Самостоятельная работа слушателя
Сатуриной Натальи Александровны, «ГУ Станционной средней школы отдела
образования акимата Карабалыкского района».
Тема СРС: «Глоссарий из 10-15 основных
понятий, используемых в Законе «Об образовании» и «Государственной программе
развития образования и науки на 2016-2019г.г.».
Глоссарий:
1. Образование
- это процесс и результат приобщения человека к знаниям о мире, ценностям, опыту, накопленному
предшествующими поколениями.
2. Обучение
-
3.
Образовательная
программа:
Ø документ, в котором фиксируется и
логически, аргументировано представляется цель учебного процесса, тематический
и учебный планы, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов в
условиях конкретного образовательного учреждения;
Ø нормативный текст, определяющий цели,
ценности образования, учебный план, учебные программы, педагогические
технологии и методики их практической реализации и определения результата;
Ø индивидуальный образовательный маршрут
учащегося, при прохождении которого он может выйти на тот или иной уровень
образованности, в соответствии со стандартом, гарантированным этой программой;
Ø совокупность учебных, досуговых и
других программ, отвечающих образовательным потребностям ребёнка, направленных
на его самореализацию, достижение им определённого уровня образованности,
гармонического развития и адаптации в социальной среде;
Ø организационно-управленческое знание,
позволяющее реализовать принцип личностной ориентации образовательного процесса
через определение условий, способствующих достижению учащимися с различными
образовательными потребностями и возможностями установленного стандарта
образования;
В переводе с греческого слово
«программа» означает «распоряжение, объявление». В Законе «Об образовании» нет
прямого определения образовательной программы, но им устанавливается место и
значение её в системе образования. Образовательная программа определяет уровень
документа об образовании или уровень образованности личности.
4. Инклюзивное
образование – процесс, обеспечивающий равный доступ к образованию для всех
обучающихся с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных
возможностей.
5. Адъюнкт – лицо, обучающееся в
зарубежных военных учебных заведениях, реализующих образовательные программы
послевузовского образования.
6. Классное
руководство – функция, возложенная на педагогического работника по координации
деятельности обучающихся класса в рамках учебно-воспитательного процесса.
7. Малокомплектная школа - общеобразовательная школа
с малым контингентом обучающихся, совмещенными класс-комплектами и со
специфической формой организации учебных занятий.
8. Стандарты (регламенты)
аккредитации – документы аккредитационного органа, устанавливающие требования к
процедуре аккредитации.
9. Бакалавр – степень, присуждаемая
лицам, освоившим образовательные программы высшего образования.
10. Дистанционные
образовательные технологии - обучение, осуществляемое с применением информационно-коммуникационных
технологий и телекоммуникационных средств при опосредствованном (на расстоянии)
или не полностью опосредствованном взаимодействии обучающегося и
педагогического работника.
11. Дуальное
образование – форма подготовки кадров, сочетающая обучение в организации
образования с обязательными периодами обучения и практики на предприятии с
предоставлением рабочих мест и компенсационной выплатой обучающимся при равной
ответственности предприятия, учебного заведения и обучающегося.
12. Профильное обучение - процесс дифференциации и
индивидуализации обучения, организации образовательного процесса с учетом
интересов, склонностей и способностей обучающихся.
13. Международная стипендия
"Болашак" – стипендия, учреждаемая Президентом Республики Казахстан
для обучения граждан Республики Казахстан в ведущих зарубежных высших учебных
заведениях по очной форме обучения или прохождения стажировки в зарубежных
организациях работниками, категории которых определяются Республиканской
комиссией по подготовке кадров за рубежом.
14. Национальная система оценки
качества образования - совокупность институциональных структур, процедур,
форм и способов установления соответствия качества образования государственным
общеобязательным стандартам образования, потребностям личности, общества и
государства.
15. Учебный план – документ, регламентирующий
перечень, последовательность, объем (трудоемкость) учебных предметов, дисциплин
(модулей), практик, иных видов учебной деятельности обучающихся
соответствующего уровня образования и формы контроля.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.