Годовой отчет работы ШМО математики и информатики

Анализ работы МО учителей  математики и информатики

 за  2016 - 2017 уч. г.

Организация работы ШМО учителей связана с методической темой:

«Использование компьютерных технологий, разнообразных форм работы на уроках и во внеурочное время с целью развития логического мышления, вычислительных навыков, повышения качества знаний учащихся».

     Учителя принимали и принимают активное участие в реализации методической темы, образовательной цели и проблемы школы. Вся работа учителей имеет практическую направленность и ориентирована на повышение профессионализма учителей.

     Вся работа проводилась по плану. Проведены запланированные  заседания, на которых рассматривались  запланированные вопросы: анализ результатов ГВЭ учащихся  9 и 11 классов за 2015-2016 учебный год, утверждение рабочих  программ согласно ФГОС и ФКГОС учителей  математического цикла  на 2016 – 2017 уч. год., обсуждение и утверждение графика проведения предметных школьных олимпиад и участие в конкурсах  естественно – математического цикла, знакомство с нормативно – правовыми документами по обучению предметам естественно – математического цикла в школе,  согласование единого орфографического режима и ведение школьного журнала МКОУ «Вилинская СОШ № 1», анализ качества знаний учащихся, результаты  контрольных работ, работа с одарёнными детьми, формирование навыков быстрого устного счета на уроках математики, результаты олимпиад и конкурсов, формы и методы обучения на уроках математики в условиях перехода к ФГОС, подготовка к  ГВЭ  и др. Разработан и утвержден план реализации концепции математического образования на текущий учебный год.

      Учителя изучали методы проведения современного урока особенно в 5-6 классах согласно ФГОС. Посещали и проводили различные открытые нестандартные уроки внутри школы, а также в присутствии проверяющей из г. Бахчисарай - состояние преподавания предмета математика на районном уровне (справка прилагается, отмечены Приймич Л. И. за высокий уровень проведения уроков и Надеина Е. А., Кулик И. А., Майборода Ю. А. за активное участие в он-лайн конкурсах и олимпиадах). Проводились срезы знаний по математике РМО. Рассматривались материалы и результаты олимпиад, рабочие программы по всем предметам.

Учителя - предметники согласно своим тематическим планам провели итоговую контрольную работу в 5-8 и 10 классах с соответствующими результатами:

класс	всего	5	4	3	2	н	качество	ср. балл	учитель
5-а	24	10	10	3	0	2	91%	4,4	Майборода
5-б	25	4	4	4	8	5	40%	3,2	Майборода
5-в	23	3	4	6	5	5	39%	3,3	Майборода
6-а	23	0	8	9	5	1	36%	3,1	Приймич
6-б	23	4	3	8	7	1	32%	3,2	Майборода
6-в	23	3	2	12	1	5	28%	3,4	Приймич
7-а	20	0	5	11	0	4	31%	3,3	Надеина
7-б	22	1	3	9	3	6	31%	3,1	Надеина
7-в	18	1	2	6	7	2	19%	2,8	Кулик
8-а	24	7	5	9	2	1	52%	3,7	Надеина
8-б	22	0	5	10	2	5	30%	3,2	Надеина
8-в	21	0	4	10	4	3	22%	3	Надеина
10	22	7	1	10	2	1	38%	3,9	Кулик

 Отчет деятельности по  предмету за 2016-2017 учебный год:

класс	Кол-во	ФИО учителя	предмет	%  качества	средний балл
8-а	24	Иванцов Андрей Валерьевич	информатика	88	4,3
8-б	22	Иванцов Андрей Валерьевич	информатика	86	4,4
8-в	21	Иванцов Андрей Валерьевич	информатика	62	3,8
9-а	24	Иванцов Андрей Валерьевич	информатика	79	4,1
9-б	23	Иванцов Андрей Валерьевич	информатика	87	4,2
10	22	Иванцов Андрей Валерьевич	информатика	82	4,3
11	17	Иванцов Андрей Валерьевич	информатика	94	4,5
5-а	24	Майборода Юлия Александровна	математика	87,5	4,3
5-б	25	Майборода Юлия Александровна	математика	40	3,6
5-в	23	Майборода Юлия Александровна	математика	61	3,8
6-а	23	Приймич Любовь Ивановна	математика	65	3,9
6-б	23	Майборода Юлия Александровна	математика	74	3,9
6-в	23	Приймич Любовь Ивановна	математика	56	3,7
7-а	20	Надеина Екатерина Александровна	алгебра	85	4
7-б	22	Надеина Екатерина Александровна	алгебра	59	3,7
7-в	18	Кулик Ирина Анатольевна	алгебра	33	3,3
7-а	20	Надеина Екатерина Александровна	геометрия	90	4
7-б	22	Надеина Екатерина Александровна	геометрия	68	4
7-в	18	Кулик Ирина Анатольевна	геометрия	39	3,4
8-а	24	Надеина Екатерина Александровна	алгебра	67	3,8
8-б	22	Надеина Екатерина Александровна	алгебра	68	3,9
8-в	21	Надеина Екатерина Александровна	алгебра	24	3,2
8-а	24	Надеина Екатерина Александровна	геометрия	63	3,8
8-б	22	Надеина Екатерина Александровна	геометрия	68	3,9
8-в	21	Надеина Екатерина Александровна	геометрия	24	3,2
9-а	24	Приймич Любовь Ивановна	алгебра	62	3,7
9-б	23	Приймич Любовь Ивановна	алгебра	48	3,5
9-а	24	Приймич Любовь Ивановна	геометрия	54	3,4
9-б	23	Приймич Любовь Ивановна	геометрия	35	3,4
10	22	Кулик Ирина Анатольевна	алгебра	59	3,9
10	22	Кулик Ирина Анатольевна	геометрия	54,5	3,9
11	17	Кулик Ирина Анатольевна	алгебра	53	3,7
11	17	Кулик Ирина Анатольевна	геометрия	59	3,9

 Каждый учитель нашего цикла намечает пути дальнейшей работы и имеет свое портфолио. Основная цель портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности- обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.  Учителя занимаются самообразованием и выступают на ШМО с докладами и дальнейшем обсуждением. Надеина Е. А. давала мастер-класс на районном семинаре завучей.  Кулик И. А. участвовала в конкурсе учитель года. Учителя регулярно прослушивают вебинары на сайтах «Первое сентября», «Просвещение», «Мета-школа», «Дрофа» и др.,  Майборода Ю. А., Надеина Е. А., Кулик И. А.  зарегистрировались на курсы в «Фоксфорд», Кулик получила в сентябре удостоверение. А также Кулик И. А. прошла плановую курсовую подготовку в КРИППО г. Симферополя. Учителя математики имеют высокую квалификационную категорию и были привлечены к работе по проверке работ ГВЭ в качестве экспертов: Кулик И. А., Майборода Ю. А. в 9 и 11 классах, были членами жюри на олимпиаде: Кулик И. А., Приймич Л. И., Надеина Е. А. В этом году учителя Кулик И. А., Майборода Ю. А., Надеина Е. А. дебютировали в международной олимпиаде для учителей «Профи – край» (Кулик – 14 баллов).

   Одно из направлений в методической работе нашего цикла – это организация работы с одаренными и способными учащимися. Работа МО направлена на создание условий для повышения познавательной деятельности учащихся и активизацию личностной позиции обучающихся по средствам самореализации и саморазвития личности, и повышение качества знаний. В нашей школе для выявления одаренных и способных детей  проводились следующие мероприятия:

- школьные олимпиады по предметам, участие в районном туре Всероссийской олимпиады;

 - различные тесты и нестандартные уроки;

 - внеклассные мероприятия;

 - участие в конкурсах он-лайн на сайте «Я-класс» (рейтинг школы – 3 место по региону), «Учи. Ру» (зимняя олимпиада, учителя Майборода Ю. А. и Надеина Е. А., 5-в 1 место по региону), «Мета-школа» (осенняя олимпиада, учитель Майборода Ю. А. и зимняя олимпиада, учитель Надеина Е. А.), «Знаника» («Клад Архимеда» и «Карта сокровищ», учителя Майборода Ю. А. , Приймич Л. И. и Надеина Е. А., скрейч олимпиада по программированию, учитель Иванцов А. В.), «Фоксфорд» (учащаяся 10 кл. Ромазанова Ф. – диплом 3 степени, учитель Кулик И. А.), «Сириус» (7-8 кл., 20 участников, учитель Надеина Е. А.), международном конкурсе «Кенгуру» (72 участника, Майборода А. – 1 место по району, Дубровская Марина - 5 место, Коссова Ирина  - 5 место, Бурцева Ольга - 8 место, учитель Кулик И. А.), районном конкурсе «брей-ринг» для 10 кл. – 1 место (учитель Кулик И. А.);

- участие в проектах МАН «Искатель» (Калнин М., Невмержицкий А, руководитель Надеина Е. А.).

Проведение олимпиад, один из способов выявления одаренных детей. Победители школьных этапов олимпиад принимают участие в районных олимпиадах по предметам. Данный вид деятельности по выявлению одаренных детей и работе с ними имеет большую практическую направленность. Работа способствует развитию у учащихся ключевых, коммуникативных, информационных компетенций, которые в дальнейшей жизни помогут ребенку реализоваться как личности и свободно чувствовать себя в современном мире. Желание и способность ребенка к углубленному изучению того или иного предмета учитывается при составлении индивидуальных планов работы, графиков занятий, и т. д.

      Но наряду с одаренными также ведется индивидуальная и групповая работа и со слабоуспевающими учащимися после уроков, которая имеет свою структуру    и дает положительную динамику по повышению качества успеваемости учащихся, проводились консультации по подготовке к ГВЭ согласно графику. Учащиеся 11 классов сдали экзамен по математике со 100% успеваемостью и качеством знаний – 39%.

       Учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические особенности учащихся, обращали особое внимание на работу по схеме «учитель – ученик» в процессе решения конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий для обеих сторон.

   Методическая тема учителей выбрана не случайно, т. к. всем хорошо известно, что процессы модернизации образования направлены на созидание и развитие социально-экономической и культурной жизни общества. Подготовку выпускника школы, обладающего не только набором знаний, умений и навыков, но и такими личностными качествами, которые дадут ему гибкость и устойчивость в постоянно меняющихся условиях среды. Для подготовки такого выпускника учитель должен уметь выполнять следующие функции:

-обеспечить самоопределение, самообразование, саморазвитие личности ученика через создание благоприятных  условий на уроке для творческой, личностно-ориентированной самореализации;

-развивать духовно-нравственную сферу личности ученика. Способного самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, сознания, культурного уровня.

        Использование принципов компетентностного подхода в  образовании в совокупности с современными  педагогическими технологиями оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения. В  своей практической деятельности учителя умело реализуют компетентностный подход  и убеждаться в преимуществах этого направления.

        Все предметы велись по учебникам предусмотренными программой общеобразовательной школы. Учителями предметниками вся скорректированная программа была пройдена.

      Учителя МО естественно – математического цикла принимали  активное участие в общешкольных мероприятиях:

-  посещают педсоветы и принимают активное участие в их работе (Майборода Ю. А, Надеина Е. А., Кулик И. А., Иванцов А. В. выступили с докладом);

- учителя создали методическое пособие «Современный урок по ФГОС» (Майборода Ю. А. член творческой группы)

- учитель информатики Иванцов А.В. создал школьный сайт и группу в контакте и обеспечивает и работу как администратор;

- учитель математики Надеина Е. А. -  руководитель школьного научного общества и редактор школьной газеты;

-все члены МО принимают активное участие в работе МО.

                                        Руководитель МО     Кулик И. А.