Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Глагол как часть речи(2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Глагол как часть речи(2 класс)

библиотека
материалов

1.Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять-

Чисто, грамотно писать.

2. Проверка домашнего задания.

* Все ли справились с домашним заданием?

* Какие трудности у вас возникли?

3.Чистописание.

Подготовим тетради к работе. Подпишите число, классная работа.

Сегодня на урок я пригласила необыкновенных гостей, которые будут учиться вместе с нами и помогут открыть новые тайны русского языка. Встречайте первого гостя. Угадайте кто это?

* Умный Ивашка,

Всю жизнь в одной рубашке,

По белому полю пройдет-

Каждый след его поймет.

( Карандаш)

*Карандаш приготовил для вас задание. Попробуйте его повторить также красиво и правильно.

*Какую букву вы узнали в узоре?

* Что вы о ней знаете?

4.Актуализация опорных знаний. Возникновение проблемной ситуации.

Ребята, Карандаш пришел не один, а со своими друзьями. Если отгадаете загадку, узнаете имя следующего гостя. (Ч и п о л л и н о - Человечек-Луковка.

Я весёлый Чиполлино,

Вырос я в Италии,

Там, где зреют апельсины

И лимоны, и маслины,

Фиги, и так далее.)

Он решил сегодня поучиться вместе с вами.

Ребята, я вам буду диктовать слова, а вы напишите эти слова правильно.

Узнайте орфограмму.(Слай № )Чиполлино будет работать с вами.

Тр…винка, сугро…, ч..шка, цв…ток, к…тенок, руч…и, руч…ка,мощ…ный,

К…рмила, шу…ка.

Проверим как справился наш гость.(Слайд №…..) РЕФЛЕКСИЯ

а)* Скажите, какую часть речи в русском языке вы уже изучили?

Наш гость Самоделкин любит всегда что-то конструировать.

С а м о д е л к и н - железный человечек. Вместо носика у него винтик, ушки - гайки, а руки - это электрические вилки, как у настольной лампочки. Самоделкин - друг тех ребят, которые любят мастерить, выдумывать, строить. Однажды на заседании в Клубе весёлых человечков погас свет. Все растерялись, а он быстро починил электричество. Сегодня он предлагает вам создать таблицу, которая поможет вам изучать части речи. Давайте попробуем. (Слайд № )

*На какой вопрос отвечает имя существительное?

*Что обозначает?

* Каким членом предложения является?

б) *Какое слово из записанных лишнее?

* Почему?

5.Постановка учебной задачи.

*Кто догадался, какая у нас на сегодня задача?

* Отгадайте, с какой частью речи мы сегодня познакомимся поближе?

*Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поет.

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит-

Все расскажет нам ….(глагол)

*Правильно, сегодня мы будем говорить о глаголе как части речи.

* Чем отличаются части речи друг от друга?

*Значит, на какие вопросы мы должны дать ответы?

1.На какой вопрос отвечает глагол?

2. Что он обозначает?

3. Каким членом предложения является?

* Что делать? (учебник или наблюдение за глаголом)



Мы будем наблюдать и заполнять таблицу «части речи». Помогут нам наши гости. Карандаш нарисовал для вас картинки. Посмотрим на них.

(Слайд №…)

6. Открытие новых знаний.

*Кто изображен на картинках?

*Что делает мальчик на рисунках?

* Составим и запишем предложения.

Мальчик моет посуду. Мальчик поливает цветок. Мальчик стирает белье.

*Назовите слова, которые обозначают действия мальчика?

* Поставим к ним вопрос.

* Какой частью речи они являются?

*Подведем первые итоги. Глагол, на какие вопросы отвечает?

*Что обозначает глагол?

* Составим распространенное предложение по последней картинке?

Мальчик читает интересную книгу сестре.

*Найдем грамматическую основу предложения.

* Какой частью речи выражено подлежащее?....Сказуемое?

* Так какое сведение занесем в таблицу?

* Что такое глагол? (Вывод детей.)

Работа в парах. Заполнение таблицы??????

* Сверим свои выводы с правилом учебника. ( СТР.68)

7. Физкультминутка.( Слайд №….)

8.Первичное закрепление.

1. Игра « Лосята»

Ребята, вы слышите, кто-то зовет нас на помощь. Кто же это? Посмотрим…



Это Незнайка опять напроказничал. Его друзья Лосята собрались полетать на воздушном шаре, а Незнайка снял мешки с песком, Теперь Лосята не могут приземлиться. Поможем Лосятам?

2.Учебник стр.68, упр.№118

Молодцы!!! Все наши веселые человечки рады, что вы так хорошо справляетесь с заданиями.

Еще один гость спешит к нам. Это Петрушка. П е т р у ш к а - знаменитый актёр. Он и поёт, и играет на гармошке, и танцует, и читает стихи. Петрушка умный и находчивый человечек, за словом в карман не полезет. Он умеет выдумывать для ребят занятные игры. Он принес вам интересное задание. ( Слайд №……Конверт)

9.Включение нового знания в систему знаний.

* Достаточно ли одного упражнения для усвоения нового материала?

* Что еще надо сделать?

10. Рефлексия.

* Что такое глагол?

* Что узнали еще о глаголе?

*Оцените свою работу. Отлично

Хорошо

Можно лучше

*Все ли мы узнали о глаголе?

* Какую задачу мы поставим на следующий урок?

* Какое задание вам понравилось?

Выставление оценок

Наши гости прощаются с нами. Если вы хотите продолжить знакомство с нашими гостями, читайте детский журнал « Веселые картинки». На страницах журнала вы встретите и Карандаша, и Незнайку, и Петрушку, и трудолюбивого Самоделкина. Они научат нас разгадывать ребусы, создавать своими руками интересные поделки.

11. Домашнее задание.

1. Правило стр.68,

Упр.120,стр.70

2. . Правило стр.68,

Упр.117,стр.68





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-036271

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"