Годовой план Пмп консилиума в школе

УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «Добровской школы-гимназии имени Я.М. Слонимского» _________ Н.Б.Федорченко ________2015 г

План работы школьного ПМПк

на 2015-2016 учебный год

Психолого-медико-педагогический консилиум является коллегиальным органом, который осуществляет взаимодействие специалистов, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с отклонениями в развитии или состояния декомпенсации.

Цель ПМПк:

1.Обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с отклонениями в развитии, исходя из реальных возможностей и в соответствии с образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья

2. Своевременное оказание помощи учителям в обеспечении индивидуального и дифференцированного подхода в обучении учащихся и в выборе эффективных методических приёмов, изучение личности школьника.

Задачи ПМПк:

1. выявление и ранняя (с 1-х дней пребывания ребёнка в образовательном уч-реждении) диагностика отклонений в развитии или состояний декомпенсации;

2. профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

3. выявление резервных возможностей развития;

4. определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся возможностей;

5. подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребёнка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

Работа ПМПк проходит по следующим направлениям:

• Диагностическое

• Консультативное

• Психолого-медико-педагогическое сопровождение

• Просветительское

• Экспертное

• Организационно-методическое.

План работы

№

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1.

Утверждение состава ПМПк школы. Утверждение плана работы на 2015-2016 учебный год. Распределение обязанностей между членами ПМПк.

сентябрь

заместитель директора по УВР Кальченко М.К.

2.

Обследование и диагностика вновь прибывших детей. Выявление обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении.

сентябрь

узкие специалисты, учителя

3.

Разработка адаптированных индивидуальных образовательных программ сопровождения.

октябрь

узкие специалисты, учителя

4.

Мониторинговые наблюдения адаптации первоклассников.

сентябрь, октябрь - апрель

специалисты ПМПк ,классные руководители 1-х классов

5

Реализация ИОП. Итоговая диагностика 2-4 классов.

сентябрь, май

узкие специалисты, учителя

6.

Мониторинговые наблюдения адаптации пятиклассников.

Заседание педагогического консилиума по итогам.

ноябрь

педагог-психолог, классные руководители 5-х классов, заместитель директора по УВР Кальченко М.К., учитель-логопед,учителя-предметники.

7.

Итоги работы по ИОП сопровождения

май

специалисты ПМПк, педагоги

8.

Анализ работы консилиума за 2015-2016 учебный год

май

Председатель ПМПк,

9.

Плановые заседания:

1. Организационное. Утверждение плана работы.

2. Диагностика обучающихся, выработка рекомендаций по работе с детьми, нуждающимся в ИОП.

3. Подходы к организации работы в адаптационный период (1 и 5 классы)

4. Динамика и эффективность работы с детьми по программам индивидуального сопровождения.

5. Итоговое.

Внеплановые заседания:

Внеплановые заседания консилиума проходят по запросам педагогов, родителей (законных представителей) по мере необходимости.

Примерная тематика заседаний:

• Изменение формы обучения.

• Обсуждение проблем в обучении или воспитании.

• Определение формы обучения для вновь прибывших в течение года учащихся.

• Работа с педагогами, классными руководителями по проблемам детей «группы риска».

Сентябрь

ноябрь

январь

март

май

по запросу

специалисты ПМПк, педагоги

.

10.

Консультации для родителей (еженедельно):

• педагога – психолога

• социального педагога

• учитель –логопеда

по мере необходимости (по графику работы)

Специалисты ПМПк