Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / "Глагол как часть речи"

"Глагол как часть речи"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 8-м классе.

Тема: "Глагол как часть речи"


Тема урока. «Глагол как часть речи ».

Цели урока: расширить представления о глаголе , его морфологических признаках ; повторить порядок морфологического разбора глагола ;

Задачи: 1) создать условия для обобщения и систематизации знаний о глаголе как части речи, скорректировать знания обучающихся по теме;

2) формировать умение использовать полученные знания; делать выводы; осуществлять информационный поиск , извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

3) развивать речевую и мыслительную деятельности, создать условие для развития у учащихся критического мышления; развивать умение работать в группе.


Оборудование: компьютер, презентация, карточки.

ХОД УРОКА

I. Организация класса

II. Сообщение темы и цели урока

Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!

А.Югов

Сегодня на уроке мы должны с вами согласиться или не согласиться со словами А.Югова.

III. Работа с классом

Задание 1. Выразительно прочитайте стихотворение. Какое время года описано в нём? Какие чувства вызывает у вас этот текст? Прочитайте глаголы. Определите, какова роль слов этой части в данном описании. Сделайте вывод. (Приложение. Слайд № 2)

Октябрь уж наступил -уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.

Журча ещё бежит за мельницу ручей…

(А.С.Пушкин).

Вывод: глагол называет действия предметов. В каждом предложении есть глагол, так как cообщение о действиях предметов характеризует эти предметы.

2. Сообщение ученика (готовится заранее)

Глагол – необыкновенная часть речи. Необыкновенна она уже своим названием. Слово глагол заимствовано из старославянского языка, где оно имело значение «слово, речь», и в этом значении встречается в поэзии А.С.Пушкина, А.Плещеева, А. Толстого, Н.Огарёва. Известны пушкинские строки из стихотворения «Пророк»:

Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.

Необыкновенна эта часть речи и тем, что обозначает действие, о чём восхищённо сказал писатель А.Югов: «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!»
Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека, и разнообразных аспектов его деятельности (трудовой, социальной, экономической, научной, общественной, политической, культурной и т.)
По частоте употребления глагол занимает второе место (после существительных). В общий частотный список из 9 тысяч слов входит 2500 глаголов. Самыми частотными являются: быть, мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть, видать, думать, работать, любить и т.д..
Нужно отметить ещё одну особенность, резко отличающую глагол от имени существительного: он обладает вдвое большим количеством грамматических признаков.

Задание 3. Составьте кластер морфологического разбора глагола. Используя его, расскажите о грамматических признаках слов этой части речи. (Приложение. Слайд № 5)

Морфологический разбор глагола

I. Часть речи Общее грамматическое значение.

II. Морфологические признаки:

1. Начальная форма (неопределённая форма = инфинитив).

2. Постоянные признаки:

а) вид;
б) переходность;
в) возвратность (возвратный или невозвратный);
г) спряжение.

3. Непостоянные признаки:

hello_html_m6a3b8131.png



3. Работа со словарём

Выписать по 6 глаголов

1 группа

1) слова , начинающие на А

2) определить постоянные признаки,

2 группа

  1. слова, начинающие на Б

  2. определить постоянные признаки;


4.Лингвистическое исследование.
Проспрягайте глаголы

1. Проверять , 2. Проверить

5. Комплексный анализ текста.

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Выразительно прочитайте текст, определите тему, главную мысль. Озаглавьте текст.
Разберите по составу глаголы, определите их морфологические признаки (смотри кластер). В форме какого времени употреблены глаголы? С какой целью, по-вашему, используется форма прошедшего времени?

Наступи… ненастная осень. Листья сначала почерне…, а затем и совсем опа… . Заряди… беспрестанные дожди. Все небо затяну… свинцовые тучи. Лес прити.., насторожи…. Но вот налете… резкий ветер, деревья заскрипе…, в их вершинах разда…. треск.

III. Синтаксическая роль в предложении

6. Книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло истину и ложь красоту и безобразие.



Задание 7. Замените каждый фразеологизм глаголом-синонимом. Запишите эти глаголы и разберите их по составу.

Водить за нос. Запутывать, обманывать.
Рассеиваться как дым. Исчезать.
Надуть губы. Обидеться.
Прикусить язык. Замолчать.
Унести ноги. Убежать.
Зарубить на носу. Запомнить.
Чесать язык. Болтать.
Клевать носом. Дремать.
Задавать стрекоча. Убегать.

Задание 8. Выразительно прочитайте стихотворения А.Кунанбаева, А.С.Пушкина. Докажите, что в нём использован приём олицетворения. Выпишите глаголы по группам.

ВЫБОРОЧНОЕ ПИСЬМО

1.Роняет лес багряный свой убор.

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день , как будто поневоле,

И скроется за край окружных гор.


2.Тучи мрачно окутали весь небосвод-

Это осень в дождях и туманах ползёт.

И застывшую землю, от стужи дрожа,

Кобылица напрасно копытом скребёт.


Олицетворение- перенесение признаков и свойств живого существа на неодушевленные предметы.



Задание 9.

Определите наклонение глаголов.

1.Листья падали и устилали дорожки парка.

2. Приходи ты, осень, в гости к нам скорей!

3. Выглянуло бы солнышко из-за туч

Найдите и подчеркните глаголы и попробуйте самостоятельно дать определение сказуемого.

10.

Минутка творчества. Восстановите текст.

листья с деревьев.

они иволгами по ветру, … белками по сучкам, ….по ветру, … куницами по земле.

Листья…, …,….

Листья , … и …..

Листья вверху, внизу и кругом.

золотой дождь.

(Брызнули, запрыгали, понеслись, шуршат , лопочут , Полетели ,запрыгали, качаются, скребутся, летят, Шумит, бегут)

ПРОВЕРКА!

Брызнули листья с деревьев.

Полетели они иволгами по ветру, запрыгали белками по сучкам, понеслись по ветру, запрыгали куницами по земле.

Листья шуршат, скребутся , лопочут.

Листья летят , качаются и бегут.

Листья вверху, внизу и кругом.

Шумит золотой дождь.






IV. Подведение итога урока

1.Рефлексия .

ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1.Глагол – это …

2.Обозначает …

3.Отвечает на вопросы …

4.Начальная форма глагола…

5. Постоянные морфологические признаки…

6.Непостоянные морфологические признаки

7.В предложении…


2. Проба сил 

Итоговый тест

1. Верно ли считать, что глагол - это знаменательная часть речи?

    1. Да

    2. Нет

2.Какие морфологические признаки объединяют все глагольные формы?

    1. Постоянные (неизменяемые) признаки

    2. Непостоянные (изменяемые) признаки

3. Глаголов какого вида больше среди русских производных глаголов?

    1. СВ

    2. НСВ

4.Формы какого времени нет у глаголов СВ?

    1. Настоящего

    2. Прошедшего

    3. Будущего

5.Могут ли непереходные глаголы управлять существительными в В.п.?

    1. Да

    2. Нет

6.Верно ли считать, что переходные глаголы невозвратные?

    1. Да

    2. Нет

7.Как называются глаголы, имеющие в одних формах окончания 1-го спряжения, а в других - 2-го?

    1. Безличные

    2. Переходные

    3. Разноспрягаемые

8.Как изменяются глаголы в настоящем времени?

    1. По лицам и числам

    2. По числам и родам

9.Могут ли безличные глаголы быть сказуемым в двусоставных предложениях?

    1. Да

    2. Нет

10.Является ли время постоянным (неизменяемым) признаком глагола?

    1. Да

Нет

V. Домашнее задание



Домашнее задание

С.108, упр.3



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров333
Номер материала ДВ-270909
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх