Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Годовой план работы социального педагога

Годовой план работы социального педагога

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:



Согласовано

Методист МБУ ДПО «ИМЦ»

____________ И.Б. Ангелэльф

"___" ______________ 2016 г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №13

_________________И.В. Рулла

"___" _______________ 2016 г.














Годовой план работы

социального педагога

МБОУ СОШ №13

Леготиной А.И.

на 2016 / 2017 учебный год

























г. Симферополь, 2016-2017

Цель работы школы: создание оптимальных условий для развития, саморазвития, самореализации личности участников учебно-воспитательного процесса в соответствии с системно-деятельностным подходом в обучении и требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Воспитательная цель школы: создание условий для самореализации и самовоспитания обучающихся, их конструктивного взаимодействия с социумом и окружающей средой; воспитание настоящего, духовно-богатого, социально-активного гражданина своей Родины, всестороннее развитие личности, адаптированной к условиям современного мира; формирование опыта достижения успеха в процессе совместной деятельности, сотрудничества с окружающими.

Цель работы социального педагога: организация государственных гарантий прав граждан на получение ими основного общего образования и создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов, предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.

Задачи:

  1. Выявлять обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам, принимать меры по их воспитанию и получению ими основного общего образования.

  2. Оказывать социально – психологическую помощь обучающимся, имеющим отклонения в развитии или поведении, либо проблемы в обучении.

  3. Выявлять семьи, находящиеся в социально-опасном положении и оказывать им помощь в рамках своей компетенции в воспитании и обучении детей.

  4. Осуществлять меры, направленные на формирование законопослушного поведения обучающихся, воспитание здорового образа жизни.

  5. Выявлять интересы и потребности обучающихся, трудности и проблемы, уровни социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.

  6. Осуществлять посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.

  7. Формировать у обучающихся и их родителей чувства ответственности за свои поступки, за семью и воспитание детей.

  8. Осуществлять работу, направленную на профилактику правонарушений среди подростков.

  9. Вести психолого-педагогическое сопровождение учащихся, имеющих заключение ПМПК.



Вид деятельности

Цели и задачи

Содержание мероприятий

Контин-

гент

Сроки

Ответственный

1. Аналитико-диагностическая деятельность


1.

Выявление учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, требующих особого социального внимания и поддержки

Сбор и анализ данных о социальной характеристике семей учащихся; составление банка данных по учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации, требующим особого социального внимания и поддержки

1-11 классы

Сентябрь

Классные руководители, социальный педагог

2.

Изучение образовательной среды на предмет комфортности для учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, требующих особого социального внимания и поддержки

Беседы с педагогами; анкетирование учащихся;

1-11 классы

Сентябрь-октябрь

Классные руководители, социальный педагог

3.

Изучение особенностей личности и условий жизни обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, СОП, требующих особого социального внимания и поддержки

Посещение уроков; посещение на дому; беседы с учащимися, родителями, педагогами; проведение психологических тестирований совместно с педагогом-психологом школы

1-11 классы

В течение года

Классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог, социальные службы и ведомства системы профилактики

4.

Изучение особенностей деятельности и обучения учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, в СОП, требующих особого социального внимания и поддержки

Посещение уроков; наблюдение и анализ учебной деятельности учащихся (посещаемость, успеваемость); беседы с педагогами

1-11 классы

В течение года

Классные руководители, учителя-предметники, социальный педагог

5.

Сбор и анализ информации по улучшению трудных жизненных ситуаций несовершеннолетних

Взаимодействие с органами социальной защиты города

Социальные службы города

Сентябрь

Администрация школы, социальный педагог

6.

Сбор и анализ информации по наличию одаренных детей

Взаимодействие с классными руководителями

1-11 классы

Сентябрь

Классные руководители, социальный педагог

2. Просветительская и организационно-методическая деятельность


1.

Изучение нормативной базы работы социального педагога

Ознакомление с деятельностью социального педагога, его правами и обязанностями; ознакомление с законодательными документами, регламентирующими деятельность социального педагога

Сентябрь

Социальный педагог

2.

Составление годового плана работы

Определение задач, форм, методов социально-педагогической работы, способов решения личных и социальных проблем учащихся

Сентябрь

Социальный педагог

3.

Составление социального паспорта школы

Сбор данных по классам, инструктаж классных руководителей по представлению данных

Сентябрь

Классные руководители, социальный педагог

4.

Подготовка к семинарам, консультациям

Подготовка соответствующих материалов и отчетов

В течение года по необходимости

Социальный педагог

5.

Участие в работе педагогических, методических советов и др. формах методической работы

Подготовка соответствующих материалов

В течение года по необходимости

Социальный педагог

6.

Участие в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных мероприятий школы

Подготовка выступлений, отчетов, анкет, наглядного материала

В течение года

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

7.

Правовое просвещение родителей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении

Профилактические беседы; консультации; семинары; встречи с сотрудниками ОДН, КДН и ЗП, с представителями социальных служб и органов соцзащиты

учащиеся, родители

В течение года

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

8.

Пропаганда здорового образа жизни

Беседы; дискуссии; тематические мероприятия с учащимися; оформление стенда; приглашение нарколога, представителя КВД города

1-11 классы

В течение года

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

9.

Пропаганда активной жизненной позиции

Вовлечение учащихся в социально-значимую деятельность: акция «Помоги пойти учиться» - оказание посильной материальной помощи детям-инвалидам; акция «Подарок ветерану», приуроченная к празднованию годовщины победы в ВОВ, и др.; мероприятия по внедрению системы ученического соуправления в школе; участие в районных мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию учащихся








1-11 классы

В течение года

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

3. Коррекционно-профилактическая деятельность


1.

Предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних

Выявление учащихся, не приступивших к занятиям; осуществление контроля посещения уроков учащимися;

сбор сведений о занятости учащихся во внеурочное время; вовлечение несовершеннолетних (в том числе детей «группы риска») в культурную, спортивную жизнь школы;

1-11 классы

до 05.09



В течение года


Сентябрь



В течение года

Администрация школы, классные руководители;



Классные руководители;


Классные руководители, руководители кружков и секций

2.

Выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий

Беседы с учащимися и их родителями; консультации родителей по вопросам воспитания; рейды; посещение на дому; Дни профилактики; Совет профилактики; посещение уроков, школьных массовых мероприятий; тестирование учащихся и их родителей; создание методической «копилки» по вопросам воспитания «трудных» детей; акции.

Учащиеся, родители, педагоги

В течение года

Администрация школы, классные руководители, представители родительских комитетов, социальный педагог

3.

Профилактика употребления алкоголя, ПАВ и курения

Беседы с учащимися и их родителями; Дни профилактики; организация встреч с наркологами

Учащиеся 1-11 классов и их родители

Ежеквар-тально

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

4.

Обеспечение сопровождения и поддержки учащихся, склонных к проявлениям рискованного поведения

Беседы с учащимися; вовлечение в культурную и спортивную жизнь школы; организация индивидуальных и групповых видов деятельности, позволяющих детям реализовать свои возрастные мотивы и потребности (потребность в общении, самоутверждении, самореализации, автономии от взрослых, стремление к риску, поиск острых ощущений, удовольствия и др.)

Учащиеся «группы риска»

В течение года

Классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог, руководители кружков и секций

5.

Организация тематических встреч с сотрудниками Департамента по делам детей

Взаимодействие с Департаментом по делам детей

Учащиеся, родители

По плану

Администрация школы

6.

Коррекция негативного влияния, оказываемого на детей и подростков со стороны семьи

Посещение семей «группы риска» на дому; беседы с родителями

Родители

В течение года

Социальный педагог, социальные службы и ведомства профилактики

7.

Коррекция негативного влияния, оказываемого на детей и подростков со стороны социальной среды

Рейды; профилактические беседы с детьми

Неформальные объединения детей

В течение года

Социальный педагог, классные руководители, представители родительских комитетов, социальные службы и ведомства профилактики

8.

Профилактика девиантного поведения посредством обучения учащихся «группы риска» навыкам социальной компетентности (коммуникативным навыкам, навыкам саморегуляции и самоорганизации, умению управлять конфликтами, справляться со сложными состояниями сознания и т.п.)

Индивидуальная и групповая работа с учащимися «группы риска»

Учащиеся «группы риска»

В течение года

Социальный педагог, педагог-психолог

9.

Профилактика безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних в каникулярное время

Организация каникулярного времени, в том числе летнего отдыха учащихся, их возможного трудоустройства

Учащиеся, службы занятости города, органы соцзащиты

Канику-лярное время

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

4. Посредническая деятельность


1.

Организация помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении со стороны школы

Организация семейного досуга (клубы по интересам, семейные праздники, конкурсы и пр.); организация выставок – продаж поношенных вещей, благотворительных аукционов и др.

Семьи учащихся, администрация школы

В течение года

Администрация школы

2.

Организация помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и/или в социально опасном положении со стороны органов соцзащиты

Обеспечение семьи информацией по вопросам социальной защиты населения; взаимодействие с органами соцзащиты в вопросах помощи семьям

Семьи учащихся, органы соцзащиты

В течение года

Администрация школы, органы соцзащиты, социальный педагог

3.

Активизация различных ведомств и служб по совместному разрешению проблем конкретной семьи и положения конкретного ребенка

Взаимодействие с соответствующими ведомствами; участие в работе Совета профилактики школы

Семьи учащихся, соответствующие службы и ведомства

В течение года

Администрация школы, социальные службы и ведомства профилактики, органы соцзащиты, правоохрани-тельные органы

4.

Создание гуманных нравственно здоровых отношений в социальной среде школы

Беседы и консультации с классными руководителями, родителями, детьми; проведение диагностики уровня развития нравственных качеств обучающихся; организация тематических мероприятий;

Учащиеся, родители, педагогический состав

В течение года

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог

5. Защитно-охранная деятельность

1.

Осуществление контроля соблюдения законодательства в сфере защиты прав и интересов детей

Изучение и анализ социального статуса семей учащихся; составление банка данных семей, находящихся на особом контроле; социально-педагогическая и консультационная помощь таким семьям; контроль социально-бытовых условий проживания детей

Классные руководители, родители, учащиеся

Постоян-

но в течение года

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог

2.

Обеспечение прав детей на получение полноценного современного образования, предотвращение неуспеваемости и отсева из школы

Контроль посещаемости и успеваемости учащихся; диагностическая и коррекционная работа с детьми, имеющими низкую успеваемость и плохую посещаемость

Учащиеся 1-11 классов

Постоян-

но в течение года

Администрация школы, классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог

3.

Представление интересов детей на заседаниях школьных советов, КДН и ЗП и других инстанциях

Подготовка соответствующих материалов, отчетов

Соответствующие инстанции

По мере необхо-

димости

Социальный педагог, классные руководители

4.

Взаимодействие с педагогами по решению конфликтных ситуаций, возникающих в процессе работы с обучающимися

Беседы; консультации

Педагоги, обучающиеся

По мере необхо-

димости

Социальный педагог, педагог-психолог



Социальный педагог А.И. Леготина

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-205094
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх