Главные и второстепенные члены предложения

Скачать материал

Русский язык

Дата «___»_______ ____ г Класс 3- «__»

(4 четверть)

Урок 9

Тема урока: Главные и второстепенные члены предложения

Цель урока:

1. Формирование и закрепление умения устанавливать связь главных членов предложения с второстепенными.

2. Развивать внимание, логическое мышление, орфографические и каллиграфические навыки письма; обогащать словарный запас; активизировать связную речь учащихся.

3. Воспитывать любовь к языку, культуре труда.

Тип урока: урок усвоения новых знаний;

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий; ___________________________

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый; ___________________________________________________

Оборудование, наглядность, ТСО

Этапы и структура урока.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)

Приветствие учащихся. Психологический настрой (минутка тишины).

Оформление тетради (число, классная работа).

— Какая погода сегодня за окном?

— Какое настроение она навевает на вас?

— Очень хотелось бы, чтобы хорошее настроение сопутствовало вам на протяжении всего урока.

Проверка домашнего задания..

Чистописание

Учитель: Сегодня мы будем писать буквы Дд в сочетаниях с гласными буквами:

дав еда уда иде

- Продолжите строку, соблюдая закономерность.

Словарная работа.

Слушайте внимательно, обратите внимание на те слова, которые помогают определить о ком, или о чем эта загадка. Запишите отгадки.

Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит.
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.

А почему так вы решили? Какие слова помогли вам понять?

Ребята, к каждому слову подберите однокоренное прилагательное.

Летом рад я свежей
Ягоде медвежьей;
А, сушеная в запас
От простуды лечит нас.

А почему вы так решили? Какие слова вам помогли? А какая она летом? А зимой?

Есть красавица одна –
И румяна, и нежна:
Кто проходит близко,
Кланяется низко.

А почему вы так думаете? А еще, какая может быть это ягода?

Что за дерево стоит –
Ветра нет, а робкий лист дрожит?

По какому признаку вы определили, что это дерево – осина?
А только ли это вам помогло? Ребята, к каждому слову подберите однокоренное прилагательное.
Молодцы, вы правильно рассуждаете!

Шапочка серенькая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький,
А ходит босиком.

А почему вы так решили? Какие слова вам помогли понять загадку? А только ли это?

Внимательно посмотрите на записанные слова. Подумайте, какое слово «лишнее»? Почему? Докажите свою точку зрения. Молодцы! Хорошо!

Какие слова в загадках помогли нам понять, о чем идет речь в загадках?

Работа в тетрадях и у доски с комментированием.

береза

в сарафане белом
сережки дарят в мае
березовый и др.

малина

ягода медвежья;
лечит от простуды;
свежая и сушеная и др.

Земляника, малина, костяника, морошка и др.

Красавица, румяна, нежная.
Земляничное, малиновое, костяничное и др.

Осина.

Лист робкий, лист дрожит, ветра нет.
Осиновый и др.

Ворона.

Серенькая шапочка, нетканая жилеточка, рябенький кафтан и др. Вороний.
Лишнее слово: земляника – 4 слога, осина начинается с гласного. Ворона – название животного, остальные – растения и др. варианты.

Нам помогли имена прилагательные и др. дополнительные слова.

Актуализация знаний.

Стр. 110 – ответы на вопросы учебника.

— Какие предложения слушать приятнее: распространенные или нераспространенные?

— Почему распротраненное предложение воспринимать на слух приятнее? (Распространенное предложение позволяет более точно выразить мысль.)

Упр 228- устно

Сообщение темы и цели урока.

Учитель: Сегодня на уроке вы узнаете много интересного о главных и второстепенных членах предложения.

Чему бы хотели научиться на уроке?

Упр. 256- устно.

Упр. 257- комментированное письмо.

Работа с правилом по учебнику стр. 111

Физкультминутка

Подлежащее и сказуемое.

Упр. 261 - комментированное письмо.

Работа с правилом стр. 112

Самостоятельная работа творческого х-ра.

Упр. 262 . Проверка – фронтально.

Итог урока.

Наш урок подходит к концу. Что узнали нового? О чем вспомнили? Что непонятно было в уроке?
Какую роль в предложении выполняют второстепенные члены? Что понравилось на уроке? Как вы оцениваете
свою работу? Покажите, какое у вас настроение после завершения урока? А вот, мое настроение.
Спасибо за урок. Вы все хорошо работали.
Оценки за урок.

10.

Домашнее задание.

Упр. 260

11.

Рефлексия

Какие открытия вы сделали на уроке? Чему научились?

Скачать материал

Скачать материал "Главные и второстепенные члены предложения"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цель урока:

1. Формирование и закрепление умения устанавливать связь главных членов предложения с второстепенными.

3. Воспитывать любовь к языку, культуре труда.

Цель урока:

1. Формирование и закрепление умения устанавливать связь главных членов предложения с второстепенными.

3. Воспитывать любовь к языку, культуре труда.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 756 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Мой Независимый и процветающий Казахстан.

26.02.2015
749
0

pptx

Презентация "Использование ИКТ на уроках в начальной школе"

26.02.2015
2353
11

rar

Конспект урока по русскому языку "Повторение об имени существительном и имени прилагательном" (4 класс)

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рамзаева Т.Г.
Тема: Имя прилагательное

26.02.2015
1480
1

«Русский язык (в 2 частях)», Рамзаева Т.Г.

docx

КТП по русскому языку 3 класс по программе 2100

26.02.2015
856
0

docx

Семья и семейное благополучие.

26.02.2015
714
0

docx

Исследовательская работа на тему Движение - жизнь"

26.02.2015
7358
71

pptx

Исследовательская работа на тему " Движение - жизнь"

Рейтинг: 5 из 5

26.02.2015
2719
16

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.02.2015 587
- DOCX 83.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Миллер Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Миллер Ольга Викторовна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 11023
- Всего материалов: 15