Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Година спілкування для учнів "Конфлікти в нашому житті"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Година спілкування для учнів "Конфлікти в нашому житті"

библиотека
материалов




На конкурс журналу «Практичний психолог. Школа»

«Профілактично-просвітницька робота з учнями»








Година спілкування

для учнів 7-9 класів

«Конфлікти в нашому житті»








Розробила: Федченко Лариса Олександрівна,

практичний психолог

Ровеньківської загальноосвітньої № 6

м. Ровеньки Луганска область















2014

Тема: КОНФЛІКТИ В НАШОМУ ЖИТТІ.


Мета: Сформувати поняття „конфлікт”. Ознайомити учнів з класифікацією, причинами виникнення, шляхами подолання та правилами поведінки в конфліктних ситуаціях.

Активізувати особистий досвід учасників, пов’язаний з використанням різних способів поведінки в конфліктних ситуаціях.

Розвивати вміння до самопізнання, самоаналізу і самооцінки.


Обладнання : плакати „ Наші правила ”, ,„ Правила поведінки для конфліктних людей”, „Правила попередження конфліктів”, ватман, фломастери, папір, серветки.



ХІД ЗАНЯТТЯ


1.Вправа „Мій настрій”.

Мета: створення позитивного фону, зняття напруження, налаштовування на активне включення в роботу групи.

Хід вправи: учасники по колу називають своє ім’я і відповідають на запитання „ Яка погода відображає на даний момент ваш настрій?”


2. Повторення правил роботи в групі.

Мета: дати можливість учасникам визнати доцільність того чи іншого правила, і водночас, внести нові правила, які є актуальними і важливими для функціонування групи.

Обладнання: плакат „Наші правила”, маркер.

Хід вправи: на кожному занятті ми звертаємось до правил нашої групи.

  • Добровільна участь у виконанні завдань;

  • Говорити тільки від себе

  • Один каже - решта слухає

  • Обговорювати дію, а не особу

  • Бути активним

  • Говорити від себе, від свого „Я"

Проте, можливо, у вас є ще правила, які на вашу думку доцільно внести в „Наші правила”. Обговорення з присутніми, складання остаточного варіанту та вивішування на дошку.

3.Вправа „Асоціації

Мета: підвести учасників до розуміння терміну „конфлікт”, розглянути класифікацію, позитивні і негативні риси конфліктної ситуації.

Хід вправи: сьогодні ми з вами поговоримо про „конфлікт”. Але, перш за все, вам потрібно сказати, які асоціації викликає у вас це слово?

Всі асоціації фіксуються на дошці. На основі записів ведучий підводе підсумок.

4. Інформаційне повідомлення психолога. Поняття «Конфлікт».

Конфлікт – ( лат. conflictus - зіткнення, сутичка) - зіткнення протилежних інтересів і поглядів, напруження і крайнє загострення суперечностей, що призводить до активних дій, ускладнень, боротьби.

Класифікація конфліктів:

2. Сфера прояву:

— політичні;
— соціальні;
— економічні;
— організаційні

3. Спрямованість впливу:

— вертикальні;
— горизонтальні

4. Ступінь виразності:

— відкриті;
— приховані

5. Кількість учасників:

— внутришньоособистісні;
— міжособистісні;
— міжгрупові

6. Потреби:

— когнітивні;
— конфлікти інтересів


Конфлікт це не є щось погане, він має дві сторони – позитивну і негативну.


Висновок: конфлікт – це природно, оскільки всі люди різні. Конфліктів не було б тільки тоді, коли люди були б однаковими: однаково мислили, відчували, сприймали.

5. Вправа „Сніжинки”.

Мета: дати можливість побачити можливі причини виникнення конфлікту, оскільки одна і та ж інформація різними людьми сприймається по-різному.

Обладнання : папір або серветки.

Хід вправи: візьміть аркуш паперу (серветку). Складіть його навпіл. Відірвіть правий верхній кутик. Складіть ще раз навпіл. Ще раз відірвіть правий верхній кутик. Ще раз складіть. І ще раз відірвіть. Тепер можна розгорнути аркуш (серветку) і показати свою сніжинку однокласникам.

Обговорення виконаної вправи.

Запитання для обговорення:

  1. Чому, виконуючи одну і ту ж інструкцію, всі отримали різні сніжинки?

  2. Як ви думаєте, який висновок можна зробити після виконання вправи?

Інформація психолога. Підсумовуючи отримані в ході вправи результати, можна зробити висновок, що всі ми різні, якщо б були однаковими, світ би був одноманітним, незмінним і сумним. У кожного з нас свої риси, свої прагнення, свій світогляд на деякі події, тому й виникають непорозуміння, що й провокують конфліктні ситуації і конфліктів.

Причини конфліктів.

  • обмеженість ресурсів;

  • взаємозалежність завдань;

  • відмінності в цілях;

  • відмінності в цінностях та уявах;

  • відмінності в манерах поведінки;

  • відмінності в рівнях освіти;

  • погані комунікації.

Так що конфлікт – це не тільки погано, але і добре. Головне, щоб конфлікти не були руйнівними для хороших стосунків з друзями, рідними і знайомими. І головне – досягти спільного вирішення конфліктної ситуації. Тобто, перетворити конфлікт в конструктивний діалог.


6. Самотестування.

Психолог пропонує учням відповісти на питання тесту „Оцінка власної поведінки в конфліктній ситуації”.

Друзі! Пропоную вам дати відповідь на питання „Як ви поводитесь в конфліктній ситуації ?”

Якщо подібним образом ви поводите себе:

Часто - 3 бали,

В залежності від випадку – 2 бали,

Рідко – 1 бал

Питання: „ Як ви поводите себе в конфліктній ситуації?”

Відповіді:

  1. Загрожую або б’юсь.

  2. Намагаюсь прийняти точку зору супротивника.

  3. Шукаю компроміси.

  4. Допускаю, що неправий, навіть якщо не можу повірити в це.

  5. Уникаю супротивника.

  6. Намагаюсь досягнути своєї мети, будь-якою ціною.

  7. Намагаюсь зрозуміти, з чим я згоден, а з чим – категорично ні.

  8. Іду на компроміс.

  9. Здаюсь.

  10. Змінюю тему.

  11. Наполегливо повторюю одну думку, доки не доб’юсь свого.

  12. Намагаюсь знайти причину конфлікту, зрозуміти, з чого все почалося.

  13. Трохи поступлюся і підштовхну цим до поступку іншу сторону.

  14. Пропоную злагоду.

  15. Намагаюсь перевести все на жарт.


Обробка результатів тесту: підрахуйте кількість балів під номерами 1,6,11 – це тип поведінки „А”. Далі підрахуйте бали за всіма показниками, і ви дізнаєтесь про характеристику різних типів поведінки в конфліктній ситуації і визначите свій стиль.

Тип „А” – сума балів під № 1,6,11

Тип „Б” – сума балів під № 2,7,12

Тип „В” – сума балів під № 3,8,13

Тип „Г” – сума балів під №4,9,14

Тип „ Д” – сума балів під № 5,10,15


Якщо ви набрали більше за все балів під буквами:

А” – це жорсткий тип вирішення конфліктів і спорів. Ви до останнього стоїте на своєму, захищаючи свою позицію. Перш за все ви намагаєтесь виграти. Це тип людини, яка завжди права.

Б” – це демократичний стиль. Ви дотримуєтесь думки, що завжди, можна домовитись. Під час суперечки ви намагаєтесь пропонувати альтернативу, шукаєте рішення, які б задовольнили всі сторони.

В” –компромісний стиль. З самого початку ви згодні на компроміс.

Г” – м’який стиль. Свого супротивника ви „знищуєте” добротою. З готовністю ви приймаєте точку зору свого співрозмовника, відмовляючись від своєї.

Д” – уникнення, втеча від конфлікту, від його вирішення.


Рефлексія : психолог запропоновує учням проаналізувати самостійно результати само тестування, і порівняти з самооцінкою своєї поведінки. Під час обміну думками, психолог підводить підлітків до бесіди про конфлікти.


Інформація психолога.

Стратегії поведінки в конфліктах.


7. Бесіда.

Психолог пропонує підліткам обговорити такі питання:

  1. Що таке конфліктна ситуація?

  2. Чи доводилося вам потрапляти в конфліктні ситуації?

  3. З якими людьми ви найчастіше конфліктуєте? Чому?

  4. На вашу думку, що більш за все для вас є причиною конфлікту?

  5. Чи можна вирішити конфлікт, не обмежуючи права і почуття гідності людей, які беруть участь в конфлікті?

  6. Чи були ви свідками успішного вирішення конфлікту?

  7. Що заважає вам або іншим людям вирішувати конфлікти з користю для обох сторін?


  1. Обговорення правил поведінки для конфліктних людей і правил попередження конфліктів.

Конфлікт – це процес різкого загострення протиріч і боротьби двох або декількох сторін у розв’язанні проблеми, яка має власну значимість для кожного з учасників.

Конфлікти бувають різні – сімейні, ділові, на підприємстві, політичні та інші, але потрібно пам’ятати, що між людьми конфлікти бувають конструктивні, спрямовані на розвиток стосунків і діяльності, і деструктивні, коли вони спрямовані на задоволення особистих потреб, амбіцій, самоствердження за рахунок інших людей, які приводять до залежності, до невиконання своїх обов’язків.

Потрібно уникати не тільки деструктивних, але ж і конфліктів, коли роздратування і хворобливий стан людини робить її нестерпною до інших.


Правила поведінки для конфліктних людей, виконання яких

допомагає не провокувати конфлікти:

1.Не прагніть домінувати будь що.

2.Будьте принципові, але не боріться заради принципу.

3.Пам”ятайте, що прямолінійність – це добре, але ж не завжди.

4.Критикуйте, але не критиканствуйте.

5.Частіше посміхайтесь.

6.Традиції – добре, але ж до певної межі.

7.Казати правду теж потрібно вміти.

8.Будьте незалежні, але ж не самовпевнені.

9.Не перетворюйте наполегливість у назойливість.

10.Будьте правдиві і терплячі з людьми.

11.Не переоцінюйте свої здібності, але ж і не принижуйте здібності інших людей.

12.Н е виявляйте ініціативу там, де її не потребують.

13.Реалізуйте себе в творчості, а не в конфліктах.

14.Проявляйте витримку, оволодійте прийомами саморегуляції

Повага до людей, знання правил ведення спора, дискусії, правил спілкування допомагає подолати конфлікти. Але ж є спеціальні правила попередження конфліктів.


Правила попередження конфліктів:

1. Не розмовляйте відразу із роздратованою, схвильованою людиною.

2. Перед тим, як сказати про неприємне, подбайте про те, як створити доброзичливу атмосферу, відзначте заслуги людини, її добрі вчинки.

3. Подивіться на проблему очима опонента, поставте себе на його місце.

4. Не приховуйте добре ставлення до людей, частіше висловлюйте схвалення своїм товаришам. Не скупіться на подяку.

5. Вмійте примушувати себе мовчати, коли вас зачіпають в дрібній сварці, будьте вище дрібних сварок.

Рефлексивна діяльність. Обговорення, коли виконання цих правил дійсно допомагало попередити конфлікт.


  1. Підведення підсумку заняття .

Вправа: Обговорення по колу: „Що корисного для себе я сьогодні дізнався?” , „Що мені це дало?”.



Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров104
Номер материала ДБ-402764
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх