Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Глагол. Повторение изученного в 5 классе.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Глагол. Повторение изученного в 5 классе.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по теме Глагол. Повторение изуч.5кл.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Глагол. Повторение изученного в 5 классе.

(второй урок по теме)


Учебник:

Авторы: Ладыженская Т.А. Баранов М.Т. Тростенцова Л.А.

Издание: М.: Просвещение, 2014 (в 2-х частях)


Цель урока: закрепление и углубление полученных ранее сведений о глаголе (его грамматических признаках, правописании безударных личных окончаний, гласных в корнях с чередованием, не с глаголами; определять синтаксическую роль глагола в предложении).

Задачи: закрепить навыки монологической речи, выбора орфограмм в глаголах, морфологического разбора; формировать навыки самоконтроля, рефлексии.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, таблицы с теоретическим материалом о глаголе.

Ход урока


  1. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

-Здравствуйте, ребята! Повернитесь друг к другу, улыбнитесь!

Глаголы какого наклонения я использовала в своём обращении к вам? (повелительного).

Стихотворение рассказывает ученик:

- Глагол – это весенняя часть речи,
Она заставит действовать нас всех:
Читать, писать, спрягать – и обеспечит
В конце урока непременно нам успех! 

Эти слова и являются девизом сегодняшнего занятия.

II. Формулирование темы урока, постановка цели (3 мин)

- Посмотрите на доску (2 слайд). Выполните задание. Сформулируйте цель и задачи нашего урока.

III. Повторение изученного (15 мин), (3-7 слайды)

- Вспомните ребята, какие орфограммы мы изучали на протяжении нескольких последних уроков?

Выполнение заданий на слайдах.

Физкультминутка

Вместе с учителем проговариваем скороговорки

  1. Кукушка кукушонку купила капюшон.

В капюшоне кукушонок смешон.

2.Протокол про протокол запротоколировали.

3. Собирала Маргарита маргаритки на горе,

Растеряла Маргарита маргаритки на траве.

4.Пляшут на языке скороговорки, как караси на сковородке.

IV. Обобщение изученного (15 мин)

- Выполним задание (8 слайд)

V. Контролирующее задание (12 мин) (9 слайд)

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

- Какие задания успели выполнить на уроке?

- Какие задания вызвали трудности, а с какими справились легко?

- Составьте синквейн о глаголе.


Глагол.

Сложный. Интересный.

Действует. Повелевает. Изменяется.

Самостоятельная часть речи.

Повторение.


VII. Домашнее задание. (10-11слайд)

Просмотрите видеозапись. Повторите теоретический материал. Составьте алгоритм рассуждения по прослушанным темам.

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока по теме Глагол.doc

библиотека
материалов

Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Задания для учащихся, которые приведут к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

(2 мин)

Цели:

Проверяет готовность обучающихся к уроку, создает эмоциональный настрой на начало урока

Настраивается на начало урока

Повернитесь к друг другу, улыбнитесь, настройтесь на активную работу.

Научиться определять морфологические признаки глагола и их особенности; применять правила правописания глаголов; объяснять языковые явления.

Коммуникативные

II. Формулирование темы урока, постановка цели

(3 мин)

Цели:

Обобщить изученное по теме; закрепить навыки монологической речи, выбора орфограмм в глаголах, морфологического разбора; формировать навыки самоконтроля, рефлексии.

Вспоминают изученный материал. Формулируют цели урока, вспоминают, какие трудности возникали на предыдущих уроках при изучении темы «Глагол»

Повторить теорию перед выполнением заданий (1)


Регулятивные, познавательные УУД

III. Повторение изученного

(15 мин)

Цели:

Учитель организует работу по вопросам.

Составляют правила о начальной форме глагола, личной форме глагола из разрезанных слов.

Формируют вопросы по ранее изученным темам, заполняют таблицу на определение уровня знаний, работают в парах

Выполнение теста «Пчелка» (2)

Учащиеся вспоминают ранее изученные правила, определяют уровень своего знания.

Личностные - развитие доброжелательности, доверия и внимательности к товарищам по классу, готовности к сотрудничеству, оказанию помощи. Регулятивные – целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно;

IV. Обобщение изученного

(15 мин)

Цель:

Организует обобщение изученного материала, проводит совместное выполнение теста

Выполняют тест в парах, корректируют знания

Выполнение теста (3)

Самостоятельно формулировать тему и цель урока после предварительного обсуждения; отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации;

Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний; контроль – в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план способа действия в

Понимание учебного материала, глубокое формирование понятия

«спряжение», типы спряжения. Личностные - развитие доброжелательности, доверия и внимательности к товарищам по классу, готовности к сотрудничеству, оказанию помощи

V. Контролирующее задание

(12 мин)

Цель:

Контролирует индивидуальную работу учащихся

Самостоятельно выполняют итоговый тест по теме раздела «Глагол»

Выполнение теста (4)

Познавательные – работая, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя и одноклассников

Регулятивные УУД

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке

(3 мин)

Цели:

Организует рефлексию.

Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили

Отвечают на вопросы рефлексии

Формируется общая картина урока.

Познавательные,

Личностные,

Регулятивные, Коммуникативные


Выбранный для просмотра документ Черед.гласн в корне.pptx

библиотека
материалов
Интерактивный тест по теме «Чередование гласных в корне» Урок русского языка...
1. Вставь пропущенную букву Выб рать Е И
2. Вставь пропущенную букву Расст…лать Е И
3. Вставь пропущенную букву Бл…стит Е И
4. Вставь пропущенную букву Прот…реть Е И
5. Вставь пропущенную букву Зам…реть Е И
6. Вставь пропущенную букву Разд рать Е И
 Молодец!
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивный тест по теме «Чередование гласных в корне» Урок русского языка
Описание слайда:

Интерактивный тест по теме «Чередование гласных в корне» Урок русского языка в 5 классе

№ слайда 2 1. Вставь пропущенную букву Выб рать Е И
Описание слайда:

1. Вставь пропущенную букву Выб рать Е И

№ слайда 3 2. Вставь пропущенную букву Расст…лать Е И
Описание слайда:

2. Вставь пропущенную букву Расст…лать Е И

№ слайда 4 3. Вставь пропущенную букву Бл…стит Е И
Описание слайда:

3. Вставь пропущенную букву Бл…стит Е И

№ слайда 5 4. Вставь пропущенную букву Прот…реть Е И
Описание слайда:

4. Вставь пропущенную букву Прот…реть Е И

№ слайда 6 5. Вставь пропущенную букву Зам…реть Е И
Описание слайда:

5. Вставь пропущенную букву Зам…реть Е И

№ слайда 7 6. Вставь пропущенную букву Разд рать Е И
Описание слайда:

6. Вставь пропущенную букву Разд рать Е И

№ слайда 8  Молодец!
Описание слайда:

Молодец!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Материал к уроку-повторению по теме "Глагол" в 5 классе по программе Ладыженской Т.А. с ипользованием мультимедийного оборудования. 

Презентация выполнена в программе Smart Notebook 11, поэтому при работе с данным материалом сначала нужно установить эту программу.

В данной презентации имеются ссылки на теоретический материал в Интернете. Для повторения теории.

Материал будет полезен и для повторения темы "Глагол" в 6 классе. Имеются тестовые задания, задания с картинками, направленные на развитие речи и воображения учащихся. 

Автор будет благодарен за отзывы по данному материалу. Задания, картинки для разработки материала использовались автором из Интернета. 

 

Общая информация

Номер материала: 559498

Похожие материалы