Годовая контрольная работа по литературе (8 класс)

Годовая контрольная работа по литературе

Ученика(цы) 8 класса ______________________________

1 вариант

ЧАСТЬ А

1. Тема произведения — это:

1. главная идея;

2. объект отражения;

3. конкретная описанная ситуация.

2. Завязка – это:

1. момент возникновения или обнаружения конфликта;

2. начало произведения;

3. первое появление главного героя.

3. Сюжет – это:

1. основное содержание произведения;

2. последовательность событий и действий;

3. последовательность всех элементов произведения.

4. Литературные жанры – это:

1 эпос, лирика, драма

2 повесть, лирическое стихотворение, комедия

3 загадка, сказка, былина

5. В основе сюжетного действия лежит :

1. композиция;

2. конфликт;

3. кульминация.

6. Соотнесите фамилии авторов с названиями произведений:

название произведения

автор

1 Капитанская дочка

Константин Пустовский

2 Парадокс

Александр Пушкин

3 После бала

Александр Твардовский

4 Телеграмма

Лев Толстой

5 Василий Теркин

Владимир Короленко

7. Соотнесите название произведения и его жанр

название произведения

жанр

1 Капитанская дочка

Лирическое стихотворение

2 Звезда полей

Очерк

3 После бала

Поэма

4 Василий Теркин

Повесть

5 Парадокс

Рассказ

8. Назовите героев, чей портрет приведен ниже, произведение, автора

Портрет

Герой, автор, название произведения

Голова его была большая, лицо бледно, с подвижными, острыми чертами и большими, проницательными бегающими глазами. Туловище было совсем маленькое, плечи узкие, груди и живота не было видно из-под широкой, с сильной проседью бороды…Ноги странного существа, длинные и тонкие, как будто не умещались в тележке…

Наружность его показалась мне замечательна. Он был лет сорока, росту среднего, сухощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шаровары.

Нов молодости, восемнадцати лет, она была прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная, именно величественная. Держалась она всегда необыкновенно прямо – как будто не могла иначе, - откинув немного назад голову, и это давало ей, с ее красотой и высоким ростом, несмотря на ее худобу, даже костлявость, какой – то царственный вид, который отпугивал бы от нее, если бы не ласковая, всегда веселая улыбка и рта, и прелестных, блестящих глаз, и всего ее милого, молодого существа.

9. Соотнесите название произведения и его тему

название произведения

идея

1 Капитанская дочка

Красота человека, готового умереть за свободу

2 Телеграмма

Тема войны

3 Ася

Тема народного восстания

4 Мцыри

Тема взаимоотношений отцов и детей

5 Василий Теркин

Тема любви

10. Соотнесите жанр и его характеристику

Жанр

определение

1 Рассказ

Эпическое произведение по количеству действующих лиц и изображаемых событий больше рассказа. Чаще всего содержание произведения данного жанра составляет история одной человеческой жизни.

2 Поэма

Вид драмы, в котором характеры, ситуации представлены в смеховых, комических формах, обличающих человеческие пороки и раскрывающих негативные стороны жизни.

3 Комедия

Прозаическое произведение небольшого объема, в котором нарисовано одно, реже – несколько событий с малым количеством действующих лиц

4 Летопись

Большое стихотворное произведение, с повествовательным или лирическим сюжетом, основанное на сочетании повествовательной характеристики действующих лиц, событий и их раскрытии через восприятие и оценку лирического героя, повествователя.

5 Повесть

Историческое произведение, в котором повествование велось по годам

ЧАСТЬ В

1. Найдите и выпишите из стихотворения Сергея Есенина олицетворение. Дайте определение этого изобразительно – выразительного средства.

Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона.
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы,
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите какие изобразительно – выразительные средства подчёркнуты в строфах стихотворения Алексея Суркова Дайте определение одного из этих изобразительно– выразительных средств?

«Бьётся в тесной печурке огонь,

(1)На поленьях смола, как слеза,

И (2)поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза

Про тебя мне (3)шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой,

Я хочу чтобы слышала ты,

Как (4)тоскует мой голос живой».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соотнесите строчки из произведений и термины, озна­чающие средства выразительности, использованные в этих строчках автором

пример из текста

художественное средство

1 Море огромное, лениво вздыхающее у берега, уснуло...

Сравнение

2 Деревня, будто большим пуховым одеялом была укрыта туманом.

Гипербола

3 Маки ослепили своей озорной, обжигающей яростью

Метафора

4 В сто сорок солнц закат пылал..

Олицетворе­ние

6 Он весь, как Божия гроза.

Эпитет

7 Горит восток зарёю новой

Антитеза

4. Определите размер стиха:

Терек воет, дик и злобен,

Меж увесистых громад,

Буре плач его подобен,

Слезы брызгами летят. (М.Ю.Лермонтов)______________________________________

5. Определите вид рифмы:

Шепот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья… (А.А.Фет)_____________________________________________

ЧАСТЬ С

Дайте свое толкование стихотворения Н.Рубцова «Старая дорога» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Годовая контрольная работа по литературе

Ученика(цы) 8 класса ______________________________

2 вариант

ЧАСТЬ А

1. Тема произведения — это:

1. главная идея;

2. объект отражения;

3. конкретная описанная ситуация.

2. Завязка – это:

1. момент возникновения или обнаружения конфликта;

2. начало произведения;

3. первое появление главного героя.

3. Сюжет – это:

1. основное содержание произведения;

2. последовательность событий и действий;

3. последовательность всех элементов произведения.

4. Литературные жанры – это:

1 эпос, лирика, драма

2 повесть, лирическое стихотворение, комедия

3 загадка, сказка, былина

5. В основе сюжетного действия лежит :

1. композиция;

2. конфликт;

3. кульминация.

6. Соотнесите фамилии авторов с названиями произведений:

название произведения

автор

1 Капитанская дочка

Иван Тургенев

2 Ася

Александр Пушкин

3 После бала

Александр Твардовский

4 Мцыри

Лев Толстой

5 Василий Теркин

Михаил Лермонтов

7. Соотнесите название произведения и его идею

название произведения

жанр

1 Капитанская дочка

Лирическое стихотворение

2 Звезда полей

Очерк

3 Микроскоп

Поэма

4 Мцыри

Повесть

5 Парадокс

Рассказ

8. Назовите автора и произведение, из которого приведен эпиграф

Эпиграф

Герой, автор, название произведения

На зеркало неча пенять, коли рожа крива

Береги честь смолоду

Вкушая, вкусих мало меда и се аз умираю

9. Соотнесите название произведения и его тему

название произведения

Тема

1 Капитанская дочка

Красота человека, готового умереть за свободу

2 Телеграмма

Тема войны

3 После бала

Тема народного восстания

4 Мцыри

Тема взаимоотношений отцов и детей

5 Василий Теркин

Тема любви

10. Соотнесите жанр и его характеристику

Жанр

определение

1 Рассказ

Эпическое произведение по количеству действующих лиц и изображаемых событий больше рассказа. Чаще всего содержание произведения данного жанра составляет история одной человеческой жизни.

2 Баллада

Вид драмы, в котором характеры, ситуации представлены в смеховых, комических формах, обличающих человеческие пороки и раскрывающих негативные стороны жизни.

3 Комедия

Прозаическое произведение небольшого объема, в котором нарисовано одно, реже – несколько событий с малым количеством действующих лиц

4 Летопись

Стихотворение с сюжетом фантастического или героического характера

5 Повесть

Историческое произведение, в котором повествование велось по годам

ЧАСТЬ В

2. Найдите и выпишите из стихотворения Сергея Есенина олицетворение. Дайте определение этого изобразительно – выразительного средства.

Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона.
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы,
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите какие изобразительно – выразительные средства подчёркнуты в строфах стихотворения Алексея Суркова Дайте определение одного из этих изобразительно– выразительных средств?

«Бьётся в тесной печурке огонь,

(1)На поленьях смола, как слеза,

И (2)поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза

Про тебя мне (3)шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой,

Я хочу чтобы слышала ты,

Как (4)тоскует мой голос живой».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соотнесите строчки из произведений и термины, озна­чающие средства выразительности, использованные в этих строчках автором

пример из текста

художественное средство

1 Погружены в томительный мороз,

Вокруг меня снега оцепенели

Сравнение

2 Деревня, будто большим пуховым одеялом, была укрыта туманом.

Гипербола,

3 Маки ослепили своей озорной, обжигающей яростью

Метафора.

4 Погружены в томительный мороз,

Вокруг меня снега оцепенели

Олицетворе­ние

5 В сто сорок солнц закат пылал..

Эпитет

4. Определите размер стиха:

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи –

Мороз – воевода с дозором

Обходит владенья свои. (Н.А.Некрасов)______________________________________

5. Определите вид рифмы:

Солнца луч промеж лип был и жгуч и высок ,

Пред скамьей ты чертила блестящий песок,

Я мечтам золотым отдавался вполне, -

Ничего ты на все не ответила мне

(А.А.Фет)_____________________________________________

ЧАСТЬ С

Дайте свое толкование стихотворения Н.Рубцова «Старая дорога» _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________