|
Мероприятия
|
Сроки выполнения
|
Организационная работа
|
1.
|
Провести беглое обследование речи учащихся вновь поступивших в школу
с 1-4 классов, с целью выявления логопатов.
|
Ноябрь
|
2.
|
Провести полное логопедическое обследование учащихся с речевой
патологией, выявленных при беглом обследовании, заполнение речевых карт на
них.
|
Ноябрь
|
3.
|
Обследовать речь (устную и письменную) учащихся логопатов, посещавших
логопедические занятия в прошлом учебном году и оставленных для продолжения
коррекции.
|
Ноябрь
|
4.
|
Зачислить учащихся логопатов в речевые группы с учетом возраста и
речевого дефекта, группы закрепить приказом по школе.
|
Ноябрь
|
5.
|
Составить расписание логопедических занятий, согласовав его с
администрацией школы.
|
Ноябрь
Ноябрь
|
6.
|
Привести в порядок всю логопедическую документацию: завести журнал
посещаемости учащихся логопедических занятий, составить и завести речевые
карты с индивидуальными планами работы с учащимися- логопатами, составить
списки учащихся по группам и классам.
|
7.
|
Оформить классный кабинет для логопедической работы (разместить
наглядные пособия, получить технические средства).
|
Ноябрь
|
8.
|
Определение перспективного плана коррекционной работы с каждой
группой учащихся.
|
Ноябрь
|
9.
|
Планирование индивидуальных и групповых занятий.
|
Ноябрь
|
Диагностика
|
1.
|
Динамическое наблюдение за детьми в процессе коррекционного обучения
(анализ состояния письменной и устной речи учащихся логопедических групп).
|
В течение года
|
2.
|
Выявление предрасположенности к дислексии у первоклассников.
|
Ноябрь
|
3.
|
Обследование состояния письменной речи учащихся во 2- 4 классах.
|
Ноябрь
|
4.
|
Первичное обследование детей, поступающих в первый класс (предварительное
комплектование групп на новый учебный год)
|
В течение учебного года
|
5.
|
Анализ логопедической работы.
|
Май
|
Коррекционно - развивающая работа
|
1.
|
Логопедические занятия по коррекции и развитию разных сторон речи.
|
|
2.
|
Проведение подготовительного этапа коррекционного обучения с детьми,
Зачисленных в первый класс и имеющих речевые нарушения различной
степени выраженности.
|
Ноябрь
|
|
Консультативно–методическая деятельность
|
|
1.
|
Оказание консультативно-методической помощи родителям:
- выступления на родительских собраниях.
Родительские собрания:
«Речевая готовность ребенка к школе» (Детский сад)
«Технология коррекция письма: развитие графо моторных навыков».
- Проведение систематических консультаций и индивидуальных бесед с
родителями:
«Адекватность родительской оценки детских возможностей».
Информирование родителей о результатах обследования, об особенностях
развития ребенка.
Обучение активному и целенаправленному наблюдению за ребенком в
домашней обстановке.
- Оказание помощи родителям в подборе речевого и наглядного материала
для закрепления правильных произносительных навыков с детьми дома.
|
Март
Май
В течение учебного года
|
2.
|
Взаимодействие с учителями.
Проведение индивидуальных консультаций с учителями:
- Взаимосвязь в работе учителя- логопеда и учителя начальных классов,
способствующих повышению результативности логопедической работы и лучшему усвоению
учебного материала детьми, имеющими нарушения речи.
- Результаты логопедического обследования.
- Виды речевых нарушений, затрудняющих успешное овладение чтением и
письмом.
- Использование логопедических приемов на уроках русского языка,
чтения, развития речи.
|
В течение учебного года
|
3.
|
. Взаимодействие с психологом:
- Участие в ПМПК, консилиумах.
|
В течение учебного года
|
Самообразование и методическая работа
|
1.
|
Участие в работе РМО учителей- логопедов
|
В течение учебного года
|
2.
|
Знакомиться с новинками литературы по логопедии.
|
В течение учебного года
|
3.
|
Приобретение, разработка, изготовление – учебно-дидактических пособий
по предупреждению и устранению нарушений устной и письменной речи учащихся:
- пополнение раздаточного материала новыми
пособиями.
- дальнейшее пополнение картотеки с заданиями по устранению
дисграфии, обогащению словарного запаса.
|
В течение учебного года
|
Работа по улучшению оснащенности логопедического
кабинета
|
1.
|
Изготовление и приобретение методических пособий.
|
В течение учебного года
|
2.
|
Приобретение методической литературы.
|
В течение учебного года
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.