Инфоурок / История / Конспекты / Главные политические центры Руси.Юго-Западная Русь.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Главные политические центры Руси.Юго-Западная Русь.

библиотека
материалов

Урок по истории в шестом классе

учитель Сергеева Саргылана Алексеевна

«Главные политические центры Руси.

Юго-Западная Русь»


Цели урока:

- выявить связь географических и исторических факторов с возникновением особенностей политического устройства в русских землях в период раздробленности;

- развивать умение самостоятельно работать с учебником;

- формировать умение сопоставлять, сравнивать исторические явления, формулировать выводы.

Задачи:

Образовательные:

- установить географическое положение указанных княжеств;

- объяснить задачи внутренней и внешней политики;

- познакомить с культурой Южной и Юго-Западной Руси, выявить влияние западной архитектуры в культуре Галицко-Волынской земли;

- выявить особенности развития Киевского княжества и Галицко-Волынской земли.

Воспитательные:

- воспитывать уважение и любовь к историческому прошлому нашей страны.

Развивающие:

- развивать умение отвечать на вопросы и устанавливать причинно-следственные связи;

- формировать навыки работы с картой;

- продолжить работу по формированию умения работать с текстом учебника;

- совершенствовать технику и культуру речи детей;

- развивать умение делать выводы, слушать и слышать.

Тип урока: изучения нового материала.


Оборудование: видео о «Галицко-Волынском княжестве». Пчелов Е.В. История России с древнейших времен до конца XVI века (6 класс). Учебник для общеобразовательных учреждений, М., «Просвещение», 2003г.


Ход урока:


1. Организационный этап

Преподаватель здоровается с учащимися, делает необходимые отметки в документах. Сообщает тему занятия: «Главные политические центры Руси. Юго-Западная Русь».


2. Введение в новый материал

Сегодня на занятии мы рассмотрим историю Галицко-Волынского княжества в 12 – первой половине 13 века. Узнаем об особенностях этих земель, их значении в общерусской политике того времени. Познакомимся с выдающимися правителями этих регионов.


3. Проверка домашнего задания

Преподаватель проводит опрос (использует тест «Главные политические центры Руси. Южная Русь»).

1.Какую систему княжеского управления создали киевляне?

2.К чему призывает автор «Слова о полку Игореве »русских князей?

3.За какие деяния князь Юрий Долгорукий получил свое прозвище? Свое прозвище князь получил за стремление «протягивать руки» в самые разные части Русской земли, активное участие в различных усобицах. Он стремился к захвату Новгорода и т.д.


4. Изложение нового материала

Распад Древнерусского государства открыл возможности для осуществления различных вариантов дальнейшего устройства общественной жизни, особенно в управлении, в том, что мы будем называть политическим строем. Давайте попробуем вместе разобраться, что повлияло на складывание политического строя в некоторых русских землях.Галицко-Волынкое княжество находилось на Юго-Западе Руси в Восточных Карпатах ,в междуречье Днестра и Прута, м волынских лесах. Край с очень мягким климатом, плодородными почвами и иными ценными ресурсами. В тоже время был крайне уязвим для вторжений со всех границ.

Здесь рано сложилось боярство, оспаривавшее власть князей. Местные бояре являлись потомками старой родовой знати, владевшей своими землями задолго до формирования единого государства. Оно было богатое и независимое. Наряду с боярством в городах продолжает играть важную роль народное вече. Князья были вынуждены искать и находить компромиссы между своими интересами (интересами государства) и нуждами и потребностями как бояр, так и горожан, (народные вече городов)


Задает вопросы:

1. Какие земли входили в состав Юго-Западной Руси?

2. Подумайте и скажите, какими особенностями они обладали?

В Юго-Западной Руси образовалось Галицко-Волынское княжество. Благодаря мягкому климату, земля располагалась в предгорье Карпат, почвы здесь были плодородными, было развито пашенное земледелие. В княжестве успешно развивалось ремесло. Большое значение имели соляные шахты.

Через землю пролегали торговые пути в Центральную и Южную Европу, в Византию. Важным являлось то, что эти земли располагались вдалеке от кочевников. Это способствовало притоку сюда населения из других русских земель. Тут появились крупные, богатые и хорошо укрепленные города – Владимир-Волынский, Галич, Луцк.

Задает вопросы:

1. Кто такие бояре?

2. Какую роль они играли в управлении Древней Руси?

Большое влияние в Галицко-Волынском княжестве имело боярство. Здесь рано оформилась боярская собственность на землю. Рядом с княжеством располагались Польша и Венгрия, где знать уже имела существенные привилегии. Это и стало образцом для бояр.

Они опирались на дружинников и со временем стали соперничать с местными князьями. Нередко бояре приглашали на правление князей из соседних государств, делалось это с целью расширения собственных владений.

Задает вопросы:

1. Назовите причины феодальной раздробленности в русских землях.

2. Как вы считаете, как можно было ее ликвидировать?

С середины 12 века в волынской земле стало два центра. Владимир, где правили наследники Владимира Мономаха. И Галич – в нем управляли потомки Ярослава Мудрого. Между ними велась борьба за влияние. Она усложнялась противостоянием местных князей с боярами. Но, тем не менее, княжество первым на Руси стало выходить из состояния раздробленности. Князья опирались на горожан, пытались унять своеволие бояр.

Во второй половине 12 века, в период правления Ярослава Осмомысла, Галицкое княжество достигло своего расцвета. При нем началась централизация княжества, прекратились усобицы.

Преподаватель предлагает учащимся ознакомиться с описанием князя Ярослава Осмомысла в «Слове о полку Игореве»:

«Галицкий Осмомысл Ярослав! Высоко сидишь ты на своем златокованом столе, подпираешь горы венгерские своими железными полками, королю загораживаешь путь, затворяешь Дунаю ворота, клади бросая через облака, суды рядя до Дуная. Грозы твоей земли страшатся; Киеву отворяешь ворота, за дальними странами салтанов стреляешь с отчего золотого стола...»

1. Какую оценку автор дает могуществу галицкого князя?

2. Какое значение по данному описанию имела галицкая земля?

Задает вопросы:

1. Что такое удел?

2. Князь которого княжества считался номинальным правителем всей Руси?

Волынская земля была поделена на уделы.

В 1199 году волынскому князю Роману Мстиславичу удалось объединить Галич и Волынь. Он прекратил усобицы. Захватил Киев. Под его управлением оказалась огромная территория. Он проводил активную внешнюю политику. С ним считались многие европейские монархи.

Преподаватель предлагает учащимся ознакомиться с описанием князя Романа Мстиславича:

«…В Галиче бояре пользовались силою, перед которою никло значение князя… Не передавивши пчел, меду не есть – говорил князь… Лучшие бояре погибли от него, как говорят, в страшных муках, другие – разбежались. Роман возвратил их…, но вскоре… подверг той же участи…»

1. Какие черты характера князя обозначены в данном документе?

2. Каким путем ему удалось прекратить усобицы? Дайте оценку его действиям.

В 1205 году он умер. Сыновей Романа отстранили от власти. В княжестве начались усобицы, оно вновь раздробилось на уделы.

В 1221 году сын Романа Даниил сумел вернуть престол в Волыни, в 1234 году – присоединил Галич. Тем самым Галицко-Волынское княжество восстановилось и превратилось в сильное европейское государство.


5. Закрепление изученного материала

Преподаватель предлагает учащимся ответить на вопросы по изученному материалу:

1. Природные условия в Галицко-Волынском княжестве ?

2. Какие особенности выделяют Галицко-Волынское княжество из череды остальных русских княжеств этого периода?

3. Предлагает учащимся составить таблицу по теме: «Галицко-Волынское княжество».

6. Итоговое обобщение. Домашнее задание

. Галицко-Волынская земля обладала благоприятными условиями для ведения хозяйства. Испытывала влияние Польши и Венгрии. Первой из земель Руси начала объединение. Княжество, благодаря своему положению и правителям было хорошо известно в Европе.

Преподаватель задает домашнее задание в соответствии с изученным материалом.


7. Рефлексия

Проводится в свободной форме с целью выявления качества проведенного занятия:

Преимущества политической организации Галицко-Волынского княжества:

- есть противовес своеволию князя;

- сходство с западноевропейским типом феодальных отношений ( королевский титул Даниила Галицкого не случаен).



Карточка №1

Фамилия, имя ____________________________________________________

  1. Природная зона Юго-Западной Руси  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Основным занятием жителей Юго-Западной Руси являлось:__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Центры Галицко-Волынской земли________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Особенности социальной структуры _______________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



  1. При Ярославе Осмомысле(1160-1180) началась ? ___________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Роман Мстиславич объединил ___________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________













7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-186197

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"