Инфоурок / Русский язык / Тесты / Годовая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по программе В.В. Бабайцевой (углубленное изучение)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Годовая контрольная работа по русскому языку в 6 классе по программе В.В. Бабайцевой (углубленное изучение)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Ключ 6 класс углубленный.doc

библиотека
материалов

Ключ к итоговой контрольной работе по русскому языку (углубленный уровень)

6 класс

1. Загораются первые звёзды, а заря ещё долго остывает над далями и туманами.

(Предложение сложное. Состоит из двух простых. В первом грамматическая основа ЗВЕЗДЫ ЗАГОРАЮТСЯ, во втором – ЗАРЯ ОСТЫВАЕТ)


2. а) Разгораются, занимается, ложатся, загораются, расстилается.

б) Это глаголы. У возвратных глаголов окончание находится перед постфиксом –СЯ.


3. а) Зарница, расстилается, загораются …. – чередующиеся гласные в корне

Тишины – ЖИ-ШИ

Червонного, поэтическом – безударные гласные в корне слова

Отблеск, восходит, остывает …. – правописание приставок.


4. а) Зарница

б) Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений!


5. Звезды загораются, как янтарь


6. В.


7. а) долгий отблеск далеких молний, зарят хлеб, чистая и слабая синева, квадраты оранжевого света, звезды загораются, как янтарь; множество красок – от червонного золота до бирюзы.

Выбранный для просмотра документ Контрольная 6 класс Углубленный уровень.doc

библиотека
материалов

Годовая диагностическая контрольная работа по русскому языку

(6 класс).


Цель работы: проверка умений и навыков работы с текстом.


(1) Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений!

(2) Зарница – долгий отблеск далёких молний. (3) Чаще всего зарницы разгораются в июне. (4) Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», - и от этого он растёт быстрее.

(5) В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». (6) Это слово не произносят громко. (7) Оно возникает из тишины ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева.

(8) Вот на бревенчатые стены ложатся квадраты оранжевого света, и брёвна загораются, как янтарь. (9) Восходит солнце.

(10) Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. (11) Множество красок расстилается по небу – от червонного золота до бирюзы. (12) Загораются первые звёзды, а заря ещё долго остывает над далями и туманами.

( К.Паустовский).



  1. Выпишите из последнего абзаца сложное предложения, докажите это графически.

( умение находить в тексте языковые единицы по заданным критериям, производить их частичный анализ).

  1. а) Выпишите из текста слова, в которых окончание находится не на конце слова.

б) Определите их морфологическую принадлежность; объясните, как строение слова связано с принадлежностью к части речи.

( умение находить в тексте языковые единицы по заданным критериям, классифицировать их как часть речи и устанавливать на их примере взаимосвязь языковых разделов)

  1. а) Выпишите из текста слова, с помощью которых можно проиллюстрировать 4 известные вам орфограммы.

б) Орфограммы обозначьте и объясните.

( умение находить языковые единицы, отражающие орфографические нормы, и анализировать их).

  1. а) Озаглавьте текст.

б) Выпишите предложение, в котором отражена главная мысль текста.

( умение понимать содержание текста и определять его главную мысль)

  1. Из предложений 6-8 выпишите пример сравнения.

  2. Выберите, какие два предложения связаны местоименной заменой. Запишите нужную букву.

А) 3 и 4; б) 5 и 6; В) 6 и 7; Г) 11 и 12.

  1. а) Выберите из текста слова или словосочетания, помогающие автору с наибольшей яркостью описать природное явление.

б) Вы, наверно, тоже хотя бы один раз наблюдали зарю. Если не видели этого явления, то представьте его себе. Создайте небольшой текст (7 -8 предложений), в котором опишете её и расскажете о своих впечатлениях от увиденного. Озаглавьте ваш текст.

( умение оценивать текст с точки зрения языкового оформления и эффективности достижения поставленных коммуникативных задач и приводить примеры из текста в качестве доказательства; создавать на основе исходного текста своё собственное развёрнутое высказывание в соответствии с поставленными целями).



Выбранный для просмотра документ СПЕЦИФИКАЦИЯ 6 класс углубл..doc

библиотека
материалов

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой контрольной работы по русскому языку (углубленный уровень)

6 класс

1. Назначение итоговой контрольной работы - оценка углубленной подготовки по русскому языку учащихся 6 гуманитарного класса в рамках промежуточной аттестации, проверка умений и навыков работы с текстом.

2. Документы, определяющие содержание проверочной работы.

Содержание итоговой контрольной работы определяется на основе следующих документов:

  1. Стандарт второго поколения.

  2. Примерные программы по предметам. Русский язык. 5-9 классы. М.. Просвещение, 2010.

  3. Программы для общеобразовательных учреждений с углублённым изучением русского языка 5 – 9 классы.(автор В.В. Бабайцева)

3. Структура проверочной работы.


Работа состоит из текста и 7 заданий к нему.


заданий

Максимальный первичный балл

Тип заданий

1

2

Средней сложности

2

3

Сложный

3

2

Средней сложности

4

2

Средней сложности

5

2

Средней сложности

6

2

Средней сложности

7

1+3

Сложный

4. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Цель работы: проверка видов деятельности, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся по данному курсу.

  • Первое задание позволяет выявить сформированность умения находить в тексте языковые единицы по заданным критериям, производить их частичный анализ

  • Второе задание выявляет умение находить в тексте языковые единицы по заданным критериям, классифицировать их как часть речи и устанавливать на их примере взаимосвязь языковых разделов.

  • Третье задание направлено на выяснение уровня умений учащихся находить языковые единицы, отражающие орфографические нормы, и анализировать их.

  • Четвертое задание позволяет выявить сформированность умения понимать содержание текста и определять его главную мысль

  • Пятое задание отслеживает умение находить в тексте изобразительно-выразительные средства.

  • Шестое задание предполагает знание средств связи частей текста и умении их определять.

  • Седьмое задание проверяет умение оценивать текст с точки зрения языкового оформления и эффективности достижения поставленных коммуникативных задач и приводить примеры из текста в качестве доказательства; создавать на основе исходного текста своё собственное развёрнутое высказывание в соответствии с поставленными целями.

Первые шесть заданий – продуктивного характера, седьмое – творческого.

Воспроизведение знаний предполагает оперирование следующими видами учебной деятельности: узнавать, называть лингвистическое явление, использовать его в процессе работы с текстом. Задания на воспроизведение знаний охватывают содержание всех частей проверочной работы и обеспечивают контроль усвоения основных вопросов курса на повышенном уровне.

Применение знаний в знакомой ситуации требует более сложной мыслительной деятельности: сравнивать, объяснять понятия, явления, задания, контролирующие данные виды учебной деятельности, направлены на определение уровня овладения основным содержанием, изложенным в заданиях работы.

6. Время выполнения работы. На выполнение проверочной работы отводится 45 минут.

8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Максимальное количество баллов – 17. Каждое задание в зависимости от степени сложности и наличия подвопросов оценивается своим количеством баллов.

Шкала перевода баллов в отметку:

«5» - 15-17 баллов

«4» -12-14 баллов

«3» - 9-11 баллов

«2» - 1-8 баллов

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цель работы: проверка видов деятельности, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся по данному курсу.

  • Первое задание позволяет выявить сформированность умения находить в тексте языковые единицы по заданным критериям, производить их частичный анализ
  • Второе задание выявляет умение находить в тексте языковые единицы по заданнымкритериям, классифицировать их как часть речи и устанавливать на их примере взаимосвязь языковых разделов.
  • Третье задание направлено на выяснение уровня умений учащихся находить языковые единицы, отражающие орфографические нормы, и анализировать их.
  • Четвертое задание позволяет выявить сформированность умения понимать содержание текста и определять его главную мысль
  • Пятое задание отслеживает умение находить в тексте изобразительно-выразительные средства.
  • Шестое задание предполагает знание средств связи частей текста и умении их определять.
  • Седьмое задание проверяет умение оценивать текст с точки зрения языкового оформления и эффективности достижения поставленных коммуникативных задач и приводить примеры из текста в качестве доказательства; создавать на основе исходного текста своё собственное развёрнутое высказывание в соответствии с поставленными целями.

Общая информация

Номер материала: 281926
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>