Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Годовой план работы учителя-логопеда

Годовой план работы учителя-логопеда



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано:

Учитель-логопед отдела образования Администрации муниципального района Илишевский район

_____________Р.Р.Карамова

«___»__________2015 г.

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ

«Центр развития ребенка-детский сад»

с.Нижнеяркеево

_________________М.А.Шаехмурзина

«___»__________2015 г.
















Годовой план организации работы

учителя-логопеда логопедического пункта

МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад» с.Нижнеяркеево

Сахиповой А.Я.

на 2015-2016 учебный год


















Анализ проделанной работы за 2014-2015 учебный год

  1. Организационная, диагностическая, коррекционно-развивающая деятельность.

  1. В начале учебного года было проведено логопедическое обследование воспитанников старшей и подготовительной к школе групп.

  2. Составлено расписание индивидуальных коррекционных занятий, перспективный план работы, график рабочего времени и оформлена другая необходимая документация.

  3. Продолжена работа по комплектованию методической и дидактической библиотек в кабинете, пополнение игротеки логопедических и развивающих мелкую моторику игр.

  4. Проводились индивидуальные занятия с воспитанниками, согласно перспективному планированию. Каждый воспитанник получал логопедическую помощь 2-3 раза в неделю.

Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционной работы выявила положительную динамику в развитии речи воспитанников:


Количество воспитанников, зачисленных на логопункт в 2014-2015 уч.г.

20

Количество воспитанников, выпущенных с чистой речью

10

Количество воспитанников, выпущенных со значительным улучшением речи

4

Количество воспитанников без улучшения речи

0

Количество воспитанников, оставленных для продолжения коррекционной работы

6

Количество выбывших воспитанников

0


  1. Консультативная деятельность.

Осуществлялась тесная взаимосвязь с воспитателями и родителями воспитанников. В соответствии с годовым планом работы, с воспитателями проводились консультации. В группах оформлены тематические логопедические уголки для систематической пропаганды логопедических знаний, приобщения родителей к коррекционной работе по развитию речи ребенка. На вопросы родителей давались рекомендации и советы.


  1. Методическая деятельность.

  1. Участие в педагогических советах внутри МБДОУ.

  2. В течение всего учебного года проведение работы по повышению квалификации: изучались новинки методической литературы, проведение работы по теме самообразования: «Развитие мелкой моторики у дошкольников с нарушениями речи», прохождение курсов повышения квалификации в г.Нефтекамске по программе : «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств».

  3. Пополнение предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете, оформление «Уголка логопеда» (возле логопедического кабинета). Подбор методической и коррекционной литературы и пособий, логопедических игр.

Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за 2015-2016 учебный год, результаты диагностики речи воспитанников, можно сделать вывод, что поставленные в начале учебного года задачи, решены.


Перспективы работы:

  1. Формирование речевого дыхания воспитанников, посещающих логопункт.

  2. Коррекция нарушенных звуков, их автоматизация и дифференциация.

  3. Развитие фонематического восприятия.

  4. Развитие фразовой и связной речи.

  5. Совершенствование мелкой моторики пальцев рук.

  6. Осуществление более тесной взаимосвязи с родителями через проведение индивидуальных консультаций, поскольку общая осведомленность детей, их словарный запас, грамматические представления во многом зависят от их ближайшего окружения.





















Годовой план организации работы на 2015-2016 учебный год


Задачи:

  • Осуществление диагностики и проведение логопедических занятий по исправлению речевых нарушений у воспитанников учреждения;

  • Развитие у воспитанников с речевыми нарушениями подвижности артикуляционного аппарата, внимания к звуковой стороне речи, фонематического восприятия, связной речи, внимания, памяти, мышления;

  • Обогащение словарного запаса;

  • Взаимодействие с воспитателями образовательного учреждения и родителями (законными представителями) по формированию речевого развития воспитанников и пропаганда логопедических знаний среди педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников образовательного учреждения.


Направление работы

Сроки

Ответственные

I. Организация логопедической работы


Оформление и ведение документации:



1

Подведение итогов работы за 2014-2015 учебный год

до 15 сентября

Сахипова А.Я.

2

Составление годового плана организации работы на 2015-2016 учебный год

до 15 сентября

Сахипова А.Я.

3

Составление и утверждение графика работы

сентябрь

Сахипова А.Я., заведующий МБДОУ

4

Составление и утверждение расписания логопедических занятий

сентябрь

Сахипова А.Я., заведующий МБДОУ

5

Оформление индивидуальных речевых карт

сентябрь

Сахипова А.Я.

6

Составление и утверждение перспектив-ного плана работы

сентябрь

Сахипова А.Я., заведующий МБДОУ

7

Составление календарного плана работы

в течение года

Сахипова А.Я.

8

Ведение журнала посещаемости занятий

в течение года

Сахипова А.Я.

9

Ведение индивидуальных тетрадей ребенка с методическими рекомендациями для родителей.

в течение года

Сахипова А.Я., родители

II. Диагностическая работа

1



Первичное устной речи воспитанников старшей и подготовительной к школе групп для выявления нуждающихся в логопедической помощи.

1-2 сентября,

3-4 сентября

Сахипова А.Я.

2

Индивидуальное углубленное обследование воспитанников, зачисленных на логопункт.

До 15 сентября

Сахипова А.Я.

3

Сбор сведений о родителях и раннем речевом развитии детей. Анкетирование родителей.

до 15 сентября

Сахипова А.Я., родители

4

Обследование речи воспитанников подготовительной к школе и старшей групп МБДОУ

Сентябрь

май

Сахипова А.Я.

III. Коррекционная работа

1

Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия с воспитанниками

16.09.15-15.05.16.

Сахипова А.Я.

2

Подведение итогов работы за учебный год. Отчет о проделанной коррекционной работе.

май

Сахипова А.Я.

IV. Профилактическая работа

    1. Работа с воспитателями


1



Ознакомление воспитателей старшей и подготовительной к школе групп с результатами обследования речи дошкольников, со списками воспитанников, зачисленных на логопункт и графиком проведения занятий.

сентябрь

Сахипова А.Я.

2




Консультация: «Преемственность в работе учителя-логопеда и воспитателей по формированию звукопроизношения у воспитанников»

октябрь

Сахипова А.Я.

3

Беседа с воспитателями о необходимости контроля за правильным произношением воспитанников в спонтанной речи, на занятиях и во время режимных моментов

ноябрь

Сахипова А.Я.

4


Практикум: «Игровые методы и приемы на этапе автоматизации звуков».

декабрь

Сахипова А.Я.

5

Консультация: «Особенности формиро-вания словаря детей в дошкольном возрасте»

январь

Сахипова А.Я.

6

Консультация: «Речевой и неречевой (фонематический) слух».

март

Сахипова А.Я.

7

Консультация: «Формирование навыков словообразования у дошкольников с нарушениями речи»

апрель

Сахипова А.Я.

8

Консультация: «Детские ошибки. Не обращать внимания или поправлять?»

апрель

Сахипова А.Я.

9

Консультация: «Что и как читать детям с нарушениями речи»

май

Сахипова А.Я.

10

Участие в МО воспитателей МБДОУ

По плану МО

Сахипова А.Я.

11

Консультативно-методическая работа

по запросам

Сахипова А.Я.

    1. Работа с родителями


1


Ознакомление родителей воспитанников с результатами логопедического обследования

Сентябрь, май

Сахипова А.Я.

2

Индивидуальные беседы с родителями с целью налаживания контактов, уточнения анамнестических сведений, беседы о необходимости участия родителей в формировании мотивационного отноше-ния ребенка к обучению у учителя-лого-педа ежедневных занятий с ребенком по заданиям и рекомендациям учителя-логопеда.

По необходи-мости

Сахипова А.Я.

3


Участие в проведении родительского собрания (Об организации работы логопункта в МБДОУ).

По плану МБДОУ

Сахипова А.Я.

4


Консультация: «Партнерство ДОУ и семьи в логопедической работе»

В течение года

Сахипова А.Я.

5

Консультация: «Детские ошибки. Не обращать внимания или поправлять?»

6

Консультация: «Роль домашних заданий для успешной коррекции речевых нарушений. Как работать по индивидуальным тетрадям дома»

7

Консультация: «Развитие мелкой моторики в домашних условиях»

8

Консультация «Домашний логопед. Исправление речи в домашних условиях»

9

«Несколько практических советов родителям, которые хотят помочь своему ребенку полюбить учебу»

10

Консультация: «Ваш ребенок готовится стать школьником»

11

Индивидуальные консультации «Вопрос – ответ»

12

Статья в районную газету «Маяк» - «Что такое логопункт и система работы на логопункте»

Ноябрь

Сахипова А.Я.

3. Работа со специалистами

1

Направлять воспитанников для уточнения диагноза, наблюдения, консультации и помощи к педиатру, невропатологу, стоматологу, отоларингологу.

По необходи-мости

Сахипова А.Я.

2

Поддерживать тесный контакт с врачами, логопедами, психологами, специалистами ПМПК

В течение года

Сахипова А.Я.

  1. Наглядная агитация










Уголок логопеда:

    1. Заботливым родителям о работе логопеда в детском саду в условиях логопункта.

    2. Памятка родителям для организации занятий по заданию логопеда.

    3. Для чего нужна артикуляционная гимнастика?

    4. Умные пальчики.

    5. Правила для родителей.

    6. Речь взрослого – пример для подражания.

    7. Памятка для родителей по проведению речедвигательных упражнений в домашних условиях.

    8. Статьи в родительский уголок по лексическим темам.

    9. Дыхательная гимнастика и др.

    10. Буклеты:

  • Артикуляционная гимнастика (комплекс для звука Л, для звука Р, звуков Ш,Ж, С,З,Ц)

  • Комплекс дыхательной гимнастики

  • Игры и упражнения на развитие артикуляционной и мелкой моторики и др.

1 раз в квартал в каждой возрастной группе

Сахипова А.Я.

V. Работа по повышению квалификации

1

Работа по теме самообразования «Развитие мелкой моторики у воспитан-ников дошкольного возраста с наруше-ниями речи»

в течение года





Сахипова А.Я.

2


Самостоятельная работа со специальной литературой. Изучение новинок методи-ческой литературы по логопедии.

3

Подготовить портфолио

4

Прохождение курсов повышения квали-фикации

5

Открытые занятия для учителей-логопедов

5


Посещение логопедического пункта района, логопунктов других ДОУ с целью обмена опытом.

6

Знакомство с инновационными програм-мами и технологиями

7


Участие в работе районного МО учите-лей-логопедов

VI. Оснащение логопедического кабинета

1



Пополнение методической и дидактичес-кой библиотек, игротеки логопедичес-ких и развивающих мелкую моторику игр.

в течение года

Сахипова А.Я.

2


Пополнение речевого материала по грамматике, лексике, связной речи.

3


Пополнение предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете.


Учитель-логопед:________ Сахипова А.Я.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров427
Номер материала ДA-042901
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх