Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Годовой план Работы педагога-психолога/социального педагога
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Годовой план Работы педагога-психолога/социального педагога

библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Директор ОШ І-ІІІ ст. методист психологической службы

с. Великая Шишовка городского методического кабинета

______________ Дениченко Г.В. управления образования г.Шахтерска

____________Нечипоренко Е.Д.





Годовой план

Работы педагога-психолога/социального педагога

Общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней село Великая Шишовка Управления образования администрации города Шахтерска

на 2015-2016 уч.год













Проблемная тема школы: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях внедрения Республиканских государственных образовательных стандартов»

Проблемная тема педагога-психолога/социального педагога: «Адаптация учащихся к внедрению Республиканских государственных образовательных стандартов»

Задачи:

1. Изучить теоретические аспекты проблемы адаптации учащихся.

2. Выявить особенности психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем.

3. Создать систему психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп в период первичной адаптации, позволяющей им не только приспособиться к школьным требованиям, но и всесторонне развиваться и совершенствоваться в различных сферах общения и деятельности.

4. Корректировать процесс адаптации в образовательном учреждении.

5. Способствовать сохранению учебной мотивации и позитивного отношения к школе у учащихся.

6. Познакомить родителей с условиями процесса адаптации первоклассников, пятиклассников, десятиклассников.

7. Создание условий для успешной социализации обучающихся.

8. Социально-психологическое сопровождение всех участников УВП: учащихся, родителей, учителей.

9. Своевременное оказание социальной помощи и поддержки учащимся и родителям.

10. Профилактика асоциального поведения и правонарушений у учащихся, охрана жизни и здоровья.

11. Организация занятости детей во внеурочное время.

12. Координация взаимодействия учителей, родителей (лиц их заменяющих), специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.

13. Социально-педагогическое сопровождение учащихся с особыми образовательными потребностями.

14. Выявление профессиональных способностей учащихся

15. Создание условий для дальнейшего развития способностей одаренных детей

Социальный паспорт:

  1. Всего человек - 62

  2. Всего классов – 11

  3. Детей сирот – 2

  4. Детей ЛРО – 2

  5. Многодетных – 2

  6. Дети оказавшиеся в СЖО – 0

  7. Дети переселенцев - 0

  8. Дети воюющих в зоне АТО -0

  9. Дети пострадавшие в результате ЧАЭС - 0

  10. Дети погибших шахтеров - 0

  11. Одаренные дети - 0

  12. Дети состоящие на ВШУ - 1

  13. Дети инвалиды - 0

  14. Неорганизованные дети - 0

  15. Дети с девиантным поведением - 0





Сентябрь

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Составление годового плана

Робота с документацией


1неделя


2

Организационно-методическая подготовка психологического сопровождения 1,5 классов

Организационно- методическая подготовка


2неделя


3

Планирование развивающей работы

Робота с документацией


2неделя


4

Подготовка и оформление материалов на стенды

Робота с документацией


3неделя


5

Обновление банков данных детей льготных категорий

Робота с документацией


3неделя


6

Участие в консультации по планированию работы практических психологов и социальных педагогов

Консультации


4неделя


II. Диагностическая работа

7

Диагностика готовности детей к школьному обучению

Методика Эльконина

Первый класс

1-4неделя


8

Выявление трудностей прохождения адаптации учащихся5-го класса

Посещение уроков 5класса

5класс

1-4неделя


III. Консультативная работа

9

Консультирование родителей по психологической готовности первоклассников к обучению

индивидуальное

Родители учащихся

4неделя


10

Консультирование педагогов по психологической готовности первоклассников к обучению

индивидуальное

Учитель 1класса

3неделя


11

Консультации по проблемам адаптации учащихся 5класса по запросу

индивидуальное

Учащиеся, родители, учителя

1-4неделя


12

Участие в консультации по планированию работы практических психологов и социальных педагогов

групповая

УВП

4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

13

Адаптация учащихся 1,5 классов

Выступление на родительском собрании

Родительские собрания1,5классов

4неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

14

Формирование групп учащихся 1класса для проведения коррекционно-развивающих занятий

Коррекционно-развивающие занятия

учащиеся 1класса

4неделя


15

Формирование групп учащихся 5класса для проведения занятий с целью формирования у них навыков общения в новых учебных ситуациях

Коррекционно-развивающие занятия

Учащиеся 5класса

4неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

16

Рейд «Урок» по выявлению учащихся склонных к бродяжничеству, семей, в которых сложились неблагоприятные условия для проживания и обучения

Рейд «Урок»

Подростки «группы риска»

1-4неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

17

Изучение нормативных документов

Работа с нормативными документами


1-4неделя








Октябрь

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностического инструментария ( тестовых бланков,анкет)

Работа с документацией


2-4неделя


2

Обработка результатов диагностики. Составление протоколов

Работа с документацией


2-4неделя


3

Подготовка мониторинга психодиагностического инструментария практического психолога

Работа с документами


1-2неделя


II. Диагностическая работа

4

Диагностика взаимоотношения в ученическом коллективе

Социометрия

Учащиеся школы

1неделя


5

Исследование учебной мотивации

Методика Лускановой

Учащиеся 1классов

2неделя


6

Диагностика учащихся, которые находятся на ВШК

Диагностика отношения к жизненным ценностям

Учащийся 7класса

1неделя


III. Консультативная работа

7

Консультирование по отношению к жизненным ценностям учащихся исходя из диагностики


Индивидуальное

Учащиеся «группы риска»

2неделя


8

Консультации родителей по проблеме обучения и воспитания детей

Индивидуальные

Родителя учащихся

3-4недели


9

Консультации педагогов по проблеме обучения и воспитания детей

Групповые

Учителя

3-4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

10

«Психологические и физиологические особенности первоклассников»

Выступление

Родительское собрание 1класса

1-2неделя


11

Как сохранить у ребенка интерес к школе? Психологическая адаптация пятиклассников

Выступление

Родители учащихся 5класса

3-4неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

12

Коррекционно-развивающие занятия по взаимоотношению учащихся

Коррекционно-развивающие занятия

Учащиеся школы

3неделя


13

Коррекционно-развивающие занятия по учебной мотивации

Коррекционно-развивающие занятия

Учащиеся 1класса

3неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

14

Посещение на дома вместе с представителями криминальной милиции подростков «группы риска» с целью обследования материально-бытовых условий проживания

Посещение на дому

Подростки «группы риска»

1-2неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

15

Изучение инновационных методов работы психологов республики

Работа с документами


1-4неделя

Практический психолог



Ноябрь

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностических инструментариев (тестовых бланков, анкет)

Работа с документацией


1-2 неделя


2

Обработка результатов диагностики, составление протоколов

Работа с документацией


1-4неделя


3

Подготовка на м/о классных руководителей

Работа с документацией


3неделя


4

Психологическое сопровождение учащихся льготной категории

Работа с документацией


1-4неделя


II. Диагностическая работа

5

Анкетирование учащихся 4-7классов про информированность с проблемы насилия

Анкетирование

Учащиеся 4-7классов

2неделя


III. Консультативная работа

6

Консультации детей по проблеме насилия

групповое

Учащиеся

3неделя


7

консультации родителей по требованию

Индивидуальные

Родители

4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

8

Выступление на родительских собраниях по проблеме насилия

Выступление на родительском собрании

Родителя 4-7классов

4неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

9

Коррекционная работа по предупреждению насилия в семье

Игра

Учащиеся 4-7классов

1-4неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

10

Профилактика жестокости и насилия среди подростков и молодежи совместно с ОДСД

Лекция-беседа

Учащиеся школы

3-4неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

11

Использование современных психолого-педагогических технологий и ИКТ в области обучения и воспитания.

Работа с документами


1-4неделя




Декабрь

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностического инструментария

Робота с документацией


1-4неделя


2

Составление психолого-педагогических характеристик на детей банков разных категорий

Работа с документацией


3-4неделя


II. Диагностическая работа

3

Изучение информированности о проблеме здоровьесберегающих технологиях и по проблеме борьбы с ВИЧ/СПИДом

Анкетирование

Учащиеся 5-11 классов

1-2неделя

Практический психолог

III. Консультативная работа

4

Проведение консультаций с учащимися по результатам анкетирования

индивидуальные

Учащиеся1-11классов

1-4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

5

Акция к Всемирному дню борьбы с ВИЧ/СПИДом «Оповещен - значит защищен»

Беседа

Учащиеся1-11классов

1неделя


6

Беседа с родителями учащихся, которые находятся на ВШК

Беседа

Родители учащихся

4неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

7

Коррекционно-развивающая работа по теме «Оповещен – значит защищен»

Упражнение

Учащиеся 1-11классов

3неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

8

Посещение на дому вместе с представителями СДН подростков льготной категории с целью обследования жилищно-бытовых условий проживания

Посещение на дому

Подростки льготной категории

1-4неделя


9

Совместная работа по выдаче новогодних подарков учащимся льготной категории


Подростки льготной категории

4неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

10

Исследование проблем психологии творчества.

Работа с документами


1-4неделя




Январь

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностического инструментария

Работа с документами


1неделя


2

Оформление документации

Работа с документами


1неделя


3

Анализ состояния успеваемости учащихся льготной категории

Работа с документами


1неделя


II. Диагностическая работа

4

Оценка поступков подростка родителями, педагогами, родственниками

Опросник

Учащиеся 1-11классов

2неделя


III. Консультативная работа

5

Проведение консультаций с учащимися по результатам опросника

индивидуальная

Учащиеся 1-11классов

1-4неделя


6

Консультирование родителей выпускников по результатам опросника


Групповая

Родители учащихся 1-11классов

3-4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

7

Выступление на родительском собрании по результатам опроса

Выступление на собрании

Родители учащихся

2-4неделя








V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

8

Проведение коррекционно-востановительной работы с учащимися, которые имеют поведенческие отклонения

занятия

Учащиеся 1-11классов

3неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

9

Совместно с ОДСД проведение беседы на тему «Девиантное поведение подростков»

Беседы

Учащиеся школы

2неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

10

Изучение Хрестоматии по общей психологии. Психология мышления.

Работа с документами


1-4неделя




Февраль

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностического инструментария

Работа с документами


1неделя


2

Обработка диагностических иследований

Оформление выводов


2неделя


3

Оформление документации

Работа с документами


1-4неделя


II. Диагностическая работа

4

Влияние личностных наклонностей на профессиональный выбор выпускников

Анкетирование

Учащиеся 9,11классов

2неделя


III. Консультативная работа

5

Проведение консультаций с учащимися по результатам анкетирования

индивидуальная

Учащиеся9, 11классов

1-4неделя


6

Консультирование родителей выпускников по результатам анкетирования


Групповая

Родители учащихся 9, 11классов

3-4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

7

Как не сделать ошибок при выборе профессии

Час общения

Учащиеся 9,11классов

4неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

8

Проведение деловой игры «Выбор профессии»

Деловая игра

Учащиеся 9,11классов

4неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

9

Рейтинг профессии на рынке труда

Круглый стол


3неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

10

Изучение литературы по физиологии и возрастной психологии


Работа с документами


1-4неделя

Практический психолог



Март

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностического инструментария

Работа с документами


1-4неделя


2

Подготовка в участии в педсовещании

Работа с документами


1неделя


3

Оформление документации

Работа с документами


1-4неделя


II. Диагностическая работа

4

Анкетирование учащихся 5-11классов с целью выявления конфликтной ситуации

анкетирование

Учащиеся 5-11 классов

2неделя


III. Консультативная работа

5

Проведение консультаций с подростками и юношами по их личными потребностями по результатам анкетирования

индивидуальные

Учащиеся 5-11классов

1-4неделя


6

Консультирование учащихся по поводу трудностей в обучении и общении


индивидуальные

Учащиеся «группы риска»

1-4неделя


7

Консультирование по результатам психодиагностики



Учащиеся «группы риска»

1-4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

8

МО классных руководителей «Советы классным руководителям по разрешению конфликтов в коллективе класса »

Выступление на МО

Учителя

4неделя


9

Актуальные вопросы юношества

Выступление на родительском собрании

Родители 10-11классов

1-4неделя


10

Просмотр фильма «Предотвращение торговли людьми»

Час общения

Учащиеся 5-11классов

3-4неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

11

Проведение коррекционно-восстановительной работы с учащимися с целью предупреждения конфликтов

занятия

Учащиеся 5-11 классов

3-4неделя

-

VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

12

Посещение на дому вместе с представителями криминальной милиции подростков «группы риска» с целью проверки жилищно-бытовых условий

Посещение на дому

Подростки «группы риска»

2неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

13

Изучение Основ коррекционной педагогики

Работа с документами


1-4неделя








Апрель

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностического инструментария



1-4неделя


2

Обработка диагностических иследований

Оформление выводов


2неделя


3

Оформление документации

Работы с документами


1-4неделя


4

Подготовка к участию в МО школы

Работа с документацией


2неделя


II. Диагностическая работа

5

Наблюдение за поведением учащихся 4класса с целью выявления готовности перехода в среднюю школу

наблюдение

Учащиеся 4класса

1-2неделя


III. Консультативная работа

6

консультация родителей учеников 4класса по готовности перехода в среднюю школу

групповая

Родители учащихся

3неделя


7

консультация родителей учеников 4класса по запросу

индивидуальная

Родители учащихся

3неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

8

Выступление перед родителями по вопросу готовности перехода учащихся 4класса в среднюю школу

Выступление на родительском собрании

Родители учащихся 4класса

2неделя


9

Лекторий для учащихся «Правонарушения глазами подростков»

Лекция

Учащиеся 6-11классов

4неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

10

Коррекционная работа по готовности к переходу в среднюю школу

Коррекционная игра

Учащиеся 4класса

4неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)







11

Совместно с службой по делам несовершеннолетних провести беседу «Правонарушения»

Беседы

Учащиеся школы

1-4неделя








VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

12

Изучение литературы по воспитанию


Работа с документами


1-4неделя




Май

п/п

Содержание работы

Форма проведения

Категория

Дата

Исполнение*

I. Организационно-методическая работа

1

Подготовка психодиагностического инструментария

Работа с документами


1-4неделя


2

Подготовка к выступлению на родительских собраниях

Работа с документами


1-4неделя


3

Обобщение результатов работы

Работа с документами


3неделя


4

Написание отчетной документации за год

Оформление отчета


4неделя


II. Диагностическая работа

5

Проведение анкетирования на тему «Мое здоровье - мое богатство»

анкетирование

Учащиеся 1-11классов

1-4неделя


III. Консультативная работа

6

Проведение консультаций для учащихся школы по результатам анкетирования

индивидуальные

Учащиеся 1-11классов

4неделя


IV. Просветительская и профилактическая работа

7

Обновление информационного уголка «Здоровый образ жизни»

Бюллетени

Учащиеся, родители, учителя

2неделя


8

«Молодежь выбирает здоровье»

Конкурс рисунков

Учащиеся8-11классов

3неделя


V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

9

Проведение развивающей работы по ЗОЖ

Коррекционные упражнения

Учащиеся 1-11классов

3неделя


VI. Межведомственные связи (для практического психолога)

Защитные функции (для социального педагога)

10

Совместно с фельдшером провести лекцию «Что такое репродуктивное здоровье и как его сохранить»

Лекция-беседа

Учащиеся5-11классов

4неделя


11

Выявление материально –бытовых условий для жизни и воспитания учащихся ЛРО

Посещение семей на дому, составление актов

Учащиеся ЛРО

4неделя


VII. Учебная деятельность (курсы, факультативы, кружки)


-

-

-

-

-

VIII. Самообразовательная деятельность

12

Изучение материала по теме «Развитие ребенка в алкогольной семье. Возможности психокоррекции и реабилитации.

Работа с документами


1-4неделя





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров424
Номер материала ДВ-128984
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх