Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Гласные и согласные звуки.

Гласные и согласные звуки.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Гласные и согласные звуки.

5 класс

Цель: систематизация и обобщение изученного по пройденному материалу.

Планируемые результаты:

  1. Личностные:

  • Развитие мотивов учебной деятельности

  • Формирование ценностных ориентиров: саморегуляции, самооценки;

  • Развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем

  1. Метапредметные:

  • Коммуникативные: добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность).

  • Регулятивные: применять методы информационного поиска.

  • Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования фонетического состава слова.

  1. Предметные:

  • знать предмет изучения фонетики, группы и подгруппы звуков речи в русском языке, различия в образовании гласных и согласных звуков, элементы транскрипции, знать о смыслоразличительной роли звуков, подбирать односложные слова с разными ударными гласными звуками, записывать их, используя элементы транскрипции.

Тип урока: повторение и обобщение изученного материала.


ХОД УРОКА


  1. Оргмомент.

Устно называю звуки [а], [д‘ ], [ш]. Что я произнесла?

На доске: [й’], [н], [ч’]

Что изображено на доске? Как вы узнали, что это звуки?

Какая же будет тема нашего урока? (Гласные и согласные звуки)

Какие мы поставим себе цели? (Цель урока повторить и обобщить знания по теме «Фонетика»)


Вопросы по прошлому уроку:

  1. Как называется раздел лингвистики, который изучает звуки? (фонетика)

  2. Сколько букв в русском алфавите? (33)

  3. Сколько согласных звуков в русском языке? (36)

  4. Назовите твердые согласные, не имеющие парных по мягкости. ([ж], [ш], [ц])

  5. Назовите мягкие согласные, не имеющие парных по твердости. ([й’], [ч’], [щ’])

  6. Назовите звонкие согласные звуки, не имеющие глухих парных звуков. ([й’], [н], [н’], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’]

  7. Назовите глухие согласные звуки, не имеющие звонких парных звуков. ([ц], [щ’], [х], [х’], [ч’])

  8. Сколько букв, обозначающих гласные звуки, в русском алфавите? (10)

  9. Сколько гласных звуков в русском языке? (6)

  10. Какие гласные буквы могут обозначать два звука? (е,ё,ю,я)

  11. Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)



На доске: «У Лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том».

Из какого произведения эти строки?

Найдите слово, в котором звуков больше чем букв(златая). Почему так происходит?


  1. Проверка домашнего задания. (упр. 192) Один ученик у доски записывает транскрипции слов. Остальные называют в это время гласные и согласные звуки их слов упражнения.



  1. Работа в тетрадях.

Запись числа, темы урока.

Один человек у доски, остальные в тетради. Запишите слова в строчку через запятую: лом, лес, лью, рыба, время. Запишите слова с транскрипции. Какой можно сделать вывод?


  1. Работа в группах по 4 человека.

На столах в конвертах лежат слова. Разложите слова по 3 группам: 1 – звуков больше, чем букв, 2- букв больше, чем звуков, 3- одинаковое количество букв и звуков.

  1. Елка, ёжик, яблоко, линия, заяц.

  2. Солнце, дождь, ночь, мышь, день

  3. Дом, Илья, клюква, собака, Ульяна.


Каждая группа записывает транскрипцию одного слова: елка, линия, солнце, мышь, Илья, клюква. От группы один человек у доски.

Какой можно сделать вывод?


5. Физкультминутка

Согласный звонкий – хлопок вытянутыми вперёд руками;

согласный глухой – присесть, вытянув руки вперёд;

гласный – руки вверх

З, Р, П, Э, С, А, Ф, Й, Ю, Н, К.


6. Работа в парах.

На столах лежит текст, необходимо выписать слова с ошибками, исправив их.


Жыла-была на неби маленькая звездочка. «Мама, когда я вырасту?» - спрашивала она. Но мама не отвичала, а только прикасалась своим лучом к дочке. От прикасновения звездочка загоралась, но она не могла предпаложить, что так звезды растут.

Нибесная жытельница любила расматривать мир людей. На расвете она приближалась к краю туче и сматрела на безконечные поля и леса. Земля набирала скорость и с тихим шёрохом вращалась.

Но иногда тяжёлые свинцовые тучи закрывали землю. Налитали циклоны. Звездочке очень хотелось зделать что-то хорошее для людей.


Проверка по цепочке с объяснением орфограммы. Как вы думаете, почему ученик при написании совершил такие ошибки?


Найдите и выпишите слово, в котором букв больше чем звуков. Запишите рядом транскрипцию.

В котором звуков больше, чем букв. Рядом транскрипцию.

В котором гласная буква дает 2 звука. Транскрипция.



7. Фонетический разбор:

Слово «Звездные» Один у доски.

Какой можно сделать вывод?


8. Тест со взаимопроверкой


1. На какие две группы делятся гласные?

А) ударные и безударные;

Б) парные и непарные;

В) сильные и слабые

2. В какой строке, в которых все согласные - глухие:

а) писать, витрина, поклон;

б) капот(у машины), лошадь, кипит.

3. В каком слове звуков больше, чем букв:

А) якорь  

Б) земля  

В) уголь  

Г) пояс

4. В каком слове все согласные звуки твёрдые?

А) родной  

Б) шесть  

В) широко

Г) час

5. Написание какого слова не расходится с произношением?

А) счёт  

Б) ряд  

В) стать

Г) сдать



На доске:

  1. А

  2. Б

  3. Г

  4. В

  5. В


Выставление оценок:

5 баллов – «5»

4 балла – «4»

3 балла – «3»

2балла – «2»


9. Подведение итогов.


Продолжите высказывания на доске:

Я вспомнил, что…

Я узнал…

Я понял…

Было интересно…

Вызвало затруднение…


Выставление оценок. Домашнее задание (с. 68 ЗСП-8 выучить)



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДБ-332420
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх