Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Годовой план педагога социального

Годовой план педагога социального



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:





СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО


Методист по

психологической работе Директор Кукушкинской __________Р М Савченко ОШ І-ІІІ ступеней

____________Л В Колюс










ПЛАН

работы социального педагога

Кукушкинской ОШ I-III ступеней

Тюнеговой Ольги Владимировны

на 2013-2014 учебный год

Проблема, над которой работает школа:


«Повышение качества образования, обновление содержания и формы организации учебно - воспитательного процесса через совершенствование творческого сотрудничества учителей и учащихся»



Основные задачи социального педагога:


Основной задачей социального педагога образовательного учреждения является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и образовательным учреждением.

Содержание работы социального педагога определяется потребностями образовательного учреждения по решению социальных проблем обучающихся.

Основные направления социально-педагогической работы с детьми в школе:

- учет всех детей, обучающихся в школе, изучение их социального положения и условий жизни;

- контроль за движением учащихся;

- изучение социальных проблем учащихся, условий их возникновения и разрешения их с учетом возможностей образовательного учреждения;

- учет педагогически и социально неблагополучных семей;

- осуществление мер по социальной защите детей из многодетных, неполных и малообеспеченных семей, детей, оставшихся без попечения родителей;

- создание условий для безопасности личности учащихся, охраны их жизни и здоровья, оказание помощи попавшим в экстремальные и кризисные ситуации; осуществление мер по трудоустройству учащихся и взаимодействие со специалистами службы занятости района;

- объединение усилий различных государственных учреждений, социальных служб, общественных организаций и частных лиц по оказанию необходимой помощи социально незащищенным учащимся и их семьям.


Основные виды деятельности социального педагога:


диагностическая, консультационная, защитная, профилактическая, организационно-методическая.

п/п

Функции по работе с учащимися, пед. работниками, родителями, органами гос. администрации и местного самоуправления

Срок проведения

С кем проводится

Отметка о выполн.

1.

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ

1.1.

Составление социальных паспортов классов

сентябрь - октябрь

1-11 кл.


1.2.

Диагностика социальной адаптивности школьников к обучению в:

- начальном звене

- среднем звене



сентябрь-октябрь



1-е кл.

5-е кл.


1.3.

Составление социально-педагогических карт на учащихся группы риска

в течение года

1-11 кл.



Групповая диагностика:




1.4

- социометрия (выявление статуса учеников в классном коллективе);

январь


8 кл.


1.5

- учащихся с повышенной мотивацией обучения, выявление одаренных детей;

в течение года

1-11 кл.



1.6

- профессиональных предпочтений старшеклассников;


декабрь

9-11 кл.



1.7

- анкетирование по вопросам ЗОЖ


в течение года

7-11е кл.


1.8

-социально-психологические исследования по запросу учащихся, педагогов, родителей, администрации.

в течение года

по запросу

учащиеся, педагоги, родители, администрация.


1.9

Индивидуальная и групповая психодиагностика учащихся, педагогов и родителей по запросу

в течение года

учащиеся

1-11 кл., педагоги


2.

КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ





Индивидуальное консультирование (по запросу):




2.1

- классных руководителей по вопросу составления социальных паспортов классов;


кл. руково-дители

1-11 кл.


2.2

-детей, имеющих трудности в социальной адаптации, и их родителей;

в течение года

1-11 кл.

по запросу.


2.3

- старшеклассников по вопросам профессионального самоопределения;

в течение года


9-11 кл. по запросу



2.4

- учащихся, педагогов, родителей по запросу

в течение года


учащиеся, педагоги

родители.


3.

ЗАЩИТНАЯ

3.1.

Обновление (составление) списков детей группы риска, детей-сирот и опекаемых, детей, пострадавших от аварии на ЧАЭС, детей-инвалидов, детей из малообеспеченных семей, детей из многодетных и асоциальных семей, детей из семей воинов, служивших в Афганистане

октябрь

1-11 кл.


3.2.

Составление списков детей, обеспеченных бесплатным питанием

сентябрь

1-11 кл.


3.3.

Составление Актов обследования материально-бытовых условий проживания детей льготных категорий

в течение года

дети льготных категорий


3.4.

Совместная работа по защите прав детства, предупреждению

правонарушений с ОКМДД, прокуратурой, службой по делам детей и Центром социальных служб по делам детей, семьи и молодежи

в течение года

по запросу


3.5.

Выявление случаев нарушения прав ребенка, насилия в семье, халатного отношения к ребенку

в течение года

1-11 кл.,

по запросу


3.6

Посещение на дому детей из «группы риска», асоциальных семей, составление актов, беседы с родителями.

в течение года

1-11 кл.,

по запросу


4.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ

4.1.

Индивидуальные и в среде класса, беседы и тренинговые занятия с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания.

в течение года

учащиеся, требующие повышен. пед.

внимания


4.2.

Проведение бесед, тренинговых занятий на морально-нравственные темы с учащимися

в течение года

1-11-е кл. по запросу


4.3.

Профилактическая работа по формированию ЗОЖ

в течение года

1-11-е кл.


4.4.

Профилактика дезадаптации учащихся при поступлении в школу и переходе в среднюю школу


сентябрь

апрель


1-е кл.

5-е кл.

4-е кл.



4.5.

Профилактика правонарушений среди подростков

в течение года

5-11 кл.


4.6.

Проведение бесед, тренинговых занятий по профилактике насилия в семье

в течение года

родители

1-11 кл.


4.7

Проведение бесед, тренинговых занятий по профилактике насилия в школе

в течение года

учащиеся

1-11 кл.


4.8

Проведение бесед, тренинговых занятий по противодействию торговле людьми.

в течение года

учащиеся

1-11 кл.


5.

СОЦИАЛЬНО-ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

5.1.

Беседы, тренинговые занятия по профориентации с учащимися

в течение года

9-11-е кл.


5.2.

Помощь в социальной адаптации детям-инвалидам в школьном коллективе

в течение года

учащиеся

1 и 6 кл


5.3.

Обновление материалов наглядной информации (на стендах) для детей, родителей, педагогов

3 раза в год



5.4.

Тренинговые занятия с учащимися по преодолению агрессивности, конфликтности; по формированию толерантного отношения друг к другу и сплоченности коллектива


в течение года

1-11 кл. по запросу


6.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ

6.1.

Составление плана работы

- на год,

- месяц

август-сентябрь,

ежемесячно



6.2.

Подготовка диагностического и раздаточного материала, методической базы материалов по проблемным вопросам.

в течение года



6.3.

Обработка и анализ результатов диагностики, разработка рекомендаций

в течение года



6.4.

Подготовка к педсоветам, семинарам, тренингам, родительским собраниям, консультациям, коррекционным и развивающим занятиям

в течение года



6.5.

Ведение обязательной нормативной документации

в течение года



6.6.

Посещение семинаров, конференций, тренингов, организованных РМЦ

в течение года



6.7.

Написание отчетов

- статистического

- аналитического



декабрь,

май




Социальный педагог Кукушкинской ОШ ________________О/В. Тюнегова



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Годовой план педагога социального 

 

Проблема, над которой работает школа:

 «Повышение качества образования, обновление содержания и формы организации  учебно -  воспитательного процесса через совершенствование творческого сотрудничества учителей и учащихся»

 

Основные задачи социального педагога: 

Основной задачей социального педагога образовательного учреждения является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и образовательным учреждением.

Содержание работы социального педагога определяется потребностями образовательного учреждения по решению социальных проблем обучающихся.

Основные направления социально-педагогической работы с детьми в школе:

- учет всех детей, обучающихся в школе, изучение их социального положения и условий жизни;

- контроль за  движением учащихся;

- изучение социальных проблем учащихся, условий их возникновения и разрешения их с учетом возможностей образовательного учреждения;

- учет педагогически и социально неблагополучных семей;

- осуществление мер по социальной защите детей из многодетных, неполных и малообеспеченных семей, детей, оставшихся без попечения родителей;

- создание условий для безопасности личности учащихся, охраны их жизни и здоровья, оказание помощи попавшим в экстремальные и кризисные ситуации; осуществление мер по трудоустройству учащихся и взаимодействие со специалистами службы занятости района;

- объединение усилий различных государственных учреждений, социальных служб, общественных организаций и частных лиц по оказанию необходимой помощи социально незащищенным учащимся и их семьям.

 

Основные виды деятельности социального педагога:

 

диагностическая, консультационная, защитная, профилактическая,  организационно-методическая.

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1602
Номер материала 491548
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх