176909
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыГлобальные проблемы человечества

Глобальные проблемы человечества

Выбранный для просмотра документ 576659.ppt

библиотека
материалов
Тема: Глобальные проблемы человечества Обобщение знаний МБОУ «Шерекинская СОШ...
Результаты тестирования 1 вариант	 география	 1	2	3	4	5 а	а	а	а	а информатик...
- Практическая работа №18 Разработка проекта решения одной из глобальных про...
План проекта: 1) Тема 2) Автор проекта 3) В чем сущность данной проблемы 4)...
Домашнее задание Вариант: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля»,...
Оценки за урок По географии Кузнецова Даша – Кузнецова Маша - Молчанова Настя...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Глобальные проблемы человечества Обобщение знаний МБОУ «Шерекинская СОШ
Описание слайда:

Тема: Глобальные проблемы человечества Обобщение знаний МБОУ «Шерекинская СОШ»Льговского района Курской области Учитель информатики Гуржий И.Е.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Результаты тестирования 1 вариант	 география	 1	2	3	4	5 а	а	а	а	а информатик
Описание слайда:

Результаты тестирования 1 вариант география 1 2 3 4 5 а а а а а информатика 1 2 3 4 5 а г б б г 2 вариант география 1 2 3 4 5 в б б б б информатика 1 2 3 4 5 б г в б в

4 слайд - Практическая работа №18 Разработка проекта решения одной из глобальных про
Описание слайда:

- Практическая работа №18 Разработка проекта решения одной из глобальных проблем человечества.

5 слайд План проекта: 1) Тема 2) Автор проекта 3) В чем сущность данной проблемы 4)
Описание слайда:

План проекта: 1) Тема 2) Автор проекта 3) В чем сущность данной проблемы 4) Причины появления глобальной проблемы 5) Последствия глобальной проблемы 6) Пути решения проблемы

6 слайд Домашнее задание Вариант: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля»,
Описание слайда:

Домашнее задание Вариант: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», значит, пересесть из него некуда.» Вариант: «Мы унаследовали Землю от наших предков. Мы берем ее взаймы у наших потомков.» А как думаешь ты?...

7 слайд Оценки за урок По географии Кузнецова Даша – Кузнецова Маша - Молчанова Настя
Описание слайда:

Оценки за урок По географии Кузнецова Даша – Кузнецова Маша - Молчанова Настя – Силакова Диана – Чулкова Инна- По информатике

Выбранный для просмотра документ ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ «СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ» вариант 1

Как называется страница презентации?

а. слайд

б.кадр

в.сцена

г. Окно

2. К форматированию текста слайда не относится

а. Форматирование шрифта (гарнитура, начертание, размер, эффекты, цвет)

б. Преобразование текста в маркированный или нумерованный список

в. Выравнивание абзаца

г. Изменение способа появления текста

д. замена шрифта

3. Что позволяет просмотреть режим сортировщика слайдов?

а. Текущий слайд презентации в полноэкранном режиме

б. Уменьшенное изображение всех слайдов презентации подряд

в. Структуру презентации

г. Заметки к слайдам

4. Укажите способ выхода из полноэкранного показа презентации, запущенной по непрерывному циклу

а. По щелчку мыши

б. Клавишей Esc

в. Клавишей Enter

г. Сочетанием Ctrl+Esc

5. В презентации можно использовать:

а. оцифрованные фотографии;

б. звуковое сопровождение;

в. документы, подготовленные в других программах;

г. все выше перечисленное



ТЕСТ ПО ИН7ФОРМАТИКЕ «СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ» вариант 2


1. В каком режиме удобнее изменять порядок следования слайдов?

а.обычный

б. сортировщик слайдов

в. Показ слайдов

г. страницы заметок

2. Для подготовки презентаций используется:

а. Access

б. Excel

в. Word

г. PowerPoint

3. Для какой цели может использоваться команда Файл – Сохранить как?

а. Для сохранения документа в другом текстовом формате

б. Для сохранения документа с таблицей в формате рабочей книги Excel

в. Для сохранения документа под другим именем

г. Для получения справки о сохранении документов

4. Как можно вставить рисунок из коллекции Microsoft Office?

а. С использованием команды Вставка – Поле

б. С использованием команды Вставка – Рисунок – Картинки

в. С использованием команды Формат – Тема

г. С использованием команды Вставка – Закладка

5. Что необходимо сделать для сохранения изменений в файле?

а. Выполнить команду "Файл - Открыть..."

б. Выполнить команду "Файл - Свойства..."

в. Выполнить команду "Файл - Сохранить"

г. Нажать кнопку "Копировать" на панели инструментов


ответы 1 вариант

1

2

3

4

5

а

г

б

б

г

Ответы 2 вариант

1

2

3

4

5

б

г

в

б

в



Выбранный для просмотра документ Тест к теме.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест к теме «Глобальные проблемы человечества

1. К наиболее острой проблеме человечества относят:

а. экологическую

б. продовольственную

в. Демографическую

2. Разрушение озонового экрана может повлечь:

а. развитие раковых заболеваний

б. климатические изменения

в. перестройку генофонда живых организмов

в. состояния здоровья

3. Центр тяжести глобальных проблем расположен:

а. в развитых странах

б. в развивающихся

в. тех и других

4. Выберите из представленного списка регионы с интенсивным радиоактивным

загрязнением:

а. Европа

б. Азия

в. Австралия

5.Наиболее загрязнённые реки мира:

а. Янцзы

б. Амазонка

в. Нил



1

2

3

4

5

а

а

а

а

а



Тест к теме «Глобальные проблемы человечества. ««

1. Ухудшение качества окружающей среды отрицательно сказывается на:

а. качестве народонаселения

б. качестве жизни

в. состояния здоровья

2. Устойчивое развитие - это:

а. процесс развития общества и природы, обеспечивающий благоприятные

условия для сокращения природы, жизни людей, имея ввиду будущие

поколения;

б. процесс развития общества и природы, обеспечивающий благоприятные

условия для сокращения природы, жизни людей, имея ввиду нынешнее и

будущее поколения;

в. процесс развития общества и природы, обеспечивающий благоприятные

условия для сокращения природы, жизни людей, имея ввиду только

современное общество

3. Прежде всего глобальные проблемы связаны с решением:

а. социальных проблем

б. экономических и технических

в. социальных и технических

4. К наиболее экологически «грязным» странам мира относят:

а. Венесуэла, Мексика, Индия

б. Мексика, США, Россия

в. Венесуэла, Россия, Китай

5.Нарушение баланса СО в природе из-за хозяйственной деятельности человека вызывает угрозу :

а .опустынивания

б.парникового эффекта

в. «Ядерной зимы»

г.озоновой дыры

1

2

3

4

5

в

б

б

б

б



Выбранный для просмотра документ Физминутки 1.ppt

библиотека
материалов
Часть 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Часть 2
Описание слайда:

Часть 2

2 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ интегрированный урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Иhello_html_m1d62167b.pngнтегрированный урок по информатике и географии в 11-м классе









Тема: Глобальные проблемы человечества



Разработка учителя МБОУ «Шерекинская СОШ»

Гуржий Ирины Евгеньевны











2014г.hello_html_m4d466bb7.png

1



Выбранный для просмотра документ тест по географии.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по географии к теме «Глобальные проблемы человечества

1. К наиболее острой проблеме человечества относят:

а. экологическую

б. продовольственную

в. Демографическую

2. Разрушение озонового экрана может повлечь:

а. развитие раковых заболеваний

б. климатические изменения

в. перестройку генофонда живых организмов

в. состояния здоровья

3. Центр тяжести глобальных проблем расположен:

а. в развитых странах

б. в развивающихся

в. тех и других

4. Выберите из представленного списка регионы с интенсивным радиоактивным

загрязнением:

а. Европа

б. Азия

в. Австралия

5.Наиболее загрязнённые реки мира:

а. Янцзы

б. Амазонка

в. Нил


1

2

3

4

5







ТЕСТ ПО ИНФОРМАТИКЕ «СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ» вариант 1

Как называется страница презентации?

а. слайд

б.кадр

в.сцена

г. Окно

2. К форматированию текста слайда не относится

а. Форматирование шрифта (гарнитура, начертание, размер, эффекты, цвет)

б. Преобразование текста в маркированный или нумерованный список

в. Выравнивание абзаца

г. Изменение способа появления текста

д. замена шрифта

3. Что позволяет просмотреть режим сортировщика слайдов?

а. Текущий слайд презентации в полноэкранном режиме

б. Уменьшенное изображение всех слайдов презентации подряд

в. Структуру презентации

г. Заметки к слайдам

4. Укажите способ выхода из полноэкранного показа презентации, запущенной по непрерывному циклу

а. По щелчку мыши

б. Клавишей Esc

в. Клавишей Enter

г. Сочетанием Ctrl+Esc

5. В презентации можно использовать:

а. оцифрованные фотографии;

б. звуковое сопровождение;

в. документы, подготовленные в других программах;

г. все выше перечисленное

1

2

3

4

5









Тест к теме «Глобальные проблемы человечества. ««

1. Ухудшение качества окружающей среды отрицательно сказывается на:

а. качестве народонаселения

б. качестве жизни

в. состояния здоровья

2. Устойчивое развитие - это:

а. процесс развития общества и природы, обеспечивающий благоприятные

условия для сокращения природы, жизни людей, имея ввиду будущие

поколения;

б. процесс развития общества и природы, обеспечивающий благоприятные

условия для сокращения природы, жизни людей, имея ввиду нынешнее и

будущее поколения;

в. процесс развития общества и природы, обеспечивающий благоприятные

условия для сокращения природы, жизни людей, имея ввиду только

современное общество

3. Прежде всего глобальные проблемы связаны с решением:

а. социальных проблем

б. экономических и технических

в. социальных и технических

4. К наиболее экологически «грязным» странам мира относят:

а. Венесуэла, Мексика, Индия

б. Мексика, США, Россия

в. Венесуэла, Россия, Китай

5.Нарушение баланса СО в природе из-за хозяйственной деятельности человека вызывает угрозу :

а .опустынивания

б.парникового эффекта

в. «Ядерной зимы»

г.озоновой дыры

1

2

3

4

5






ТЕСТ ПО ИН7ФОРМАТИКЕ «СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ» вариант 2


1. В каком режиме удобнее изменять порядок следования слайдов?

а.обычный

б. сортировщик слайдов

в. Показ слайдов

г. страницы заметок

2. Для подготовки презентаций используется:

а. Access

б. Excel

в. Word

г. PowerPoint

3. Для какой цели может использоваться команда Файл – Сохранить как?

а. Для сохранения документа в другом текстовом формате

б. Для сохранения документа с таблицей в формате рабочей книги Excel

в. Для сохранения документа под другим именем

г. Для получения справки о сохранении документов

4. Как можно вставить рисунок из коллекции Microsoft Office?

а. С использованием команды Вставка – Поле

б. С использованием команды Вставка – Рисунок – Картинки

в. С использованием команды Формат – Тема

г. С использованием команды Вставка – Закладка

5. Что необходимо сделать для сохранения изменений в файле?

а. Выполнить команду "Файл - Открыть..."

б. Выполнить команду "Файл - Свойства..."

в. Выполнить команду "Файл - Сохранить"

г. Нажать кнопку "Копировать" на панели инструментов

1

2

3

4

5







Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок информатики и географии в 11 классе по теме «Глобальные проблемы человечества. Компьютерные презентации.»


Характеристики урока

Содержание

Образовательные цели урока

  • раскрыть содержание понятия «глобальные проблемы человечества»; сформировать знания о глобальных проблемах человечества; проанализировать причины возникновения, сущность, особенности каждой из проблем, возможные пути их решения.

  • Обучающая: обобщить и систематизировать знания по теме «Компьютерные презентации», показать свои умения в процессе выполнения практической работы.

  • формирование у учащихся целостных представлений о картине мира;

  • формирование научного мировоззрения; синтез знаний, полученных на разных предметах.

Развивающие цели


  • Развивающая: совершенствовать навыки работы с презентацией в среде Power Point;

  • развивать познавательный интерес учащихся к предмету.

  • создать условия для развития умений работать индивидуально;

  • развивать познавательный интерес;

  • формировать умение анализировать, обобщать, сравнивать, абстрагироваться, синтезировать знания, полученные на различных предметах.

Воспитательные цели

  • Воспитывающая: воспитание информационной культуры .

  • воспитывать стремление к получению новых знаний, обобщению знаний из различных областей жизни; коммуникативные качества, умение слушать, критическое отношение;

  • культуру межличностных взаимоотношений, аккуратность в работе, трудолюбие.

  • создать на уроке атмосферу психологической комфортности

Здоровьесберегающая цель


эффективно использовать здоровьесберегающие режимные моменты (психоэмоциональная разрядка);

следить за выполнением санитарно-гигиенических норм (освещённость, воздушный режим, осанка детей)

Задачи урока

  1. Обобщение и закрепление знаний о глобальных проблемах

  2. Отработка навыков создания презентации.

  3. Доказать необходимость создания презентации для лучшего понимания и запоминания материала.

Основные образовательные принципы урока

доступность, практичность, природосообразность, научность

Технологии

Индивидуальная работа, ИКТ

Тип урока

  • Комбинированный урок (урок обобщения знаний + практическая работа)

Оформление и оборудование


  • компьютерный класс, мультимедийный проектор.


Аппаратное и программное обеспечение

Компьютерные рабочие места учащихся, рабочее место учителя с интерактивной доской, проектор

Технологическая карта урока



Этап урока


Задачи этапа


Методы


Формы


Деятельность учителя


Деятельность ученика

1.Организационный момент.


Включение в деловой ритм. Подготовка класса к работе.

Разъяснение

Фронтальная

Сегодня у нас очень необычный урок. Необычный, во-первых потому, что это одновременно и урок географии и урок информатики. А во-вторых, что нашему уроку предшествовала очень большая, очень серьезная и ответственная работа, как по географии, так и по информатике. Мы работали над проектом создания компьютерной презентации. На уроках географии вы изучали глобальные проблемы человечества, а на информатике – среду для создания компьютерных презентаций Power point. Объединяя полученные знания мы создадим компьютерные презентации «Глобальные проблемы человечества», которые будут служить учебным пособием при изучении географии.


Слушают

2. Проверка знаний материала прошлого урока

Выявить уровень знаний. Определение типичных

ошибок.

Тестирование

Тест

Чтобы убедиться в том, что наших знаний по данной теме достаточно для итогового урока, давайте проведем небольшое тестирование.

Учитель предлагает тестовые задания на 2 варианта. (приложение «Тест»).

А теперь давайте проверим результаты в парах, обменяйтесь тетрадями и сделайте проверку.

(слайд №1 приложение «Презентуем»). Оцените свои знания. Я уверена, что вы остались довольны.


3. Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности

Активизировать знания учащихся, необходимых для работы на уроке. Формировать познавательные мотивы.

Проблемная мини ситуация

Коллективная


Давайте вспомним, а какова же была цель изучения данных тем по географии и информатике?



По географии : сформировать знания о глобальных проблемах человечества; проанализировать причины возникновения, сущность, особенности каждой из проблем, возможные пути их решения.

По информатике:

Изучить и, узнать, для чего предназначена программа PowerPoint и научиться с ней работать.


4. Установка познавательной задачи


Организация учащихся по принятию познавательной задачи.

Устное сообщение учителя,

Индивидуальная работа у доски

Фронтальная


А как вы считаете, выполнили, достигли мы этих целей?

Да, выполнили. А значит сегодня на уроке наша задачи…? Какие?

Верно. Показать что мы узнали и чему научились за это время.

На доске открываются цели урока для учащихся.

Посмотрите, как много нам нужно успеть сделать. Поэтому урок будет длиться не 45 минут, а 60 минут. У нас присутствуют гости, им тоже очень интересно посмотреть ваш проект.

Мы дисциплинированы, активны, работаем быстро, старательно. Все очень внимательны. У всех отличное настроение!

Современное мировое хозяйство характеризуется процессами тесного взаимодействия общества и природы. Возникли проблемы, которые охватывают весь мир, все человечество, создают угрозу для его настоящего и будущего и требуют для своего решения объединенных усилий, совместных действий всех государств и народов. Со временем эти проблемы придется решать вам, ребята, поэтому прошу запомнить девиз сегодняшнего урока: «Мыслить глобально – действовать локально!»


Ребята формируют задачи урока:

Обобщение и закрепление знаний о глобальных проблемах:

  1. Сущность глобальных проблем;

  2. Причины возникновения глобальных проблем;

  3. Пути решения глобальных проблем.

  4. Создание презентации

.

5. Мотивация:

Сформировать понятия необходимости создания презентации


Рассказ и показ,

Фронтальная

Ребята, я не выбирала для вас тему вашей работы, вы сделали это сами , используя материал который вы собрали создайте по представленному плану презентацию

слушают

6. физкультминутка

Установить осознанность восприятия

Коллективная работа

Фронтальная

Координирует, направляет,

Консультирует


Учащиеся выполняют задания

7. Практическая работа.

Организовать деятельность по применению знаний.


Самостоятельная работа


Практическая работа за ПК


Работа в группах

Координирует, направляет,

Консультирует


Учащиеся выполняют задания,

демонстрируют результаты работы.

8. физкультминутка

Установить осознанность восприятия

Коллективная работа

Фронтальная

Координирует, направляет,

Консультирует


Учащиеся выполняют задания

9. Просмотр презентаций.




Координирует, направляет

Учащиеся оценивают работы

10. Подведение итогов урока.


Выборочное оценивание.

Объяснительно-иллюстративный

(беседа)

Коллективная

Прошу Вас заполнить и сдать оценочные листы.


Учитель информатики: Ребята, сегодня на уроке вы показали свое умение работать с информацией, начиная от сбора и обработки материала и заканчивая подачей материала в виде доступной технически грамотно составленной и выполненной компьютерной презентацией.

Сегодня вы увидели как взаимосвязано то, о чём вы говорили на уроках информатики, с теми знаниями, которые получили при изучении других предметов, и какая связь между знаниями, полученными на уроках с повседневной жизнью.

Учитель географии: Итак, сегодня на уроке мы обсудили наиболее важные глобальные проблемы человечества, узнали, к каким последствиям они могут привести и наметили основные пути решения данных проблем.

.

Заполняют листы самооценки и оценки групповой работы.







9. Домашнее задание.

Дать информацию и инструктаж по домашнему заданию

Объяснительно-иллюстративный (инструктаж)

Фронтальная

Устное сообщение учителя :осталось ещё много глобальных проблем которые мы не рассмотрели на нашем уроке. Выберите любой вариант и подготовь доклад и презентацию по нему. 1.Вариант: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», значит, пересесть из него некуда.»

2.Вариант: «Мы унаследовали Землю от наших предков. Мы берем ее взаймы у наших потомков.»

А как думаешь ты?...

.

Слушают и записывают задания




Самооценка личных достижений учени____ 11 ___ класса МБОУ «Шерекинская СОШ»

______________________________________________________________


по теме «Глобальные проблемы человечества Компьютерные презентации».



Критерии оценивания

Оценка Других учащихся

Учителя

Средний балл

К.Д.

К.М.

М.Н.

С.Д.

Ч.И.

Г.О.А.

Г.И.Е.


Тестирование

















Поиск материалов для доклада









Выдвижение полезных идей, которые использовал в подготовке проекта









Разработка сценария для слайдофильма









Создание и показ слайдофильма (компьютерной презентации)









Общее количество баллов (выставляется учителем)









Выбери смайлик, который отражает твоё настроение на уроке



hello_html_m4e144a52.gif



Это здорово!


hello_html_22828b0a.gif



Ничего интересного

hello_html_m2fd08b47.gif




Мне не понравилось









5


Выбранный для просмотра документ физкультминутка 2.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

раскрыть содержание понятия «глобальные проблемы человечества»; сформировать знания о глобальных проблемах человечества; проанализировать причины возникновения, сущность, особенности каждой из проблем, возможные пути их решения.

обобщить и систематизировать знания по теме «Компьютерные презентации», показать свои умения в процессе выполнения практической работы.

формирование научного мировоззрения; синтез знаний, полученных на разных предметах.

к работе прилагаются презентация , тесты по проверке знаний учащихся по информатике и географии.

урок позволяет выставить две оценки: по информатике и географии. урок построен в соответствии с требованиями ФГОС

Общая информация

Номер материала: 263423

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.