Гласные звуки и буквы. Слова с буквой Э.

Урок русского языка

Учитель : Озерец Ольга  Алексеевна

Тема: Гласные звуки и буквы. Слова с буквой Э.

Цель: формировать умения анализировать слова, соотно­сить количество звуков и букв в слове.

Планируемые результаты

Предметные:

- объяснять причины расхождения количества звуков и букв в словах;

- различать гласные звуки и буквы, обозначать гласные звуки буквами.

Личностные:

- проявлять интерес к новым знаниям;

- выполнять правила поведения на уроке;

- проявлять этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Метапредметные:

- понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

- планировать свою деятельность под руководством учителя;

- выявлять достоверность получаемой информации;

- вступать в диалог, выслушивать разные точки зрения, отстаивать своё мнение, приводить доказательства.

Метапредметные связи:

Литературное чтение. Сказка Г.Х Андерсена «Дюймовочка»

Ресурсы урока: учебник «Русский язык» Канакина, электронная презентация.

Ход урока

I. Организационный момент

Раз, два, три, четыре, пять –
Урок пора нам начинать. 
Вы друг другу улыбнитесь
И тихонечко садитесь.

Проверь, дружок, 
Ты готов начать урок?
Все на месте, все в порядке:
Книги, ручки и тетрадки?

II. Актуализация знаний

 Разминка:

- Как называется урок?

- Чему учимся на уроках русского языка?

- Кто создал славянскую азбуку?

- Сколько букв в современном русском алфавите?

- На какие 2 группы можно разделить звуки?  (гласные и согласные)

- Какие особенности гласных звуков вы знаете?

  1. Состоит из голоса

  2. Воздух выходит свободно, без преград

  3. Образует слог

- Чем звук отличается от буквы? (Звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем, видим и читаем).

Запомните:

Звук не можем мы увидеть
И не можем в руки взять.
Озорного невидимку 
Можем ухом различать. 
А ещё – произносить, 
Но не трогать и носить.

- Сколько гласных звуков?  (6) Назови их.

- Сколько гласных букв?

- Какие гласные буквы могут давать 2 звука?

- В каких позициях?

Работа в группах:

 (На доске записаны слова.)

— Разделите слова на две группы.

Ёжик, яхта, мёд, мяч, люди, лес.

— По какому признаку вы разделили слова на группы? (В первой группе слов гласные Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука, во второй — один.)

— Добавьте в каждую группу по 1 слову.

-  Сколько букв и звуков в словах?

- Кто затруднялся в работе?  Покажите красную карточку.

- Всё мы уже знаем о гласных буквах и звуках?

Определим тему нашего урока:

- Над какой группой звуков будем работать? (гласные)

- Назовите 2 звук в слове лес.

- Сформулируйте тему нашего урока. Гласный звук Э

Поставим перед собой цели урока

1.

2.

III. Работа по теме урока

1.     Каллиграфическая минутка. На что похожа буква э? Слайд №1

Пропишите букву.

Сравните с образцом.

Подчеркните лучшую.

2.     Произнесите звук. Слайд №2

Что мы знаем о звуке э? гласный

- Как вы догадались, что звук гласный?

Какую работу выполняет буква э? Показывает твёрдость согласного звука.

3.     Придумайте слова, которые начинаются со звука э.

4.     Слайд №3. Запомните как можно больше слов со звуком э.

 Поставьте правильно ударение в названии страуса.

5.     Слайд № 4. Отгадай загадку.

6.     Слайд №5. Сравните слова.

Что они обозначают?

Прочитайте по слогам.

По слогам с ударением. Запиши слова, подчеркни гласные, раздели на слоги. Сравни с образцом. Поставь ударение.

7.     – Назовите имена, которые начинаются на э. Как записываются имена.

8.     Составьте предложение. Слайд №6. Эмма, Эдик, Эля ест эскимо.

9.     Игра «Узнай  звук »

(Если в слове есть звук [ э ] – хлопаем в ладоши).

Эму, ёлка, поэт, юбка, эхо, щётка, ёлка, юбка, ива, дятел, единица, эврика, если, щётка, этот, элеватор, экскурсия, дети, электричество, эхо.

Физминутка

1. Работа по учебнику

Упр. 10 (с. 62).

— Прочитайте.  Знаешь ли ты…

— Что нового вы узнали о словах с буквой Э?

— Рассмотрите записи.

— Из каких языков пришли к нам слова с буквой Э?

— В каком словаре можно посмотреть значение этих слов? (Можно использовать школьный словарик иностранных слов*.)

- С какого языка к нам пришло слово эхо?  (греческого)

- Что такое эхо?

- Сегодня мы встретимся с дядюшкой Ау. Определите чьё эхо повторяет дядюшка Ау. Слайд №7.

— Выполните задание.  Запишите 2 слова с буквой э.

VI. Рефлексия

 Работа в парах. «Проверь себя» стр. 62 вопрос №1

— Как вы справились с заданием?

— Оцените свою работу на уроке.

VII. Подведение итогов урока

— Что нового вы узнали о словах с буквой Э?

- Кто доволен свое работой в тетради нарисует солнышко.

- Кто работал хорошо, но затруднялся солнышко.

- Кто испытывал затруднения треугольник.