Глаголы have/has в устных видах речевой деятельности.

Предпросмотр материала:

Урок английского языка

Учитель Намдакова Елена Александровна

Предмет: английский язык по программе Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н.

Класс: 2

Тема урока: Глаголы have/has в устных видах речевой деятельности.

Цели урока: Тренировка учащихся в употреблении лексики по теме «Животные», «Школьные принадлежности», употребление глагола have/has в устных видах речевой деятельности.

Оснащение: CD диск, презентация, учебник, игрушки.

Ход урока.

I. Организация класса и речевая подготовка.

1) Организационный момент (слайд)

T: Stand up. Stand still. Hello children.

P: Hello, teacher.

T: Sit down, please.

Сегодня у нас необычный урок. У нас много гостей, поэтому давайте покажем, что мы умеем.

Ok, now children Let’s sing this song together «What is your name?»

2)Фонетическая зарядка.

Теперь ребята давайте повторим звуки.

The sound

[d], [b], [g], [i:], [s], [m], [w], [v]……

Good for you!

3)Числительные.

Сейчас ребята посчитаем до 10, а теперь наоборот.

А теперь скажите, кто и под каким номером (слайд).

4) Повторение букв.

Now 2 fingers up! Write the letter…….

5)Повторяем цвета (на доске)

6)Животные (называем животных и какого они цвета).

Игра «Is it a dog? Is it a……?»

В коробке я спрятала животных. Вы должны догадаться, каких животных я спрятала.

II. Основной этап урока.

Повторение модального глагола can (слайд).

Скажите, что они умеют делать эти животные.

Физминутка

Please, run! Please, skip!......

Повторение лексического материала «Школьные принадлежности» (слайд).
Повторение have/has got.

Выходят по 2 ученика. Один рассказывает, что у него есть. А другой рассказывает, что было у первого.

I have got…..

Ira has got……

III. Завершающий этап (слайд).

1)Подведение итогов, оценки и отметки.

2) Задание на дом

3)Рефлексия. Кому было интересно на уроке? Что понравилось больше?

That’s all for today. Thank you. Good bye.

Краткое описание материала

Урок английского языка

Учитель Намдакова Елена Александровна

Предмет: английский язык по программе Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н.

Класс: 2

Тема урока: Глаголы have/has в устных видах речевой деятельности.

Цели урока: Тренировка учащихся в употреблении лексики по теме «Животные», «Школьные принадлежности», употребление глагола have/has в устных видах речевой деятельности.

Оснащение: CDдиск, презентация, учебник, игрушки.

Ход урока.

I. Организация класса и речевая подготовка.

1) Организационный момент (слайд)

T: Standup. Stand still. Hello children.

P: Hello, teacher.

T: Sitdown, please.

Сегодня у нас необычный урок. У нас много гостей, поэтому давайте покажем, что мы умеем.

Ok, now children Let’s sing this song together «What is your name?»

2)Фонетическая зарядка.

Теперь ребята давайте повторим звуки.

The sound

[d], [b], [g], [i:], [s], [m], [w], [v]……

Goodforyou!

3)Числительные.

Сейчас ребята посчитаем до 10, а теперь наоборот.

А теперь скажите, кто и под каким номером (слайд).

4) Повторение букв.

Now 2 fingers up! Writetheletter…….

5)Повторяем цвета (на доске)

6)Животные (называем животных и какого они цвета).

Игра «Is it a dog? Isita……?»

В коробке я спрятала животных. Вы должны догадаться, каких животных я спрятала.

II. Основной этап урока.

1) Повторение модального глагола can (слайд).

Скажите, что они умеют делать эти животные.

Физминутка

Please, run! Please, skip!......

2) Повторение лексического материала «Школьные принадлежности» (слайд).

3) Повторение have/has got.

Выходят по 2 ученика. Один рассказывает, что у него есть. А другой рассказывает, что было у первого.

I have got…..

Ira has got……

III. Завершающий этап (слайд).

1)Подведение итогов, оценки и отметки.

2) Задание на дом

3)Рефлексия. Кому было интересно на уроке? Что понравилось больше?

That’sallfortoday. Thank you. Good bye.

Глаголы have/has в устных видах речевой деятельности.

Иностранные языки

Рабочие программы

DOCX

02.04.2015

620

Иностранные языки

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок английского языка

Учитель Намдакова Елена Александровна

Предмет: английский язык по программе Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н.

Класс: 2

Тема урока: Глаголы have/has в устных видах речевой деятельности.

Оснащение: CDдиск, презентация, учебник, игрушки.

Ход урока.

I. Организация класса и речевая подготовка.

1) Организационный момент (слайд)

T: Standup. Stand still. Hello children.

P: Hello, teacher.

T: Sitdown, please.

Сегодня у нас необычный урок. У нас много гостей, поэтому давайте покажем, что мы умеем.

Ok, now children Let’s sing this song together «What is your name?»

2)Фонетическая зарядка.

Теперь ребята давайте повторим звуки.

The sound

[d], [b], [g], [i:], [s], [m], [w], [v]……

Goodforyou!

3)Числительные.

Сейчас ребята посчитаем до 10, а теперь наоборот.

А теперь скажите, кто и под каким номером (слайд).

4) Повторение букв.

Now 2 fingers up! Writetheletter…….

5)Повторяем цвета (на доске)

6)Животные (называем животных и какого они цвета).

Игра «Is it a dog? Isita……?»

В коробке я спрятала животных. Вы должны догадаться, каких животных я спрятала.

II. Основной этап урока.

1) Повторение модального глагола can (слайд).

Скажите, что они умеют делать эти животные.

Физминутка

Please, run! Please, skip!......

2) Повторение лексического материала «Школьные принадлежности» (слайд).

3) Повторение have/has got.

Выходят по 2 ученика. Один рассказывает, что у него есть. А другой рассказывает, что было у первого.

I have got…..

Ira has got……

III. Завершающий этап (слайд).

1)Подведение итогов, оценки и отметки.

2) Задание на дом

3)Рефлексия. Кому было интересно на уроке? Что понравилось больше?

That’sallfortoday. Thank you. Good bye.

Автор материала

Намдакова Елена Александровна

учитель английского языка

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 3127
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

3127
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Намдакова Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.