«Гимнастика и здоровый образ жизни»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                                средняя общеобразовательная школа №3 г.о.г. Выксы Нижегородской области

Исследовательская работа на тему:

«Роль гимнастики в формировании здорового образа жизни»

Естественно - научное отделение

Секция физическая культура

Работу выполнила:

Ученица 8 класса

Жаркова Екатерина Сергеевна

Научный руководитель:

Учитель физической культуры, МБОУ СШ №3

                                                             Баринова Светлана Васильевна

Городской округ г. Выкса

2018 год

Оглавление:

•         Аннотация                                                                                                                          2

•         Введение                                                                                                                          3-4 

•         Глава 1. Обзор литературы                                                                                               5 

•         Глава 2. Теоретические основы здорового образа жизни                                       

•         2.1.Историческая справка                                                                                              6-8

•         2.2. Что такое здоровый образ жизни и что в него входит                                            9                                                

•         2.3. Питание при здоровом образе жизни                                                                 10-11

•         2.4. Полезные привычки                                                                                            12-14

•         2.5. Что такое гимнастика                                                                                          15-16

•         2.6. Виды гимнастики                                                                                                17-19

•         2.7 Художественная гимнастика - мой вид спорта.                                                20-23

•         Глава 3. Материалы и методы исследований                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

•         3.1.Анкетирование                                                                                                           24       

•         3.2.Социальный опрос                                                                                                     25  

•         3.3.Самооценка                                                                                                           26-27      

•         Глава 4. Результаты исследований                                                               

•         4.1.Результаты опроса                                                                                                      28

•         4.2.Результат социального опроса                                                                                   29     

•         Вывод.                                                                                                                               30   

•         Используемые материалы                                                                                               31

Аннотация

Исследовательская работа по теме: «Гимнастика в здоровом образе жизни »

Тема данной работы: «Гимнастика в здоровом образе жизни»

Цель:
Выяснить роль гимнастики в жизни человека и здоровом образе жизни.

Задачи:
1. Выяснить, что такое здоровый образ жизни.

2. Определить, что входит в здоровый образ жизни.

3. Дать рекомендации о питании при здоровом образе жизни.

4. Определить полезные привычки.
5. Рассказать о гимнастике.

6. Выявить виды гимнастики.

Методы исследования:
1.Анкентирование

2.Социальный опрос

2.Самооценка

Гипотеза: Гимнастика способствует укреплению здоровья и формированию ЗОЖ.

Введение

Актуальность темы

Техногенный прогресс, усложнение социальной структуры, ухудшение экологической обстановки привели к тому, что современный человек постоянно подвергается повышенным нагрузкам, которые, прежде всего, негативно сказываются на его общем эмоционально психологическом и физическом здоровье. Избежать этого пагубного влияния позволяет осознание важности себя как индивидуума, пристальное внимание к собственному самочувствию и здоровью. 

Задачи:

1. Выяснить, что такое здоровый образ жизни.

2. Определить, что входит в здоровый образ жизни.

3. Дать рекомендации о питании при здоровом образе жизни.

4. Определить полезные привычки.                                                                                           
5. Рассказать о гимнастике.

6. Определить виды гимнастики.

Объектная область: физическая культура

Объект исследования: зависимость между здоровым образом жизни и гимнастикой.

Предмет исследования: выявить влияние гимнастики на организм человека.

Методы исследования:

1. изучение литературы

2. социологический опрос

3.самооценка

4.построение диаграммы

Ход исследования:

·        Изучить теоретические материалы о здоровом образе жизни и гимнастике.

·        Выяснить, как влияет гимнастика на человека.

·        Провести анкетирование среди одноклассников.

·        Провести социологический опрос.

·        Выяснить, как гимнастика влияет на мою жизнь.

·        Произвести обработку полученных данных и сделать вывод.

Значимость этой работы заключается в том, чтобы доказать, что гимнастика очень важна при ведении здорового образа жизни.

Глава 1.Обзор литературы

•         Из учебника физической культуры 8 класса, автор В. И. Лях  в исследовательскую работу были добавлены описание здорового образа жизни и влияние его на организм человека.

•         Материалы сайта «Википедия»( http://ru. wikipedia. org/) было взято описание художественной гимнастики.

•         Байер К., Штейнберг Л. Здоровый образ жизни. – М., 1997. Взято описание питания при ЗОЖ.

•         Родионов В. Я. Ступицкая М.А. «Полезные привычки. Личная гигиена» - Ярославль, 2002. Взято описание полезных привычек.

Глава 2. Теоретические основы здорового образа жизни

2.1. Историческая справка

Закаливание как фактор повышения сопротивляемости организма к различным метеорологическим условиям использовалось с древних времен. Дошедший до нас опыт закаливания насчитывает свыше тысячи лет. Абу Али Ибн-Сина (Авиценна) в VIII-IX веках создал "Канон врачебной науки". Он разделил медицину на теоретическую и практическую, а последнюю - на науку сохранения здоровья и науку лечения больного тела. В одной из глав своего труда Авиценна говорит о купании в холодной воде, а также о методах подготовки к своеобразному закаливанию путешественников в условиях жаркой пустыни и зимней непогоды. В папирусах Древнего Египта, к примеру, обнаружены указания на то, что для укрепления здоровья полезно систематически использовать охлаждающие воздушные и водные процедуры. Полагают, что египетская культура закаливания была использована в Древней Греции. Так, в Спарте воспитание юношей - будущих воинов - было подчинено физическому развитию и закаливанию. Большую часть года спартанцы ходили босиком, без головных уборов, в легкой одежде, в зимнее время - в одном только верхнем платье без нижнего белья, спали на сене или соломе без подстилки и покрывала.

Уважительно к закаливанию относились и в Древней Руси. Е. А. Покровский писал о том, что у жителей Древней Руси ...считалось величайшей добродетелью приучение тела с самого раннего детского возраста к холоду и различным непогодам.

Прославленный русский полководец А. В. Суворов, будучи от рождения хилым и болезненным, благодаря неотступно проводимому на протяжении долгих лет закаливанию сумел стать выносливым и стойким человеком, не восприимчивым ни к холоду, ни к жаре. До преклонного возраста легендарный полководец сохранял неукротимую энергию, жизнерадостность, творческую работоспособность. Он ходил несколько часов обнаженным, чтобы приучить себя к холоду и превозмочь слабость своей природы. При этой привычке и обливании себя холодной водой он, можно сказать, закалил свое тело от влияния непогоды, казался существом сверхъестественным, - вспоминал позднее подкамердинер полководца сержант Иван Сергеев. По свидетельству очевидца, кроме обливания холодной водой, А. В. Суворов с большим удовольствием парился веником в жаркой парной бане. Суворов ввел физическую подготовку и закаливание в армейский обиход и строго требовал их соблюдения как основы здоровья воинов. В знаменитом наставлении "Наука побеждать" он писал: Солдат дорог!.. Береги здоровье... Кто не бережет людей - офицеру арест, унтер-офицеру и ефрейтору - палочки, да и самому палочки, кто себя не бережет. Высокая степень собственной физической закалки, а также и его войска позволила А. В. Суворову в преклонном возрасте осуществить легендарный переход по снегам и льдам Альп и штурмом овладеть Сен-Готардом и Чертовым мостом, а затем нанести сокрушительное поражение лучшей по тем временам французской армии. Фельдмаршал М. И. Кутузов, продолжая ратные суворовские традиции, строго требовал от офицеров соблюдения правил закаливания и гигиены. Уместно сослаться на поучительный пример одного из героев Отечественной войны 1812 года генерала В. Г. Костенецкого, человека беспредельной отваги, огромной силы и закалки. Вот что писал о нем один из современников: "Тело его было закалено против непогоды. Вставая перед зарею в летнее время, раздетый донага, валялся он в утренней, росистой траве, а зимою, невзирая ни на какой мороз, ходил вокруг своего дома в нагольном тулупе и в кеньгах без всякой другой обувки. Он любил русскую баню и прямо с полки кидался в снег..."Думается, не случайно у русского народа родилась такая поговорка: Укрепится человек - крепче камня, а ослабнет - слабее воды. Большой смысл скрыт в этих мудрых словах. Суровые климатические условия России заставляли людей искать самобытные формы и методы закаливания. Например, у народов Севера было принято приучать к холоду уже в раннем детстве. Якуты трое и более суток по несколько раз в день натирали новорожденных снегом или обливали холодной водой. Остяки и тунгусы погружали младенцев в снег, обливали ледяной водой и закутывали затем в оленьи шкуры. Цыгане также сразу после рождения обливали детей холодной водой, иногда клали в снег, никогда не пеленали. В обычаи и других народов России издавна входит использование естественных средств закаливания: длительные воздушные ванны, купание в холодной воде, русская баня, ходьба босиком, катание на санках, лыжах и коньках.

2.2
Что такое ЗОЖ

Здоровый образ жизни – понятие разностороннее, но важно понимать, что он направлен на укрепление организма и профилактику развития патологий. Для этого нужно отдать предпочтение здоровому питанию, умеренным физическим нагрузкам, строго соблюдать режимы бодрствования и покоя, избавиться от вредных привычек и научиться контролировать свои мысли и эмоции. Немаловажное значение имеет и экологическая обстановка, но не всегда есть возможность ее изменить.

Что входит в ЗОЖ

1.     воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;

2.окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии окружающих предметов на здоровье;

3.отказ от вредных привычек: курения, употребления наркотиков, употребления алкоголя;

4.Правильное питание;

5.физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения (например, фитнес);

6.соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;

7.закаливание;

8.оптимизм.

2.3
Питание при здоровом образе жизни 

Стабильное функционирование организма в целом, полноценное усваивание всех без исключения полезных веществ, быстрое, а, главное, правильное протекание обменных процессов в пищеварительной системе являются залогом и гарантией крепкого здоровья и отличного иммунитета. Именно правильное питание является одной из составляющих здорового образа жизни: так, скорректировав свой рацион, можно значительно уменьшить проявление многих хронических заболеваний. В этой статье будут подробно рассмотрены принципы правильного питания, придерживаясь которых можно нарастить мышечную массу, нормализовать вес и улучшить самочувствие. 

Людям, ведущим здоровый образ жизни, направленный на профилактику различных заболеваний и укрепление здоровья, необходимо придерживаться приведенных ниже правил и рекомендаций.

Меню должно быть разнообразным, причем с преобладанием продуктов растительного происхождения.

Ежедневный рацион должен включать хлеб, зерновые продукты, а также макаронные изделия, рис либо картофель (именно эти продукты обеспечивают организм не только энергией и белками, но и пищевыми волокнами, минералами, различными витаминами).

Обязательным является употребление свежих овощей и фруктов (не меньше 400 г в сутки).

С целью сохранения массы тела в норме следует уравновесить число употребляемых калорий с их расходом. Вес необходимо сбрасывать постепенно: так, наиболее оптимальным темпом снижения веса является показатель в 0,5 кг за неделю.

Необходимо контролировать потребление жиров, при этом рекомендуется большую часть насыщенных жиров заменять жирными ненасыщенными кислотами, которые содержатся в растительных маслах (исключением являются кокосовое и пальмовое масло), орехах, семечках, бобах, а также цельных злаках, авокадо и маслинах.

Жирное мясо лучше заменить фасолью, бобами, чечевицей, нежирной рыбой, морепродуктами и птицей.

Среди молочных продуктов нужно отдавать предпочтение тем, которые имеют низкое содержание жира и соли.

Следует ограничить употребление сахара (желательно вообще исключить сахар из рациона), который содержит только калории и достаточно мало питательных веществ.

2.4
Полезные привычки

Привычка первая – рано вставать по утрам

Эта привычка позволяет больше успевать и гармонизировать режим дня. Для здорового образа жизни научиться вставать рано утром не сложно. Можно постараться ради себя и какой-то мотивации. Ведь столько всего можно сделать интересного по утрам, чего не сделаешь днем или вечером.

Привычка вторая – пить по утрам воду

Проснувшись, выпивайте стакан чистой воды – холодной или комнатной температуры. На протяжении дня нужно выпить не менее 2 литров воды. Это поможет очистить организм, снизит аппетит и разгладит морщины, а кроме того, нормализует работу желудочно-кишечного тракта. По статистике наибольший риск инфарктов - по утрам, когда кровь сгущается, организму не хватает воды. Лучше не рисковать и делать то, что заложено человеку природой. К тому же если не пить воду, из-за густой крови заметно снижается эффективность лекарств и биологически активных добавок. Очень часто люди путают чувство жажды с чувством голода и принимаются за еду, тогда как бывает достаточно просто выпить стакан воды.

Привычка третья – делать зарядку и принимать прохладный душ

Вы сами удивитесь, насколько более бодрым можно чувствовать себя после нескольких простых физических упражнений и прохладного душа! Вы можете выбрать самые интересные и приятные для себя упражнения – прыгать через скакалку, качать пресс, отжиматься, приседать или бегать вокруг квартала. Тело наполнится энергией, и, если в первые несколько дней, возможно, будет чувствоваться утомление, то уже спустя неделю вы будете заниматься с удовольствием.

Привычка четвертая – завтракать

Чашка кофе – это не завтрак. Бутерброд с колбасой – это неправильный завтрак. Если вы встанете на 10 минут раньше, то без труда приготовите для себя полезный завтрак, который зарядит вас необходимой энергией до самого обеда. Каша, овощной салат, омлет, нежирное мясо или рыба, фрукты, зелень, кисломолочные продукты – каждый сможет выбрать для себя что-нибудь полезное и вкусное. Не жалейте времени на приготовление полезной пищи! На самом деле время только экономится, так как теперь вы сможете быстрее и легче выполнять многие дела, на которые раньше у вас не хватало сил и энергии.

Привычка пятая – употреблять продукцию для здоровья

Натуральные и безопасные биологически активные добавки к пище – сегодня являются неотъемлемым условием здорового образа жизни в цивилизованном мире. Вы можете решить множество задач – от очищения организма, являющегося основой для здоровья, защиты организма в современных экологических условиях, до насыщения организма флавоноидами, микроэлементами, витаминами и другими биологически активными веществами. Употребление такой продукции в совокупности с другими здоровыми привычками позволит Вам прожить долгую и здоровую жизнь, избежать негативного влияния лекарств на организм, а Вашим детям – правильно и полноценно развиваться.

Привычка шестая – делать перерывы в работе

По себе знаю, как трудно бывает оторваться от работы, особенно за компьютером. Хочется закончить запланированное, а потом уже с чистой совестью отдыхать. Но это неправильно! Нужно обязательно прерываться каждый час на 5-10 минут – заварить чай, выполнить несколько физических упражнений, выйти на балкон или на улицу. Вот увидите, эти 10 минут отдыха помогут вам легче справиться с работой в дальнейшем.

Привычка седьмая – совершать пешие прогулки

Каждый день нужно ходить пешком не менее часа. Попробуйте хотя бы две-три остановки идти пешком, для этого нужно будет просто чуть раньше выйти из дома, чтобы не опоздать. Это поможет вам обеспечить организм в целом и мозг в частности кислородом. Кроме того, вы получите стройную фигуру и хорошее настроение.

Привычка восьмая – заниматься спортом

Для многих именно этот пункт становится самым трудновыполнимым. А ведь наше тело создано для активных действий, а не для лежания на диване! Бездействие и пассивность нас буквально убивает, снабжая лишними килограммами, нездоровьем и быстрым старением. В идеале, нужно заниматься спортом не менее 2-3 часов в неделю.

Привычка девятая – теплый душ или ванна перед сном

Вода снимает отрицательную энергию , накопившуюся за день и позволяет подготовить организм ко сну.

Привычка десятая – высыпаться 

Здоровый сон необходим для восстановления жизненных сил всего организма.

2.5

Что такое гимнастика

Гимнастика  (греч. gymnastike, от gymnazo - тренирую, упражняю)  - система специально подобранных физических упражнений, методических приемов, применяемых для укрепления здоровья, совершенствования двигательных способностей человека, силы, ловкости, выносливости. Эти упражнения позволяют воздействовать либо на весь организм, либо способствовать развитию отдельных групп мышц и органов. Различают гимнастику : основную (включая гигиеническую зарядку), прикладную (в т. ч. производственную), спортивную, художественную, акробатику, аэробику, шейпинг, стретчинг.

Для сохранения здоровья, молодости и красоты, достижения физического совершенства необходим индивидуальный подбор упражнений для разных частей тела, например, гимнастика кистей рук, гимнастика плечевого сустава, гимнастика глаз и т. д. Кроме того, существует так называемая "вспомогательная" гимнастика, которая, в свою очередь, подразделяется на спортивно-вспомогательную (помогающую спортсменам добиваться больших успехов в том или ином виде спорта), производственную и лечебную (применяемую при ряде заболеваний).

Гимнастика - это не только физические упражнения, не только способ помочь организму перейти от сна к бодрствованию, к активной деятельности. Гимнастика - это еще и способ эмоциональной зарядки на весь день.

Каждое упражнение не только дает специальную нагрузку на мышцы, не только улучшает кровообращение, обмен веществ, но и влияет на ту или иную функцию организма. Необходимо помнить, что, делая гимнастику, надо как бы формировать свое самочувствие, четко осознавать смысл и функциональное назначение каждого движения.

Гимнастические упражнения оказывают на организм человека сложное комплексное воздействие. При этом так или иначе стимулируются биологически активные точки и зоны нашего тела. В результате начинают выделяться особые гормоны - эндорфины. Именно они во многом обусловливают чувство уверенности, желание работать, повышают устойчивость к воздействию различных стрессогенных факторов, влияют на формирование хорошего настроения и положительных эмоций. А раз так, то человеку легче противостоять различным факторам, ведущим к заболеванию. Речь идет не только о нервно-психических расстройствах, но и о так называемых "психосоматических" болезнях: гипертонии, инфаркте миокарда, язве желудка, инсульте, аллергии. Даже простудные заболевания у людей с положительным эмоциональным тонусом бывают реже.

Всем известно, что гимнастика способствует укреплению здоровья. Не случайно ею занимались с древности и ныне занимаются во всем мире.

Существует гимнастика йогов, дыхательная гимнастика, гимнастика психомышечная, психовокальная, аэробика. См. в этом разделе: Гимнастика в среднем и пожилом возрасте, Аэробика, Гимнастика для рук, Гимнастика для шеи, Гимнастика для лица.

2.6

Виды гимнастики

Основная гимнастика - применяется для общего физического развития и укрепления здоровья человека. А также основная гимнастика может использоваться для развития у человека новых двигательных навыков, или для подготовки занимающегося к более сложным двигательным действиям. Основная гимнастика может включать такие упражнения, как ходьба, бег, метание, лазание, упражнения для координации, преодоление препятствий, ползание, поднимание и переноска груза и многое другое. Основная гимнастика может использовать подручные спортивные снаряды, например, гимнастический конь, кольца, брусья, перекладина, бревно и другое.

Гигиеническая гимнастика - не ставит целью тренировку организма. Гигиеническая гимнастика улучшает самочувствие и настроение человека, устраняет застойные явления, улучшает кровообращение и лимфообращение, и в целом работу всего организма. Гигиеническая гимнастика является отличным средством для профилактики разнообразных заболеваний. Гигиеническая гимнастика не использует обычно никаких подручных средств, даже небольшие гантельки исключены.

Атлетическая гимнастика - имеет целью вызвать значительные изменения у человека. Атлетическая гимнастика ведет к развитию мышц, росту мышечной массы, силы и выносливости. Атлетическая гимнастика – это многократное повторение одних и тех же упражнений со все возрастающей нагрузкой. Атлетическую гимнастику обычно рекомендуют молодым здоровым мужчинам в качестве средства общего физического развития. Но при этом предлагают сочетать атлетическую гимнастику со спортивными играми, бегом или плаванием. Это необходимо, чтобы снизить возможное негативное влияние атлетической гимнастики.

Ритмическая гимнастика - отличается тем, что интенсивность и темп движений задается ритмом специальной музыки. Ритмическая гимнастика использует разнообразные мероприятия, по-разному влияющие на организм. Бег и прыжки влияют на сердечно-сосудистую систему и развивают выносливость, приседания и наклоны действуют на двигательный аппарат, расслабление и растяжка мышц влияют на нервную систему, упражнения в положении лежа развивают силу мышц и подвижность суставов, танцевальные движения развивают пластичность и так далее. Таким образом, в зависимости от применяемых мероприятий, ритмическая гимнастика может носить атлетический, танцевальный, психорегулирующий, оздоровительный или смешанный характер.

Лечебная гимнастика - является основной формой профилактики, лечения и реабилитации при различных заболеваниях. Лечебная гимнастика применяет такие упражнения, которые направлены на восстановление функций пораженного органа, но отсутствует усиленная нагрузка на него. Лечебная гимнастика может использовать также такие упражнения, как дозированная ходьба, специальные дыхательные упражнения, прогулки, спортивные игры, плавание, катание на лыжах и другое. Ценность ее еще и в том, что помимо лечебного действия, лечебная гимнастика оказывает общее положительное воздействие на организм. Лечебная гимнастика проводится исключительно под контролем врача. Врач решает, какова должна быть физическая нагрузка для данного пациента с его конкретным заболеванием. Поэтому в большинстве случаев лечебная гимнастика носит индивидуальный характер.

Спортивная гимнастика - это не только один из самых зрелищных и захватывающих видов спорта, но один из древнейших видов спорта, который включает в себя соревнования на гимнастических снарядах, в опорных прыжках и вольных упражнениях. Спортивная гимнастика не должна оставлять никого равнодушными, это вид спорта, когда можно наблюдать различную реакцию у телезрителя: от восторга и до сильного волнения. Мы не устаём удивляться, когда видим различной сложности вращения, маховые движения, стойки на руках. А ведь, сколько сил и труда вложено гимнастами на реализацию данных упражнений.

Художественная гимнастика - вид спорта, заключающийся в выполнении под музыку различных гимнастических и танцевальных упражнений без предмета, а также с предметом (скакалка, обруч, мяч, булавы, лента).В последнее время выступления без предмета не проводятся на соревнованиях мирового класса. В групповых выступлениях используются или один предмет (например, пять мячей, пять пар булав, пять обручей), или одновременно два вида предметов (например, обручи и булавы, ленты и мячи, скакалки и мячи). Победители определяются в многоборье, в отдельных видах и групповых упражнениях.

2.7

Художественная гимнастика – мой вид спорта

Я выбрала этот вид спорта потому что:

Художественная гимнастика  сегодня — это не просто вид спорта. Это тандем гармонирующих друг - другу искусства и спорта.  Художественная гимнастика не ограничивается  силой, выносливостью и ловкостью.  Перед спортсменками стоит довольно непростая задача: они должны чувствовать ритм, подбирать к нему выразительные движения. Другими словами: гимнастки  должны воспитывать в себе  эстетическую духовность.

Сложные комбинации, состоящие из гимнастических, акробатических,  танцевальных, плавных, гибких, пластичных упражнений  с предметами         ( скакалка, обруч, лента, мячик), в сопровождении красивой музыки - Вот что такое Художественная гимнастика.  Детская художественная гимнастика  способствует гармоничному физиологическому развитию, помогает развиваться эстетически,  формирует вкус

Некоторые особенности

Тренировки гимнасток младшего возраста ограничиваются несколькими часами в день. Старшего возраста — доходят до десяти часов в день. Главные качества гимнаста — это сила воли, выносливость и пластика. Как правило, уже в 14-16 лет многим спортсменам приходится расставаться с гимнастикой или переходить в спортивный балет. Лишь немногие гимнастки продолжают спортивную карьеру до 20-23 лет, и только единицы продолжают соревноваться в более старшем возрасте.

Особенности:

художественная гимнастика предполагает наличие предметов: ( скакалка, обруч, лента, мячик) но иногда гимнастки выступают без них.   Но вот на соревнованиях  мирового класса наличие предметов обязательно. Победители соревнований  определяются  в отдельных видах упражнений  и в групповых упражнениях.

   Недостатки художественной гимнастики

1.     Болевые ощущения в мускулах — чаще всего до семилетнего возраста девочки занимаются только общефизической подготовкой и только после этого переходят к изучению гимнастических комбинаций. В этом виде спорта большое значение имеет растяжка и при выполнении специальных упражнений очень часто у девочек появляются слезы на глазах из-за болей.

2.     Сильные физические нагрузки — начинаю юные спортсменки с тренировок на протяжении пару часов в день. Постепенно продолжительность занятий увеличивается и при подготовке к турнирам тренинг может длиться порядка 10 часов! Все это приводит к травмам позвоночного столба, суставов и даже нервным срывам.

3.     Голодный обморок — гимнастка не должна иметь проблем с лишним весом и вынуждены сильно ограничивать показатель энергетической ценности своего рациона. В результате голодные обмороки среди «художниц» не являются редкостью.

4.     Пропуски занятий в школе — чтобы добиться хороших результатов в большом спорте, девочки вынуждены пропускать школьные занятия, ведь много времени уходит на тренировки. Очень часто им приходится выполнять домашние задание прямо в раздевалке перед стартом тренировки.

Это основные негативные эффекты, которые могут быть получены от занятий художественной гимнастикой. Вполне очевидно, что все они связаны с профессиональным спортом. К сожалению, большой спорт очень редко сочетается с хорошим здоровьем.

Преимущества художественной гимнастики

1.Отличная физическая форма — с самого начала занятий в секции у ребенка формируется правильная осанка, а также походка. Юные спортсменки резко выделяются на фоне своих ровесниц отменной пластичностью, высокой гибкостью и стройностью. Девочкам прививается чувство ритма, и они могут великолепно двигаться под любую музыку. Не стоит забывать и об уверенности в своих силах, что свойственно всем спортсменам.

2.Улучшается здоровье — ученые уверены, что регулярные физические нагрузки способствуют гармоничному развитию детского организма. Занятия художественной гимнастикой являются отличным средством борьбы со сколиозом на начальной стадии и даже косолапостью.

3.Закаливается характер — спорт делает детей целеустремленными и прививает им дисциплину. Се бывшие гимнастки, завершившие спортивную карьеру, уверяют, что благодаря спорту могут решать любые жизненные проблемы без сильных эмоций.

4.Устраняются последствия стрессовых ситуаций — учеными доказано, что занятия спортом являются лучшим антидепрессантом. Это связано с ускорением производства эндорфинов во время тренировок. Кроме всего выше сказанного гимнастика может рассматриваться и в качестве хобби.

Глава 3.
Материалы и Методы исследования

3.1Анкетирование

      Я провела анкетирование моего класса и выяснила, что:

Всего в моем классе 23 человека.

Но 11 из 23 человек не задумывались о правильном питании.

15 из 23 человек не знают о последствиях перекусов.

Посещают секции вне школы – 5 человек.

Занимаются танцами – 9 человек.

Имеют активную жизненную позицию -10 человек.

Вывод: Можно смело сказать, что мои одноклассники знают как вести здоровый образ жизни.

3.2

Социологический опрос

Изучив, что такое гимнастика и её влияние на человека, я решила провести социологический опрос среди учащихся 5 и 10 классов нашей школы. Было опрошено 25 человек. Участникам опроса были предложены следующие вопросы:

1. Задумываетесь ли вы о значении гимнастики в жизни?

2. Занимаетесь ли вы оздоровительной гимнастикой?

3.Является ли гимнастика неотъемлемой частью здорового образа жизни?

3.3

Самооценка

Как гимнастика влияет на мою жизнь.

Художественная гимнастика — это целая жизнь!

Я занимаюсь гимнастикой 7 лет и не жалею, что выбрала именно этот вид спорта. Художественная гимнастика не спорт, а скорее искусство. Всем известно, что художественная гимнастика произошла от такого жанра искусства, как балет. В своё время Айседора Дункан сняла пуанты и встала на полупальцы. Именно тогда всё и зародилось. Однако я на сто процентов уверена: то, чем мы занимаемся, — это спорт с элементами искусства, а не наоборот. Сколько соревнований проводится по художественной гимнастике, сколько нервов сжигает каждая девушка, сколько мы тренируемся?.. Каждый день проводим по 4-5 часов в спортивном зале. Конечно, художественная гимнастика — это не бокс и не контактный вид спорта. Но мне приходится бороться с собой. Поверьте, у всех девчонок, которые занимаются художественной гимнастикой, спортивный характер ого-го-го какой!

Каждые поездки на соревнования и сборы я приобретаю новые умения и знакомства. На соревнованиях я участвую как в личной, так и групповой программе.

            

Изнурительные тренировки дают свои результаты. Из множества наград, я считаю самой ценной значок, который я получила при выполнения кандидата в мастера спорта (КМС).

               

Конечно бывают моменты , когда хочется все оставить и заняться другим делом ,но в эти моменты очень важна поддержка тренера и родителей. Возможно, без них не было бы всех моих достижений.

Глава 4. Результаты исследований

4.1Результат анкетирования

89% из класса ведут здоровый образ жизни и знают для чего это нужно.

Вывод: Можно смело сказать, что мои одноклассники знают как вести здоровый образ жизни.

4.2

Результаты социологического опроса

Результат оказались следующими:

Первый вопрос: «Задумываетесь ли вы о значении гимнастики в жизни?»

	Ученики 5 классов	Ученики 10 классов
Да	5	7
Нет	8	5

Таблица 1

Второй вопрос: «Занимаетесь ли вы оздоровительной гимнастикой?»

	Ученики 5 классов	Ученики 10 классов
Да	9	6
Нет	4	6

Таблица 2

Третий вопрос: «Является ли гимнастика неотъемлемой частью здорового образа жизни?»

	Ученики 5 классов	Ученики 10 классов
Да	10	4
Нет	3	8

Таблица 3

Вывод:

То, что гимнастика помогает и в труде и в быту, не пустые слова. У человека, легко и уверенно владеющего своим телом, спорится любое дело.
Умение красиво двигаться, хорошая осанка (от которой, кстати, во многом зависит и правильное положение и нормальная работа внутренних органов) рождают ощущение полноты жизни, чувство уверенности в себе.

Особо следует отметить роль гимнастики в развитии и сохранении гибкости и подвижности суставов. С возрастом она ухудшается, снижается и амплитуда движений, что ведет к ограничению двигательной активности. Появляется шаркающая старческая походка, движения становятся замедленными, нерешительными. А всего этого можно избежать с помощью гимнастических упражнений.

Гимнастические упражнения позволяют гармонично развивать мускулатуру, целенаправленно формировать красивую фигуру, развивать силу. И какому бы виду физической культуры вы ни отдавали предпочтение, не забывайте, что без древнейшего ее вида, "матери спорта"-гимнастики, вам не обойтись!

Используемые материалы.

1.Байер К., Штейнберг Л. Здоровый образ жизни. – М., 1997- 368стр.

2. https://ru.wikipedia.org/wiki/

3.Как работает тело./ Глав. Ред. В.А. Володин. – М., Аванта+, 2001-256стр.

5.Родионов В. Я. Ступицкая М.А. «Полезные привычки. Личная гигиена» - Ярославль, 2002.-131стр.

6.«Энциклопедия для детей» Том 18. Человек Ч.1. Происхождение и природа.-464стр.