Годовой отчёт музыкального руководителя о проделанной работе 2023-2024 учебный год

                       Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №26»
МБДОУ ДС № 26

Повесина Анжелика Леонидовна – музыкальный руководитель

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» 

Из опыта работы: Годовой отчёт музыкального руководителя о проделанной работе 2023-2024 учебный год.

 Основное содержание образовательной области «Музыка» представлено в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» наряду с изобразительным искусством и литературой. Поэтому, музыка выступает, как один из возможных языков ознакомления детей с окружающим миром,  миром предметов и природы, и, самое главное, миром человека, его эмоций, переживаний и чувств. 

В 2023-2024 учебном году регулярно проводилась ОД по музыкальному воспитанию во всех возрастных группах согласно утверждённой сетке два раза в неделю, в соответствии с возрастом детей.

  Каждая форма ОД включала в себя слушание музыки и все виды исполнительства: пение, музыкально-ритмические движения, игру.

  В начале учебного года были поставлены следующие задачи по музыкальному воспитанию:

-Воспитывать любовь и интерес к музыке

-Обогащать музыкальные впечатления детей

-Знакомить  с простейшими музыкальными понятиями

-Развивать сенсорные способности, чувство ритма, координацию движений

-Обучать элементарным вокально-певческим и двигательным навыкам

-Развивать умение воспринимать и понимать музыкальные произведения, фольклор

-Обучать здоровьесберегающим технологиям.

ОД проводилась согласно общеобразовательной программы дошкольной оргнизации в соответствии с ФОП ДО и  использованием парциальных программ Т.Бурениной «Ладушки», «Ритмическая мозаика», О. Радыновой «Музыкальные шедевры» и, информационных технологий в организации музыкальной деятельности в ДОУ на занятиях, праздниках и развлечениях.

В процессе ОД дети занимались по следующим разделам:

-Слушание музыкальных произведений

-Пение и песенное творчество

-Музыкально-ритмические движения

-Танцы

-Игры и хороводы

-Игра на детских музыкальных инструментах

В ОД использовала следующие здоровьесберегающие технологии:

-дыхательная гимнастика

-ритмопластика

-фонопедические  упражнения

-артикуляционная гимнастика

-психогимнастика

-пальчиковая гимнастика

-ритмодекламация

-музыкотерапия

-эстетотерапия

-эвритмия

Для решения программных задач музыкально-художественного воспитания , предусматривала:

-совместную деятельность педагогов и детей

-совместную деятельность с семьёй

-самостоятельную деятельность детей

-организацию режимных моментов, с использованием : беседы, вокально- певческой работы с детьми, организацией культурно-досуговой деятельности детей и привлечение к ней родителей( участие родителей в совместных мероприятиях ДОУ).

Итоги мониторинга освоения программного материала во всех возрастных группах ДОУ по образовательной области «Музыка»- усвоен на высоком и уровне выше среднего.

В течение года были проведены следующие мероприятия:

-День Знаний

-Осенние праздники

-Новогодние встречи

-Прощания с ёлкой

-День защитника Отечества, день 8 марта, Масленица, весенние развлечения и многие другие тематические мероприятия.

Праздники и развлечения в нашем ДОУ , на мой взгляд, стали более качественные, яркие, интересные и творческие. Не могу не сказать, что успех всех  мероприятий, их слаженность, взаимовыручка, творческий подход – это вклад всех педагогов нашего ДОУ.

На протяжении всего года обновлялись методические пособия, дидактические игры по всем разделам музыкального воспитания, атрибуты, костюмы к праздникам, приобретались музыкальные инструменты, пополнялась фонотека и  библиотека нотного и музыкального материала.

В нашем детском саду очень много талантливых детей, и  музыкальное образование воспитанникам идёт только на пользу, т.к. музыка развивает воображение, мышление, речь и движение.

В течение года мы участвовали с детьми в региональных и муниципальных конкурсах, где занимали призовые места; ведём сотрудничество с Озёрским  колледжем искусств; Дворцом творчества детей и молодёжи; в планах наладить сотрудничество с детской музыкальной школой.

Вывод: Считаю работу по музыкальному воспитанию в наше ДОУ удовлетворительной, т.к. созданы все условия для развития музыкальных способностей. Большую работу веду по самообразованию, стремлюсь обогатить не только свой практический опыт, но и развивать себя, как личность. В мае 2024 года подтвердила высшую квалификационную категорию.

-

Использованная литература:

О.Н. Арсеневская «Музыкальные занятия» первая младшая группа. – Волгоград: Учитель, 2013 г.

2. А.В. Аджи, А.В. Кудинова «Открытые мероприятия по образовательной области Художественно-эстетическое развитие» - Воронеж: ООО «Метода», 2014 г.

3. М.Ю. Картушина «Забавы для малышей 2-3 лет» - М.:ТЦ Сфера, 2007 г.

4. Т.Н. Сауко, А.И. Буренина «Топ-хлоп, малыши: программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет» - СПБ., 2001 год.

5. Е.Г. Ледяйкина, Л.А. Топникова «Праздники для современных малышей» - Ярославль «Академия развития»,2006 год.