Годовой план работы учителя – логопеда в старшей комбинированной группе

  «УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий МКДОУ

«Детский сад № _____

комбинированного вида»

_____________

«____» сентября 20__ года

 Годовой план работы

учителя – логопеда в старшей комбинированной группе «__________» на ___________ учебный год

Цель: своевременное выявление и оказание помощи воспитанникам, имеющим нарушения речи.

Задачи:

1.      Диагностика и анализ уровня развития речевой деятельности воспитанников.

2.      Разработка и реализация содержания коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной речи у воспитанников, зачисленных в комбинированную группу.

3.      Разработка программы коррекционно-развивающих логопедических занятий по воспитанию правильной речи у детей.

4.      Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей.

5.      Усиление взаимосвязи логопеда с воспитателями, родителями с целью улучшения  результативности коррекционной работы.

Приоритетные направления деятельности:

·         совершенствование коррекционно-воспитательной работы по наиболее важным направлениям;

·         структурированное и динамическое наблюдение за речевой деятельностью детей на занятиях и вне них;

·         систематизация учебно-методического материала.

№ п/п	Содержание работы	Цель	Категория	Сроки проведения	Контроль
1. Организационное направление
1.	Подготовка кабинета к новому учебному году.	Повышение эффективности коррекционной работы.	логопед	до 05.09.2018 г.	кабинет, паспорт кабинета
2.	Оформление документации учителя-логопеда на начало и конец учебного года.	Организация коррекционно-образовательного процесса.	логопед	с 03.09 – 14.09.2018г. с 15.05 – 31.05.2019г.	документация
3.	Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией.	Организация коррекционно-образовательного процесса.	логопед	с 03 по 14 сентября 2018 г.	графики работы
4.	Оформление логопедического уголка и обновление материала для педагогов и родителей на стендах и уголка логопеда.	Повышение эффективности коррекционной работы.	логопед	ежемесячно	логопедический уголок
5.	Оказание помощи в оформлении логопедических уголков в  группах.	Повышение эффективности коррекционной работы.	логопед	ежемесячно	логопедические уголки
6.	Изготовление наглядности для оформления логопедического кабинета.	Повышение эффективности коррекционной работы.	логопед	в течение года	наглядность
7.	Составление индивидуальных коррекционных планов.	Проведение коррекционной работы с учетом речевого заключения и индивидуальных психофизических особенностей детей.	логопед	до 01.10.2018г.	индивидуальные планы работы
8.	Продолжение работы по накоплению специальных коррекционных материалов для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.	Повышение эффективности коррекционной работы.	логопед	в течение года
9.	Анализ коррекционной работы	Эффективность коррекционной работы.	логопед	С 15.05 -30.05.2019г.	отчет о проделанной работе
2. Диагностическое направление
1.	Углубленное обследование детей подготовительной комбинированной группы	Выявление уровня развития речи детей	дети подготовительной группы	сентябрь	речевые карты
2.	Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии детей	Скрининг развития	дети подготовительной группы	сентябрь	речевые карты
3.	Мониторинг речевого развития	Отслеживание динамики развития речи в процессе коррекции	дети  подготовительной группы	сентябрь январь май	речевой профиль. индивидуальное планирование коррекционно-развивающих занятий
4.	Экран звукопроизношения	Отслеживание динамики развития речи в процессе коррекции	Дети и родители группы	сентябрь декабрь апрель
5.	Анкетирование	Результативность работы логопеда	родители детей логопедической группы	май
6.	Первичное обследование детей	Выявление детей с проблемами в развитии речи. Формирование логопедической группы на 2019-2020 учебный год	дети второй младшей группы	январь февраль	выписка из протокола ПМПК, акт обследования, предварительная комплектация
7.	Обследование детей по запросу воспитателей и родителей	Выявление детей с проблемами в развитии речи.	дети подготовительной группы	в течении года	речевая карта
3. Коррекционно-развивающее направление
1.	Индивидуальные занятия с детьми по коррекции речевых нарушений	Развитие артикуляционного аппарата, исправление недостатков звукопроизношения. Формирование системы родного языка с учетом специфических проявлений дефекта, обусловленных формой речевой аномалии	дети подготовительной комбинированной группы	ежедневно	индивидуальные папки, расписание и план индивидуальных занятий
2.	Подгруповые занятия ·         по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи; ·         по формированию фонетико-фонематической стороны речи; ·         по подготовке к обучению грамоте	Совершенствование произносительной системы. Развитие фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза. Формирование системы родного языка,  Развитие памяти, внимания. Развитие мелкой моторики. Формирование лексико-грамматической стороны речи. Развитие связной речи. Развитие графомоторных навыков.	подготовительная группа	сентябрь – май	календарно-тематический план, конспекты подгруповых занятий
4. Профилактическое направление
1.	Обследование детей младшего дошкольного возраста	Предупреждение речевых нарушений.	дети 3-4 лет	по запросу родителей и воспитателей	журнал ПМПк
2.	«Развитие речи детей в онтогенезе»	Предупреждение речевых нарушений.	родители детей младшего дошкольного возраста	январь	Информационный лист в родительском уголке
3.	Оформление « Логопедического уголка»	Профилактика речевых нарушений.	родители	ежеквартально	Стендовые листы
5. Просветительское направление
1.	Родительское собрание:  «Мы пойдем в первый класс».	Знакомство с организацией и содержанием коррекционной работы по развитию речи в подготовительной комбинированной группе.	родители детей комбинированной группы	сентября	Выступление на собрании.
2.	«Динамика речевого продвижения каждого ребенка»	Знакомство с результатами речевого развития Подведение итогов	родители детей  комбинированной группы	декабрь
3.	«Итоги коррекционной работы за год»	Коррекционной работы за год	родители детей комбинированной группы	май
4.	Открытые логопедические занятия.	Показ родителям методики и особенностей работы с детьми	Родители детей комбинированной группы	Октябрь Февраль Апрель	перспективный план работы с родителями, конспекты
5.	Выступления на педагогических советах	Просвещение воспитателей по вопросам логопедии	воспитатели МДОУ	в течение года	план работы МДОУ, выступление, презентация
6.	Участие в проведении районных методических объединений	Участие и проведение методических объединений	воспитатели, специалисты	в течение года	план работы методического объединения
6. Консультативное направление
1.	Консультации для родителей: ·         Обучение грамоте дошколят ·         Что нужно знать о прикусе ·         Упражнения для язычка ·         В гостях у свистящих ·         Организуем обучение дома. Эффективные методы и способы организации ·         Речь и мышление	Оказание помощи родителям	родители детей комбинированной  группы	Октябрь Ноябрь Январь Февраль март	перспективное планирование с родителями, выступление
2.	Индивидуальные беседы консультации	Взаимосвязь с родителями в процессе коррекционной работы	родители комбинированной группы	по мере необходимости	журнал учета консультаций
3.	Индивидуальные  консультации для воспитателей: ·         Предупреждение нарушений чтения и письма у детей старшего дошкольного возраста. ·         Связная речь на занятии и не только ·         Использование ИКТ в развитии грамматического строя речи у дошкольников с речевой патологией.	Повышение эффективности коррекционной работы	воспитатели	октябрь январь март	журнал учета консультаций
4.	Индивидуальные консультации для педагогов по вопросам коррекции	Повышение эффективности коррекционной работы	воспитатели	по мере необходимости	журнал учета консультаций
5.	Индивидуальные консультации	Помощь родителям	родители детей с проблемами в речевом развитии (не посещающих комбинированную группу)	по заявке родителей	журнал учета консультаций
7. Экспертное направление
1.	Вывод  детей комбинированной группы	Проследить уровень речевой готовности	логопед	май	протокол ПМПк
2.	Анализ работы	Подведение итогов работы за учебный год	логопед	май	отчет о проделанной работе
8. Повышение уровня квалификации
1.	Изучение новинок методической литературы.	Повышение уровня педагогических знаний		в течение года	Тетрадь по самообразованию
2.	Мероприятия по повышению квалификации учителя-логопеда (посещение курсов, методических объединений, обмен опытом и т. д).	Повышение уровня педагогического мастерства	воспитатели, педагоги, логопеды, специалисты		анализ, отчет, выступление, презентация. План работы.
3.	Принимать участие в работе совещаний, семинаров, проводимых в  ЦППРК.	Повышение профессионального уровня, обмен опытом работы	логопед	По плану ЦППРК	План работы ЦППРК

Учитель-логопед :_____________