этого оказывается в дальнейшем в глухой крепости, где комендантом Максим Максимыч («Фаталист», «Бэла»). Выйдя в отставку, герой несколько лет живет в Петербурге, наконец тоска гонит его в Персию, и по дороге он встречает прежнего друга («Максима Максимыча»). Таким образом, в начале романа мы знакомимся с героем, в середине - узнаем о его гибели, а вслед за этим он сам рассказывает свою историю. Уже и на основании этого чисто внешнего знакомства с канвой романа можно высказать суждение о его (Лермонтове) неординарности, о мастерстве в разработке фабулы, «интриги».

  1. Зачем Печорин вторгся в жизнь «честных контрабандистов?»

  2. Найдите на страницах дневника Печорина формулы, выражающие его нравственное кредо? Что такое для Печорина

  • дружба

  • любовь

  • прошлое

  • эгоизм

  • внешность человека?

  1. Можно ли назвать дуэль печоринским « экспериментом», испытанием на «благородство» своего бывшего приятеля?

«Ночь перед дуэлью» (В. Лекарев) - прослушивание художественного чтения.

15) Какой след оставила ЛЮБОВЬ в душе героя? Способен ли он на глубокое и искреннее чувство?

16) Почему «водяное общество» не смогло «приручить» Печорина. («И один в поле воин»)

  1. Можно ли назвать Печорина фаталистом? А Лермонтова?

  1. Выводы

Вернемся к значению каждого слова темы урока.

5. Домашнее задание

В.Г. Белинский «Герой нашего времени», сочинение М.Ю. Лермонтова» - законспектировать.

Написать сочинение по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».






























Общая информация

Номер материала: ДБ-277022

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация