Инфоурок / Биология / Тесты / Годовые контрольные работы по биологии для 6 - 9 классов

Годовые контрольные работы по биологии для 6 - 9 классов

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ #U0433#U043e#U0434#U043e#U0432#U0430#U044f #U043a#U043e#U043d#U0442#U0440#U043e#U043b#U044c#U043d#U0430#U044f #U0440#U0430#U0431#U043e#U0442#U0430 #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U044f 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов

Административная годовая контрольная работа

по биологии в 6 классе

Фамилия, имя___________________________

Вариант I

1.Укажите части микроскопа.

hello_html_m7f2f1fd5.png

1_____________________________

2_____________________________

3_____________________________

4_____________________________

5_____________________________

6_____________________________

7_____________________________

8_____________________________

9_____________________________

2.Перечислите условия, необходимые для прорастания семян.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Дайте определение фотосинтеза.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Запишите части цветка. В какой части цветка образуется плод?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_m5b5fff3a.png

5. Назовите основные способы вегетативного размножения растений. Охарактеризуйте способ, изображенный на рисунке. Какие растения можно размножать этим способом?




hello_html_m554728d8.jpg

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6hello_html_m6ac11295.jpg.Рассмотрите рисунки. Запишите, какие это растения. К каким отделам они относятся? Что обозначают цифры?

hello_html_59c73dcc.jpg

Рис. № 1. Рис. № 2

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Как передвигаются органические и неорганические вещества в растительном организме?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Охарактеризуйте роль клубеньковых бактерий.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Административная годовая контрольная работа

по биологии в 6 классе

Фамилия, имя___________________________

Вариант II

1. Укажите части клетки кожицы лука

hello_html_m7ae17a16.png

1________________________________

2________________________________

3________________________________

4________________________________

5________________________________

2. Какие типы корневых систем изображены на рисунке? Приведите примеры растений с такими типами корневых систем.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




hello_html_4fc61cd4.png

3. Охарактеризуйте воздушное питание растений. Что является органом воздушного питания?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Назовите виды опыления, изображенные на рисунке? Какими признаками обладают насекомоопыляемые растения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

hello_html_5c0f2ca2.jpg

hello_html_m6d656a07.jpg

5. Какие виды жилкования листьев изображены на рисунке? Какое жилкование листьев имеют растения класса двудольных?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Что изображено на рисунке? Какое значение это имеет для грибов и растений?

hello_html_m96f3731.png

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Охарактеризуйте способ, изображенный на рисунке. Какие растения можно размножать этим способом?

hello_html_4007b995.png












________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Почему лишайники называют симбиотическим организмом? Приведите примеры лишайников.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Выбранный для просмотра документ #U0433#U043e#U0434#U043e#U0432#U0430#U044f #U043a#U043e#U043d#U0442#U0440#U043e#U043b#U044c#U043d#U0430#U044f #U0440#U0430#U0431#U043e#U0442#U0430 #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U044f 7 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов

Годовая контрольная работа

по биологии в 7 классе

Фамилия, имя__________________________

вариант I



  1. Дать определение:

Зоология__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хитин____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Охарактеризовать бесполое размножение гидры. Для какого времени года оно характерно?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Развитие с полным превращением – это

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Привести примеры животных с таким развитием.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Назовите основные способы борьбы с плоскими и круглыми червями- паразитами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Приведите примеры промысловых рыб. Какие из них обитают в Краснодарском крае?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





  1. Каково значение пресмыкающихся животных в природе и жизни человека?



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Распределите млекопитающих по отрядам

1 – кенгуру, 2 - еж, 3 – крыса, 4– выхухоль, 5– косуля, 6- кабан,

7- коала, 8 – утконос, 9 – белка, 10– кашалот, 11- морж, 12 – касатка.

А.Насекомоядные

Б. Сумчатые

В. Китообразные

Г. Грызуны

Д. Парнокопытные


Б

В

Г

Д







  1. К каким классам относятся изображенные на рис. животные типа Хордовые?

 Запишите номер каждого животного, изображенного на рис. соответствующее ему название класса, к которому это животное относится.

1 hello_html_6f95c399.png 2 hello_html_68a624f2.png 3hello_html_m75a29f42.png

4 hello_html_m21c51db4.png 5 hello_html_7ee2e183.png



_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Годовая контрольная работа

по биологии в 7 классе

Фамилия, имя__________________________

Вариант II

1.Дать определение:

Ихтиология___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эволюция_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Охарактеризовать организмы – гермафродиты, особенности их размножения. Привести примеры таких организмов.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Развитие с неполным превращением – это

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Привести примеры животных с таким развитием.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Назовите основные способы борьбы с насекомыми - вредителями

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какие сезонные явления характерны для птиц? Приведите примеры таких птиц, обитающих в Краснодарском крае.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



6. Каково значение медоносной пчелы? Продукция медоносной пчелы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. К каким отрядам относятся изображенные на рис. млекопитающие? Запишите номер каждого животного, изображенного на рис. и соответствующее ему название отряда, к которому это животное относится.



hello_html_m5f34d276.png



  1. Распределите птиц по отрядам

1- филин, 2- ястреб-тетеревятник, 3- большая синица, 4- цапля серая, 5-лебедь-шипун, 6- дрофа, 7 – скопа, 8– пингвин, 9- белый аист, 10- кряква,11 – ласточка береговая, 12 - белая куропатка.

А. Воробьинообразные

Б. Куриные

В. Соколообразные

Г. Голенастые

Д. Гусеобразные



Выбранный для просмотра документ #U0433#U043e#U0434#U043e#U0432#U0430#U044f #U043a#U043e#U043d#U0442#U0440#U043e#U043b#U044c#U043d#U0430#U044f #U0440#U0430#U0431#U043e#U0442#U0430 #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U044f 8 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов

ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 8 КЛАСС

Вариант I

  1. Охарактеризуйте строение клетки человека. Укажите органоиды клетки и их функции.



  1. Каково строение и значение опорно – двигательной системы для организма. Типы соединения костей. Первая помощь при переломе костей конечностей.

  2. Витамины. Их роль в организме.

  3. Какую функцию в организме человека выполняет изображенный на рисунке орган? Какие части этого органа обозначены цифрами 1 и 2? Укажите их функции.



hello_html_m5fad39ac.jpg

  1. Как называется газообмен между наружным воздухом и воздухом альвеол у человека? На основании, какого физического явления он происходит?

  2. Память. Виды памяти. Способы тренировки памяти.





















ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 8 КЛАСС

Вариант II

  1. Охарактеризуйте химический состав клетки. Органические вещества, их значение.

  2. Ткани человека, их типы и функции.

Какой цифрой обозначена на рисунке эпителиальная ткань?

1hello_html_12b9328a.png 2hello_html_m61426ce7.png 3 hello_html_m581c8a97.png 4 hello_html_202d750d.png



  1. Строение и функции пищеварительной системы человека.

  2. Клетки крови. Функции клеток крови. Типы кровотечений и оказание первой помощи при кровотечениях.

  3. Что такое рефлекс. Виды рефлекса. Примеры.

  4. Какую функцию в организме человека выполняет изображенный на рисунке орган? Какие части этого органа обозначены цифрами 1 - 7? Укажите функции части под №4.



hello_html_m1276e5e7.jpg



















Выбранный для просмотра документ #U0433#U043e#U0434#U043e#U0432#U0430#U044f #U043a#U043e#U043d#U0442#U0440#U043e#U043b#U044c#U043d#U0430#U044f #U0440#U0430#U0431#U043e#U0442#U0430 #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U044f 9#U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов

ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 9 КЛАСС

Вариант I

  1. Движущие силы эволюции. Направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация.

  2. Химический состав клетки: неорганические соединения

  3. Сходства и различия в строении растительной и животной клетки.

  4. Бесполое размножение и его формы.

  5. Моногибридное скрещивание. I закон Менделя.

  6. Пользуясь рисунками 1 и 2 охарактеризовать абиотические и биотические факторы.



Рис. 1 Рис.2

hello_html_1f0a54a5.jpghello_html_m6df57773.jpg





















ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 9 КЛАСС

Вариант II



  1. Приспособленность организмов как результат естественного отбора. Формы естественного отбора.

  2. Химический состав клетки: органические соединения.

  3. Основные положения клеточной теории.

  4. Постэмбриональное развитие организмов.

  5. Дигибридное скрещивание. II закон Менделя.

  6. Пользуясь рисунками 1 и 2 охарактеризовать взаимоотношения между организмами в экосистемах: симбиоз, паразитизм.

Рис.1 Рис. 2

hello_html_2e667bf5.jpghello_html_m31fb54f7.jpg







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-009527
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

2 месяца назад

Данный материал может быть использован для контроля знаний учащихся за год