Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Годовой воспитательный отчет за 2014-2015 учебный год.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Годовой воспитательный отчет за 2014-2015 учебный год.

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Чакырская средняя общеобразовательная школа

им. С.С.Яковлева - Эрилик Эристина»











Аналитический отчет воспитательной работы

по итогам 2014-2015 учебный год


















Зам. директора по ВР:

Ефремова Л.Д.





Чакыр,2015г

1. Программно-методическое обеспечение развития ВР.


Методическая работа в рамках воспитательной работы школы строится в нескольких направлениях:

  • методическая работа классных руководителей;

  • методическая работа педагогов дополнительного образования;

  • методическая работа социально-психологической службы.

Воспитательная система охватывала весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социально-природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющееся воспитательное пространство.

Сохраняя преемственность, используя накопленный опыт, необходимо искать новые эффективные формы воспитательной работы, более результативно использовать возможности воспитательного потенциала социума. Для того чтобы обнаружить и решать наиболее острые проблемы организации воспитательного процесса, анализировать свои ошибки и успехи, эффективно управлять воспитанием, работу по организации воспитательного процесса необходимо строить на диагностической основе, по принципу «диагностика – анализ».

Планирование воспитательной деятельности в школе осуществляется в виде ключевых комплексных дел, школьных праздников. В общешкольных мероприятиях обязаны участвовать все классные коллективы. Каждый класс выбирает себе роль в общем деле, за какое мероприятие он ответственен. Кроме общешкольных, в классе планируются собственные классные дела.

Высшим коллективным органом детского самоуправления является общее собрание школьников.

Важнейшие управленческие решения по проблемам воспитания принимаются на заседаниях школьных педсоветов, совещаниях при директоре, педконсилиумах, заседаниях совета школы, родительских собраниях школы, классов, ШМО классных руководителей.

Целесообразность принятия программы воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения Чакырской средней общеобразовательной школы имени С.С. Яковлева – Эрилик Эристина обусловлена необходимостью перепроектировать систему воспитательной работы в школе в соответствии с новыми тенденциями гуманизации образования.

Разработка и принятие программы воспитательной работы обусловлено также реализацией программы развития школы, в которой определены приоритеты всех направлений преобразования школьной жизни.

Тревожными тенденциями, которые обусловили актуальность разработки программы воспитательной работы, стали следующие факторы:

  • Агрессивного воздействие внешней среды (низкопробных СМИ, беспардонной рекламы, экономического, политического, диалогического цинизма) вследствие которого, молодежь воспринимает и следует наихудшим образцам поведения и образа жизни.

  • Информационное безразличие молодёжи: нежелание читать газеты, слушать новостные передачи.

  • Эмоциональная неразвитость подрастающего поколения, отсутствие душевной толерантности.

  • Обострение конфликта между родителями и детьми, в том числе и вследствие слабой психолого-педагогической подготовки родителей.

  • Смена кумиров, когда подросткам предлагаются в качестве образцов не вечные истины и доблести, а криминальная, подлая и силовая героика.

  • Общество насильно навязывает молодежи агрессивные формы досуга, создает условия и не противодействует алкоголизации, наркомании, курению молодежи.

Вследствие всех выше перечисленных факторов, мы наблюдаем отсутствие учебного мотива у подрастающего поколения. Подростки не находят истинного примера для подражания, им не на кого ровняться.

В этих условиях педагоги должны найти нравственные силы, знания, мудрость, мужество, терпение, а главное - желание и веру организовать образовательный процесс так, чтобы создать в школе благоприятные условия для формирования и развития Личности высококультурной, интеллектуальной, социально активной, гуманной. Педагогам необходимо привить подросткам истинные представления об общечеловеческих ценностях и показать негативную сторону, навязываемых СМИ и окружающим обществом норм жизни и поведения.

Воспитание в каждом ребенке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, Возрождение и охрана духовных традиций своего народа - вот ведущие ценности, которыми должна насыщаться воспитательная система школы. Сегодня в педагогике живут идеи самоценности детства, сотрудничества, диалога, педагогической поддержки, самоопределения и самоактуализации личности, динамичности, эмпатии и толерантности. Следовательно, встает задача создания ребенку условий для свободного выбора форм, способов самореализации на основе освоения общечеловеческих ценностей. Необходимо, чтобы воспитательная среда была как можно более разнообразной, вариативной.

Воспитательная деятельность включает следующее:

  • дополнительное образование;

  • работу классных руководителей;

  • экскурсионная работа;

  • развитие ученического самоуправления;

  • общешкольные праздники, конкурсы, вечера;

  • работу с родителями;

  • работу социально-психологической службы

  • внеаудиторные занятия ФГОС

  • индивидуальная траектория учащихся с1-5 класс ( по ФГОС)

  • общешкольные праздники;

  • физкультурно-оздоровительную работу.

  • учебно – познавательную;

  • досуговую;

  • социально – культурную;

  • уроков общеобразовательного цикла;

  • внеклассной деятельности;

  • внешкольной деятельности


Концептуальные позиции программы воспитательной системы

Целью современного образования является не сумма знаний, умений и навыков, а активный запас ключевых компетенций, необходимых для жизни в современном обществе, самореализация и успешная социальная адаптация выпускников. С одной стороны, как никогда ранее, открыто множество путей для самореализации. С другой стороны, на этом пути очень много подводных камней, главные из которых связаны с возможной дезориентацией молодых людей в духовно-нравственных ценностях. Это может привести их к неверному жизненному выбору, к личным разочарованиям, ошибкам, трагедиям, что в конечном итоге создает негативный моральный фон в семье, учебном или рабочем коллективе, порождает чувство личной неуспешности. Школа должна создать образовательную среду, способствующую развитию, воспитанию, социальной адаптации для каждого ребёнка. Одним из ключевых элементов такой среды является создание ситуации успеха на уроке, во внеклассной деятельности, во всем школьном укладе. Успех ребенка в школе—это залог успеха в жизни, это реализованная цель. Его ощущение связано с признанием, с возможностью показать себя, ощутить свою значимость, ценность. Принцип воспитания и обучения успехом является новой культурной парадигмой образования. Этот принцип стал основополагающим в практической деятельности многих педагогов нашей школы. Успех рождает сильный положительный импульс к активной работе, содействует становлению достоинства ученика. А это залог положительного отношения к учению, к школе, Таким образом, ситуация успеха становится фактором развития личности школьника. Ее создание должно стать необходимостью, потребностью.

Школа ставит своей целью стать для ребёнка местом, в котором ему хорошо, комфортно и интересно каждому.

Концептуальные позиции программы воспитательной системы ориентированы на педагогику успеха. Успех осознается ребенком в процессе приобретения социального опыта и достигается им за счет приложенных усилий и стараний. Достижение успеха в какой-либо деятельности всегда способствует самоутверждению личности, появлению веры в себя, в свои возможности, в эффективное становление в социуме.

Система воспитательной работы выстроена в соответствии с направлениями деятельности школы при активном вовлечении учащихся в деятельность, демонстрирующую их общие и индивидуальные достижения. Педагог при этом – куратор, помощник, оказывающий поддержку в достижении учениками цели, определенной ими самостоятельно или совместно с учителем, помогающий детям реализовать свой потенциал, проявлять и развивать свою индивидуальность, способствующий развитию открытых, партнерских взаимоотношений

В ходе реализации данной воспитательной системы повышается творческая активность и творческие способности школьников. Формируется социально-активная гражданская позиция учащихся, развивается активность молодого поколения.

Программа воспитательной системы, суть её сводится к предоставлению возможности учащимся и целым коллективам выбрать сферы, приложить силы и добиться успеха, реализовав свои потенциалы.

Цель программы:

Создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.



Задачи:

  1. Развивать школьную гуманистическую систему воспитания, где главным критерием является развитие личности ребенка.

  2. Формировать у детей гуманистическое отношение к окружающему миру, приобщать их к общечеловеческим ценностям через освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.

  3. Создавать условия для воспитания у учащихся гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, потребности в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции.

  4. Развивать и упрочнять связь семьи и школы  как основу социальной адаптации.

  5. Воспитывать у учащихся осознанное понимание экологической культуры человека

  6. Создать условий для формирования здорового образа жизни и культуры здоровья учащихся.

  7. Развивать потребности учащихся в познании культурно-исторических ценностей, стимулировать их творческую активность.

  8. Координировать деятельность и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и семьи, школы и социума.


Принципы реализации программы:

  • Принцип гуманистической направленности воспитательного процесса. Этот принцип предполагает создание условий, направленных на раскрытие и развитие способностей школьника, его позитивную самореализацию.

  • Принцип сотрудничества и сотворчества, это необходимое условие для личностного самоопределения учащихся. Оно способствует открытию перед учащимися перспективы роста, помогает добиваться радости успеха, а также реализовать одну из главных задач – помочь осознать свои возможности и поверить в себя, свои силы.

  • Принцип самоактуализации. В каждом ребёнке существует потребность в актуализации своих способностей. Важно побудить и поддержать стремление к проявлению и развитию своих природных возможностей

  • Принцип доверия и поддержки. Вера в ребёнка, доверие ему, поддержка его устремлений к самореализации

  • Принцип субъективности. Помочь ребёнку стать подлинным субъектом жизнедеятельности в классе и школе, способствовать формированию и обогащению его субъективного опыта

  • Соблюдение этих принципов в процессе образования, воспитания и развития школы позволит максимально эффективно воплотить в реальное воспитательное пространство идею школы успеха.

Этапы реализации Программы

п/п

Наименование

Содержание этапа

Сроки

1.

Информационно-аналитический

  • анализ воспитательной деятельности школы

  • выявление проблем;

  • определение приоритетных направлений развития.

2014

2.

Проектировочный

  • разработка Программы

2015

3.

Внедренческий

  • внедрение и комплексное использование в воспитательном процессе современных технологий;

  • реализация воспитательных и комплексно-целевых программ и проектов;

  • совершенствование воспитательного пространства и содержания воспитания;

  • сбор данных мониторинга воспитательного процесса.

2015 - 2018

4.

Корректировочный

  • анализ данных мониторинга;

  • корректировка тактических задач по каждому из приоритетных направлений;

  • внесение изменений в содержание программ, проектов.

2015 - 2018

4.

Аналитико-обобщающий

  • анализ результатов реализации Программы

  • систематизация полученных данных;

  • формулирование проблем и перспектив развития.

2018


ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ:


  • гражданско-патриотическое, правовое воспитание;

  • духовно - нравственно воспитание;

  • экологическое воспитание;

  • художественно- творческое воспитание;

  • трудовое воспитание;

  • ЗОЖ и спортивное воспитание;

  • профилактика правонарушений среди учащихся;

  • Профориентационная работа

  • Работа с родителями



2. Инновационная деятельность.


Инновационный проект «Индивидуальная траектория ученика по программе ФГОС». Программа рассчитана с 1 класса по 11 класс, за все время обучения в школе. К каждому ученику с1-5класс, обучающим по программе ФГОС назначен учитель – куратор. Нынче программа находится на подготовительном, исследовательском этапе.




3. Кадровое обеспечение
















п/п

Наименование должности

кол-во работн.

образование

работают в данн. должн.

итоги аттестации

прох. курсов

учатся ВУЗ (зао)

высшее

н/высшее

с/спец.

1 год

2-4 года

5 и св.

баз.

1кат

2 кат

высш.

1

Ответственный за воспитательную работу в УО

2

2

-

-

1

1

-

1

-

1

-

1

-

2

Классные руководители

11

8

-

3


4

4

4

6

-

1

-

-

3

Зам директора по воспитательной работе

1

1

-

-

-

1

-

-

-

1

-

1

-

4

Педагог-организатор

0.5

1

-

-

1

-

-

1

-

-

-

-

-

5

Социальные педагоги

0.5

-

-

1

-

1

-

1

-

-

-

-

-

6

Психологи

0.5

1

-

-

1

-

-

1

-

-

-

-

-

7

Орган детских объединений

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

8

Учитель музыки

1

1

-

-

-

1

-

1

-

-

-

-

-

9

Школьный инспектор по правам ребенка

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

Педагоги дополн.образ.в школе

2

1

-

1

-

1



1

2

-

-

-

-

-



Всего педработников в учреждении – 32: педагоги (учителя) -23. Вновь назначенных (молодых) педагогов – 6. Кадровое обеспечение 100%.


4. Контроль и руководство.

  • Внутришкольный контроль воспитательной работы:

  • Проверка планов воспитательной работы КР

  • Контроль за расписанием кружков

  • Контроль за составлением КТП и программ кружковой работы

  • Проверка актов посещения на дому

  • Наличие и оформление классных уголков

  • Проверка инструктажа ТБ и ПБ

  • Наличие и заполнение классных документаций ( дневник КР, индивидуальная работа, работа с родителями, профилактическая работа)

  • Открытые классные часы

  • Наполняемость и посещаемость кружков

  • Ведение ИПР

  • Годовой отчет и анализ воспитательной работы класса


На всех вышеуказанных ВШК, оформлены справки.


5. Развитие единого детского движения


ЦЕЛЬ на 2014-2015 учебный год: Создание условий, способствующих развитию творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.


ЗАДАЧИ: 1) Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс;

2) Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы,

творчества;

3) Развитие физически здоровой личности

4) Развитие самоуправления учеников.

5) Создание ситуации «успеха» для каждого ученика


Поэтому основная воспитательная работа была нацелена на этом направлении. Под ЕДД «Стремление» ( « Дьулуур») и входит наша ДОО «Эрилик сиэттэрэ». Членами детской организации являются учащиеся с 2-11классы, 99 детей. Лидер школы Михайлов Мичил, ученик 10 класса. При ДОО «Эрилик сиэттэрэ» работали: формальная организация ЮДП «Патриот», в составе 13 детей, клуб КВН в составе 12 детей, неформальная ДО современных танцев в стиле флэшмоб « Олонхо стрит баттл», в составе 15 детей, лидер ученица 10 класса Алексеева Настя, студия мод «Дьар5аа»

Проведенные (участие, организация) мероприятия ученического самоуправления, актива школы.


Общее собрание учащихся

10.09.14

30.10.14

16.02.15

03.03.15



Праздник Урожая – 2014

КВН

День учителя

03.10.14

День самоуправления

04.10.14

Участие в улусном ток –шоу в рамках Всемирного дня девочек

16.10.14

День Матери - концерт для матерей с силами УС

17.10.14


Праздник «Хеллоуин»

27.10.14

Участие в улусном Коммунарском сборе с.Болтоно

06.11.14

Участие в улусном слете ЮДП – 1 тур

19.11.14

Выборы лидера школы

29.11.14

Выпуск стенгазеты «День неизвестного солдата»

03.12.14

Участие в улусном сборе с.Телей

Выпуск стенгазеты «День рождение ЕДД «Стремление »

05.12.14

Кустовой Коммунарский сбор с. Дирин

06.12.14

Шефская встреча Хаяхсытской СОШ

12.12.14

Сбор ДОО - торжественный сбор, принятия в ЕДД «Стремление» учащихся 2 класса.

14.01.15

Рождественская елка главы Чурапчинского улуса

( района)

15.01.15

Участие в конкурсе пародий «»В точь в точь

30.01.15

Открытие года Литературы – улусное

06.02.15

Школьный обучающий семинар для команды ЮДП

03.02-10.02.15

Участие в улусном слете ЮДП – 2 этап

11.02.15

День Святого Валентина

14.02.15

Субботник на катке

17.02.15

Участие студии мод в улусном конкурсе «Полярная звезда»

04.03.15

Республиканский форум ЕДД

13.14.03.15

Участие в улусном слете ЮДП – 3 тур

14.04.15

Тематический вечер: добро, телефон доверия, 1 мая

30.04.15

Тимуровский выход штрафников

26,27.04.15

«Помним и чтим» литературная композиция

«Свеча памяти»

08.05.15

Экскурсия на природу ДОО «Эрилик сиэттэрэ»

5-11классы

16.05.15

Индивидуальная работа

Опаздывающими детьми

Культура речи

Этика школьной формы

Всего индивидуальных бесед - 133

Рабочая линейка для учащихся школы

Каждая неделя понедельника

Рабочая планерка УС, актива

После 3 урока в каждый понедельник

Оформление стенда ДОО «Эрилик сиэттэрэ»

декабрь


По результатам достижений за весь учебный год на отчетном балу отличников, хорошистов и призеров педколлектив школы присудила номинации лучшим ученикам школы:

«Лучший ученик - 2015» - Петрова Тоня, 10 класс

«Лучший общественник - 2015» - Сивцева Валя, 10 класс

«Лучший спортсмен - 2015» - Максимов Эрик, ученик 4 класса

«Лучший талант - 2015» - Попова Сайаана, ученица 7 класса

Лауреат Эрилик Эристина – Михайлов Коля, ученик 11 класса



6. Профилактика правонарушений.

Проведенная работа в этом направлении:

1. Встречи с интересными людьми, правоохранительными органами, службами ПДД, ПБ ( групповое, индивидуальное). Всего за год 8 встреч.

2. Работа с детьми находящимися в социально опасном положении: индивидуальная коррекционная работа, патронаж на дому, охват дополнительным образованием, лагерем за летнее время.

3. Месячник психологического здоровья обучающихся 2 раза в год. ( по плану)

4. Работа детской организации ЮДП

5. Совместная работа с ОКДН

6. Работа Совета профилактики. Всего было заседаний 4:утверждение плана работы совета профилактики, постановка и снятие с ВШУ( СОП), конфликтная ситуация.

7. Классные часы профилактического характера

8. Целевые рейды ( отчетность проведения рейда отчитывается в форме справки в улусный КДН и ЗП, воспитательный отдел МКУ УО)

9.Правовое обучение учащихся ( по плану школы)

10. Камеральная (документарная) проверка воспитательного отдела МКУ УО профилактической работы школы.


7. Дополнительное образование.

Всего по школе в данный отчетный период 109 детей. Охват кружками 86% - 94 детей. Учащиеся 1 класса (10 детей) в 1 полугодии по требованию СанПин не посещают кружки,

во 2 полугодии не охвачены по настоянию родителей, в связи с достаточной нагрузкой часами ФГОС, остальные 5 детей охвачены КВН, ЮДП, работающей при детской организации «Эрилик сиэттэрэ» под ЕДД «Стремление».

Достижения:

Танцевальный ансамбль «Мичийээнэ», руководитель Миронова Л.И.

Международный конкурс-форум «Бриллиантовые нотки» - лауреаты 2 и 3 степени. г. Якутск

Кружок «Вольная борьба», тренер Адамов С.К. (приложение)

Секция «Легкая атлетика», филиал школы - интерната, руководитель Саввинов Д.И.

  • Улусный осенний кросс: 3 место в общешкольном зачете, 4 место – Еремеев Ваня

  • Открытый чемпионат Амгинский улус- Николаева Ангелина, ученица 8 класса – 3место, Марков Альберт, ученик6 класса – 4 место.

  • Зимний чемпионат Чурапчинского улуса среди учащихся – 2 место в общешкольном зачете;

  • Первенство РС (Я) Намский улус – Марков Алик- 3 место

  • Отборочные соревнования к играм Дети Азии – Марков Алик – 2место, Еремеев Ваня, ученик 6 класса – 4 место

  • Первенство РС (Я) – Марков Алик- 7 место

Драм.кружок «Эрилик сиэттэрэ», руководитель Филиппова А.В.

  • Улусный фестиваль школьных театральных коллективов «Муус Мааска» - спектакль «Соьуччу уеруу» - лауреат 1 степени

  • Республиканский театральный фестиваль «Туос Мааскы» - дипломант 2 степени – спектакль «Соьуччу уеруу»


9. Работа с родителями.

Всего педвсеобучей для родителей:

17.11.14

«Правовая ответственность». Ответственный: Социальный педагог

10.03.15

«Дьиэ кэргэннэ аа5ыы суолтата». Всего выступлений – 2. Формы проведения: презентационное выступление, дискуссия, анализ психологических ситуаций по отношению родитель – ребенок, анкетирование. Ответственные: МО гуманитарного цикла. Охват родителей - 27 родителей

04.05.15

Тематика выступлений: портфолио ученика, информация о ВУЗах, интернет- олимпиады. Всего родителей: 25 родителей. Ответственный: МО естественного цикла

Всего педвсеобучей по классам за весь учебный год: 13. Тематики: «Портфолио ученика», «Комфортные семейные отношения», «О трудностях подросткового возраста», «Стыд и совесть», «Абитуриент - 2015», «Воспитание характера», «Зеркала самооценки» и другие.




Общие родительские собрания: всего - 3

10.10.14

Повестка дня:

1. План на 2014-2015 учебный год – ЗДУР,ЗДВР

2. Иванова А.А. – отчет за 2013-2014 учебный год – соц.педагог школы

3. Саввинова В.П. – «Психоактивное вещество» - педагог-психолог

4. Павлова С.Е – «Что такое наркотические вещества»- медицинский работник школы

5. Михайлова Т.С. – отчет работы родителей – председатель родительского комитета школы

6. Неустроева А.В. – директор школы ( организационные вопросы)

Всего родителей - 42


29.01.15

Повестка дня:

1. «ОГЭ, ЕГЭ» - ЗДУР

2. «Оҕону психологическай өйөөьүн» - педагог-психолог

3. Организационные вопросы по конкурсу «Оьуордаах оьуохай», 70-летию Победы в ВОВ – директор школы

Всего родителей- 38


21.05.15

Повестка дня:

1. Отчет работы за 2014-2015 учебный год ( директор школы, ЗДУР,ЗДВР, социальный педагог школы, педагог-психолог школы)

2. Работа индивидуального траектория в рамках ФГОС – Михайлова А.Я – куратор программы

3. Инструктаж по «О мерах по предотвращению несчастных случаев при хранении и

обращении с огнестрельным оружием»

«Об усилении мер безопасности и профилактики несчастных случаев на водоемах в период весеннего половодья»

4. Выборы председателя родительского комитета школы на следующий учебный год

5. Организационные вопросы




8. Педсоветы по ВР

19.11.14 г педсовет на тему «Психологическое сопровождение при введении ФГОС »

23.03.15 состоялся тематический педсовет « Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности при внедрении ФГОС ».

Содержание работы

по плану

Сроки

Выполнение

1

Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний

сентябрь

01.09.14

2

Декада памяти, посвященная ко дню памяти переселенцев

сентябрь


15.09.14

26.09.14

3

Месячник обеспечения безопасности дорожного движения «Внимание, дети!»

август – сентябрь

май

10.09.14

4

День государственности РС(Я)

сентябрь

26.09.14

5

Неделя правовых знаний

ноябрь

апрель



6

Проведение мероприятий политических дат, посвященных:

  • Ко Дню принятия Конституции РС(Я)

  • Ко Дню принятия Конституции РФ

  • Ко Дню единства и согласия

  • День республики Саха ( Якутия)






декабрь



апрель





08.12.14

7

Месячник патриотического воспитания

март

09.02.15

16.02.15

20.02.15

23.02.15

8

Мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества



февраль


20.02.15

23.02.15

9

Мероприятия, посвященные к юбилейному дню Победы в ВОВ

май

20.04.15

24.25.04.15

28.05.15

08.05.14

10

Библиотечные уроки согласно тематике

в течение года

Неделя школьных библиотек

27.10-01.11.14

10. Гражданско-патриотическое, правовое воспитание




То, что запланировано, выполнено.

Особенность этого года: По плану улуса в рамках 70-летия Победы в ВОВ состоялся встреча – эстафета «Знамя Победы».


11. Духовно-нравственное воспитание

1

«Дари добро» десант, встречи в рамках декады ко Дню пожилых, ко дню Переселения

сентябрь

15.09.14

26.09.14

2

Мероприятия, посвященные Всемирному дню девочек

сентябрь

22.09.14

25.09.14

3

Мероприятия, посвященные Дню учителя

октябрь

03.10.14

4

Мероприятия, посвященные ко Дню матери


октябрь

17.10.14

6

Мероприятия, посвященные новогоднему празднику

декабрь

28.12.14

7

«Весенняя неделя добра» республиканская акция

апрель

22.04-27.04.15

8

Проведение классных часов, диспутов, встреч согласно тематике

в течение года

+


Особенность этого учебного года:

2 апреля в нашей школе состоялся смотр улусного конкурса « Оьуордаах оьуохай – 2015 », посвященный 70-летию ВОВ, году Литературы и улусному ысыаху Олонхо.

Участвовали учащиеся, и педагогический коллектив школы. Всего участвовало 116 человек. Оьуохай озвучили: Алексеева Настя, ученица 10 класса ( Булуулуу оьуохай), Попова С, ученица 7 класса ( Чурапчылыы) и учительница русского языка и литературы Копырина А.Е. ( Таатталыы).







Тематики классных часов:

  • «Год культуры в России»

  • «Выбор актива класса»

  • «Переселение Чурапчинцев»

  • «Всемирный день девочек»

  • «Подростковые группировки»

  • «Толерантность»

  • «Что такое психотропные вещества?»

  • «Я и ты - какие мы разные!»

  • «Школьная библиотека + читатель - успех»

  • «Дружный ли наш класс?"

  • «Безопасность дорожного движения»

  • «Мы за ЗОЖ»

  • «День конституции РФ»

  • «Как прошли ваши новогодние каникулы и праздники?»

  • «Профориентационная работа"

  • «Оскуолабыт кини аатын сүгэр. Эрилик Эристин»

  • «Год литературы»

  • «Сталинградская битва»

  • «Мы – россияне»

  • «Организационные вопросы по проведению 8 марта»

  • «Познай сам себя»

  • «Как хорошо мы знаем друг друга»

  • «Природа и я»

  • «Кем я хочу стать»

  • "Винокуров Иван Николаевич - нарком просвещения, нарком здравоохранения, заместитель председателя СНК"

  • «Доброта и гуманность»

  • «Моя семья»

  • «Мои летние планы»



12. Спортивно – оздоровительная работа.


Содержание работы

Сроки

выполнение

1

Всероссийский день бега и ходьбы «Кросс наций»

сентябрь

24.09.14

2

Декада здоровья

сентябрь


3

Чемпионат улуса по мини футболу памяти А.Н.Михайлова

октябрь

+

3 место

4

Проведение комплексной диагностики и мониторинга состояния здоровья и физического развития (по нормативу «Эрэл») школьников

в течение года

Медицинский работник

Учителя физической культуры

5

Создание единой информационной базы состояния здоровья детей и подростков

в течение года

медработник

6

Организация летнего оздоровления детей

май-август

+

7

Улучшение ассортимента блюд, обеспечение витаминизации и йодирования питания учащихся

в течение года

Администрация школы медработник

8

Организация проведения секций с охватом учащихся всех ступеней

в течение года

Учителя физической культуры

ПДО

9

Проведение спортивных соревнований и праздников на всех ступенях обучения (по плану МО учителей ф/к)

по плану

Учителя физической культуры, ПДО

10

Проведение научно-исследовательских работ по культуре здоровья

в течение года

учителя

11

Проведение массовых оздоровительных мероприятий по ЗОЖ (по календарю ЗОЖ):

  • Российский национальный день оздоровительного бега

  • Национальный день здоровья РС(Я)

  • Всемирный день здоровья

  • Национальный день оздоровительного бега и ходьбы РС(Я)





27 сентябрь

февраль

7 апреля

май

Ф/Р, ПДО

12

Проведение информационно-профилактических мероприятий по формированию культуры здоровья учащихся (по плану медработника)

В течение года

Медработник, работники ФАП

13

Участие в улусных, региональных и республиканских соревнованиях (по плану организаторов)

В течение года

+



Достижения в спортивном направлении:


Улусное соревнование по мини – футболу – 3 место

Улусный волейбол среди девушек – 4 место

Улусный волейбол среди юношей – 1 место













13. Летний отдых и оздоровление детей.



План работы лагеря ЛДП «Дьулуур - 2015»


Наименование лагеря

Полное наименование учреждения, на базе которого создан лагерь

Адрес фактический и юридический, контактный телефон, адрес электронной почты

Направления лагеря

Количество детей в один заезд

Охват на весь сезон

Количество штатных работников

Примерная дата открытия

1

се

зон

2

се

зон

3

се

зон

пед

тех

мед


Лагерь дневного пребывния

«Дьулуур»







МБОУ

« Чакырская СОШ

им. С.С.Яковлева – Эрилик Эристина»


678690,

с. Толон

( Чакырского наслега)

Чурапчинского улуса РС(Я),

ул. Эрилик Эристина, 1.

Тел. 8 (411-51) 26-743




Трудовое

Спортивное


40


35


-


75


2


1


1


05.06.15г


















Производственный план


Учреждение,

открывающее

лагерь






Сено (т)

Крпичи (шт)


Картофель (г)

Овощи (кг)

Лекар.травы (кг)

Ягоды (кг)

Молоко (т)

Мясо (кг)

Изгородь (км)

Зерна и

др. культурв (т)

Другие виды


МБОУ

« Чакырская СОШ им. С.С.Яковлева – Эрилик Эристина»


-


-


1.500


220кг

( морковь,

свекла)


-


-


-


-


1км


-


-


Лагерь дневного пребывания «Дьулуур - 2015» работает в 2 сезона:

1 сезон - 05.06-26.06.15 – трудовой

2 сезон – 01.07 – 21.07.15 – спортивный

Всего работников на лагере по приказу директора - 5 работников ( начальник лагеря, воспитатель -2, медсестра, повар)

Всего заявлений в оздоровительный лагерь «Сосновый бор» - 9, с. Мындагай в оздоровительный лагерь «Кустук» -4.


14. Традиции школы


Данное направление воспитательной работы призвано осуществлять культурно-ориентированные принципы воспитания. Целостное представление об окружающем мире учащиеся получают через переживание особых традиционных моментов школьной жизни, позволяющее формировать гражданина, семьянина, товарища. Гордость за свою школу, как и за свою семью, воспитывает дух патриотизма, стимулирует учеников и педагогов к формированию новых традиций, к совместному творчеству



Содержание работы


Сроки

Ответственные

1

День Знания

1 сентября

01.09.14

2

День памяти, посвященный к переселению

сентябрь

15.09.14

26.09.14

3

День Суверенитета

27 сентября

26.09.14

4

Кросс наций

28сентября

24.09.14

5

Праздник урожая

сентябрь

18.09.14

6

Выборы президента школы

сентябрь

29.11.14

7

День учителя

октябрь

03.10.14

8

День матери

15-25 октября

17.10.14

9

Коммунарский сбор

ноябрь


10

Международный день инвалидов

декабрь

+

11

Новогодние праздники

декабрь-январь

28.12.14

12

День Защитника Отечества

февраль

20.02.15

23.02.15

13

День Святого Валентина


14.02.15

14

День Победы

май

08.05.15

16

Отчетный концерт

май

23.05.15

17

Туризм

май

23.05.15

18

Последний звонок

май

23.05.15

19

Выпускной вечер 11-классников

июнь

17.06.15


16 мая, нынче коммунарский сбор заменен выходом на экскурсию природу с 5-11 классы, с охватом 55 детей – 72%.



Рефлексия.


Усилить работу МОКР ( методическую, документарную)







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1615
Номер материала ДВ-413546
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
Спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх