Инфоурок Начальные классы КонспектыГлаголы-исключения 4 класс УМК "Гармония"

Глаголы-исключения 4 класс УМК "Гармония"

Скачать материал
Скачать материал "Глаголы-исключения 4 класс УМК "Гармония""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Развитие орфографической зоркости учащихся на  уроках   русского языка посре...

    1 слайд


    Развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка посредством использования уровневой дифференциации в условиях реализации ФГОС.

    Чебыкина Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы
    МОУ СОШ №1 города Лузы
    Кировской области.

  • Обезличенность сродни насилию: 
 то и другое разрушает человека, 
делает ег...

    2 слайд



    Обезличенность сродни насилию:
    то и другое разрушает человека,
    делает его несчастным,
    мешает быть успешным.
    Дж. Восс

  • Ведущие педагогические идеи опыта.личностно-ориентированное обучение;
диффере...

    3 слайд

    Ведущие педагогические идеи опыта.
    личностно-ориентированное обучение;
    дифференциация и индивидуализация обучения;
    идея учения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания, на подлинном интересе;
    идея использования новых информационных технологий.

  • уровневая дифференциация
информационные технологии, в том числе и компьютерны...

    4 слайд

    уровневая дифференциация
    информационные технологии, в том числе и компьютерные
    Мои инновации в организации учебно-воспитательного процесса.

  • Дифференцированный подход в обучении русскому языкуРабота с текстом на доске...

    5 слайд

    Дифференцированный подход
    в обучении русскому языку
    Работа с текстом на доске.
    Различные виды диктантов (предупредительные, объяснительные, словарные, итоговые…) Приложения\Уроки\6 Организация работы над орфографическими ошибками в контрольных диктантах.doc
    Опросы при помощи системы карточек Приложения\Карточки.
    Применение карточек-информаторов Приложения\Карточки\Карточки-информаторы.doc
    Блоки-практикумы по орфографии и пунктуации Приложения\Блок-практикум в 11 классе
    Тестовые методики Приложения\Уроки\10-11 Задания повышенной трудности на уроках русского языка.doc, Приложения\Презентации уроков\Тест-орфография .ppt
    Дифференцированные домашние задания Приложения\Виды домашних заданий в условиях дифференциации.doc, Приложения\Презентации уроков\Работы учащихся Наречие.ppt

  • Формы:                                   
 групповая 
индивидуальная
Методы:...

    6 слайд

    Формы:
    групповая
    индивидуальная
    Методы:
    Метод наглядности Приложения\Наглядные пособия
    Метод работы с учебником
    Метод наблюдения над языком
    Методы поисковые и частично – поисковые
    Метод создания ситуации успеха
    Игровой метод Приложения\Освоение игрового метода.doc
    Работа во внеурочное время:
    Работа с классом Приложения\Презентации уроков\Элективный курс. Орфограммы в корне.ppt, Приложения\Презентации уроков\Элективный курс. Орфограммы в суффиксах.ppt, Приложения\Презентации уроков\Профиль. Не слитно и раздельно.ppt
    Работа кружка «Юный журналист» Приложения\Кружки\Юный журналист.doc, Приложения\Газеты
    Работа кружка «Секреты орфографии» (7 класс) Приложения\Кружки\7 класс «Секреты орфографии».doc
    Элективный курс «Абсолютная грамотность» (9 класс) Приложения\Профили\Авторская программа элективного курса 9 класс.doc
    Работа профильной группы «Обобщение и систематизация знаний по русскому языку при подготовке к ЕГЭ» (11 класс) Приложения\Профили\Профиль 11.doc
    Формы и методы работы на уроках:

  • Инновационный подходПроведение психолого-педагогической диагностики, позволяю...

    7 слайд

    Инновационный подход
    Проведение психолого-педагогической диагностики, позволяющей определить уровень сформированности общеучебных умений и навыков, а, следовательно, предусмотреть роль учителя в оказании индивидуальной помощи учащимся.
    Отслеживание результатов каждого ученика, фиксация полученных данных.
    Применение разноуровневых учебных заданий для индивидуального формирования и развития общеучебных умений и навыков учащихся с учетом результатов диагностики.
    Систематическая работа с разноуровневыми учебными заданиями всех учащихся с последовательным переходом от простого к сложному.
    Индивидуальная коррекция и контроль знаний и умений учащихся.

  • Формирование групп учащихся (на основании психолого-педагогической диагности...

    8 слайд

    Формирование групп учащихся
    (на основании психолого-педагогической диагностики)
    I группа (продвинутый уровень): учащиеся с уравновешенными нервными процессами возбуждения и торможения, обладающие высоким уровнем аналитико-синтетической деятельности, им доступны обобщения и абстрагирования.
    II группа (средний уровень): учащиеся с преобладанием в нервных процессах возбуждения над торможением, не умеющие сконцентрировать своё внимание, им необходимо систематическое повторение ранее усвоенного.
    III группа (слабый уровень): учащиеся с замедленной реакцией на вопрос или задание учителя, с медленной речью, бедной по составу и эмоционально, им требуется значительно больше времени на усвоение правила, чем другим.
    Приложения\Результативность.ppt

  • Методика свободного выбора разноуровневых заданий   Выделяются три варианта-у...

    9 слайд

    Методика свободного выбора разноуровневых заданий
    Выделяются три варианта-уровня дидактического материала для самостоятельных работ.
    Первый вариант точно соответствует обязательным результатам обучения.
    Второй вариант предполагает включение дополнительных задач и упражнений из учебника.
    Третий вариант включает задания из вспомогательной учебно-методической литературы.

  • Результативность.Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьн...

    10 слайд

    Результативность.
    Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
    Участие в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех»
    (муниципальный этап)
    Участие во Всероссийском «Молодежном филологическом чемпионате»

  • Контактная информацияАдрес школы:613980, г. Луза Кировская обл., ул. Калин...

    11 слайд

    Контактная информация
    Адрес школы:
    613980, г. Луза Кировская обл.,
    ул. Калинина, 9-А.
    E-mail:mousosh1luza@rambler.ru

    Адрес автора:
    613982, г. Луза Кировской области
    ул. Маяковского, 1-15
    Чебыкина Светлана Владимировна

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку 4 класс (УМК Гармония).

Учитель Львова В.М.

 

Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов.               Глаголы – исключения

Цели:                                                                                                                                                   Обобщение и закрепление знаний о глаголе как части речи, неопределённой форме глагола, временах глагола, спряжении. Закрепление правописания безударных личных окончаний глаголов, знакомство с глаголами- исключениями.  

Задачи:

·         Отработать правильный способ действия для подбора неопределённой формы глагола нужного вида.

·         Формировать  интерес к урокам русского языка, умение прогнозировать, организовывать, оценивать свою деятельность.

·         Воспитывать трудолюбие, умение сопереживать.

Литература: М.С. Соловейчик  Русский язык. 4 класс.

                      В.В. Волина «Веселая грамматика». М. 2005 г. 

Оборудование: компьютер, кроссворды, карточки, рисунок яблони:  яблоки, цветы, листья, выполненные из бумаги (на каждого ученика).

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Минутка чистописания (слайд)

Е  УТ ЮТ        И  АТ ЯТ

 - Напишите предложение. Разберите его по членам предложения, над словами – частями речи укажите их признаки. Глагол облетает разберите как часть речи.                             Тихо облетает филин свой лесной участок. (слайд)

3. Сообщение темы и цели урока                                                                                                    - Кто о себе так заявляет?                                                                                                                    Ученик – читает стихотворение                                                                                                       Что без меня предметы?                                                                                                            Лишь названья. А я приду -                                                                                                               Всё в действие придёт – летит ракета,                                                                                           Люди строят здания, цветут сады,                                                                                                И хлеб в полях растет (глагол) (слайд)                                                                                       А что такое глагол?                                                                                                                 2)Работа в группах: кроссворды

 - Да, сегодня, мы будем продолжать работать над спряжением глаголов, чтобы грамотно писать безударные окончания глаголов и познакомимся со словами – исключениями. Но об этом позже, а сейчас повторим, какие глаголы относятся к I спряжению, а какие ко II.

4. Словарная работа.                                                                                                                              - Заменить высказывание одним словом – глаголом  неопределённой формы. Написать глаголы в 2 столбика.

o   Обратиться к кому-либо с вопросом.

o   Переместить сверху вниз.

o   Возражать, доказывать своё.

o   Быть нездоровым.

o   Придать кому-либо красивый вид, сделать нарядным.

o   Переместить растение с корнем из одного места в другое.

o   Становиться белым.

o   Относиться с уважением.

           1спр.                                                       2 спр.             (слайд )

       болеть                                                       спросить

       белеть                                                        опустить

       уважать                                                      спорить       

                                                                          нарядить

                                                                          пересадить

( В это время 4 человека получают карточки)

 5.Создание проблемной ситуации (слайд)                                         

- Напишите четверостишье. Глагол побрить поставьте во 2-е и 3-е лицо единственного числа. Что интересного заметили?

(Работа по группам)

 Чтобы курицу соседки

Чисто наголо побрить,

Надо бы на табуретке                          

Две салфетки постелить.

Побрить-      2л. ед. ч.                  3л. ед. ч.         

                      Побреешь                побреют

- Почему глагол в начальной форме  оканчивается на ить, а при его изменении имеет окончание I спряжения?

- Это особые слова, особые глаголы, которые не подчиняются правилам, т.е.-исключения из правил.

  Физминутка

6. Работа над новым материалом.

1) Сказка о глаголах-исключениях (слайд)

              Давным-давно, когда нас с тобой еще не было на свете, в царстве Грамматики жил-был славный царь Глагол со своим глагольным людом. Народ его был трудолюбивым, деятельным: все время куда-то спешил, что-то делал, чем-то занимался.

Было у царя два сына: I спряжение и II спряжение. Призвал однажды царь Глагол сыновей и стал говорить им:

 - Стар я стал, дети мои, трудно мне управлять государством. Пришло время вам заменить меня. Даю вам три дня и три ночи, чтобы вы решили, как вам царствовать. – И после этих слов отпустил царь своих сыновей.

Думали они три дня и три ночи и решили: II спряжение будет править теми глаголами, которые в неопределённой форме заканчивается на – ить, а I спряжение – всеми остальными. Пришли сыновья к отцу и сказали о своем решении. Глагол обрадовался, что у него такие мудрые дети, и издал указ о разделении царства. Разлетелись гонцы во все концы государства с этой вестью. Но не всех она обрадовала. Одна семья из-за этого раздела оказалась в двух разных царствах. Это были глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть. Пришли они к царю с просьбой:

- Милостивый государь, славный царь Глагол, помоги нам.

- Что случилось?

- По твоему указу оказались мы в царстве I спряжения, а наши старые родители – в царстве второго спряжения. Разреши нам остаться с ними.

- Рад бы помочь но, не могу нарушить свой указ.

- Смилуйся, государь, сделай исключения.

              Не смог устоять царь перед просьбой и разрешил этим глаголам остаться в царстве II спряжения, хотя они и не заканчиваются на – ить. И то сей день эти глаголы в виде исключения относятся ко II спряжению. Запомните их, ребята!

2) Стихи-помощники      (заучивание в парах наизусть) (слайд)

Гнать, дышать, держать, обидеть,

Видеть, слышать, ненавидеть,

И ещё: терпеть, вертеть,

И зависеть, и терпеть.

7. Закрепление изученного.

1) Выполните задание № 461 из учебника. (Учащиеся комментируют свои ответы.)

- Действуйте по алгоритму: (слайд)

o   Выяснить, ударное окончание или нет,

o   является ли глаголом-исключением,

o   определить  спряжение.

2) Игра «Найди своё царство»

         Учитель  раздаёт листочки со словами – глаголами. Дети ищут своё царство, определяя спряжение.

3) Работа в тетрадях.

- Напишите глаголы под диктовку, определите спряжение, выделите окончания.

Несёшь, дышит, кормит, идут, бреешь, собирают, слышит, спешат, вяжет, поют, терпит, видишь.

(Взаимопроверка тетрадей)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 2379
    • PPTX 2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Львова Валентина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Львова Валентина Михайловна
    Львова Валентина Михайловна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6908
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов