1163049
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыГодовая контрольная работа по литературе (8 класс)

Годовая контрольная работа по литературе (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Годовая контрольная работа по литературе

Ученика(цы) 8 класса ______________________________

1 вариант

ЧАСТЬ А

1. Тема произведения — это:

  1. главная идея;

  2. объект отражения;

  3. конкретная описанная ситуация.

2. Завязка – это:

  1. момент возникновения или обнаружения конфликта;

  2. начало произведения;

  3. первое появление главного героя.

3. Сюжет – это:

  1. основное содержание произведения;

  2. последовательность событий и действий;

  3. последовательность всех элементов произведения.

4. Литературные жанры – это:

1 эпос, лирика, драма

2 повесть, лирическое стихотворение, комедия

3 загадка, сказка, былина

5. В основе сюжетного действия лежит :

  1. композиция;

  2. конфликт;

  3. кульминация.


6. Соотнесите фамилии авторов с названиями произведений:


название произведения

автор

1 Капитанская дочка

Константин Пустовский

2 Парадокс

Александр Пушкин

3 После бала

Александр Твардовский

4 Телеграмма

Лев Толстой

5 Василий Теркин

Владимир Короленко


7. Соотнесите название произведения и его жанр

название произведения

жанр

1 Капитанская дочка

Лирическое стихотворение

2 Звезда полей

Очерк

3 После бала

Поэма

4 Василий Теркин

Повесть

5 Парадокс

Рассказ


8. Назовите героев, чей портрет приведен ниже, произведение, автора

Портрет

Герой, автор, название произведения

Голова его была большая, лицо бледно, с подвижными, острыми чертами и большими, проницательными бегающими глазами. Туловище было совсем маленькое, плечи узкие, груди и живота не было видно из-под широкой, с сильной проседью бороды…Ноги странного существа, длинные и тонкие, как будто не умещались в тележке…


Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, сухощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары.


Нов молодости, восемнадцати лет, она была прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная, именно величественная. Держалась она всегда необыкновенно прямо – как будто не могла иначе, - откинув немного назад голову, и это давало ей, с ее красотой и высоким ростом, несмотря на ее худобу, даже костлявость, какой – то царственный вид, который отпугивал бы от нее, если бы не ласковая, всегда веселая улыбка и рта, и прелестных, блестящих глаз, и всего ее милого, молодого существа.


9. Соотнесите название произведения и его тему

название произведения

идея

1 Капитанская дочка

Красота человека, готового умереть за свободу

2 Телеграмма

Тема войны

3 Ася

Тема народного восстания

4 Мцыри

Тема взаимоотношений отцов и детей

5 Василий Теркин

Тема любви

10. Соотнесите жанр и его характеристику

Жанр

определение

1 Рассказ

Эпическое произведение по количеству действующих лиц и изображаемых событий больше рассказа. Чаще всего содержание произведения данного жанра составляет история одной человеческой жизни.

2 Поэма

Вид драмы, в котором характеры, ситуации представлены в смеховых, комических формах, обличающих человеческие пороки и раскрывающих негативные стороны жизни.

3 Комедия

Прозаическое произведение небольшого объема, в котором нарисовано одно, реже – несколько событий с малым количеством действующих лиц

4 Летопись

Большое стихотворное произведение, с повествовательным или лирическим сюжетом, основанное на сочетании повествовательной характеристики действующих лиц, событий и их раскрытии через восприятие и оценку лирического героя, повествователя.

5 Повесть

Историческое произведение, в котором повествование велось по годам


ЧАСТЬ В

  1. Найдите и выпишите из стихотворения Сергея Есенина олицетворение. Дайте определение этого изобразительно – выразительного средства.

Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона.
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.


Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы,
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.


У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите какие изобразительно – выразительные средства подчёркнуты в строфах стихотворения Алексея Суркова Дайте определение одного из этих изобразительно– выразительных средств?

«Бьётся в тесной печурке огонь,

(1)На поленьях смола, как слеза,

И (2)поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза

Про тебя мне (3)шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой,

Я хочу чтобы слышала ты,

Как (4)тоскует мой голос живой».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соотнесите строчки из произведений и термины, озна­чающие средства выразительности, использованные в этих строчках автором


пример из текста

художественное средство

1 Море огромное, лениво вздыхающее у берега, уснуло...

Сравнение


2 Деревня, будто большим пуховым одеялом была укрыта туманом.

Гипербола

3 Маки ослепили своей озорной, обжигающей яростью

Метафора

4 В сто сорок солнц закат пылал..

Олицетворе­ние

6 Он весь, как Божия гроза.

Эпитет


7 Горит восток зарёю новой

Антитеза

4. Определите размер стиха:

Терек воет, дик и злобен,

Меж увесистых громад,

Буре плач его подобен,

Слезы брызгами летят. (М.Ю.Лермонтов)______________________________________


5. Определите вид рифмы:

Шепот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья… (А.А.Фет)_____________________________________________


ЧАСТЬ С

Дайте свое толкование стихотворения Н.Рубцова «Старая дорога» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Годовая контрольная работа по литературе

Ученика(цы) 8 класса ______________________________

2 вариант

ЧАСТЬ А

1. Тема произведения — это:

  1. главная идея;

  2. объект отражения;

  3. конкретная описанная ситуация.

2. Завязка – это:

  1. момент возникновения или обнаружения конфликта;

  2. начало произведения;

  3. первое появление главного героя.

3. Сюжет – это:

  1. основное содержание произведения;

  2. последовательность событий и действий;

  3. последовательность всех элементов произведения.

4. Литературные жанры – это:

1 эпос, лирика, драма

2 повесть, лирическое стихотворение, комедия

3 загадка, сказка, былина

5. В основе сюжетного действия лежит :

  1. композиция;

  2. конфликт;

  3. кульминация.


6. Соотнесите фамилии авторов с названиями произведений:


название произведения

автор

1 Капитанская дочка

Иван Тургенев

2 Ася

Александр Пушкин

3 После бала

Александр Твардовский

4 Мцыри

Лев Толстой

5 Василий Теркин

Михаил Лермонтов


7. Соотнесите название произведения и его идею

название произведения

жанр

1 Капитанская дочка

Лирическое стихотворение

2 Звезда полей

Очерк

3 Микроскоп

Поэма

4 Мцыри

Повесть

5 Парадокс

Рассказ


8. Назовите автора и произведение, из которого приведен эпиграф

Эпиграф

Герой, автор, название произведения

На зеркало неча пенять, коли рожа крива


Береги честь смолоду


Вкушая, вкусих мало меда и се аз умираю


9. Соотнесите название произведения и его тему

название произведения

Тема

1 Капитанская дочка

Красота человека, готового умереть за свободу

2 Телеграмма

Тема войны

3 После бала

Тема народного восстания

4 Мцыри

Тема взаимоотношений отцов и детей

5 Василий Теркин

Тема любви

10. Соотнесите жанр и его характеристику

Жанр

определение

1 Рассказ

Эпическое произведение по количеству действующих лиц и изображаемых событий больше рассказа. Чаще всего содержание произведения данного жанра составляет история одной человеческой жизни.

2 Баллада

Вид драмы, в котором характеры, ситуации представлены в смеховых, комических формах, обличающих человеческие пороки и раскрывающих негативные стороны жизни.

3 Комедия

Прозаическое произведение небольшого объема, в котором нарисовано одно, реже – несколько событий с малым количеством действующих лиц

4 Летопись

Стихотворение с сюжетом фантастического или героического характера

5 Повесть

Историческое произведение, в котором повествование велось по годам


ЧАСТЬ В

  1. Найдите и выпишите из стихотворения Сергея Есенина олицетворение. Дайте определение этого изобразительно – выразительного средства.

Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона.
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.


Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы,
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.


У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите какие изобразительно – выразительные средства подчёркнуты в строфах стихотворения Алексея Суркова Дайте определение одного из этих изобразительно– выразительных средств?

«Бьётся в тесной печурке огонь,

(1)На поленьях смола, как слеза,

И (2)поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза

Про тебя мне (3)шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой,

Я хочу чтобы слышала ты,

Как (4)тоскует мой голос живой».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соотнесите строчки из произведений и термины, озна­чающие средства выразительности, использованные в этих строчках автором


пример из текста

художественное средство

1 Погружены в томительный мороз,

Вокруг меня снега оцепенели

Сравнение


2 Деревня, будто большим пуховым одеялом, была укрыта туманом.

Гипербола,

3 Маки ослепили своей озорной, обжигающей яростью

Метафора.

4 Погружены в томительный мороз,

Вокруг меня снега оцепенели

Олицетворе­ние

5 В сто сорок солнц закат пылал..

Эпитет


4. Определите размер стиха:

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи –

Мороз – воевода с дозором

Обходит владенья свои. (Н.А.Некрасов)______________________________________


5. Определите вид рифмы:

Солнца луч промеж лип был и жгуч и высок ,

Пред скамьей ты чертила блестящий песок,

Я мечтам золотым отдавался вполне, -

Ничего ты на все не ответила мне

(А.А.Фет)_____________________________________________


ЧАСТЬ С

Дайте свое толкование стихотворения Н.Рубцова «Старая дорога» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Общая информация

Номер материала: ДВ-044096

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.