Годовая контрольная работа
Русский язык
5 класс
Пояснительная записка
1.
Тест разработан для 5 класса в соответствии с федеральным компонентом
государственного образовательного стандарта к учебнику «Русский язык, 5 класс»
(Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред Н.М.
Шанский), 2012г. ко всем учебным блокам курса русского языка в 5 классе.
Предметом
диагностики являются элементы содержания образования по дидактическим единицам:
«Синтаксис. Пунктуация. Культура речи», «Фонетика. Орфография», «Лексика»,
«Морфемика», «Морфология».
2.
Структура работы.
Тестовые
задания включают в себя 18 вопросов с вариантами ответов, где нужно
выбрать один верный, 1 задание, проверяющее знание орфографии, 1 задание -
работа с текстом (выполнение частичного лингвоанализа, создание собственного
письменного высказывания с заданными характеристиками).
Работа
позволяет также диагностировать различные группы УУД
|
УУД
|
Номера заданий
|
|
1. Предметные знания
|
1 - 18
|
|
2. Диагностика уровня развития познавательных УУД на
материале курса
|
20.3 -20.5
|
|
3. Диагностика уровня развития коммуникативных УУД на
материале курса
|
20.1, 20.2, 20.9
|
|
4. Диагностика способности решать компетентностные задачи
и уровня развития регулятивных УУД на материале курса
|
19
|
6. Критерии оценок.
|
№ задания
|
Критерий
|
Балл
|
|
1 - 18
|
Правильно выбранный вариант ответа из четырёх
предложенных
|
1
|
|
19
|
В предложенном тексте найдены и исправлены все ошибки
|
5
|
|
В тексте не найдены и не исправлены
|
1 - 2 ошибки
|
4
|
|
3-4 ошибки
|
3
|
|
5 - 6 ошибок
|
2
|
|
7 - 8 ошибок
|
1
|
|
Более 9 ошибок
|
0
|
|
20.1
|
Заголовок соответствует теме текста
|
1
|
|
Заголовок не соответствует теме текста
|
0
|
|
20.2
|
Правильно определен тип текста
|
1
|
|
Неправильно определён тип текста
|
0
|
|
20.3
|
Правильно определена часть речи и правильно подобран
синоним
|
2
|
|
Неправильно определена часть речи или неправильно
подобран синоним
|
1
|
|
|
Слово не выписано, синоним не подобран
|
0
|
|
20.4
|
Правильно выписано собственное имя существительное
|
1
|
|
Неправильно выписано собственное имя существительное
|
0
|
|
20.5
|
Правильно выписано слово с чередующейся гласной
|
1
|
|
Неправильно выписано слово с чередующейся гласной
|
0
|
|
20.6
|
Правильно выписан глагол, правильно определён вид,
правильно подобрана видовая пара
|
3
|
|
Правильно выписан глагол, правильно определён вид,
неправильно подобрана видовая пара.
Правильно выписан глагол, неправильно определён вид,
правильно подобрана видовая пара
|
2
|
|
Правильно выписан глагол, неправильно определён вид,
неправильно подобрана видовая пара
|
1
|
|
Неправильно выписан глагол, неправильно определён вид,
неправильно подобрана видовая пара
|
0
|
|
20.7
|
Правильно записано предложение, правильно построена схема
|
2
|
|
Правильно записано предложение, неправильно построена
схема
Неправильно записано предложение, правильно построена
схема
|
1
|
|
Неправильно записано предложение, неправильно построена
схема
|
0
|
|
20.8
|
Правильно выписаны однокоренные слова, правильно выписаны
формы слова
|
2
|
|
Правильно выписаны однокоренные слова, неправильно
выписаны формы слова
Неправильно выписаны однокоренные слова, правильно
выписаны формы слова
|
1
|
|
Неправильно выписаны однокоренные слова, неправильно
выписаны формы слова
|
0
|
|
20.9
|
К 1
|
Созданный текст соответствует типу речи рассуждение
|
1
|
|
Созданный текст не соответствует типу речи рассуждение
|
0
|
|
К 2
|
Текст создан по схеме: тезис - аргумент - вывод
|
1
|
|
В тексте отсутствует хотя бы один структурный элемент
|
0
|
|
К 3
|
Ученик привел аргумент, подтверждающий тезис
|
1
|
|
Ученик не привел аргумент, подтверждающий тезис
|
0
|
|
К 4
|
В тексте отсутствуют речевые ошибки
|
1
|
|
В тексте есть 1 и более речевых ошибок
|
0
|
|
К 5
|
В тексте отсутствуют орфографические, пунктуационные,
грамматические ошибки.
|
2
|
|
В тексте допущено 1 - 2 орфографические, или
пунктуационные, или грамматические ошибки
|
1
|
|
В тексте допущено более 3 орфографических, или
пунктуационных, или грамматических ошибки
|
0
|
|
|
|
|
|
Максимальный балл за работу - 42
Перевод баллов в отметку
|
Балл
|
Процент выполнения
|
Отметка
|
|
0 - 21
|
0 - 50
|
2
|
|
22 -31
|
51- 75
|
3
|
|
32 - 39
|
76 - 90
|
4
|
|
40 - 42
|
91 - 100
|
5
|
Годовая контрольная работа по русскому языку
5 класс
Демоверсия.
Тестовое
задание содержит вопрос, на который даны 4 варианта ответа. Только один из
четырёх ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте
правильный ответ на него. Задания 19, 20 не содержит ответов.
1. В каком предложении правильно выделена грамматическая основа?
А)Мой отец – учитель.
Б) В
старом парке расцвела сирень.
В)
Зимой ребята катались на лыжах.
Г)Громко пели в саду птицы.
2. Какое из
перечисленных предложений сложное?
А) Мы гуляли по лесу и собирали грибы. Б) Туман рассеялся и рябиновая звезда
долго горела на чистом небе. В) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. Г)
Срубленные осины придавили собой и траву, и мелкий кустарник.
3. В каком предложении одна запятая лишняя?
А)
Рощицы молодых сосен толпятся на берегу, и осиновые листья дружно блестят на
солнце. В) Ребята присмирели, когда послышался шорох в кустах. В) Тучи ползли
по небу медленно, скучно, и однообразно. Г) На клумбах зажигаются кострами
цветы: астры, георгины, флоксы
4. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка
А)
"Хочешь, Пулька, я подарю тебе твой портрет" - предложил Незнайка.
Б)
Гусля залез на сцену и закричал: "Ко мне, братцы!" В) "Повернись
ко мне, избушка, передом," - говорит Иван. Г) Министр сказал сквозь слёзы: "Алёша, я
вас прощаю".
5.
В каком слове произносится звук [д]?
А)
Ряд; Б) дерево; В) подбежать;
Г) подписать.
6.
В каком слове на месте пропуска пишется ь?
А)Он
веселит..ся; Б) реч..ка; В) ты улыбаеш..ся_; Г) пять задач..
7. К какому слову неверно подобран синоним?
А)
Холод - стужа; Б) слабый - сильный; В) смех - хохот; Г) нежадный - щедрый.
8. Лексическое значение какого слова определено верно?
А) Дискуссия - спор, обсуждение какого-либо вопроса.
Б) Имитация - воспроизведение чего-либо с возможной точностью. В) Аналогия -
противоположность чему-либо. Г) Привилегия - преимущественные права, льготы.
9. У какого слова основа состоит из приставки, корня и
суффикса?
А)
Пылесос; Б) расстилается; В) пришкольный; Г)
расположиться.
10.
В каком слове пропущена буква з?
А) Бе_толковый;
Б)
..бегать;
В) моро..; Г) ра..писаться.
11.
В каком слове пропущена буква а?
А) Р..сток;
Б) выр..сли;
В) изл..гать; Г) пол..жение.
12.
В каком слове после шипящей пропущена буква о?
А)
Реш..тка; Б) ш_мпол; В)
ч..рный; Г) прич..ска.
13. В каком слове после ц пропущена буква и?
А)
Ц_ркуль; Б) синиц..;
В) лисиц..н; Г) на ц..почках.
14. В каком слове в окончании пишется и?
А) На
полян..; Б) в планетари..; В) у син..го моря; Г) с юнош..й.
15.
Какое слово пишется слитно с не?
А) (не)побегу; Б)
(не)хочешь; В) (не)можется; Г) (не)смотреть.
16.
В каком слове пропущена буква и?
А) Разб_раешь;
Б) зап_реть; В)
зам..реть; Г) забл..стеть.
17.
В каком слове пропущена буква е?
А)
Он ненавид..т; Б) мы рису..м; В) вы хот..те;
Г) он терп..т.
18.К какому слову дано неверное объяснение?
А)
Подмести – глагол несовершенного вида; Б) жгуч – краткое прилагательное;
В) воевода – существительное первого склонения; Г) будут писать – глагол
будущего времени.
19. Спишите, исправляя орфографические ошибки в тексте.
Сонце уже садилось. Мы с дядий
тронулись в путь. Дарога к реке шла через рошь. Всё в пути
меня занимаит. Вот пробегаит мыш. Где – то слышется плачь
птици. Так паёт сыч. Вечир. Близица ночь. Кругом
стаит полная тиш.
20. Прочитайте текст, выполните задания
1) Озаглавьте текст.
2) Определите тип речи текста.
3) Подберите синоним к прилагательному из 6-го предложения .
4) Выпишите из текста собственное имя существительное.
5) Из предложения 8 выпишите слово с чередующейся гласной.
6) Выпишите глагол из предложения 7, определите вид, подберите видовую
пару.
7) Запишите предложение 9 как предложение с прямой речью, постройте
схему.
8) Выпишите однокоренные слова и формы одного и того же слова
9) Ответьте на вопрос "Как Вы думаете, почему автор называет свою
собаку дорогой?" (3-4 предложения, рассуждение)
(1) У меня была большая собака по
имени Джим. (2) Это была очень дорогая собака. (3) Летом я жил на даче, и воры
у меня ее украли.(4)Я ее искал, искал и нигде не мог найти. (5)Осенью я
вернулся в свою городскую квартиру. (6) Сижу там, горюю, что у меня пропала
такая дивная собака. (7) Вдруг слышу звонок. (8)Я открыл дверь и замер: на
площадке сидит моя собака, а возле другой двери стоит сосед. (9) Он мне сказал,
что это собака мордой ткнулась в электрический звонок и позвонила, чтоб ей открыли
дверь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.