Годовой план работы
Муниципального казённого дошкольного образовательного
учреждения
детский сад № 1
на 2016 -2017 год
Начат: сентябрь 2016г.
Окончен:
август 2017 г.
Хранить: 5 лет
2016г.
СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА
I
|
АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА ПРОШЛЫЙ
УЧЕБНЫЙ ГОД И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАЧ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.
|
3
|
1.1
|
Краткая характеристика ДОУ.
|
3
|
1.2
|
Анализ выполненных годовых задач и проведённых работ.
|
4
|
1.3
|
Определение задач на новый 2016-2017 учебный год.
|
7
|
I I
|
РАБОТА С КАДРАМИ.
|
8
|
2.1
|
Кадровый потенциал МКДОУ детский сад № 1.
|
8
|
2.3
|
Организационно-педагогическая работа.
|
8
|
2.3.1
|
Производственные собрания.
|
8
|
2.3.2
|
Учёба с помощниками воспитателя.
|
10
|
I I I
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.
|
11
|
3.1
|
Педсоветы.
|
11
|
3.2
|
Семинары-практикумы.
|
13
|
3.3
|
Консультации для педагогов.
|
14
|
3.4
|
Медико-педагогические совещания.
|
15
|
3.5
|
Семинары, выставки, конкурсы.
|
16
|
3.6.
|
Тематический контроль.
|
17
|
3.7
|
Оперативный контроль.
|
18
|
IV
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МКДОУ детский сад № 1 С МЕМЬЁЙ.
|
21
|
4.1
|
Общие родительские собрания.
|
21
|
4.2
|
Групповые родительские собрания.
|
22
|
4.3
|
Консультации для родителей.
|
23
|
V
|
РАБОТА С ДЕТЬМИ.
|
25
|
5.1
|
Работа с детьми детского сада.
|
25
|
V I
|
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.
|
28
|
6.1
|
Административно-хозяйственные совещания.
|
28
|
6.2
|
Работа по укреплению материально-технической базы ДОУ.
|
29
|
6.3
|
Малые аппаратные совещания.
|
29
|
БЛОК I.
АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА ПРОШЛЫЙ
УЧЕБНЫЙ ГОД И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАЧ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.
1.1
Краткая
характеристика ДОУ:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 1 (МКДОУ детский сад № 1), находится в типовом здании,
рассчитанным на 197 мест.
Общее количество педагогических
работников (воспитателей) – 9 человек.
из низ имеют высшую квалификационную
категорию 1 воспитатель,
первую
квалификационную категорию 4 воспитателя,
без
квалификационной категории 4 воспитателя.
В саду имеются специалисты:
- старший воспитатель –
высшая квалификационная категория
- учитель-логопед - без квалификационной
категории
- музыкальный руководитель –
высшая квалификационная категория
В детском саду оказывают
дополнительные услуги:
Кружки социально педагогического направления:
- «Доброе начало» для детей старшего
возраста
- «Цветик-семицветик» для
детей среднего возраста
Кружки
туристско-краеведческого направления:
- «Мой край-любимы
и родной» для детей среднего и старшего
дошкольного возраста
Кружки эколого-биологического направления:
- «Лесовичок» для детей раннего дошкольного возраста
Кружки художественно-эстетического направления:
- «Весёлые
музыканты» для детей старшего дошкольного
возраста
- «Союзмультфильм» для детей старшего дошкольного возраста
- «Фантазия» для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
- «Мукосолька» для детей старшего дошкольного возраста
Кружки физкультурно-оздоровительного направления:
«Разноцветные
ёжики» для детей младшего дошкольного возраста
- «Крепыш» для детей среднего дошкольного возраста
В ДОУ работает 6 групп с общим числом воспитанников 172 человека.
1.2.
Анализ выполненных годовых задач и проведённых работ.
2015-2016 учебный год педагогический коллектив ставил перед собой
следующие годовые задачи:
1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе
их эмоционального благополучия;
2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в
период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка,
социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе
ограниченных возможностей здоровья);
3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования,
реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее –
преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального
общего образования);
4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития
способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с
самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на
основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового
образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических,
интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и
ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
7. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и
организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ
различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и
состояния здоровья детей;
8.
Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным,
психологическим и физиологическим особенностям детей;
9. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Для реализации годовых задач, коллектив ДОУ проводил
целенаправленную и систематическую работу в течение всего учебного года. Одной
из главных задач перед сотрудниками ДОУ стояла задача по совместной работе
детского сада и семьи по внедрению нетрадиционных форм работы с детьми с
использованием здоровьесберегающих технологий в ДОУ и семье для обеспечения
сохранения психологического и физического здоровья дошкольника. В детском саду
для детей создаются оптимальные условия для физического развития детей и их
психологического благополучия путем проведения: ежедневной утренней гимнастики,
физкультурных занятий, физкультминуток, корригирующей гимнастика после сна,
соблюдение санэпидрежима в группе, ежедневных прогулок 2 раза в день, солнечных
и воздушных ванн; медсестра строго следит за состоянием здоровья каждого
ребенка.
Администрация,
педагоги и воспитатели детского сада тесно сотрудничают с семьей по вопросам
воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни. Проводятся
занятия с детьми по ОБЖ, где воспитатели рассматривают с детьми вопросы
правильного и полезного питания, проведение дома оздоровительных
мероприятий по профилактике вирусных инфекций, значение спорта в жизни человека
и т.д.
Особое внимание было уделено сохранению здоровьесберегающих
технологий во все режимные моменты и организацию воспитательно-образовательного
процесса в ДОУ.
Продолжать укреплять и обогащать социальное партнёрство ДОУ
новыми формами и содержанием сотрудничества с родителями в процессе приобщения
детей к социокультурным ценностям, традициям общества и государства,
была
проделана следующая работа:
- организацияи
проведение совместных праздничных мероприятий,
- проведение
родительских собраний совместно с детьми,
- организации
детско-родительских творческих выставок,
- консультации
для родителей, организация праздничных мероприятий, посвящённых Дню,
матери и Дню семьи,
- уголки
по краеведению в групповых комнатах.
Работа с родителями
Работа
с родителями в МКДОУ строилась в соответствии со ст. 18 Закона РФ «Об
образовании» по основным направлениям (физическом, познавательном, речевом,
социально –коммуникативном, художественно –эстетическом) развития личности ребёнка.
Основные формы взаимодействия с семьями воспитанников
Формы взаимодействия
|
Цель
|
Виды взаимодействия
|
взаимопознание
|
Разностороннее
знакомство педагогов с семьями.
|
- Встречи
- Собрания
- Анкетирование
- Мастер-классы
|
взаимообщение
|
Обмен
информацией о психологических и индивидуальных особенностях детей.
|
- Индивидуальные и групповые консультации
- Родительские собрания
- Оформление информационныхстендов
- Организация выставок детского творчества
- Приглашение родителей на детские праздники
- Размещение информации на сайте ДОУ
|
непосредственное образование взрослых
|
Просвещение
родителей по вопросам развития ребёнка, обучение способам взаимодействия с
детьми.
|
- Лекции
- Семинары
- Практикумы
- Тренинги
|
совместная деятельность
|
Укрепление
социальных связей
|
- Привлечение родителей к созданию детского
портфолио
- Привлечение к конкурсам
- Привлечение к участию в праздниках
- Привлечение к участию в детской
исследовательской и проектной деятельности.
|
В 2015 -2016 учебном году работе семье уделялось достаточно
внимания. Родители участвовали в таких мероприятиях детского сада, как «День
Матери», «Дни Здоровья», «День семьи», «Акция добрых дел», посещали групповые и
общие собрания, а к Новому году они совместно с детьми, своими руками готовили новогодние
поделки, которыми.
Совместно
с родителями были проведены: праздники ко Дню Защитника Отечества, Дню 8
Марта. В течение года постоянно оформлялась выставка детских рисунков и
поделок.
Не менее важным направлением в работе дошкольного
учреждения было сотрудничество детского сада с семьёй по вопросам приобщения
семей к здоровому образу жизни. На групповых родительских собраниях
раскрывались вопросы физического развития и здоровья детей, особенно подробно
закаливание детского организма.
Положительно
то, что позиция родителей к процессу обучения изменилась к лучшему. О чём
свидетельствует их степень активности участия в жизнедеятельности ДОУ. Родители
воспитанников с удовольствием откликались на все мероприятия ДОУ.
ВЫВОД:
Совместная работа с родителями, укрепила сотрудничество
детского сада и семьи, а также помогла добиться положительных результатов в развитии
каждого ребёнка.
Необходимо
продолжать совершенствовать социальное партнёрство семьи и детского сада,
используя разные современные формы работы.
В
целом задачи, взятые для решение в 2015-2016 учебном году выполнены.
1.3. Определение задач на
новый 2016-2017 учебный год.
По итогам работы учреждения за 2015 –2016 учебный год перед
коллективом детского сада ставятся следующие цели и задачи на 2016 –2017 учебный
год.
ЦЕЛЬ: Построение работы ДОУ
в соответствии с ФГОС ДО, создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры
личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии
с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в
современном обществе.
ЗАДАЧИ:
- Формировать
семейные ценности у дошкольников, сохранять и укреплять здоровье детей
через организацию различных форм совместной деятельности детского сада с
семьями воспитанников.
- Обогащать
социальный опыт ребёнка через реализацию проектной деятельности.
- Создать
педагогические условия для реализации форм, методов и приёмов социально-коммуникативного
развития ребёнка.
БЛОК
II.
РАБОТА
С КАДРАМИ.
2.1.
Кадровый
потенциал МКДОУ детский сад № 1.
Кадровый потенциал детского
сада составляет 28 человек. 12 педагогических работников (из них 1 старший
воспитатель, 9 воспитателей, 1 музыкальный руководитель, 1 учитель-логопед), из
них 62% педагоги со стажем работы свыше 15 лет. Биологический средний возраст
педагогов – 44 года. 2 человека находятся на пенсии во выслуги лет. 1 человек
имеет звание Ветерана труда. Детский сад укомплектован кадрами полностью.
Характеристика кадрового состава
|
Количество человек
|
1.
По образованию
|
высшее педагогическое образование
|
4
|
среднее педагогическое образование
|
8
|
2. По стажу
|
до 5 лет
|
-
|
от 5 до 10
лет
|
3
|
от 10 до 15
лет
|
-
|
свыше 15 лет
|
9
|
3. По результатам
аттестации
|
высшая квалификационная категория
|
3
|
первая квалификационная категория
|
4
|
соответствие занимаемой должности
|
-
|
не имеют квалификационная категории
|
5
|
2.2.
Организационно-педагогическая работа.
2.2.1.
Производственные собрания.
Тема
|
Цель
|
Основные вопросы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1. «Итоги работы МКДОУ в летнее -оздоровительный
период.
Подготовка к
новому учебному году.
Правила трудового распорядка в ДОУ»
|
Анализ работы в летний
период и готовности к новому учебному году.
|
1.Организация оздоровительной
работы.
2.Выполнение воспитательно-
образовательной программы.
3.Оценка готовности д/с к новому
учебному году.
4.Целевой инструктаж по охране
труда в д/с, охране жизни и здоровья детей.
5.Санитарно-гигиенические
требования СанПиНа.
|
сентябрь
|
Ст. воспитатель
Заведующая
|
2. «Питание – залог
здоровья детей»
|
Проанализировать
организацию питания в ДОУ, поднять её на более высокий уровень.
|
1.Основные принципы
рационального
питания
(Требования СанПиНа).
2. Сервировка стола, культурно-
гигиенические навыки детей.
3.Выход блюд, их разнообразие.
4.Анализ организации питания в ДОУ.
5.Инструктаж «Правила внутреннего
трудового распорядка»
|
ноябрь
|
Заведующая
Медсестра
|
3.
«Безопасность в ДОУ»
|
Закрепить правила поведения
ГО, ЧС, противопожарной безопасности.
|
1. Знакомство
с паспортом
безопасности
ДОУи
антитеррористическим паспортом.
2. Мероприятия в
ДОУ по ГО, ЧС,
противопожарной
безопасности.
4.
Инструктаж по ГО, ЧС,
противопожарной безопасности.
5.
|
декабрь- январь
|
Заведующая
Завхоз
|
6.
«Информационно-организационное»
|
Проанализировать готовность
ДОУ к летнему оздоровительному периоду.
|
1.Инструктаж по охране жизни и
здоровья детей.
2.Инструктаж по охране труда.
3. Утверждение плана работы на
летне-
оздоровительный период.
4.Медико-
педагогические требования к
организации жизни детей летом.
|
май
|
Ст. воспитатель
Заведующая
|
2.3.2.
Учёба с помощниками воспитателя.
Тема
|
Цель
|
Основные вопросы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1. «Гигиенические требования к
организации
образовательного
процесса
и других режимных
моментов»
( См. «СаниПин
( и изменения к
2013 году»)
|
Закреплять знания сотрудников о нормативных
требованиях
к организации жизни детей.
|
1.Условия выполнения режима дня
2. Основные моменты режима
3. Организация уборки групповых
комнат
|
Сентябрь
|
Заведующая
Медсестра
|
2.
«Учеба –
практикум
«Закрепить знания о
содержании постановления
Главного государственного
санитарного врача
Российской
Федерации 2013 года.»
|
Уточнить и повторить санитарно-
эпидемиологические
требования
к устройству,
содержанию и организации
режима в ДОУ.
|
1.Требования к санитарному содержанию помещений в ДОУ.
2.Основные гигиенические и
противоэпидемические мероприятия,
проводимые в ДОУ.
3.Нормы раскладки пищи.
4.Прфилактический медицинский
осмотр и личная
гигиена персонала
|
Октябрь
|
Заведующая
Медсестра
|
3.
«Роль помощника воспитателя
в организации
воспитательно-
образовательного процесса»
|
Закрепить знания
помощника воспитателя о
его роли в организации
воспитательного процесса
|
1. Значение игры в
жизни ребенка
2. Создание условий
для эмоционального благополучия в
детском коллективе
3.Цели и задачи
коммуникативно-
личностной
образовательной области,
направленной на
достижение
формирования
положительного
отношения к труду.
|
Ноябрь
|
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
|
4.
«Оказание первой
медицинской помощи»
|
Познакомить с правилами
оказания первой
медицинской помощи
|
1.Первая помощь при солнечных
ожогах, тепловых ударах
2.Оказание помощи при кровотечениях
3.Первая помощь при переломах
|
Февраль
|
Медсестра
|
5.
«Санитарно-
просветительская
работа с пом.
воспитателей
по переходу на
летний период
работы»
|
Напомнить особенности
работы в летний
оздоровительный период
|
1.Питьвой режим
2.Работа на участке д/с
3.Профилактика ОКИ,
минингита и др. заболеваний
|
Май
|
Медсестра
Заведующая
|
БЛОК III.
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАБОТА
3.1.
Педсоветы.
Тема. Форма
|
Цель
|
Основные вопросы
|
Подготовка
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
Установочный.
«Новый учебный год на
пороге ДОУ»
Традиционный.
|
Цель: познакомить с
итогами деятельности
ДОУ в летний
оздоровительный
период, коллективно
утвердить планы на
новый учебный год
|
1. Подведение
итогов
летней
оздоровитель-ной
работы в ДОУ.
2. Анализ
готовности
ДОУ к новому
учебному
году.
3.Утверждение
годового
плана
воспитатель-
но-образователь-ной
работы
ДОУ
на 2016-2017
учебный год
и локальных
актов ДОУ
4.Утверждение
расписания
НОД
деятельности по
возрастным группам и
Рабочих программ воспитателей
и
специалистов.
|
1. Проверка планов
воспитателей и
узких
специалистов
2Анкетирова-ние
воспитателей и
специалистов ДОУ.
3. Смотр –
конкурс на
лучшую развивающую
среду в группе.
4 Смотр-
конкурс на
лучший участок для
проведения
прогулок.
|
Сентябрь
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
|
2.
«Организация
взаимодействия ДОУ с
семьями
воспитанников в
современных
условиях».
Традиционный
педсовет с
элементами
активизации пед.
коллектива.
|
Повышение
профессиональ-ного уровня
всех
участников
образовательно-
го процесса,
внедрения
отечественных
традиций и
современного
опыта в области
дошкольного
образования
|
1.Защита педагогических
проектов по формам работы с
родителями
2.Создание условий для
улучшения
взаимопонима-
ния всех участников
воспитательного процесса
|
Тематический контроль:
1. «Формы работы в ДОУ с
Родителями» (показ
открытых мероприятий.
Проведение родительских
собраний и т.д).
2. «Родительские уголки в
ДОУ»
3.Анкетирование родителей
|
Ноябрь
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
|
3.
«Проектная
деятельность –
как эффективный метод
формирования
познаватель- ного развитие
дошкольника»
Традиционный
|
Повышение
Профессиональ-ной
компетентности
воспитателей по
формированию
познавательногоразвития
дошкольников, через
проектную
деятельность
|
1.Актуальность темы
педсовета.
2.Вариативность
использования
проектного метода.
3.Виды проектов,
используемых в
работе дошкольного
учреждения.
4.Планирование
работы по
подготовке проекта.
5.Педагогичес-кая
импровизация
«Кто
хочет стать
знатоком
проектного
метода?»
6.Принятие решения
педсовета
|
Тематичес-кий
контроль
«Организация работы
в
ДОУ по познаватель-ному
развитию детей
дошкольного
возраста
методом проекта»
|
Февраль
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
Муз. руководитель
|
4.
«Результативность работы за
2016-2017
Учебный год»
Традиционный
|
Проанализировать работу ДОУ
за учебный год по годовым
задачам, работу
воспитателей и
специалистов
|
1.Анализ
образовательной
деятельности ДОУ за
2016-2017
учебный год.
2.Анализ
мониторинга
развития детей
3.Анализ
готовности детей к
школе
4.Анализ
заболеваемости
детей и проведения
оздоровительнй
работы за 2016-2017учебный
год.
5.Отчеты
деятельности
специалистов за
2016-2017
учебный год.
6.Определение
проекта основных
направлений
деятельности ДОУ на
2016-2017
учебный год
7.Утверждение плана
на летний
Оздоровитель-ный
период
|
Тематичес-кий контроль:
«Проверка рабочей
документа-ции педагогов»
|
Май
2017г.
|
Ст. воспитатель
Муз. руководитель
|
3.2.
Семинары-практикуму.
Тема
|
Цель
|
Задачи
|
Сроки
|
Ответственные
|
«Реализация проектного
метода в условиях раелизации ФГОС ДО.»
|
формирование
мотивации педагогов ДОУ к
использованию
метода проектов, как
способа интеграции
образовательной
деятельности с детьми и
родителями
|
1.Дать краткий анализ теоретическим
основам
метода проектов.
2.Систематизировать представления
педагогов о правильной организации проекта с ребёнком –дошкольником.
3.Познакомить с организацией
проектной
деятельности в подготовительной
группе
(презентация проектной
деятельности)
4.Оказать практическую помощь в
разработке
плана-схемы проекта
|
Октябрь 2016
|
Ст. воспитатель
Воспитатель
Музыкальный руководитель
|
«Решение педагогических
ситуаций.»
|
Повышение педагогической
компетентности.
|
1.Предупреждение конфликтных
ситуаций.
2.Повышение педагогической
компетентности.
|
По запросу педагогов
|
Ст. воспитатель
|
3.3.Консультации
для педагогов
Тема. Форма
|
Цель. Основные вопросы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.Написание Рабочей
программы и календарного плана в соответствии с ФГОС ДО.
|
Корректировка рабочих программ в соответствии
с ФГОС ДО, помощь в
составлении календарных планов.
|
Сентябрь
2016г.
|
Ст. воспитатель
|
2.Аттестация педагогов.
Изменения в законодательстве об аттестации.
|
Работа над самообразованием.
|
Октябрь 2016г.
|
Ст. воспитатель
Воспитатель
.
|
3. Дети плохо едят: в чем причина и что
делать.
|
1.Что влияет на пищевое поведение.
2.Как определить характер пищевого
поведения ребенка.
3. Рекомендации по профилактике и
коррекции нарушений пищевого поведения у детей.
|
Ноябрь
2016г.
|
Ст. воспитатель
|
4. Методы снижения голосо-речевой нагрузки
воспитателей ДОО.
|
1.Характеристики
профессионального голоса педагога.
2.Факторы, оказывающие
неблагоприятное влияние на голос педагога.
3.Правила соблюдения гигиены голоса
для воспитателей.
|
Ноябрь
2016г.
|
Воспитатели групп
Учитель-логопед
|
5.Метод проектов: открытия,
события, перспективы.
|
1.Организация проектной
деятельности в ДОУ:
-Составление паспорта проекта
-Защита проектной деятельности
2.Основные ошибки при организации проектной деятельности
с детьми.
|
Декабрь
2016г.
|
Ст. воспитатель
Музыкальный руководитель
|
6. Зарядка как один из важных компонентов
режима двигательной активности ребенка.
|
1.Движение- это жизнь.
2.Основные компоненты зарядки.
|
Январь 2017г.
|
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
|
7.Роль игры в
педагогическом процессе.
|
1.Виды детской игры.
2.Формы взаимодействия ребёнка и
взрослого во время игры
3.Как организовать игру на разных
возрастных этапах детства
|
Февраль
2017г.
|
Воспитатель
|
8.Развитие творческих
способностей ребёнка.
|
1.Восприятие художественного образа
как способ воспитания любви к Родине, семье, родной природе
2. Формы и методы активизации
совместной деятельности детей.
3. Развитие творческих способностей
детей как одно из средств формирования духовности.
|
Март
2017г.
|
Воспитатель
|
9.Педагогическая
компетентность. Каким
должен быть педагог дошкольного образования.
|
Формирование понятия: педагог,
компетентный в сфере общения с родителями воспитанников.
1. Портрет педагога с высоким
уровнем профессиональной компетентности в сфере работы с родителями
2. Формы работы с родителями
3.Анкетирование «Оценка уровня
коммуникабельности педагога в общении с родителями»
|
Апрель
2017г.
|
Ст. воспитатель
|
10.Как сформулировать
методическую тему педагога.
(самообразование)
|
1.Основные
ошибки, которые допускают педагоги при формулировании методической темы.
2.Способы
построения формулировки методической темы.
|
Май
2017г.
|
Воспитатели групп
|
11.Ещё раз о прогулке.
Реализация образовательных задач в режимных моментах.
|
Совершенствовать знания и умения
воспитателей в организации и проведении прогулки
1. Структура прогулки
2. Планирование прогулки
3. Двигательная активность детей
4.Образовательная деятельность,
осуществляемая во время прогулки
|
Май
2017г.
|
Ст. воспитатель
|
3.4.Медико-педагогические
совещания.
Тема. Форма.
|
Цель
|
Основные вопросы
|
Срок
|
Ответственные
|
1.
«Первый раз в детский сад»
|
Обсуждение модели
организации работы с детьми в адаптационный период.
|
1.Понятие «адаптация»
2.Особенности детей раннего
возраста, которые необходимо учитывать при поступлении в детский сад.
3.Деятельность педагога в
адаптационный период.
4.Создание единого пространства
семьи и ДОУ для воспитания здорового ребёнка.
5.Определение групп здоровья.
6.Документация группы
|
Сентябрь
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
Воспитатель
|
2.
«Сенсорное воспитание детей
раннего и младшего дошкольного возраста»
|
Выявить основные
направления работы по сенсорному воспитанию детей.
|
1.Анализ нервно-психического
развития детей.
2.Анализ работы по сенсорному
воспитанию.
3.Анализ заболеваемости детей.
|
Декабрь
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
Воспитатель
|
3.
«Профилактика инфекционных
заболеваний»
|
Способствовать сохранению
жизни и здоровья ребёнка.
|
1.Выработать единые требования к
культурно-
Гигиеническим требованиям в семье и
ДОУ
2.Требования СанПиНа к организации
режима
пребывания детей в весенне-
летний период
3.Формы и методы работы с детьми по
реализации физкультурно-оздоровительной
образовательной работы.
|
Апрель
2017 г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
|
3.5.
Смотры, выставки, конкурсы.
Название
|
Цель
|
Форма
|
Срок
|
Ответственные
|
Смотр готовности групп к
новому учебному году.
|
Анализ подготовки к
учебному году.
1.предметно-развивающая
среда в группах,
2.Санитарно-эпидемиологическое
состояние групп.
|
Смотр
|
Сентябрь
2016г.
|
Заведующая.
Ст. воспитатель
Медсестра
Завхоз
|
Выставка поделок из
природного материала и овощей «Волшебный сундучок осени»
|
Развивать воображение
детей, воспитывать любовь к родному краю.
|
Выставка художественных
работ, выполненных детьми.
|
Октябрь
2016г.
|
|
Фотовыставка ко Дню Матери «Загляни
в мамины глаза»
|
Воспитание любви к матери.
|
Фотовыставка
|
Ноябрь
2016г.
|
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
Родители
|
«Ледяных дел мастер».
Смотр ледяных скульптур.
|
Создание эстетической
развивающей среды на групповых участках.
|
Смотр
|
Декабрь
2016г.
|
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
Родители
|
«Мини-музей военной
техники»
Выставка
|
Привлечение детей и
родителей к посильной помощи в организации выставки.
|
Выставка детских коллекций.
|
Январь
2017г.
|
Воспитатели групп,
родители.
|
«Защитники Отечества»
Фотовыставка
|
Формирование гендерной,
гражданской принадлежности, патриотических чувств.
|
Фотовыставка
|
Февраль 2017г.
|
Воспитатели групп,
родители.
|
«Говорят у мамы руки не
простые…» Выставка
|
Формирование гендерной,
семейной принадлежности у детей. Воспитание любви и уважения к матери.
|
Выставка творческих работ
сделанных мамами.
|
Март
2017г.
|
Воспитатели групп,
родители
|
Творческий конкурс
«Мир космоса»
Выставка
|
Выявлять и развивать
творческие способности детей. Развитие свободного общения мед\жду детьми.
|
Выставка творческих работ
|
Апрель 2017г.
|
Воспитатели групп,
родители
|
Готовность участков к
летнему периоду. Смотр.
|
Создание необходимых
условий для полноценной жизни и отдыха в летний период.
|
Смотр.
|
Май
2017г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Завхоз
|
3.6.
Тематический контроль.
Месяц
|
Тематический контроль
|
Ответственные
|
Сентябрь
|
Готовность к новому учебному году.
|
Заведующая
|
Октябрь
|
Оборудование физкультурных уголков, и спортивного инвентаря.
|
Заведующая
|
Ноябрь
|
Организация
физкультурно-оздоровительной работы.
|
Заведующая
|
Декабрь
|
Организация
самостоятельной познавательной деятельности детей.
|
Заведующая
|
Январь
|
Взаимодействие детского сада и
семьи.
|
Заведующая.
|
Февраль
|
Состояние
работы по развитию речи детей.
|
Заведующая
|
Март
|
Повышение педагогического
мастерства воспитателей
|
Заведующая
|
Апрель
|
Условия в ДОУ для работы по
ознакомлению детей с природой.
|
Заведующая
|
Май
|
Организация
работы по экологическому воспитанию детей.
|
Заведующая
|
3.7.
Оперативный контроль.
Месяц
|
Оперативный контроль
|
Ответственные
|
Сентябрь
|
- Организация питания в группе.
- Состояние игровых уголков.
- Ведение групповой документации.
- Сменность материалов в родительском уголке.
- Проверка качества оформления документации.
- Организация работы в адаптивный период в группе раннего возраста
и младшего возраста.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Завхоз
.
Воспитатели групп.
Заведующая
Воспитатели групп.
Ст. воспитатель
|
Октябрь
|
1.
Организация питания в группе.
2.
Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной,
кладовой.
3.
Соблюдение режима дня.
4.
Проведение родительских собраний.
5.
Своевременное обновление информации на сайте
учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Воспитатели групп.
Заведующая
Ст. воспитатель
|
Ноябрь
|
- Организация питания в группе.
- Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной, кладовой.
- Организация совместной деятельности по воспитанию КГН и культуре
поведения.
- Планирование и организация итоговых мероприятий.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Воспитатели групп
Ст. воспитатель
|
Декабрь
|
- Организация питания в группе.
- Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной, кладовой.
- Организация совместной и самостоятельной деятельности в утренний
период времени.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Ст. воспитатель
|
Январь
|
- Организация питания в группе.
- Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной, кладовой.
- Подготовка воспитателя к НОД.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Ст. воспитатель
|
Февраль
|
- Организация питания в группе.
- Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной, кладовой.
- Проведение закаливающих процедур.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Ст. воспитатель
|
Март
|
- Организация питания в группе.
- Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной, кладовой.
- Организация совместной и самостоятельной деятельности детей во
второй половине дня.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Ст. воспитатель
|
Апрель
|
- Организация питания в группе.
- Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной, кладовой.
- Проведение закаливающих процедур.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Ст. воспитатель
Ст. воспитатель
|
Май
|
- Организация питания в группе.
- Санитарное состояние групп, пищеблока, прачечной, кладовой.
- Оформление и обновление наглядной информации для родителей.
- Планирование и организация итоговых мероприятий.
- Своевременное обновление информации на сайте учреждения.
|
Заведующая
Медсестра
Помощники воспитателей,
Повара, машинист по стирке,
завхоз.
Воспитатели групп.
Ст. воспитатель
Воспитатели групп
Ст. воспитатель
|
БЛОК IV.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МКДОУ детский
сад № 1 с СЕМЬЁЙ.
4.1.Общие родительские
собрания.
Тема. Форма.
|
Цель.
|
Основные вопросы
|
Срок
|
Ответственные
|
Тема:
«Растите
малышей
здоровыми»
Традиционное с
элементами
активизации
родителей.
|
Создание единого поля формирования
у детей здорового образа жизни.
|
1.Визитная карточка д/с.
2.Современные требования к организации
воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
3.Конвенция о
правах ребёнка».
4.Создание для детей эмоционального
и
психологического комфорта в ДОУ
5.Взаимодействие МКДОУ и семьи по
вопросам воспитания физически и
психически здорового ребенка».
6.Цели и задачи на новый учебный
год
|
Сентябрь
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
Воспитатели групп
|
Тема:
«Детский сад и семья,
взаимодействие и сотрудничество»
Традиционное с
элементами
активизации
родителей.
|
Создание партнёрских
отношений с родителями
(законными
представителями)
воспитанников
|
1.Качество образования и воспитания
в ДОУ.
2.Анализ заболеваемости в ДОУ
3.Отчет об организации питания.
4.Подготовка ДОУ к летней
оздоровительной работе
|
Февраль
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
Воспитатели групп
|
Тема:
«Наши
достижения и
успехи»
Традиционное
с элементами
активизации родителей.
|
Анализ
выполнения
годовых
задач.
Организация летнего
отдыха.
|
1. Успехи и проблемы в жизни нашего
ДОУ.
2.Поговорим о безопасности наших
детей
(ПДД).
3.Укрепление здоровья в летний
период.
4. Оценка родителями
работы ДОУ.
|
Май
2016г.
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
Воспитатели групп
|
4.2. Групповые родительские
собрания.
Месяц
|
Гр. раннего
возраста
|
Младшая
группа
|
Средняя
группа
|
Старшая
группа
|
Подготови-тельная-
группа
|
Старшая разновозр.
группа
|
Сентябрь-
Октябрь
2016г.
|
«Давайте
познако-
миться»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Адаптация детей в ДОУ».
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Путешествие
в страну знаний продолжается, или только вперёд!»
Ответствен-ные:
воспитатели групп
|
«Особенности
воспитания и обучения детей старшей группы»
Ответствен-ные:
воспитатели групп
|
«Защита прав и достоинств
ребенка в семье».
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Особенности
воспитания разновозрастной группы»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
Ноябрь-декабрь
2016г.
|
«Особенности
формирования у детей культурно-гигиенических навыков»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Скоро, скоро
Новый год!»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Игрушка-антиигрушка. Как
наши дети играют» Ответствен-ные:
воспитатели групп.
|
«Музыка
дети»
Ответствен-ные:
воспитатели групп
|
«Здоровый образ жизни»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Семейные традиции»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
Февраль-март
2017г.
|
«Игрушка
полезная и вредная»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Игра не забава»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Здоровье
детей в наших руках».
Ответствен-ные:
воспитатели групп
|
«Чтобы
не было пожара, чтобы не было беды»
Ответствен-ные:
воспитатели групп
|
«В каждой семье свои
традиции»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Дорога и мы»
Ответствен-
ные:
воспитатели
групп
|
Май
2017г.
|
«Чему мы
научились за год»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Наши успехи и
дости-жения»
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год.
Организация летнего отдыха детей".
Ответствен-ные:
воспитатели групп
|
«Ребёнок
и правила дорожного движения»
Ответствен-ные:
воспитатели групп
|
«До свидания детский сад».
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
«Ждет школа нас
и новые знания».
Ответствен-ные:
воспитатели
групп
|
4.3. Консультации для
родителей.
Месяц
|
Гр. раннего
возраста
|
Младшая
группа
|
Средняя
группа
|
Старшая
группа
|
Подготови-тельная-
группа
|
Старшая разновозр.
группа
|
Сентябрь
|
«Режим дня
ребенка»
|
«Что должен уметь ребенок 3 лет, поступающий в детский сад»
|
«Начинаем
учиться вместе»
|
«Воспитание
дружеских отношений в семье».
|
«Положи твое сердце к
чтению»
|
«Адаптация в
детском саду»
|
Октябрь
|
«Физическая
культура вашего малыша»
|
«Если ребенок
отказывается от еды»
|
«Детские
истерики»
|
«Сезонная
одежда
детей»
|
«Духовно-нравственное
воспитание актуально в наше время».
|
«Режим дня в
детском саду»
|
Ноябрь
|
«Мой ребенок
непоседа»
|
«Особенности общения с детьми в семье»
|
«Что делать,
если ребёнок не желает убирать за собой игрушки»
|
«Поддержка
и поощрение детской самостоя-тельности»
|
«Детское упрямство»
|
«Причины
детского непослушания»
|
Декабрь
|
«Грипп и как с
ним бороться»
|
«Как провести с
ребенком выходной день с пользой для здоровья».
|
«Как провести
выходной с детьми»
|
«Как
правильно слушать ребенка»
|
«Ребёнок дома один. Как
обезопасить жизнь ребёнка»
|
«Как одеть
ребенка на прогулку».
|
Январь
|
«Подвижные игры с детьми на
свежем воздухе»
|
«Учите детей
любить природу»
|
«Воспитываем
добротой»
|
«Сила
влияния родительского примера».
|
«Скоро в школу».
|
«Профилактика
ОРЗ».
|
Февраль
|
«Какие игрушки
необходимы детям».
|
«Плохие слова. Как отучить ребенка
ругаться».
|
«Дисциплина на
улице - залог безопасности»
|
«Речевое
развитие детей старшего дошкольного возраста».
|
«Режим будущего школьника»
|
«Роль игры и
сказки в жизни ребенка»
|
Март
|
«Играйте вместе
с детьми»
|
«Чем опасна
оттепель на улице».
|
Азбука общения с
ребёнком»
|
«Почему
дети 5-7 лет начинают капризничать по поводу своего внешнего вида»
|
«О страхах обоснованных и
необоснованных»
|
«Мальчики и
девочки: два разных мира»
|
Апрель
|
«Полезные и
вредные продукты»
|
«Поощрение и
наказание ребенка в семье».
|
«Безопасность в
быту»
|
«Жизнь по
правилам: с добрым утром» (как правильно организовать режим дня)
|
«Зачем нужно развивать
мелкую моторику»
|
«Роль бабушек и
дедушек в формировании личности ребенка»
|
Май
|
«Кризис 3х лет».
|
«Сколько времени должен
ребенок смотреть телевизор и компьютер».
|
«Игры с песком
дома»
|
«Роль
игры и сказки в жизни ребенка».
|
«Легко ли быть первым,
трудно ли быть вторым»
|
«Как развивать
у ребенка веру в свои силы»
|
БЛОК V.
РАБОТА
С ДЕТЬМИ
5.1 Работа с детьми детского
сада.
Мероприя-
тия
|
Тема
|
Сроки
|
Выставки рисунков и детских работ
|
«Лесная сказка».
«Виды спорта»
|
сентябрь
|
«Осень-художница»
«Разноцветная осень»
|
октябрь
|
«Зима», «Рождественская сказка»
«В гостях у сказки»
|
декабрь
|
«Маленькой елочки холодно зимой»
«Подарок папе»
|
февраль
|
«Витамины на тарелке»
|
март
|
«Весенняя фантазия»
«Весна»
|
апрель
|
«Дню Победы слава».
|
май
|
«Творческая мастерская»
|
«Мои любимые игрушки»
«Осенний букет»
|
сентябрь
|
«Выставка поделок из овощей и фруктов»
«Кружится, кружится
жёлтый листок»
«Волшебный овощ»
|
октябрь
|
«Чудеса своими руками».
|
ноябрь
|
«Мастерская деда Мороза»
«Книжка малышка-своими руками»
|
декабрь
|
«Наши добрые мамы»
|
февраль
|
«Космос глазами детей»
|
апрель
|
Фотовыставка
|
«Я в детском саду», «Жизнь в деревне»
«Мама и папа на работе»
|
сентябрь
|
«Страна моя родная.
Природа России»
«Мой любимый город»
|
декабрь
|
«Мой любимый Острогожск»
|
январь
|
«Родители на работе»
|
февраль
|
«К нам весна шагает»
|
март
|
Праздники и развлечения
|
«День Знаний»
Праздник ко Дню
дошкольного работника.
|
сентябрь
|
«Осень, Осень в гости просим».
«Здравствуй, осень»
«Лягушка-путешественница»
|
октябрь
|
«Мой друг- Язычок»
«В стране вежливых
слов»
«Кошкин дом»
|
ноябрь
|
«Поиграем со звуками»
«Новый год у ворот»
«Зимние забавы».
|
декабрь
|
«Ладушки-ладушки вот какие сказочки»
«Святочные вечера».
|
январь
|
КВН «Юные
исследователи»
«Эксперименты с
природой и окружающей средой».
|
февраль
|
«8 марта», «Масленица»
|
март
|
«Солнышко появись»
«Весняночка», «День
Земли»
«Пушкин и классическая музыка»
«Федул – теплый ветер подул»
«Ребёнок и правила дорожного движения».
|
апрель
|
«День Победы»
«Смотрюсь в семью,
как в зеркало»
|
май
|
Тематические занятия
|
«Сказка в гости приходи»
«В гостях у Мойдодыра»
«День
здоровья»
|
сентябрь
|
«В гостях у Осени»
«Животные нашего леса»
|
октябрь
|
«Наши помощники»
«Мамочка…мамулечка»
«Что такое хорошо-что такое плохо»
|
ноябрь
|
«Домашние животные»
«Об обычаях и
традициях русского народа»
«Дружат дети всей страны»
|
декабрь
|
«Волшебница Вода»
«Необычное
путешествие»
«Свойства снега и льда»
|
февраль
|
«Мы растем»
«Экологическое воспитание»
«Опасные ситуации на улице во дворе»
|
апрель
|
«Православная книга»
|
март
|
«Мой дом, моя семья»
«Мой дом»
|
май
|
Спортивные праздники
|
«Смелые, быстрые, ловкие»
«Здоровье дарит
Айболит»
«Здоровье в порядке спасибо зарядке»
«Вот мы какие»
|
ноябрь
|
Физкультурный
праздник
|
январь
|
День здоровья.
|
март
|
«Мы – сильные и
ловкие»
|
апрель
|
«Папа, мама, я- моя дружная семья»
|
май
|
Экскурсии
|
Экскурсия по
детскому саду
|
сентябрь
|
Экскурсия в осенний
парк
|
октябрь
|
Экскурсия по
территории детского сада
|
декабрь
|
Экскурсия по городу
|
февраль
|
«Весеннее путешествие»
Экскурсия в музей в
зал космонавтики.
|
апрель
|
БЛОК VI.
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ
РАБОТА.
6.1.
Административно-хозяйственные совещания.
№
п/п
|
Тема
|
Вопросы
|
Срок
|
Ответственные
|
1
|
«Общая
культура
сотрудников»
|
1.Общие требования к внешнему виду сотрудников - как
эталона для подражания детей.
2.Культура общения сотрудников между собой, с детьми
и родителями.
|
Сентябрь
|
Заведующая.
Ст. воспитатель
|
2
|
«Организация
питания в
ДОУ»
|
1.Состояние работы пищеблока, соответствие
санитарным нормам и правилам.
2.Анализ приготовления пищи, обогащения рациона
питания.
3.Питание в режиме дня. Сервировка столов. Роль
воспитателя и помощника воспитателя в кормлении .
4.Формирование навыков культуры поведения за столом
у детей
|
Октябрь
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
Завхоз
|
3
|
«Анализ
состояния
материально
-
технической
базы ДОУ».
|
1.Анализ оборудования и мебели. Состояние, сохранность
и
соответствие нормам ТБ и ПБ.
2.Сохранность мягкого оборудования. Обогащение
предметно-развивающей среды.
3.Работа по укреплению и пополнению материально-технической
базы ДОУ.
|
Ноябрь
|
Заведующая
Завхоз
|
4
|
«Обеспечение
ТБ, ПБ и ОЖЗ
Детей»
|
1.Выполнение инструкций «Должностных обязанностей»,
инструкций по ТБ, ПБ и ОЖЗ детей.
2. Ведение документации.
3. Анализ состояния воспитательно-образовательной
работы по ТБ, ПБ и поведению в чрезвычайных ситуациях.
|
Декабрь
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Завхоз
|
5
|
«Отчетность
подотчетных
лиц»
|
1.Анализ заболеваемости в ДОУ, выполнение плана
детодней, оплата за ДОУ.
2. Состояние воспитательно-
образовательного процесса.
3.Анализ ведения документации подотчетных лиц:
завхоза, медсестры , старшего воспитаеля.
4.Утверждение графиков отпусков сотрудников
|
Январь
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Медсестра
Завхоз
|
6
|
«Организация и
проведения
праздников и
развлечений»
|
1. Подготовка и обогащение костюмов,
реквизита.
2.Организация праздничного меню, сюрпризных
моментов.
3.Организация репетиций со взрослыми и детьми.
4.Работа с родителями .
|
Февраль
Март
|
Заведующая
Ст. воспитатель
Музыкальный руководитель
|
8
|
Подготовка к
летнему
оздоровительному периоду
|
1.Состояние оборудования и инвентаря для выполнения
летних работ. Организация ремонтных работ на участках.
2.Озеленение территории ДОУ.
3.Корректировка воспитательно-
образовательной и физкультурно-
оздоровительной работы в летний период.
|
Май
|
Заведующая
Завхоз
|
6.2.Работа по укреплению
материально-технической базы ДОУ.
№
п/п
|
Вид работ
|
Срок
|
1
|
Создание развивающей среды в
группах в соответствии с ФГОС.
|
В течении года
|
2
|
Мелкий ремонт инвентаря
|
В течении года
|
3
|
Подготовка окон к зимнему периоду.
|
Сентябрь-октябрь
|
4
|
Проверка состояния осветительных
приборов и противопожарного инвентаря.
|
|
5
|
Обеспечение новогодней ёлкой.
|
Декабрь
|
6
|
Замена песка на участках групп
|
Апрель
|
7
|
Закладка огорода и цветника.
|
8
|
Приобретение медикаментов.
|
9
|
Перекопка газонов и клумб.
|
10
|
Закупка материалов для ремонтных
работ.
|
май
|
11
|
Работа по благоустройству
территории.
|
Июнь-август
|
12
|
Текущий ремонт. Подготовка
учреждения к новому учебному году.
|
Июнь-
июль
|
6.3. Малые аппаратные
совещания.
Мероприятия
|
Срок
|
1. Соблюдение
правил внутреннего распорядка.
Проведение учебной
эвакуации.
2. Сохранность оборудования пособий в учреждении по
итогам годовой инвентаризации.
|
Сентябрь
|
1. Соблюдение здорового психологического климата в
коллективе.
2. Отчёт медсестры
«Соблюдение санитарно-
эпидемиологического режима в группах»
|
Ноябрь
|
1. Выполнение инструкций техники безопасности и
пожарной безопасности.
2. Подготовка к Новому году.
|
Декабрь
|
1. Финансово-хозяйственная деятельность.
2. Развитие проектной деятельности в ДОУ
|
Январь
|
1. Безопасность развивающей среды в ДОУ на
прогулочных площадках.
2.Выполнение норм питания.
|
Февраль
|
1. Выполнение обязательной документации
2. Качество ведения платных услуг
|
Март
|
1. Отчёт завхоза о подготовке к новому учебному году
2.Отчёт старшего воспитателя о создании в ДОУ
предметно-развивающей
среды в соответствии с ФГОС.
|
Июнь
Июль
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.