Годовой план по ранней профориентации "Все работы хороши, выбирай на вкус" на 2020-2021 учебный год

Годовой план по ранней профориентации

«Все работы хороши, выбирай на вкус»

в подготовительной группе «АБВГДЕЙКА» для детей с ТНР

на 2020-2021 учебный год

Воспитатель: Туманова М.М.

Месяц	Знакомство с профессией	Задачи	Работа с детьми	Работа с родителями
Сентябрь	Учитель	Дать представление о профессии учителя, его профессиональных и личностных качествах. Развивать желание учиться, взаимодействовать с учителем.	Экскурсия в школу «День знаний» Наглядно показать детям особенности работы учителя. Обратить внимание на других работников школы и их функции. Сюжетно-ролевая игра «Школа» Активизировать знания о профессии учителя, работников школы. Расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе и работе учителя, активизировать словарь: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская. Беседа «Первоклассник». Закрепить знания о том, что нужно первокласснику для учебы в школе, роли учителя и обучение детей. Воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность. Чтение рассказа «Моя первая учительница» Расширять представление детей о работе учителя начальной школы. Развивать внимание, память, диалогическую речь. Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?» Уточнить, с какими профессиями знакомы дети. Разложить картинки и спросить, какая профессия им нравится, найти соответствующую картинку и рассказать, чем нравится им эта профессия.	Нарисовать маршрут «Дом – школа», совершить пешую прогулку по данному маршруту. Показать ребенку безопасный путь до школы.
Октябрь	Шахтер	Познакомить детей с новой профессией, расширять представление детей о родном городе, поселке.	Беседа: «Профессии нашего города» Воспитывать гордость и уважение к людям, которые живут и трудятся в нашем городе. Беседа «Труд шахтеров» Познакомить детей с трудом шахтеров, со схемой прохождения угля от добычи до людей (потребителей). Виртуальная экскурсия в шахту. Расширять представление детей о труде шахтера. Обогащать словарный запас (карьер, забой, штреки, лава). Экскурсия в уголок шахтера (детская библиотека) Развивать интерес детей к профессии шахтера. Воспитывать любовь и уважение к труду взрослых. Дидактическая игра «Для чего нужен предмет?»  Закрепить знания о назначении различных предметов (орудиях труда различных профессий)	Прогулка по городу, поселку, знакомство с достопримечательностями. Расширять кругозор детей.
Ноябрь	Служба спасения, пожарный, скорая помощь	Вызвать интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессии спасатель. Формировать реалистичные представления о труде людей.	Рассматривание иллюстраций «Спасатели». Дать представление о спецодежде спасателей, спецтехнике. Развивать зрительное восприятие, умение выделять части предмета, объяснять их назначение. Формировать познавательный интерес к профессии спасателя. Сюжетно-ролевая игра «МЧС» Активизировать знания о службе спасения, работе спасателей в разных условиях. Развивать игровые умения, игровое взаимодействие, умение достраивать сюжет игры. Формировать желание быть похожим на спасателей, воспитывать уважение к труду. Чтение стихотворения «Служба спасения» Рассказать в каких условиях работают спасатели, какими качествами характера обладают. Воспитывать гордость за спасателей, их работу, желание быть похожими на них. Игра с телефоном «Звонок в МЧС» Закреплять и расширять знания о службе спасения. Учить вести диалог по телефону в контексте беседы. Формировать культуру общения. Беседа на тему «Профессия пожарного» Уточнить у детей, что им известно о работе пожарников, какую работу они выполняют, как они спасают леса от пожаров, как рискуют? Чем тушат пожары, какую технику используют? Что должны уметь делать пожарные? Как они тренируются? Сюжетно-ролевая игра «Юные пожарные» Способствовать развитию у детей умения развивать сюжет игры на основе полученных знаний; активизировать словарь детей словами: пожарный рукав, ствол, огнетушитель, спасатели МЧС, служба спасения, рация, диспетчер, дежурный Встреча с пожарным Более подробно познакомить с работой пожарного, дать возможность детям задать интересующие вопросы Чтение сказки Б. Жидкова «Обвал» Показать значимость профессии врача скорой помощи. Конструирование из бумаги. «Скорая помощь» Совершенствовать умения работы с бумагой. Закрепить умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживая линии сгиба. Учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их. Учить детей оценивать свой труд и труд сверстников.	Выучить с ребенком домашний адрес и телефон мамы. Развивать у детей навыки безопасного поведения. Чтение произведений                С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», показать героизм профессии «пожарный».
Декабрь	Почтальон.	Закрепить знания детей о профессиях на почте, развивать логическое мышление, речь	Экскурсия на почту Заинтересовать детей новыми профессиями, вызвать эмоциональный отклик, закрепить правила поведения в общественных местах, формировать навыки речевого этикета Беседа «Современные профессии работников связи»  Познакомить детей с профессиями современных работников связи (почтальон, кассир) уточнить знания о значении труда, воспитывать  любознательность, развивать мышление, речь. Аппликация «Письмо Деду Морозу» Продолжать учить детей делать аккуратную поделку, закреплять умения аккуратно вырезать детали. Активизировать в речи слова: почтовый ящик, конверт, посылка. Конструирование из бумаги «Конверт» Продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях, развивать аккуратность. Развивать внимание. Речевая игра с мячом «Назови профессию». Закреплять знания детей о профессиях, обогатить словарь детей, развивать внимание, ловкость	Чтение стихотворения Самуила Маршака «Почта» Расширять представление детей о работе почтальона.
Январь	Строительные профессии.	Познакомить детей с строительными профессиями; формировать умение устанавливать взаимосвязь труда людей разных строительных профессий; уточнить и расширить словарь по теме	Беседа «Кто работает на стройке» Познакомить детей с некоторыми строительными профессиями; формировать умение устанавливать взаимосвязь труда людей разных строительных профессий; уточнить и расширить словарь по теме Просмотр презентации «Строители» Расширить представления детей о труде строителей, уточнить знания о профессиях маляра, плотника, каменщика, расширить и уточнить знания об инструментах, применяемых строителями в работе, развивать речь Выставка строительных машин  (дети представляют свои машины и рассказывают о том, что они умеют делать)  закреплять знания детей о разных машинах, их назначении, учить рассказывать об этом. Конструирование. «Дома на нашей улице» Пополнить знания о конструкциях домов, продолжать знакомить с различными строительными материалами. Воспитывать уважение к человеку труда. Продолжать учить детей выполнять работу в соответствии с замыслом. Чтение С. Баруздина «Кто построил этот дом» Познакомить с произведением, закреплять знания профессий Вечер загадок «Строим дом» Закреплять знания детей о строительных профессиях. Активизировать и обогащать словарь по теме, формировать уважение к людям рабочих профессий.	Пальчиковая гимнастика «Мы – строители» Развивать мелкую моторику, закреплять знания о труде строителей.
Февраль	Военные профессии.	Расширять представления детей о военных профессиях; способствовать формированию основ военно-патриотического сознания; воспитывать у дошкольников интерес и уважение к армии	Просмотр презентации «Военные профессии» Продолжать знакомить с военными профессиями (пограничники, пилоты, матросы, разведчики, часовые, саперы, радисты, танкисты, военные врачи, медсестры) Конструирование из разных видов конструкторов боевой техники Развивать представления детей о военной технике. Чтение рассказа Ю. Коваль «Алый» Расширять представления детей о службе на границе, об отважном характере военных, развивать чувство гордости и уважения к солдатам. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» Закрепить представления детей о людях разных военных профессий, форме, необходимого оборудования. Аппликация «Матрос с сигнальными флажками» Упражнять изображать человека, вырезать элементы костюма, передавать в аппликации простейшие движения. Закреплять умения вырезать симметричные части из бумаги. Сложенной вдвое, красиво располагать на листе. Воспитывать интерес к службе в ВМФ России, уважение к службе в Армии.	Выучить военную песню. Закрепление знаний детей об образах героев-воинов
Март	Повар.	Познакомить детей с профессией повара. Воспитывать интерес и уважение к труду.	Экскурсия на кухню детского сада. Познакомить детей с работой повара, непосредственно на рабочем месте. Знакомить детей с кухонным оборудованием, техникой, ее размещением. Развивать словарный запас, формировать интерес к профессии повара, уважения к его труду. Дидактическая игра «Что получится из продуктов?» Дать знания о том, какие продукты питания нужны для приготовления простых блюд; как получают эти продукты питания, в каком отделе продуктового магазина их продают. Чтение стихотворения Б. Заходера «Повара» Познакомить детей с новыми стихами, помочь понять их содержание через ответы. Беседа «Электроприборы на кухне» Закрепить знания о функциях электроприборов, используемых поварами. Формировать интерес к профессии повара. Сюжетно – ролевая игра «Кафе» Закреплять знания детей о профессии повара, назначении кафе. Развивать умения строить сюжет игры, ведения игрового диалога, исполнения роли в соответствии с сюжетом. Развивать воображение, речь, формировать чувство коллективизма. Лепка из соленого теста «Печенье» Развивать у детей мелкую моторику, воображение. Закреплять умения работать стеком.	Приготовить с мамой салат. Формировать интерес к приготовлению пищи, воспитывать желание помочь маме. Рассказать детям о своей профессии, работе.
Апрель	Космонавт.	Уточнить представления детей о содержании работы космонавта, о личностных качествах человека этой профессии.	Беседа «Школа космонавтов» просмотр видео Закреплять знания о работе космонавта об упражнениях, развивающих и укрепляющих здоровье. Дать знания о необходимости режима дня. Развивать логическое мышление. Настольно-печатная игра «Полет на луну» Побуждать детей играть совместно, не нарушая правила игры Сюжетно-ролевая игра «Космическое путешествие» Активизировать знания детей об окружающем мире, о Земле, формировать умение развивать сюжет игры на основе полученных ранее знаний, побуждать к содержательному общению друг с другом, воспитывать положительные взаимоотношения в детском коллективе. Рисование «Путешествие на космическом корабле» Развивать творческую фантазию, образное мышление. Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующим покрытием акварельными красками. Формировать интерес к профессии космонавта. Заучивание стихотворения «Космонавт» по мнемотаблице. Развивать речь детей.	Поездка в планетарий. Развивать у детей интерес к космонавтике.
Май	Ветеринар	Познакомить с профессией ветеринара. Развивать интерес к профессии.	Рассказ воспитателя о профессии «Ветеринар» Уточнить представления детей о содержании работы ветеринара, о личностных качествах человека этой профессии. Продолжать формировать интерес к трудовой деятельности взрослых, показать ее значимость для общества. Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная клиника» Активизировать знания о работе ветеринара. Развивать игровые умения детей: вести игровой диалог, самостоятельно подбирать необходимое оборудование, место для игры, распределять роли. Взаимодействовать с другими участниками. Просмотр мультфильма «Бегемот, который боялся прививок» Вызвать эмоциональный отклик, прививать бережное отношение к животным. Инсценировка сказки К.Чуковского «Айболит» на фланелеграфе. Привлекать детей к совместному творчеству, активизировать диалогическую речь детей, воображение, мышление. Поездка в Мастерславль. Закрепить и расширить знания дошкольников о профессиях. Воспитывать уважение к людям разных профессий.	Чтение сказки Корнея Чуковского «Айболит» Формировать уважение к труду врача. Воспитывать ответственность за домашних животных.