Годовая карта саморазвития
учителя начальных классов
МБОУ «ХСОШ№2»
Самбудагва
Марины Геннадьевны
1. Образование: высшее
2. Предмет:
начальные классы
3. Педагогический стаж: 24 года
4. Категория: высшая (ноябрь, 2013 г)
5. Прохождение курсов:
- «Актуальные вопросы преподавания комплексного
учебного курса ОРКСЭ в контексте ФГОС начального и основного общего образования»,
март, 2014г;
- «ФГОС начального общего образования:особенности оценки
образовательных результатов
младших школьников», апрель 2016 г.;
- «Основные направления внеурочной деятельности в условиях реализации
ФГОС НОО»
апрель 2016 г.
Критерии оценки
|
Планирование
|
Сроки
|
1.Владение современными образовательными
технологиями
|
Результаты
освоения проектной деятельности
|
апрель,
2017
|
2.Эффективное применение в практической
профессиональной деятельности
|
Результаты внеучебные (олимпиады, конкурсы,
конференции и т.д.)
|
октябрь-
май, 2016-2017
|
3. Личный вклад в повышение качества образования
|
-Самообразование по теме:
«Формирование универсальных учебных действий в
урочной и внеурочной деятельности в начальной школе»
-Публикации
по теме самообразования.
|
В
течение года
Февраль,
2017
Апрель,
2017
|
4. Стабильные результаты освоения обучающимися,
воспитанниками образовательных программ
|
Результаты участия в районных, республиканских
конкурсах, проектах
|
В
течение года
|
5. Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных
программ
|
Мониторинг
обученности
|
Май,2017
|
6.Высокий уровень ИКТ компетентности педагога
|
-использование современных
информационных технологий, мультимедийных средств;
- использование на уроках
электронных пособий, проектор, компьютер.
|
Регулярно
|
7.Высокий уровень профессиональной компетентности
педагога
|
-участие в работе школьного и районного МО
учителей начальных классов и в проведении семинаров;
-участие и результаты в муниципальных,
республиканских и всероссийских конкурсах.
|
Открытый
урок ,
открытое
внеклассное мероприятие.
Выступление
на районном семинаре учителей начальных классов.
2016-2017
уч. год
|
8.Высокий уровень коммуникативной компетентности педагога
|
- формирования коммуникативных УУД;
-взаимодействие с учениками в разных видах
учебно-воспитательной работы;
-системный характер работы с родителями.
|
Регулярно
Постоянно
В
течение года
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.