|
№
|
Направление работы
|
Содержание работы
|
Форма работы
|
Использованная литература
|
Сроки
|
Отметка о выполнении
|
|
|
1.
|
Диагностическая работа
|
1.Логопедическое
обследование детей в ДОУ
|
Индивидуальные
логопедические занятия
|
Педагогическая диагностика и коррекция речи. п /р
М.А. Поваляевой.
Левченко И.Ю., Психолого – педагогическая
диагностика.
Фотекова Т., Ахутина Т.Н., Нейропсихологическая
диагностика речевой патологии у детей.
Семенович А.В., Нейропсихологическая диагностика и
коррекция в детском возрасте. Москва, 2017.
|
1.09.2021-11.09.2022
|
|
|
|
2. Зачисление детей с нарушениями речи
на дошкольный логопедический пункт
|
|
|
15.09.2021
|
|
|
|
3.Определение особенностей речевого, психомоторного,
общего развития детей, зачисленных на логопедический пункт, оформление
речевых карт
|
|
|
14.09.2021
|
|
|
|
4.Профилактическая работа по выявлению
детей с нарушениями речи, подлежащих зачислению на логопедический пункт.
|
Фронтальные (подгрупповые)
логопедические занятия
|
|
В течении года
|
|
|
|
2.
|
Коррекционно-развивающая работа с детьми
|
1.Индивидуальная
логопедическая непосредственная образовательная деятельность по коррекции
речевых нарушений
|
Ежедневное планирование
индивидуальной НОД.
|
|
В течении года
|
|
|
|
2.Подготовка и участие детей в конкурсах
различного уровня
|
Наградные материалы
|
|
В течении года
|
|
|
|
3.
|
Организационно-методическая работа
|
1.Зачисление детей на логопедический пункт ДОУ, утверждение
списков зачисленных на логопункт детей с нарушениями речи
|
Список детей,
зачисленных на логопункт.
|
Примерное положение об оказании
логопедической помощи от 6.08.2020 №Р-75
|
15.09.2021
|
|
|
|
2.Составление и утверждение у заведующего ДОУ циклограммы
рабочего времени логопеда.
|
Циклограмма, расписание
занятий
|
Примерное положение об оказании
логопедической помощи от 6.08.2020 №Р-75
|
15.09.2021
|
|
|
|
3.Составление Рабочей программы, годового плана работы логопеда.
|
Рабочая программа,
Годовой план работы
|
Примерная
адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической
группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) с 3 до 7 лет; Издание третье, переработанное и
дополненное в соответствии с ФГОС ДО; автор Нищева Н.В., 2019.
Филичева
Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. Программы дошкольных образовательных
учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи, –
Москва.: Просвещение, 2017
|
15.09.2021
|
|
|
|
|
|
4.Планирование логопедической индивидуальной НОД
|
Ежедневные планы
работы, конспекты НОД
|
|
В течении года
|
|
|
|
5.Ведение
индивидуальных тетрадей детей. Заполнение речевых карт.
|
Индивидуальные тетради, речевые карты
|
|
В течении года
|
|
|
|
4.
|
Работа с педагогами в ДОУ
|
1.Обсуждение результатов логопедической и
педагогической диагностики детей, зачисленных на логопедический пункт, на
педагогическом совете ДОУ
Тема: «Взаимодействие логопеда и
воспитателей ДОУ»
2.Консультация: Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного
возраста.
3.Консультация:
Средства развития мелкой моторики рук у
детей с нарушением речи.
|
|
Морозова В.В., Взаимодействие
учителя-логопеда с воспитателями дошкольных образовательных
организаций,:Детство-пресс,2014.
|
|
|
|
|
5.
|
Работа с родителями
|
1. Индивидуальные
консультации для родителей по результатам логопедического обследования.
|
Устная информация
|
Нищева Н.В., Если ребенок плохо говорит.
Консультация логопеда.-Санкт-Петербург.:Детство-Пресс, 2015.
|
Сентябрь, май
|
|
|
|
2. Рекомендации по организации
логопедических занятий с детьми в домашних условиях.
1. Как воспитать у
ребенка навыки правильного звукопроизношения.
 2.
Речевые игры с детьми по дороге в детский сад.
3. Игры на развитие
внимания, памяти и мышления.
4. Игры по развитию
словарного запаса и грамматического строя речи у детей
5-6, 6-7 лет
5.Играем пальчиками –
развиваем речь.
6. Игры и упражнения на
развитие связной речи у детей 5-6, 6-7 лет
|
Печатный материал
|
Анищекова Е.С., Исправление
звукопроизношения.: АСТ,2019.
Дурова И.В., Развитие
фонетико-фонематического слуха у детей 3-7 лет.: Школьная Пресса,2020.
|
Сентябрь-май
|
|
|
|
Крупенчук О.И., Научите меня говорить
правильно! - Москва: Эксмо,2020
Ткаченко Т.А., Формирование и развитие
связной речи у дошкольников.: Феникс, 2020.
Ушакова О.С., Шадрина Л.Г., Струнина
Е.М., Развитие речи и творчества - Москва,2020.
Крупенчук О.И., Тренируем пальчики – развиваем
речь: подготовительная группа детского сада. - Санкт-Петербург, ИД
Литера.:2020г.
Коноваленко С.В., Кременская М.И., Развитие
психо-физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями в
развитии. - Санкт-Петербург.: Детство-пресс, 2019.
Нищева Н.В., Система коррекционной работы в
логопедической группе для детей с ОНР- Санкт-Петербург,: Детство – пресс,
2019.
Косинова Е.М., Лексическая тетрадь
№1-3. Москва, Творческий центр, 2018.
|
|
|
3.Консультирование родителей по необходимости,
по запросу родителей
|
Журнал учета, консультативной работы
|
|
В течении года
|
|
|
|
|
|
4. Ведение индивидуальных тетрадей для
домашних заданий
|
Практическое
использование
|
|
В течение года
|
|
|
|
6.
|
Оснащение кабинета
|
1.Пополнение
учебно-методического комплекса.
- новинки методической литературы
- пополнение имеющихся и создание новых картотек
по коррекционной работе с детьми
- пополнение консультаций для педагогов
и родителей
|
Картотеки, методические
разработки, книги - консультации
|
|
В течении года
|
|
|
|
2.Пополнение
учебно-дидактического комплекса
- новые игры и игрушки
для работы с детьми
- пособия для индивидуальной работы с
детьми
|
Дидактические игры и
пособия
|
|
В течении года
|
|
|
|
3.Пополнение канцелярии
|
Канцелярские
принадлежности, бумага, папки и т.д.
|
|
В течении года
|
|
|
|
7.
|
Повышение профессиональной квалификации
|
1.Участие в педагогических советах,
семинарах
|
Письменные материалы
|
|
В течении года
|
|
|
|
2.Просмотр открытых занятий,
мастер-классов
|
Письменные материалы,
анализ просмотренных мероприятий.
|
|
В течении года
|
|
|
|
3.Отслеживание и изучение новинок в
методической литературе по внедрению ФГОС ДО в работу логопеда детского сада
в журналах «Логопед», «Логопед в ДОУ», «Дошкольное образование» и др.
|
Письменные материалы, презентации,
консультации
|
|
В течении года
|
|
|
|
4.Самообразование.
Работа над темой: «Использование ИКТ в
коррекционно-развивающей работе учителя–логопеда».
|
Практические материалы
|
|
В течении года
|
|
|
