Годовой план работы учителя логопеда школы VIII вида

                          КОУ ВО «Верхнемамонская   школа-интернат для обучающихся

                                                 с ограниченными возможностями   здоровья»                     

 Согласовано                                                    Утверждаю                                                  Зам.директора по УР Шипилова Н.П.                             Директор школы  Лактионов О.Н.

«______» _______________2016г.                                            «______» _______________2016г.

                             План работы

                логопедического кабинета

                 на 2016-2017 учебный год

                                                                                                         Составила:

                                                                                                    учитель-логопед

                                                                                                      Самбурова Е. А.

                                                 В. Мамон  2016г.

Цель: Своевременное выявление и оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения устной и письменной речи.

Задачи:

1.      Диагностика и анализ нарушений устной и письменной речи учащихся.

2.      Разработка и реализация содержания коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи обучающихся, принятых на логопедические занятия.

3.      Оказание квалифицированной логопедической реабилитации детям с различными видами речевых нарушений.

4.      Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.     13.     14.      1.     2. 1. 2. 3. 4.      5.      6.      7.      8.       1.        2.        3.        4.       5.       6.       7.        8.        1.        2.        3.        1.        2.        3.        4.        5.

Мероприятия I. Организационная работа. Обследование уч-ся 1 класса  и вновь прибывших уч-ся. Повторное обследование уч-ся 2-7 классов с указанием о речевых изменениях за летний период. Распределение детей по группам в зависимости от речевого дефекта и возраста. Наметить кандидатов для последующего зачисления в группы. Занести результаты обследования в речевые карты. Заполнить журнал посещаемости логопедических занятий. Заполнить журнал учёта детей с нарушениями речи. Составить расписание логопедических занятий. Завести для каждой группы тетрадь связи с учителем и воспитателями. Групповые занятия проводить в течении урока – 40 минут; индивидуальные занятия – 15-20 минут. Наполняемость группы в пределах 2-4 человек. Занятия с логопатами проводить во время уроков чтения и развития речи по согласованию с администрацией школы. Систематически обновлять материал стендов   «Уголок логопеда», «В стране  Читай – Игрании.» Провести логопедический утренник. Анализ коррекционной и методической работы по итогам года.           II. Коррекционная работа. Проведение  фронтальных занятий в виде групповых согласно циклограмме рабочего времени. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени. III. Взаимосвязь со специалистами школы. Изучить анамнез в медицинских карточках и в личных делах  вновь прибывших детей. Проанализировать результаты обследования детей педагогом-психологом. Ознакомить  постоянных членов школьной ПМПк  и других педагогов школы с результатами логопедического обследования. Индивидуализировать совместно с учителем систему письменных работ уч-ся по  письму с учётом их дефекта. Заполнить в журнале листок здоровья в соответствии с рекомендациями медицинского работника. Учитывать физическое и психическое состояние детей во время занятий, физминуток, подвижных игр, логоритмики. Посещать уроки письма, чтения, развития речи и внеклассные мероприятия с целью контроля за речевым продвижением  детей-логопатов. Консультировать педагогов школы. Помогать учителям и воспитателям в планировании и осуществлении работы по развитию речи детей.  IV.          Научно-методическая работа. Регулярно знакомится с новинками методической литературы по логопедии, материалом  на интернет-сайтах. Начать изучение темы по самообразованию: «Использование ИКТ на логопедических занятиях». Сделать сообщение на МО учителей начальных классов «Использование мнемотаблиц на уроках чтения». Выступить на педсовете  с докладом «Развитие познавательных способностей у детей с ОВЗ». Принять участие в вебинарах проекта «Инфоурок»:  «Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС» 2ч.; «Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности» 2ч.  Подготовить ребят 2-4 классов для принятия участия в Международной дистанционной олимпиаде по чтению и развитию речи  «Осень 2016» на проекте «Инфоурок». В целях пропаганды логопедических и дефектологических знаний обновить материалы стенда «Социально-логопедическая служба». Размещать на своей странице школьного сайта и на персональном сайте проекта «Инфоурок» различную информацию из опыта работы для коллег,  учителей-логопедов.                       V. Работа с родителями. Провести индивидуальные беседы с родителями детей, зачисленных на логопедические занятия. Назначить день для консультаций. Выступить на родительском собрании с сообщением «Роль родителей в формировании правильного произношения». VI. Мероприятия по улучшению оборудования логопедического кабинета. Сделать косметический ремонт кабинета. Установить: логопедический стол для  индивидуальных занятий над постановкой звуков;  настенную сенсорную панель для развития мелкой моторики. Изготовить новый и обновить уже имеющийся наглядный материал и дидактические карточки. Пополнить методическую копилку новыми дидактическими играми, разработками, презентациями. Систематически пополнять новой методической литературой уголки «В помощь учителю, воспитателю, родителям» и «Методический уголок» в кабинете логопеда.

Сроки до 15.09 до 15.09 до 15.09 до 15.09 до 15.09 до 15.09 до 15.09 до 15.09 до 15.09 в течение года. в течение года. в течение года. март май с 15 09 по15.05 с 15.09 по15.05 до 10.09 до 15.09 до 15.09 раз в четверть до 15.09 в течение года раз в четверть в течение года в течение года в течение года     ноябрь    январь сентябрь октябрь октябрь в течение года в течение года до 15.09 еженедельно декабрь  август до 01.09  до 01.09 до 01.09. в течение года