Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)Тема: Обобщение по теме «Языки мира». Диктант. Аудирование. Чтение текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений раздела.

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Мамедбегова Л.Д.                                                                                                                                                                                     Глава: Раздел 2. Языки мира. (17 часов)                                                                                                                                                                                                                          Дата: __________________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Урок № 28 по календарно-тематическому планированию                                                                                                                                                            Тема: Обобщение по теме «Языки мира». Диктант. Аудирование. Чтение текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений раздела.

Цель темы	Развитие и совершенствование лексических, грамматических навыков и навыков устной речи. Чтение текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений Unit 2
Планируемый результат	Уметь: - понимать прослушанный текст и вести беседу о нем;- правильно использовать лексико-грамматический материал Unit 2.
Основные понятия	Лексика: hear, listen Грамматика: Конверсия
Ресурсы основные и дополнительные	● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 7 класс, Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. ● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017 ● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного пространства	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

Этап урока	Деятельность учителя	Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный	Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.78	T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please.
Мотивационный	Мотивация учебной деятельности учащихся:	Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
Информационно- аналитический	Чтение текста и определение верности высказываний. Лексико-грамматические упр. Развивать навыки устной речи.	Упр.2 с.78,379 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО Gr по теме Упр.3 с.79 Упр.7 с.80
Оценочный	Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений	To sum up, let’s remember what we have done today.
Рефлексия	Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Поезд». Учитель объясняет домашнее задание.упр.7 стр.83, повторить записи	T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you.