Инфоурок Другое Другие методич. материалыГодовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы логопункта детского сада «Родничок» на 2020-2021 учебный год

Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы логопункта детского сада «Родничок» на 2020-2021 учебный год

Скачать материал

Утверждаю:

Заведующий МДОУ д.с. «Родничок»

__________________

Приказ № ________________________

«____»_______________ 2020г.

 

 

 

 

 

Годовой план

организационно-методической

 и коррекционно-развивающей работы

логопункта детского сада «Родничок»

на 2020-2021 учебный год

 

 

 

учитель-логопед

Сысоева Е.П.

 

 

 

 

 

 

Переславль-Залесский

2020г.

Годовой план организационно-методической

 и коррекционно-развивающей работы

учителя-логопеда МДОУ д.с. «Родничок» Сысоевой Е.П.

Цель работы:

Своевременное выявление и преодоления различных нарушений устной речи у детей дошкольного возраста. Профилактическая работа и пропаганда среди педагогов и родителей логопедических знаний.

Задачи работы:

1.       Экспресс – диагностика речевого развития детей от 4 до 7 лет.

2.       Укрепление и поддержание структуры здоровья дошкольников посредством использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

3.       Повышать коррекционно-логопедическую компетентность педагогов в  организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством консультирования, проведения мастер-классов, практикумов, организации совместной проектной деятельности.

4.       Особенности сопровождения ребёнка с ОВЗ в условиях ДОУ.

5.       Определение основных направлений работы и разработка индивидуального маршрута для каждого ребенка, зачисленного на логопункт.

6.       Системное проведение коррекционно-развивающей работы в соответствии с разработанными индивидуальными программами.

7.        Оценка результатов проведенной работы для детей, посещающих занятия на базе логопункта в течение учебного года и определении их речевой готовности к школьному обучению.

8.       Формирование педагогического коллектива о готовности к логопедической работе, помощь им в организации полноценной речевой среды в группе.

9.       Пропаганда логопедических знаний среди родителей.

10.   Годовой план является гибким. В течение учебного года содержание может дополняться, изменяться в соответствии с планом работы МДОУ, рекомендаций и письмами УО и по запросам родителей воспитанников.

 

 


п\п

Форма работы

Основные направления

Содержание

Сроки

I.

Работа с документами

Организационное направление

1.      Подготовка кабинета к новому учебному году.

Приобретение и изготовление наглядности для оформления логопедического кабинета.

до 01 сентября

2.      Первичное и углублённое обследование устной речи детей (в начале и в конце года).

с 01 по 15 сентября,

с 15 по 31 мая

3.      Изучение документации детей, вновь принятых на логопедические занятия.

с 01 по 15 сентября

4.      Оформление документации учителя-логопеда на начало и конец учебного года

с 01 по 15 сентября,

с 15 по 31 мая

5.      Зачисление дошкольников, нуждающихся в логопедической помощи на индивидуальные логопедические занятия, комплектование в группы по 2 человека в зависимости от речевого дефекта.  Группу детей, зачисленных на занятия, закрепить приказом по дошкольному образовательному учреждению.

с 01 по 15 сентября

6.      Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией ДОУ.

с 01 по 15 сентября

7.      Оформление логопедического уголка и обновление материала для педагогов ДОУ и родителей в уголке логопеда.

один раз в месяц

8.      Подготовка раздаточного материала для коррекции звукопроизношения и других сторон речи.

в течение года

9.      Заполнение журналов взаимосвязи с воспитателями, узкими специалистами.

в течение года

10.       Продолжение работы по накоплению методического материала для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.

в течение года

11.      Анализ коррекционной работы.

с 15 по 31 мая

 

 

II.

Работа с детьми

Диагностическое направление

1.      Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей с целью точного установление причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии выявления уровня актуального речевого развития для детей от 4 до 7 лет, комплектация группы.

с 01 по 15 сентября

2.       Объективное логопедическое заключение и составление индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на учебный год, составление циклограммы деятельности.

с 01 по 15 сентября

3.      Индивидуальное логопедическое обследование.

в течение года по запросу педагогов, родителей

4.      Психолого-педагогический и логопедический мониторинг (выявление динамики в коррекционно-образовательном процессе каждого ребенка занимающегося на логопункте);

Отражение его результатов в речевых картах, корректировка планов индивидуальной работы.

январь, май

5.      Планирование коррекционно-работы с детьми на учебный год с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ.

с 01 по 15 сентября

Коррекционно-

развивающее

направление

6.      Проведение индивидуальных коррекционных

занятий согласно циклограмме рабочего времени.

в течение года

7.       Осуществление  процесса коррекционной работы с детьми с ОВЗ.

в течение года

8.       Комплектование логопункта по заключению ПМПК

в течение года

III.

Работа с педагогами

Консультативное

направление

1.      Анализ результатов диагностики на пед. часе

сентябрь, май

2.      Планирование коррекционной и образовательной работы с учетом результатов обследования.

сентябрь

3.      Консультации, семинары, практикумы для педагогов МДОУ:

согласно годовому плану МДОУ

·     Консультация для воспитателей и узких специалистов: «Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ»;

октябрь

·     Практикум для воспитателей: «Использование здоровьесберегающих технологий в системе логопедического сопровождения детей с нарушениями речи «Суджок-терапия»

ноябрь

·      Доклад: «Работа логопеда в соответствии с ФГОС дошкольного образования»

март

4.      Наблюдение занятий, режимных процессов, их последующий анализ.

с 16 сентября по 30 мая согласно сетке занятий

5.      Принимать участие в ПМПК детского сада.

в течение года

6.      Проводить совместные мероприятия с музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию детей.

в течение года

 

7.      Анализ проведенного психолого-педагогического и логопедического воздействия на дошкольников в течение года, оценка качества коррекционно-педагогической деятельности, подготовка рекомендаций педагогам ДОУ.

май

IV.

Работа с родителями

Консультативно-

практическое

направление

1.      Индивидуальное консультирование родителей (анализ результатов психолого-логопедического обследования)

в течение года и по запросу родителей

2.      Анкетирование родителей.

в течение года

3.      Проведение родительских собраний.

согласно годовому плану МДОУ

Информационное направление

4.     Проведение индивидуальных занятий, мастер-классов для родителей.

в течение года по запросу родителей

·       Мастер-класс «Значение артикуляционной  гимнастики. Комплекс артикуляционных упражнений для выработки основных движений и положений органов артикуляционного аппарата» (для родителей детей средних групп).

декабрь

·       Презентация-доклад «Речевая` готовность ребенка к школе»

май

5.      Заполнение индивидуальных тетрадей взаимодействия с родителями.

в течение года

 

6.      Подготовка информационных стендов для родителей по следующим темам:

 

·       «Рекомендации по выполнению домашних заданий логопеда» (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).

октябрь

·       «Значение артикуляционной гимнастики. Комплекс артикуляционных упражнений для выработки основных движений и положений органов артикуляционного аппарата»

ноябрь

·       «Подготовка к школе» (для родителей детей подготовительной группы).

декабрь

·       «Слова, слова, слова... (расширяем словарный запас у детей)»

январь

·       «Обучение детей подготовительного возраста

образованию относительных прилагательных»

февраль

·       «О дыхании»

март

·       «Скоро в школу. Самые распространенные ошибки, допускаемые взрослыми при обучении детей чтению»

апрель

·       Итоговое собрание по результатам логопедической работы за год (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).

май

7.       Беседа с родителями детей раннего возраста «Как заниматься развитием речи детей раннего возраста? Когда обращаться за логопедической помощью?»

ноябрь

V.

Работа по повышению

квалификации

(самообразование)

 

1. Изучение новинок методической литературы.

в течение года

2. Участие в проведении методических объединений.

согласно годовому плану МДОУ

3. Прохождение курсов повышения квалификации.

в течение года

4.  Разработка новых методических пособий.

 

5. Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете.

 

6. Посещение занятий логопедов детских садов города в целях обмена опытом.

Подготовка консультаций и практического

материала для воспитателей и родителей.

 

7. Подготовка совместных интегрированных занятий со специалистами сада.

 

8. Продолжать нарабатывать материал по теме:

«Использование здоровьесберегающих технологий в системе логопедического сопровождения детей с нарушениями речи «Суджок-терапия».

 

VI.

Работа на

логопедическом

кабинете (оснащение

кабинета)

 

1.     Пополнить кабинет методическими пособиями и играми по всем направлениям коррекционной работы.

в течение учебного года

2. Пополнить кабинет речевым материалом по автоматизации всех звуков (для домашних заданий).

 

3. Обновить пособия логопедического кабинета.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 536 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2020 166
    • DOCX 30.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сысоева Екатерина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сысоева Екатерина Петровна
    Сысоева Екатерина Петровна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 43567
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой