Годовой план логопедического пункта

Целью  работы является  своевременное выявление и коррекция имеющих дефектов у детей  и организация профилактики речевых нарушений.

Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:

1.           Диагностика и анализ уровня развития речевой деятельности (устной и письменной речи) обучающихся.

2.           Разработка и реализация коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи у учащихся начальных классов.

3.           Коррекция звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи 1-х классов, устной и письменной речи у учащихся 2-4 х классов;

4.           Коррекция письменной и устной речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья занимающихся по инклюзивной программе.

5.           Оказание консультативной и практической помощи учителям и родителям (законным представителям).

Мероприятия	Сроки проведения
I Организационная работа
1.      Подготовка кабинета к новому учебному году.	До 1 сентября
2.      Изготовление дидактического, раздаточного, занимательного материала по предупреждению и коррекции речевых нарушений устного и письменного характера	В течение года
3.      Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.	В течение года
4.      Пополнение логопедической библиотеки новыми изданиями	В течение года
5.      Оформление документации (речевые карты, календарно- тематические и поурочные планирования)	С 1 по15 сентября
6.      Зачисление учащихся, нуждающихся в логопедической помощи, в речевые группы с учетом возраста и речевого дефекта.	С 1 по15 сентября
7.      Ознакомление учителей и родителей со списками учащихся, зачисленных на логопедические занятия, а также  с расписанием занятий	С 1 по 15 сентября
8.      Разработка календарно- тематического планирования логопедических занятий для групп и подгрупп.	С 1 по 15 сентября
9.      Разработка и реализация индивидуальных коррекционных программ для детей инклюзивного образования.	С 1 по 15 сентября
10.  Анализ коррекционной работы.	С 15 по 30 мая
II  Диагностическая работа
1.       Фронтальная диагностическая работа по выявлению речевых нарушений устного и письменного характера у учащихся 1-4-х классов	С 1 по 15 сентября, с 16 по 25 мая
III Коррекционная работа
1.       Индивидуальные и групповые занятия по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся. 2.       Коррекция звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи 1-х классов, устной и письменной речи у учащихся 2-4 х классов; 3.       Коррекция письменной и устной речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья занимающихся по инклюзивной программе.	С 15 сентября по 15 мая
IV Консультативная работа
1.      Проведение беседы с родителями детей, впервые поступивших на логопункт, для выявления необходимой информации и сбора анамнеза	До 15 сентября
2.      Индивидуальное и групповое консультирование по запросу педагогов и родителей	В течение учебного года
3.      Поддержание связи с администрацией, психологами, медицинской сестрой школы	В течение учебного года
4.      Проведение консультационных мероприятий с педагогическими работниками для реализации программ по обучению детей инклюзивного образования.	В течение учебного года
5.      Прогностическое консультирование родителей детей с ограниченными возможностями.	В течение учебного года
6.      Консультирование и обмен опытом с учителями- логопедами области	В течение учебного года

Учителя- логопеды: Каюмова М.А.

             Карандей К.В.

«Бекітемін»  «__»_______2015 ж.                                      «Утверждаю» «__»________2015 г.

№3 МГ директоры                                                              Директор ШГ №3

Нұрманова БЖ____________                                             Нурманова Б.Ж.______________

2015-2016 оқу жылына арналған

 «Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің

№3 мектеп- гимназиясы» ММ  

логопедтік пункт жұмысының жоспары

Мұғалім- логопедтер: Каюмова М.А.

Карандей К.В.

План работы логопедического пункта

ГУ «Школа- гимназия №3»

 отдела образования акимата города Костаная

 на 2015-2016 учебный год

Учителя- логопеды: Каюмова М.А.

Карандей К.В.

Краткое описание документа:

Целью работы является своевременное выявление и коррекция имеющих дефектов у детейи профилактики речевых нарушений.

Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:

1.Диагностика и анализ уровня развития речевой деятельности (устной и письменной речи) обучающихся организация.

2.Разработка и реализация коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи у учащихся начальных классов.

3.Коррекция звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи 1-х классов, устной и письменной речи у учащихся 2-4 х классов;

4.Коррекция письменной и устной речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья занимающихся по инклюзивной программе.

5.Оказание консультативной и практической помощи учителям и родителям (законным представителям).