Годовой план педагога-психолога ДОУ

Утверждаю:

заведующий МАДОУ

детского сада  № 3

_________А. В.Елисеева

                                                                                                            « 01» сентября  2015г.

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

педагога-психолога Чернявской О.В.

2015 - 2016 учебный год

СЕНТЯБРЬ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет(анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 07
Индивидуальное тестирование	Диагностика познавательной сферы детей	04 - 07
Групповое тестирование	Исследование личности ребенка. Проективная методика «ДДЧ»	05 - 07
Индивидуальное тестирование	Выявление эмоционального состояния личности ребенка. Методика цветопредпочтения «Паровозик»	04 - 07
Коррекционно – развивающая   деятельность
Индивидуальная организация коррекционно-развивающей деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей, по запросу педагогов и/или родителей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Ознакомление педагогов с результатами диагностики детей	04 - 07
Педсовет	Знакомство коллектива с годовым планом  на новый учебный год	Воспитатели всех групп
Папка-передвижка	Психологические речевые настройки	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Круглый стол	«Я все умею делать сам!» Что должен уметь ребенок, который идет в детский сад?»	01
Выступление на родительских собраниях	«Психологические особенности развития ребенка»	02 – 05
Выступление на родительских собраниях	«Психологическая готовность ребенка к школе»	06, 07
Оформление стенда в группах	Учите детей общаться	01 – 07
Индивидуальные консультации	Ознакомление родителей с результатами диагностики детей. Консультирование родителей по запросу.	04 - 07
Организационно-методическое
Сбор анамнеза	Изучение медицинских карт, заполнение карт психологического развития детей, зачисленных в коррекционно-развивающие группы, логогруппу	05, 06, 07

ОКТЯБРЬ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет (анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 07
Коррекционно-развивающая деятельность
Групповая организация образовательной деятельности	Игротерапия, направленная на развитие социально-психологической адаптации ребёнка в обществе.	01, 02, 03
Групповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность направленная  на нравственное воспитание детей  с элементами психогимнастики.	04
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на развитие познавательной сферы детей  и творческого воображения	05, 06, 07
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на эмоциональную  и коммуникативную сферу детей	05
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная насоциально-эмоциональное развитие детей	06, 07
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Консультации по педагогическому процессу ДОУ	01 – 07
ПМПС	Результаты обследования детей, зачисленных в коррекционные группы, логогруппу	Педагоги ДОУ
Папка-передвижка	«Кто такие гиперактивные дети?»	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Оформление стенда в группах	Как вырастить счастливого человека	01 – 07
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей по запросу	01 – 07
Организационно-методическое
План  «Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе»	Разработать план игротерапии для детей младшего возраста, направленный на развитие социально-психологической адаптации ребёнка в обществе.	01 – 03 Iнед.
План «Нравственное воспитание детей 4-6 лет с элементами психогимнастики»	Разработать план коррекционно-развивающей деятельностидля детей 4 – 6 лет, направленный, на коррекцию поведения, развитие познавательной  и эмоциональной сферы	04 Iнед.

НОЯБРЬ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет(анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 07
Коррекционно-развивающая деятельность
Групповая организация образовательной деятельности	Игротерапия, направленная на развитие социально-психологической адаптации ребёнка в обществе.	01, 02, 03
Групповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность направленная  на нравственное воспитание детей  с элементами психогимнастики.	04
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на развитие познавательной сферы детей и творческого воображения	05, 06, 07
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на эмоциональную и коммуникативную сферу детей	05
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность,  направленная насоциально-эмоциональное развитие детей	06, 07
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Консультации по педагогическому процессу ДОУ	Воспитатели всех групп
Тренинг	Развитие навыков общения и эмоционально-нравственной сферы у детей дошкольного возраста	Воспитатели всех групп Iнед.
Папка-передвижка	«Нытики и капризули… почему они становятся такими?»	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Оформление стенда в группах	Дисциплина – это обучение правильному поведению	01 – 07
Круглый стол	Влияние родительских ошибок на развитие детей	02, 03
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей по запросам	01 – 07
Организационно-методическое
Отбор материала	Распределение материала по разделам  «Дети»	01 - 07

ДЕКАБРЬ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет(анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 07
Коррекционно-развивающая деятельность
Групповая организация образовательной деятельности	Игротерапия, направленная на развитие социально-психологической адаптации ребёнка в обществе.	01, 02, 03
Групповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность направленная  на нравственное воспитание детей  с элементами психогимнастики.	04
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на развитие познавательной сферы детей  и творческого воображения	05, 06, 07
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на эмоциональную  и коммуникативную сферу детей	05
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная насоциально-эмоциональное развитие детей	06, 07
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Консультации по педагогическому процессу ДОУ	Воспитатели всех групп
Тест	Шкала профессионального стресса	Воспитатели всех групп
Тренинг	Как справиться со стрессом?..	Воспитатели всех групп По желанию
Папка-передвижка	Особенности работы педагогов с агрессивными детьми и их родителями	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Оформление стенда в группах	Если ребенок вновь твердит вам: «Я хочу!»	01 – 07
Тренинг-игра	Влияние стиля общения с ребенком  на его успешность в будущем	04, 05
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей по индивидуальным запросам	01 – 07
Организационно-методическое
Отбор материала	Распределение материала по разделам   «Родители»	01 - 07

ЯНВАРЬ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет(анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 06
Индивидуальное тестирование	Выявление эмоционального состояния личности детей коррекционных групп. Методика цветопредпочтения «Паровозик»	04 - 07
Индивидуальное тестирование	Диагностика познавательной сферы детей коррекционных и логогрупп	05 - 07
Коррекционно-развивающая деятельность
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Знакомство педагогов с результатами диагностики детей Консультации по педагогическому процессу ДОУ	01 - 07
ПМПС	Промежуточные результаты обследования детей, зачисленных влогогруппу	Педагоги ДОУ
Метод.объединение психологов	«Педагог-партнер, какой он?»	Педагоги-психологи
Папка-передвижка	Детское упрямство и что с ним делать?	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Оформление стенда в группах	Чего боятся наши дети?	01 – 04
	Целебная сила объятий	05 – 07
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей по индивидуальным запросам	01 – 07
Организационно-методическое
Отбор материала	Распределение материала по разделам  «Педагоги»		01 - 07
Подготовка инструментария	Оформление материала для фронтальной диагностики.		04 – 07

ФЕВРАЛЬ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет(анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 07
Коррекционно-развивающая деятельность
Групповая организация образовательной деятельности	Игротерапия, направленная на развитие социально-психологической адаптации ребёнка в обществе.	01, 02, 03
Групповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность направленная  на нравственное воспитание детей  с элементами психогимнастики.	04
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на развитие познавательной сферы детей и творческого воображения	05, 06, 07
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на эмоциональную  и коммуникативную сферу детей	05
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная насоциально-эмоциональное развитие детей	06, 07
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Консультации по педагогическому процессу ДОУ	Воспитатели всех групп
Семинар-практикум	Искусство общения	Воспитатели всех групп
Папка-передвижка	Детская застенчивость	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Оформление стенда в группах	«Сладкий пальчик», или почему дети сосут пальцы	01 – 03
	Детские выдумки и фантазии	04
	Маленький лжец	05
	Не будет ли поздно через год? Или отдавать ли шестилетнего ребенка в школу?	06, 07
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей  по индивидуальным запросам	01 – 07
Организационно-методическое
Отбор материала в электронном виде	Распределение материала по разделам в компьютере	01 - 07

МАРТ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет(анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 07
Коррекционно-развивающая деятельность
Групповая организация образовательной деятельности	Игротерапия, направленная на развитие социально-психологической адаптации ребёнка в обществе.	01, 02, 03
Групповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность направленная  на нравственное воспитание детей  с элементами психогимнастики.	04
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на развитие познавательной сферы детей и творческого воображения	05, 06, 07
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на эмоциональную  и коммуникативную сферу детей	05
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная насоциально-эмоциональное развитие детей	06, 07
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Консультации по педагогическому процессу ДОУ	Воспитатели всех групп
Педсовет	Влияние художественно-творческой деятельности на формирование личности ребенка дошкольника	Воспитатели всех групп
Деловая игра	Познавательно-речевое развитие детей старшего дошкольного возраста	Воспитатели всех групп
Папка-передвижка	Детское непослушание	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Детско-родительский тренинг	Идем в школу с радостью	06, 07
Оформление стенда в группах	Ах, эти непослушные дети!	01 – 05
	Практические рекомендации родителям  будущих первоклассников	06, 07
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей по индивидуальным запросам	01 – 07

АПРЕЛЬ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 04
Заполнение анкет(анамнез)	Анкетирование родителей нов.прибывших детей (по мере поступления детей)	01 - 07
Индивидуальное тестирование	Диагностика готовности детей к школе	07
Коррекционно-развивающая деятельность
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на развитие познавательной сферы детей  и творческого воображения	05, 06, 07
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на эмоциональную  и коммуникативную сферу детей	05
Подгрупповая организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная насоциально-эмоциональное развитие детей	06, 07
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Знакомство педагогов с результатами диагностики готовности детей к школе Консультации по педагогическому процессу ДОУ	01 - 07
ПМПК	Итоговые результаты обследования детей,  зачисленных логогруппу	Педагоги ДОУ
Тест	«Эмоциональная опустошенность педагогов»	Воспитатели всех групп
Тренинг	Обучение релаксации педагогов	Воспитатели всех групп По желанию
Папка-передвижка	Чего боятся наши дети	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Оформление стенда в группах	Застенчивость, что это?	01 – 05
	Как подготовить ребенка к тестированию при приеме в школу?	06, 07
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей по индивидуальным запросам	01 – 07
Организационно-методическое
Отбор материала в электронном виде	Распределение материала по разделам в компьютере	01 - 07
Подготовка инструментария	Оформление материала для фронтальной диагностики.	07

МАЙ

ФОРМА	СОДЕРЖАНИЕ	ГРУППА
Диагностика  -  аналитическая   деятельность
Наблюдение за детьми в разные режимные моменты	Изучение эмоционального состояния детей, выявление конфликтных детей	01 - 07
Индивидуальное тестирование	Диагностика готовности детей к школе	06
Индивидуальное тестирование	Выявление эмоционального состояния личности детей коррекционных групп. Методика цветопредпочтения «Паровозик»	04 – 07
Коррекционно-развивающая деятельность
Индивидуальная организация образовательной деятельности	Коррекционно-развивающая деятельность, направленная на коррекцию поведения детей, эмоциональной сферы и познавательных способностей по запросу педагогов и /или родителей	01 – 07
Работа с педагогами
Индивидуальные консультации	Знакомство педагогов с результатами диагностики готовности детей к школе Консультации по педагогическому процессу ДОУ	04 - 07
Педсовет	Итоги диагностики психологическая готовность детей к школе	Воспитатели всех групп
Папка-передвижка	Как помочь ребенку преодолеть негативное эмоциональное состояние?	Воспитатели всех групп
Работа с родителями
Оформление стенда в группах	Уважайте своего ребенка!	01 – 05
	Если осенью в школу…	06, 07
Индивидуальные консультации	Консультирование родителей по индивидуальным запросам	01 – 07
Организационно-методическое
Подготовка инструментария	Оформление материала для фронтальной диагностики.		04 – 07
Летний план работы	Разработать план работы  на летний период 2016 года