Гимнастика после сна 2 мл. группа

Гимнастика после сна  2 мл. группа № 8.

Цель: Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна, профилактика плоскостопия.

Задачи:

1.Развивать у детей мышечно-связочный аппарат голени и стопы.

2.Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.

3.Активизировать речь детей,  побуждая,  повторять  знакомые потешки  вслед за воспитателем.

 Методы и приемы : Сюрпризный момент, художественное  слово.

Оборудование: Игрушка-котенок, дорожка здоровья.

Ход режимного момента:

Перед подъемом детей воспитатель раскладывает дорожку здоровья, усаживает на нее игрушку-котенка.

1.Постепенный подъем. Звенит колокольчик. Дети просыпаются, на кроватях потягиваются.

Ребята, а вы знаете  кто к нам приходил, когда вы спали? Отгадайте загадку: «Мохнатенькая, усатенькая, лапки мягоньки, а коготки остры»      Кошка.

Правильно, кошка. Давайте немного поиграем.

2.Корригирующая  гимнастика.

Лапку правую потрем

А потом ее встряхнем

Вот и левой лапке тоже

Правой лапкой мы поможем

Ушко левое свое

Левой лапкой достаем

Правое не забываем

Правой лапкой умываем

Проведем по шерстке лапой

Будет лобик чистый, гладкий

Дальше глазки закрываем

Каждый глазик умываем.

Чистим носик осторожно,

Грудку нам разгладить можно.

Вот и чистые котята,

Вот и выспались ребята.

Ребята, к нам сегодня в гости пришел замечательный котенок. Посмотрите, вон он сидит на дорожке здоровья. Сидит и думает, что за дорожка такая, зачем она нужна, как же ходить по такой неудобной дорожке.

Дети рассказывают котенку зачем нужна дорожка здоровья и показывают как по ней ходить.

3.Ходьба по закаливающей дорожке. (профилактика плоскостопия)

Отойди с дорожки кот,

Наша деточка идет.

По дорожке идет,

Никуда не упадет.

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

4.Формирование культурно-гигиенических навыков.

После того, как дети прошлись по дорожке здоровья воспитатель приглашает их одеваться и умываться.