915684
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Глаголы-исключения 4 класс УМК "Гармония"

Глаголы-исключения 4 класс УМК "Гармония"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка посредст...
Обезличенность сродни насилию: то и другое разрушает человека, делает его не...
Ведущие педагогические идеи опыта. личностно-ориентированное обучение; диффер...
уровневая дифференциация информационные технологии, в том числе и компьютерны...
Дифференцированный подход в обучении русскому языку Работа с текстом на доске...
Формы: групповая индивидуальная Методы: Метод наглядности Приложения\Наглядны...
Инновационный подход Проведение психолого-педагогической диагностики, позволя...
Формирование групп учащихся (на основании психолого-педагогической диагностик...
Методика свободного выбора разноуровневых заданий Выделяются три варианта-уро...
Результативность. Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школь...
Контактная информация Адрес школы: 613980, г. Луза Кировская обл., ул. Калини...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка посредст
Описание слайда:

Развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка посредством использования уровневой дифференциации в условиях реализации ФГОС. Чебыкина Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №1 города Лузы Кировской области.

2 слайд Обезличенность сродни насилию: то и другое разрушает человека, делает его не
Описание слайда:

Обезличенность сродни насилию: то и другое разрушает человека, делает его несчастным, мешает быть успешным. Дж. Восс

3 слайд Ведущие педагогические идеи опыта. личностно-ориентированное обучение; диффер
Описание слайда:

Ведущие педагогические идеи опыта. личностно-ориентированное обучение; дифференциация и индивидуализация обучения; идея учения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания, на подлинном интересе; идея использования новых информационных технологий.

4 слайд уровневая дифференциация информационные технологии, в том числе и компьютерны
Описание слайда:

уровневая дифференциация информационные технологии, в том числе и компьютерные Мои инновации в организации учебно-воспитательного процесса.

5 слайд Дифференцированный подход в обучении русскому языку Работа с текстом на доске
Описание слайда:

Дифференцированный подход в обучении русскому языку Работа с текстом на доске. Различные виды диктантов (предупредительные, объяснительные, словарные, итоговые…) Приложения\Уроки\6 Организация работы над орфографическими ошибками в контрольных диктантах.doc Опросы при помощи системы карточек Приложения\Карточки. Применение карточек-информаторов Приложения\Карточки\Карточки-информаторы.doc Блоки-практикумы по орфографии и пунктуации Приложения\Блок-практикум в 11 классе Тестовые методики Приложения\Уроки\10-11 Задания повышенной трудности на уроках русского языка.doc, Приложения\Презентации уроков\Тест-орфография .ppt Дифференцированные домашние задания Приложения\Виды домашних заданий в условиях дифференциации.doc, Приложения\Презентации уроков\Работы учащихся Наречие.ppt

6 слайд Формы: групповая индивидуальная Методы: Метод наглядности Приложения\Наглядны
Описание слайда:

Формы: групповая индивидуальная Методы: Метод наглядности Приложения\Наглядные пособия Метод работы с учебником Метод наблюдения над языком Методы поисковые и частично – поисковые Метод создания ситуации успеха Игровой метод Приложения\Освоение игрового метода.doc Работа во внеурочное время: Работа с классом Приложения\Презентации уроков\Элективный курс. Орфограммы в корне.ppt, Приложения\Презентации уроков\Элективный курс. Орфограммы в суффиксах.ppt, Приложения\Презентации уроков\Профиль. Не слитно и раздельно.ppt Работа кружка «Юный журналист» Приложения\Кружки\Юный журналист.doc, Приложения\Газеты Работа кружка «Секреты орфографии» (7 класс) Приложения\Кружки\7 класс «Секреты орфографии».doc Элективный курс «Абсолютная грамотность» (9 класс) Приложения\Профили\Авторская программа элективного курса 9 класс.doc Работа профильной группы «Обобщение и систематизация знаний по русскому языку при подготовке к ЕГЭ» (11 класс) Приложения\Профили\Профиль 11.doc Формы и методы работы на уроках:

7 слайд Инновационный подход Проведение психолого-педагогической диагностики, позволя
Описание слайда:

Инновационный подход Проведение психолого-педагогической диагностики, позволяющей определить уровень сформированности общеучебных умений и навыков, а, следовательно, предусмотреть роль учителя в оказании индивидуальной помощи учащимся. Отслеживание результатов каждого ученика, фиксация полученных данных. Применение разноуровневых учебных заданий для индивидуального формирования и развития общеучебных умений и навыков учащихся с учетом результатов диагностики. Систематическая работа с разноуровневыми учебными заданиями всех учащихся с последовательным переходом от простого к сложному. Индивидуальная коррекция и контроль знаний и умений учащихся.

8 слайд Формирование групп учащихся (на основании психолого-педагогической диагностик
Описание слайда:

Формирование групп учащихся (на основании психолого-педагогической диагностики) I группа (продвинутый уровень): учащиеся с уравновешенными нервными процессами возбуждения и торможения, обладающие высоким уровнем аналитико-синтетической деятельности, им доступны обобщения и абстрагирования. II группа (средний уровень): учащиеся с преобладанием в нервных процессах возбуждения над торможением, не умеющие сконцентрировать своё внимание, им необходимо систематическое повторение ранее усвоенного. III группа (слабый уровень): учащиеся с замедленной реакцией на вопрос или задание учителя, с медленной речью, бедной по составу и эмоционально, им требуется значительно больше времени на усвоение правила, чем другим. Приложения\Результативность.ppt

9 слайд Методика свободного выбора разноуровневых заданий Выделяются три варианта-уро
Описание слайда:

Методика свободного выбора разноуровневых заданий Выделяются три варианта-уровня дидактического материала для самостоятельных работ. Первый вариант точно соответствует обязательным результатам обучения. Второй вариант предполагает включение дополнительных задач и упражнений из учебника. Третий вариант включает задания из вспомогательной учебно-методической литературы.

10 слайд Результативность. Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школь
Описание слайда:

Результативность. Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников Участие в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» (муниципальный этап) Участие во Всероссийском «Молодежном филологическом чемпионате» Год Фамилия, имя Предмет Класс Место 2006-2007 Гагарская Юлия Чебаевская Ольга Литература Русский язык 11 11 II II 2007-2008 Калинина Наталья Черненкова Марина Литература Русский язык 10 10 II III 2008-2009 Некрасов Дмитрий Булатов Антон Литература Русский язык 11 11 Призер Призер

11 слайд Контактная информация Адрес школы: 613980, г. Луза Кировская обл., ул. Калини
Описание слайда:

Контактная информация Адрес школы: 613980, г. Луза Кировская обл., ул. Калинина, 9-А. E-mail:mousosh1luza@rambler.ru Адрес автора: 613982, г. Луза Кировской области ул. Маяковского, 1-15 Чебыкина Светлана Владимировна

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку 4 класс (УМК Гармония).

Учитель Львова В.М.

 

Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов.               Глаголы – исключения

Цели:                                                                                                                                                   Обобщение и закрепление знаний о глаголе как части речи, неопределённой форме глагола, временах глагола, спряжении. Закрепление правописания безударных личных окончаний глаголов, знакомство с глаголами- исключениями.  

Задачи:

·         Отработать правильный способ действия для подбора неопределённой формы глагола нужного вида.

·         Формировать  интерес к урокам русского языка, умение прогнозировать, организовывать, оценивать свою деятельность.

·         Воспитывать трудолюбие, умение сопереживать.

Литература: М.С. Соловейчик  Русский язык. 4 класс.

                      В.В. Волина «Веселая грамматика». М. 2005 г. 

Оборудование: компьютер, кроссворды, карточки, рисунок яблони:  яблоки, цветы, листья, выполненные из бумаги (на каждого ученика).

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Минутка чистописания (слайд)

Е  УТ ЮТ        И  АТ ЯТ

 - Напишите предложение. Разберите его по членам предложения, над словами – частями речи укажите их признаки. Глагол облетает разберите как часть речи.                             Тихо облетает филин свой лесной участок. (слайд)

3. Сообщение темы и цели урока                                                                                                    - Кто о себе так заявляет?                                                                                                                    Ученик – читает стихотворение                                                                                                       Что без меня предметы?                                                                                                            Лишь названья. А я приду -                                                                                                               Всё в действие придёт – летит ракета,                                                                                           Люди строят здания, цветут сады,                                                                                                И хлеб в полях растет (глагол) (слайд)                                                                                       А что такое глагол?                                                                                                                 2)Работа в группах: кроссворды

 - Да, сегодня, мы будем продолжать работать над спряжением глаголов, чтобы грамотно писать безударные окончания глаголов и познакомимся со словами – исключениями. Но об этом позже, а сейчас повторим, какие глаголы относятся к I спряжению, а какие ко II.

4. Словарная работа.                                                                                                                              - Заменить высказывание одним словом – глаголом  неопределённой формы. Написать глаголы в 2 столбика.

o   Обратиться к кому-либо с вопросом.

o   Переместить сверху вниз.

o   Возражать, доказывать своё.

o   Быть нездоровым.

o   Придать кому-либо красивый вид, сделать нарядным.

o   Переместить растение с корнем из одного места в другое.

o   Становиться белым.

o   Относиться с уважением.

           1спр.                                                       2 спр.             (слайд )

       болеть                                                       спросить

       белеть                                                        опустить

       уважать                                                      спорить       

                                                                          нарядить

                                                                          пересадить

( В это время 4 человека получают карточки)

 5.Создание проблемной ситуации (слайд)                                         

- Напишите четверостишье. Глагол побрить поставьте во 2-е и 3-е лицо единственного числа. Что интересного заметили?

(Работа по группам)

 Чтобы курицу соседки

Чисто наголо побрить,

Надо бы на табуретке                          

Две салфетки постелить.

Побрить-      2л. ед. ч.                  3л. ед. ч.         

                      Побреешь                побреют

- Почему глагол в начальной форме  оканчивается на ить, а при его изменении имеет окончание I спряжения?

- Это особые слова, особые глаголы, которые не подчиняются правилам, т.е.-исключения из правил.

  Физминутка

6. Работа над новым материалом.

1) Сказка о глаголах-исключениях (слайд)

              Давным-давно, когда нас с тобой еще не было на свете, в царстве Грамматики жил-был славный царь Глагол со своим глагольным людом. Народ его был трудолюбивым, деятельным: все время куда-то спешил, что-то делал, чем-то занимался.

Было у царя два сына: I спряжение и II спряжение. Призвал однажды царь Глагол сыновей и стал говорить им:

 - Стар я стал, дети мои, трудно мне управлять государством. Пришло время вам заменить меня. Даю вам три дня и три ночи, чтобы вы решили, как вам царствовать. – И после этих слов отпустил царь своих сыновей.

Думали они три дня и три ночи и решили: II спряжение будет править теми глаголами, которые в неопределённой форме заканчивается на – ить, а I спряжение – всеми остальными. Пришли сыновья к отцу и сказали о своем решении. Глагол обрадовался, что у него такие мудрые дети, и издал указ о разделении царства. Разлетелись гонцы во все концы государства с этой вестью. Но не всех она обрадовала. Одна семья из-за этого раздела оказалась в двух разных царствах. Это были глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть. Пришли они к царю с просьбой:

- Милостивый государь, славный царь Глагол, помоги нам.

- Что случилось?

- По твоему указу оказались мы в царстве I спряжения, а наши старые родители – в царстве второго спряжения. Разреши нам остаться с ними.

- Рад бы помочь но, не могу нарушить свой указ.

- Смилуйся, государь, сделай исключения.

              Не смог устоять царь перед просьбой и разрешил этим глаголам остаться в царстве II спряжения, хотя они и не заканчиваются на – ить. И то сей день эти глаголы в виде исключения относятся ко II спряжению. Запомните их, ребята!

2) Стихи-помощники      (заучивание в парах наизусть) (слайд)

Гнать, дышать, держать, обидеть,

Видеть, слышать, ненавидеть,

И ещё: терпеть, вертеть,

И зависеть, и терпеть.

7. Закрепление изученного.

1) Выполните задание № 461 из учебника. (Учащиеся комментируют свои ответы.)

- Действуйте по алгоритму: (слайд)

o   Выяснить, ударное окончание или нет,

o   является ли глаголом-исключением,

o   определить  спряжение.

2) Игра «Найди своё царство»

         Учитель  раздаёт листочки со словами – глаголами. Дети ищут своё царство, определяя спряжение.

3) Работа в тетрадях.

- Напишите глаголы под диктовку, определите спряжение, выделите окончания.

Несёшь, дышит, кормит, идут, бреешь, собирают, слышит, спешат, вяжет, поют, терпит, видишь.

(Взаимопроверка тетрадей)

Общая информация

Номер материала: 126002



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.