Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык ПрезентацииГодовая контрольная работа по русскому языку 8 кл + подготовка к ней

Годовая контрольная работа по русскому языку 8 кл + подготовка к ней

библиотека
материалов
Девятнадцатое мая. Подготовка к годовой контрольной работе.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Девятнадцатое мая. Подготовка к годовой контрольной работе.
Описание слайда:

Девятнадцатое мая. Подготовка к годовой контрольной работе.

2 слайд 1. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа 
Описание слайда:

1. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. Летнее, июльское утро! (2) Еще свежо, но уже чувствуется близость жары. (3) Вас обдает накопившимся теплым запахом ночи. (4) Небо темнеет по краям, колючим зноем пышет неподвижный воздух. (5) Вдали стеной стоит дубовый лес, и блестит, и алеет на солнце. 1) Утро (предложение 1) 2) Свежо (предложение 2) 3) Вас обдаёт (предложение 3) 4) Небо пышет (предложение 4) 5) Лес стоит (предложение 5)

3 слайд 1. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа 
Описание слайда:

1. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. Летнее, июльское утро! (2) Еще свежо, но уже чувствуется близость жары. (3) Вас обдает накопившимся теплым запахом ночи. (4) Небо темнеет по краям, колючим зноем пышет неподвижный воздух. (5) Вдали стеной стоит дубовый лес, и блестит, и алеет на солнце. 1) Утро (предложение 1) 2) Свежо (предложение 2) 3) Вас обдаёт (предложение 3) 4) Небо пышет (предложение 4) 5) Лес стоит (предложение 5) ОТВЕТ: 1,2

4 слайд 2. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на мест
Описание слайда:

2. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей наконец решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой.

5 слайд 2. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на мест
Описание слайда:

2. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей наконец решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой. Ответ: 12458.

6 слайд 3. Замените словосочетание «гордо стоять», построенное на основе примыкания,
Описание слайда:

3. Замените словосочетание «гордо стоять», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

7 слайд 3. Замените словосочетание «гордо стоять», построенное на основе примыкания,
Описание слайда:

3. Замените словосочетание «гордо стоять», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. ОТВЕТ: стоять с гордостью.

8 слайд 4. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средст
Описание слайда:

4. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался — не заплакал. 2) Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню. 3) Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям. 4) Окрылённый, мчался Вадимка к дому охотника... 5) Здравствуйте, тётя Маша, — заливаясь краской, обратился к дородной женщине

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд 4. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средст
Описание слайда:

4. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался — не заплакал. 2) Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню. 3) Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям. 4) Окрылённый, мчался Вадимка к дому охотника... 5) Здравствуйте, тётя Маша, — заливаясь краской, обратился к дородной женщине

11 слайд Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся
Описание слайда:

Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. Задание 6. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется одна Н. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания Н.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд 7. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинит
Описание слайда:

7. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1. Чужой дом. 2. Проснулся, умылся и стал одеваться. 3. Укладывая волосы. 4. Увиденных мною.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд 7. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинит
Описание слайда:

7. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1. Чужой дом (какой?) - согласование 3. Укладывая (что? В. п.) волосы - управление 4. Увиденных (кем? Т. П.) мною. – управление.

17 слайд 8. Определите типы односоставных предложений. Яркая луна. Тепло. Собрались на
Описание слайда:

8. Определите типы односоставных предложений. Яркая луна. Тепло. Собрались на реке.

18 слайд  Категория состояния.
Описание слайда:

Категория состояния.

19 слайд 8. Определите типы односоставных предложений. Яркая луна (назывное). Тепло (б
Описание слайда:

8. Определите типы односоставных предложений. Яркая луна (назывное). Тепло (безличное). Собрались на реке (неопределённо- личное).

20 слайд 9. Среди предложений 1−3 найдите предложение с обособленным определением. Вып
Описание слайда:

9. Среди предложений 1−3 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (1)Лётчик, только сегодня совершивший семь боевых вылетов и сбивший два самолёта!» (2)Они проговорили до рассвета. (3)Судьба Алексея Маресьева оказалась необычной и героической.

21 слайд 9. Среди предложений 1−2 найдите предложение с обособленным определением. Вып
Описание слайда:

9. Среди предложений 1−2 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (1)Лётчик, только сегодня совершивший семь боевых вылетов и сбивший два самолёта!» Ответ: В предложении 1 есть определения «только сегодня совершивший семь боевых вылетов и сбивший два самолёта». Они обособляются, т. к. являются причастными оборотами, которые стоят после определяемого слова «лётчик».

22 слайд 10. Выполните полный синтаксический разбор предложения. Заметив куриное семей
Описание слайда:

10. Выполните полный синтаксический разбор предложения. Заметив куриное семейство , ястреб словно замирает на месте, затем, сваливаясь на одно крыло, круто пикирует во двор. ПОЯСНЕНИЕ: (Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространённое, осложнено обособленными обстоятельствами, выраженным деепричастными оборотами, и однородными сказуемыми).

23 слайд УСПЕХОВ НА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ!!!
Описание слайда:

УСПЕХОВ НА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ!!!

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: Повторение и систематизация изученного в VIII классе

Номер материала: ДБ-1274563

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.