Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Годовой план работы психолога
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Годовой план работы психолога

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Утверждаю

Директор КГУ «Печинская средняя школа»

_______________ Доржанов М.А.

«____»_____________ 2015 г


План работы педагога - психолога

на 2015 - 2016 учебный год.

Цель: психологическое сопровождение образовательно-воспитательного процесса.

Задачи:

  • Своевременное выявление негативных явлений в школе (дезадаптация учащихся и педагогов, низкая успеваемость, неудовлетворенность социально-психологическим климатом в коллективе).

  • Осуществление психологической поддержки детей, находящихся в трудных жизненных ситуациях.

  • Исследование специальных способностей школьников, особенностей ценностных ориентаций и профессиональных интересов

  • Формирование эмоциональной стабильности учащихся при подготовке к ЕНТ.

  • Оказание помощи педагогам в решении проблем индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса

  • Способствовать повышению психологической грамотности педагогов и родителей в вопросах развития личности ребенка, особенностей межличностного общения, формирования детского коллектива.

  • Способствовать созданию психологически комфортных условий в школе.

  • Создание базы данных психологической службы школы.







Название работы

Категория сопровождения

Срок проведения

Форма

отчетности

Диагностикалық жұмыс

Диагностическая работа







1.

Изучение личностных особенностей «трудных» детей и детей из группы «риска» и выявление причин неадекватного поведения

Дети из группы «риска» и «трудные»

В течение года, совместно с соц. педагогом

Заключение и рекомендации



2.

Исследование психологического климата классных коллективов

6 – 11 классы

В течение года, по запросу классных руководителей

Заключение и рекомендации



3.

Диагностика социального статуса

1-4 , 5-9 классы


Сентябрь 2015, по запросу классных руководителей

Заключение и рекомендации

4.

Диагностика адаптации первоклассников

1 классы

Сентябрь 2015-

Апрель 2016

Заключение и рекомендации





5.

Диагностика адаптации к среднему звену (особенности психоэмоционального состояния, нравственной воспитанности, социального статуса в классе).

5 классы

Октябрь 2015

Заключение и рекомендации

6.

Психоэмоциональные особенности (тревожность, стрессоустойчивость и т.д.)

11 классы

Октябрь 2015

Заключение и рекомендации

7.

Диагностика суицидального поведения

8 - 11 классы

Октябрь - ноябрь 2015

Заключение и рекомендации



8.

Диагностика познавательной сферы (память, мышление, внимание)

2, 3, 4 классы

Октябрь - декабрь 2015

Заключение и рекомендации

9.

Диагностика способностей и интересов. Определение профиля обучения, определение наиболее привлекательного уровня профессионального образования

9 классы


Заключение и рекомендации

10.

Диагностика личностно-эмоциональных характеристик (особенности характера, особенности мыслительной деятельности, учебная мотивация, модальность)

9 классы

Ноябрь - Декабрь 2015

Заключение и рекомендации

11.

Исследование особенностей ценностных ориентаций подростков, профпредпочтений, профсклонностей и особенности мыслительной деятельности

7- 8 классы

Январь 2016

Заключение и рекомендации

12.

Выявление учащихся с интеллектуальной и творческой одаренностью

3, 6 классы

Январь – февраль 2016

Заключение и рекомендации

13.

Готовность к переходу в среднее звено школы

4 классы

Апрель-Май 2016

Заключение и рекомендации

14.

Определение уровня готовности детей к школе

КПП

Май 2016

Заключение и рекомендации

Түзету – дамыту жұмысы

Коррекционно-развивающая работа

15.

Формирование эмоциональной стабильности «Помогай-ка»

1- 2 классы

С сентября 2015 по март 2016

Заключение и рекомендации

16.

Развитие познавательной сферы учащихся «Учимся играя»

2- 4 классы

С декабря 2015 по март 2016

Заключение и рекомендации

17.

Формирования навыков положительного общения «Вместе весело шагать….».

4-5, 7- 8 классы

С сентября 2015 по март 2016

Заключение и рекомендации

18.

«Путь к успеху: формирование профессионально и личностной мобильности». Психологическая подготовка к ВОУД и ЕНТ. Навыки саморегуляции, повышение самооценки, снижение тревожности

9- 11 классы

С октября 2015 по апрель 2016

Заключение и рекомендации

19.

Социально-психологический тренинг «Круг знакомств»

5- 6 классы

С ноября 2015 по апрель 2016

Заключение и рекомендации

Кеңестік жұмыс

Консультативная работа

20.

Консультации по результатам диагностических исследований.

Учителя и классные руководители

По окончанию диагностической работы

Протокол

21.

Консультации с детьми с неконструктивным поведением

- «Причины детской неуправляемости»

- «Причины сквернословия: способы борьбы с ним»

- «Снижение успеваемости: организация деятельности ребенка дома»

- «Гиперактивность – что это такое»

- «Приемы снижения агрессивности: способы управления эмоциями»

- «Ребенок учиться тому, что видит у себя в дому»

- «Поступок – ответственность»

- «О вреде курения»

- «Построение конструктивного диалога с родителями и сверстниками»

Учащиеся, состоящие на учете класса, школы, родители, педагоги

В течение года.


Протокол

22.

Индивидуальные консультации

- «Ваш ребенок пошел в первый класс»

- «Формирование внутренней позиции школьника»

- «Как учиться, чтобы не устать?»

- «Приемы развития познавательных процессов».

-«Формирование эмоциональной стабильности и положительной самооценки в семье»

- Проведение индивидуальных консультаций по вопросам психологической готовности учащихся к ПГК и ЕНТ

- межличностного общения, эмоциональной стабильности, выхода и разрешения конфликтных ситуаций

Педагоги, родители, учащиеся

В течение года.


Протокол

23.

Проведение консультаций и тренингов по профилактике суицидального поведения учащихся.

Родители учащихся

В течение года.


Протокол

24.

Индивидуальные консультации - определение профиля обучения

9 , 11 классы

С сентября 2015 по март 2016

Протокол

Ағартушылық жұмыс

Просветительская работа

25.

Подготовка и участие в родительских собраниях

- «Готовность к школьному обучению»

- «Переход в среднее звено»

- «Особенности мотивации учения»

- «Выбор профиля обучения»

- «Подростковый возраст: его особенности»

- «Семья – институт общества и школа успеха ребенка»

- «Что такое ЕНТ?»

- «Причины суицидального поведения подростков»

- «Построение конструктивного диалога с подростками»

Педагоги, родители











В течение года по плану школы


26.

Участие в методических объединениях учителей школы

Классные руководители

В течение года


27.

Сообщение на педагогических советах, семинарах.

Педагогический коллектив


По плану школы




Ұйымдастыру - әдістемелік жұмыс

Организационно-методическая работа

28.

Участие в педагогических консилиумах

- «Психологическая готовность к школьному обучению учащихся 1 классов»

Учителя, классные

руководители 1, 4, 5, 9 классов

Октябрь 2015- Май 2016

Заключение и рекомендации


- «Социально-психологическая адаптация учащихся 5 классов к переходу на предметное обучение»

Октябрь 2015

Заключение и рекомендации


- «Готовность учащихся 9 классов к переходу в старшее звено школы»

Февраль 2016

Заключение и рекомендации


- «Готовность учащихся 4 класса к переходу в среднее звено

Август 2015

Заключение и рекомендации

29.

Участие в методических объединениях классных руководителей школы

МО классных руководителей

По плану школы








Педагог-психолог: Исинова А.Т.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-230437

Похожие материалы