Годовой план работы педагога - психолога в учреждении дополнительного образования детей

Цель деятельности:

- Создание комфортного психологического климата в коллективе     

обучающихся.

-Психологическая поддержка эмоционального здоровья педагогов.

- Коррекция и развитие интеллектуальной,эмоциональной и поведенческой сфер личности ребенка с целью адаптивного поведения и позитивной Я-концепции.

-создание социально-психологических условий для развития личности обучающихся.

Основные задачи:

.повышение психологической компетентности родителей и педагогов в воспитательном процессе.

. содействие гармонизации социально-психологического климата в образовательной организации дополнительного образования детей.

. оказание доступной и систематической психологической помощиобучающимся.

. проведение психологических исследований по запросу педагогов и

администрации ДДТ;

. сохранение и укрепление психологического здоровья  и безопасности

   обучающихся, обеспечение их эмоционального благополучия,  

профилактикадевиантногоповедения, наркозависимости.

Базовый блок

ПСИХОДИАГНОСТИКА

N п/п	Вид диагностики, инструментарий	Цель работы	Категория участников	Сроки	Формы отчетности
1	Диагностика процесса адаптации обучающихся первого года обучения. Проективная методика «Школа зверей», «Сказка» В.А. Кореневская.	Изучение уровня социально-психологической адаптации обучающихся первого года обучения, выявление группы обучающихся, испытывающих трудности в адаптации, выявление причины дезадаптации обучающихся.	Обучающиеся первого года обучения.	Сентябрь,              октябрь.	Заключение
2	Диагностика личностных особенностей обучающихся.(методика «Несуществующее животное», тест «Рисунок семьи»	Определение личностных особенностей обучающихся.	Обучающиеся первого года обучения.	Ноябрь	Заключение
3	Оценка уровня воспитанности обучающихся ДДТ. (за 1-2 полугодия). Методика М.И. Шиловой.	Определение уровня воспитанности обучающихся.	Обучающиеся всех детских объединений.	Декабрь,май	Заключение
4	Диагностика творческого потенциала обучающихся(Рогов Е.И. «Настольная книга практического психолога»).	Выявление у обучающихся творческих способностей,определение уровня творческого потенциала обучающихся.	Обучающиеся во всех детских объединениях.	Февраль	Заключение
5	Диагностика группы риска развития кризисных состояний.(цветовой тест Люшера),(таблица факторов риска развития кризисных состояний и наличие суицидальных знаков у об-ся в детских объединениях).	Определение степени выраженности переживаний у обучающихся, склонность  к депресивным состояниям и аффективным реакциям.	Обучающиеся ДДТ	Апрель	Заключение
6	Диагностикапедагогов по методикеСтанкина М.И. «Какой  Вы педагог?» «Опросник на     выгораниеК.Маслач  и С. Джексон.	Выявление вероятности развития профессионального выгорания.	Педагоги	Март	Заключение
7	Диагностика профессионального самоопределения обучающихся.(методика Е.А.Климова).	Отбор на различные типы профессии.	Подростки	Апрель,   май.	Заключение
8	Диагностика удовлетворенности родителей качеством образовательного процесса в ДДТ. (анкетирование)	Изучение удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг.	Родители	Январь	Заключение
9	Анкетирование «Экстремизм в молодежной среде»		Обучающиеся ДДТ	Январь	Заключение
10	Выезд в ОУ района по запросам: - диагностика воспитанников на ПМПК; - диагностика адаптации первоклассников; - диагностика умственных и интеллектуальных способностей (2,5 кл); - диагностика готовности детей к школе (ДОУ);		Учителя, учащиеся.	В течение года	Орг.метод работа
11	Диагностика мотивация обучения в ДДТ		Обучающиеся ДДТ	Январь	Заключение
12	Диагностика воспитанников «Употребление ПАВ среди молодежи»		Обучающиеся ДДТ	Декабрь	Заключение
13	Анкетирование «Компьютерная зависимость»		Обучающиеся ДДТ	Декабрь	Заключение

КОРРЕКЦИОННО – РАЗИВАЮЩАЯ РАБОТА

№	Планируемые мероприятия, форма, вид деятельности	Цель работы	Категория участников	Сроки	Форма отчетности
1	Психопрофилактические мероприятия для психологического сопровождения процесса адаптации обучающихся.	Успешная адаптация обучающихся,предупреждение и снятие тревожности и страхов,повышение уверенности в себе,оказание психологической поддержки обучающимся. Преодоление эмоционально-стрессовых ситуаций.	Списки обучающихся.	Сентябрь, в течение года.
2	Практическое занятие на сплочение коллектива первого  года обучения. Т.Н.Гущина «Игровые технологии по формированию социальных навыков подростков»	Сплочение коллектива. Создания благоприятного психологического климата, преодоление  барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных навыков.	Списки  обучающихся.	Октябрь, ноябрь.
3	Тренинговое занятие «Детское сотрудничество» (1-4 кл. во всех детских объединениях).	Психологическая адаптация обучающихся.  -привитие навыков индивидуальной, парной и коллективной работы;  -обучение элементарным приемам обратной связи ; -развитие внимания, памяти, мышления, воображения.	Обучающиеся ДДТ	Октябрь, ноябрь.
4	Индивидуальная работа с одаренными обучающимися по коррекционно - развивающим программам.	Поддержка способных и одаренных обучающихся, раскрытие их индивидуальности ,развитие целостного миропонимания ,творческого и системного мышления; создание благоприятных условий для развития одаренных обучающихся в интересах личности.	Обучающиеся	В течение года.			Лист коррекционно – развивающих занятий на каждого ребенка.
5	Деловая игра «Ярмарка вакансий»	Помощь педагогам в налаживании эффективного взаимодействия с окружающими, поиск резервов для более эффективной работы. Развитие навыков самопрезентации при устройстве на работу.	Обучающиеся 9 класс	Февраль			Журнал
7	Программа профилактики ПАВ для подростков «Линия жизни»	Предупреждение употребления психоактивных веществ обучающимися; обучение навыкам ответственного поведения в пользу своего здоровья.	Обучающиеся	В течение года.
8	Коррекционные занятия с детьми группы риска.(Программа склонности к воровству и обману обучающихся.	Коррекция отклоняющегося поведения.	Обучающиеся	В течение года.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

№	Планируемые мероприятия, форма, вид деятельности	Цель работы	Категория участников	Сроки	Форма отчетности
1	Консультирование обучающихся по проблемам развития общения.	Оказание психологической помощи, нормализация психического здоровья обучающихся.	Обучающиеся	В течение года.
2	Психологическое консультирование педагогов ДДТ по вопросам разрешения конфликтных ситуаций.	Оказание психологической помощи. Рекомендации	Обучающиеся	В течение года.
3	Консультирование педагогов «Индивидуальный подход в общении с детьми»	Рекомендации.	Обучающиеся	В течение года.
4	Консультирование одаренных обучающихся в процессе подготовки к конкурсам и выступлениям.	Снятие эмоциональных зажимов,профилактика стресса,выработка уверенного поведения.	Обучающиеся	В течение года.
5	Консультирование  руководителей детских объединений по результатам диагностики.	Получение рекомендаций, организация индивидуальной и групповой коррекционной работы.	Обучающиеся	В течение года.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ

№	Планируемые мероприятия, форма, вид деятельности	Цель работы	Категория участников	Сроки	Форма отчетности
1.	Родительское собрание для родителей будущих первоклассников.	Познакомить родителей с основными правилами для адаптации ребенка в первом классе.	Родители	Октябрь	Материал выступления
2.	Родительское собрание на тему  «Профилактика преступлений против половой неприкосновенности и недопустимость доступа детей к порнографическим сайтам»	Познакомить родителей со способами воспитания и безопасности детей.	Родители	Октябрь	Материал выступления
3.	Родительское собрание на тему «Интернет-зависимость – проблема подрастающего поколения»	Познакомить родителей с проблемами интернет – зависимости.	Родители	Сентябрь	Материал выступления
4.	Обновление уголка педагога-психолога, выпуск информационных листов.	Формирование положительных установок к психологической помощи, расширение кругозора в области психологических знаний.		В течение года	Материалы выпусков
5.	Родительское собрание на тему «Профилактика вредных привычек в семье». Влияние вредных  привычек на здоровье подростков.	Актуализация знаний об отрицательном влиянии вредных привычек на развитие обучающихся.	Родители	Март,апрель. В течение года.	Тезисы выступления.
6.	Беседа «Как сказать «нет!». Конкурс рисунков «Мы против вредных привычек!»	Предупреждение употребления ПАВ среди молодежи путем предоставления объективной информации о вреде алкоголя, табакокурения, наркотиков.	Обучающиеся	Ноябрь Январь	Методическая разработка
7.	Беседа о нравственном воспитании обучающихся ДДТ.	Ознакомление с понятием нравственности,повышение культурного уровня обучающихся.	Обучающиеся	Февраль	Методическая работа
8.	Беседа о телефоне доверия.	Психологическое просвещение	Обучающиеся	Октябрь	Методическая работа
9	Беседа «Терроризм – зло против человечества»	Психологическое просвещение	Обучающиеся	Март	Методическая работа
10	Беседа «Профилактика и разрешение конфликтных ситуаций».	Психологическое просвещение	Обучающиеся	Апрель	Методическая работа
11	Беседа «Воровство – хорошо или плохо?»	Психологическое просвещение	Обучающиеся	Апрель	Методическая работа
12	Беседа «Группы смерти в соцсетях».	Психологическое просвещение	Обучающиеся	Март	Методическая работа
13	Родительское собрание на тему «Не хочу учиться»	Психологическое просвещение	Родители	Март	Методическая работа
14	Беседа «Пешеход, улица, дорога». Правила дорожного движения и поведение на проезжей части.	Психологическое просвещение	Воспитанники	Март	Методическая работа
15	Занятие по теме «Толерантность».Рисунки «Толерантность – мой мир	Психологическое просвещение	Воспитанники	Февраль	Методическая работа

Организационно-методическая работа

№	Планируемые мероприятия, форма, вид деятельности	Цель работы	Категория участников	Сроки	Форма отчетности
1	Работа с ресурсами интернета.	Повышение уровня профессионализма.	Оформление накопительных папок.	В течение года.
2	Изучение литературы ,освоение методик.	Повышение уровня профессионализма.	План самообразования.	В течение года.
3	Посещение семинаров, работа с методистом, с руководителем МО.	Повышение уровня профессионализма	Справка	В течение учебного года.
4	Обработка диагностики.	Осмысление результатов проведенной работы.	Аналитическая справка, отчеты.	В течение учебного года.
5	Подготовка опросников,тестов.	Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий, подбор методик,опросников,документов.	Диагностический инструментарий.	В течение учебного года.
6	Подготовка к индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работе с обучающимися.	Проведение коррекционной работы.	Разработка мероприятий.	В течение учебного года.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Планируемые мероприятия, форма, вид деятельности	Цель работы	Категория участников	Сроки	Формы отчётности
Проведение диагностического обследования обучающихся группы суицидального риска Цветовой тест М. Люшера Тест выявления суицидального риска у детей А.А. Кучер, В.П. Костюкевич.	диагностика  особенностей деятельности, поведения и психического состояния обучающихся, которые должны быть учтены в процессе сопровождения обучающихся	Обучающиеся группы суицидаль ного риска	октябрь	Заключение
Профилактика и разрешение конфликтных ситуаций.(Тренинг «Как выйти из конфликта?»  ).	Разработка способов профилактики устранения конфликтных ситуаций.	Обучающиеся	В течение года
Профилактика подростковой наркозависимости.(Программа мероприятий «Скажи наркотикам нет!» 13-16л.)	Помочь подростку осознать проблему наркозависимости и выработать у него навыки защитного поведения.	Обучающиеся	В течение года
Беседа о ценности человеческой жизни.	Сформировать собственные жизненные ценности. Формирование позитивного отношения к жизни.	Обучающиеся	Апрель
Профилактика суицидального поведения среди подростков.	Сформировать собственные жизненные ценности. Формирование позитивного отношения к жизни.	Обучающиеся	Ноябрь