Годовой план работы ясли-сада на 2014-2015 учебный год

I. РАЗДЕЛ ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.1. СВЕДЕНИЯ О ДОО

Коммунальное государственное казенное предприятие «Ясли - сад № 4 «Дельфинчик» находится на проспекте Комсомольском 22/2, 2 микрорайона, города Темиртау, Карагандинской области.

Сдан в эксплуатацию в 1979 году, с 01 апреля 2010 года получил статус коммунального государственного казенного предприятия.

Ясли - сад расположен в типовом - 2-х этажном, шлакоблочном здании, для организации его жизнеобеспечения имеется необходимое оборудование, снабжен центральным отоплением, централизованным водоснабжением, электрифицирован.

Общая площадь - 2185,3м², полезная площадь - 1805,3 м². Для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы.

Имеются огород, оборудованы клумбы с цветами. Подходы к участкам, площадь перед хозяйственными постройками, территория вокруг здания имеют разбитое асфальтное покрытие.

В яслях - саду созданы условия для осуществления педагогической работы по формирования гармонически развитой личности детей.

Имеются:

- музыкальный зал;

- спортивный зал;

- кабинет психолога совмещён с методическим кабинетом;

- кабинет казахского языка.

Групповые комнаты имеют игровой, дидактический материалы, но недостаточно оборудованы детской мебелью.

В яслях - саду функционирует 11 групп, списочный состав - 270 детей, обучение воспитанников ведется на русском и государственном языках; обеспеченность кадрами составляет - 94 % (недоштат - 2 педагога в декретных отпусках).

Педагогическим коллективом созданы условия для успешного воспитания и развития ребенка:

групповые комнаты светлые, чистые, оформлены согласно требованиям;

центры детской деятельности расположены с учетом возрастных особенностей и интересов детей.

Игровые модули, дидактический материал, творческие игры расположены доступно и удобно, что позволяет детям свободу в выборе любой деятельности.

В яслях саду функционирует 11 групп, 2 из них с государственным языком воспитания и обучения:

ГРУППА № 1 – 1 младшая (с 2-3 лет)

ГРУППА № 2 – средняя (с 4-5 лет)

ГРУППА № 3 - средняя (с 4-5 лет)

ГРУППА № 4 – 2 младшая (с 3-4 лет)

ГРУППА №5 – средняя (с 4-5 лет)

ГРУППА № 6 - старшая (с 5-6 лет)

ГРУППА № 7 - старшая (с 5-6 лет)

ГРУППА № 8 – старшая (с 5-6 лет)

ГРУППА №9 – средняя (с 4-5 лет с государственным языком воспитания и обучения)

ГРУППА № 10 - 2 младшая (с 3-4 лет с государственным языком воспитания и обучения)

ГРУППА №11 - 2 младшая (с 3-4 лет)

Средне - списочный состав – 270 детей

Коллектив яслей-сада укомплектован педагогическим, медицинским и обслуживающим персоналом в количестве 70 человек. Всего педагогов - 33

Директор -1

Методист -1

Педагог-психолог– 1

Музыкальные руководители – 2

Инструкторы по физической культуре – 2

Учителя казахского языка – 2

Учитель русского языка - 1

Воспитатели - 24 (2 в д/о)

Обеспеченность педагогическими кадрами:

№	Ф.И.О.	Должность	Дата рождения	Образование	Категория
1.	Курмангожина Гульжан Женисовна	Директор	03.09.1971	высшее	первая
2.	Ильичёва Анна Александровна	Методист	08.02.1971	высшее, средне-специальное	первая
3.	Ермак Виолетта Анатольевна	Педагог-психолог	07.05.1968	высшее	первая
4.	Акпанова Марина Умирсериковна	Воспитатель	11.06.1976	средне-специальное	вторая
5.	Абилова Меруерт Калабаевна	Воспитатель	28.04.1978	средне-специальное	вторая
6.	Байелова Альбина Жубатхановна	Воспитатель	20.09.1974	средне-специальное	вторая
7.	Бекбенбетова Асем Жумабаевна	Учитель казахского языка	29.11.1987	высшее	без категории
8.	Бердимуратова Ильмира Оспановна	Воспитатель	08.07.1989	средне-специальное	без категории
9.	Балабрикова Елена Петровна	Инструктор физической культуры	05.04.1962	высшее	первая
10.	Есина Елена Анатольевна	Воспитатель	04.09.1977	высшее	без категории
11.	Ивахова Лариса Юрьевна	Воспитатель	15.07.1971	высшее	первая
12.	Ившина Елена Евгеньевна	Воспитатель	13.11.1966	средне-специальное	первая
13.	Кириченко Ирина Николаевна	Воспитатель	14.06.1972	средне-специальное	первая
14.	Косьяненко Елена Николаевна	Воспитатель	26.03.1970	средне-специальное	вторая
15.	Кубеева Рахима Жубатхановна	Воспитатель	03.07.1972	высшее, средне-специальное	вторая
16.	Латынцева Ольга Поликарповна	Воспитатель	12.05.1963	средне-специальное	вторая
17.	Лащухина Светлана Борисовна	Воспитатель	16.02.1962	высшее, педкласс	вторая
18.	Любанская Наталья Алексеевна	Инструктор физической культуры	17.06.1987	высшее	вторая
19.	Лымарева Ирина Ивановна	Воспитатель	11.06.1967	средне-специальное	первая
20.	Мухаметжанова Айнагуль Жанабековна	Воспитатель	06.12.1975	средне-специальное	без кат.
21.	Рахимова Венера Женисовна	Воспитатель	10.12.1977	высшее	вторая
22.	Сарсенбаева Асель Хамитовна	Воспитатель	07.11.1984	высшее	вторая
23.	Тогтахан Гулжанар	Учитель казахского языка	04.11.1990	средне-специальное	без категории
24.	Хохлова Наталья Геннадьевна	Воспитатель	25.08.1972	средне-специальное	первая
25.	Шайдукова Светлана Леонидовна	Воспитатель	19.05.1960	средне-специальное	вторая
26.	Шемис Екатерина Александровна	Воспитатель	12.05.1961	высшее, педкласс	первая
27.	Шестопалова Елена Юрьевна	Музыкальный руководитель	07.12.1978	высшее, средне-специальное	вторая
28.	Щепрова Светлана Леонидовна	Воспитатель	23.01.1974	средне-специальное	вторая
29.	Демежанова Айдана Ержанқызы	Музыкальный руководитель	13.12.1990	Высшее, средне-специальное	без категории

Образовательный уровень

Квалификационная категория

Стажевые

показатели

С высшим образованием -

18 (55%)

1 категория -

10 (30%)

До 3 лет -

5(15%)

Со средне-специальным -

12 (36%)

2 категория -

16 (49%)

С 3 до 30лет -

26(79%)

Педкласс -

3 ( 9%)

Без категории -

7 (21%)

Свыше 30 лет -

2(6%)

Средний возраст кадрового состава - 39 лет.

*Ф.И.О.*	*Дата рождения*	*Возраст*
*20-25 лет*
Тогтахан Гулжанар	04.11.1990	23
Демежанова Айдана Ержанқызы	13.12.1990	23
*25-30 лет*
Бейсекеева Алия Маратовна	21.08.1985	29
Бердимуратова Ильмира Оспановна	08.07.1989	25
Любанская Наталья Алексеевна	17.06.1987	27
Бекбенбетова Асем Жумабаевна	29.11.1987	26
*30-35 лет*
Сарсенбаева Асель Хамитовна	07.11.1981	32
*35-40 лет*
Акпанова Марина Умирсериковна	11.06.1976	38
Абилова Меруерт Қалабаевна	28.04.1978	36
Голайденко Наталья Васильевна	31.08.1979	35
ЕсинаЕлена Анатольевна	04.09.1977	37
Рахимова Венера Женисовна	10.12.1977	36
Шестопалова Елена Юрьевна	07.12.1978	35
Мухаметжанова Айнагуль Жанабековна	06.12.1975	39
*40-45 лет*
Байелова Альбина Жубатхановна	20.09.1974	40
Ивахова Лариса Юрьевна	15.07.1971	43
Ильичёва Анна Александровна	08.02.1971	43
Курмангожина Гульжан Женисовна	03.09.1971	43
Кириченко Ирина Николаевна	14.06.1972	42
Косьяненко Елена Николаевна	26.03.1970	44
Кубеева Рахима Жубатхановна	03.07.1972	42
Хохлова Наталья Геннадьевна	25.08.1972	41
Щепрова Светлана Леонидовна	23.01.1974	40
*45-50 лет*
Ермак Виолетта Анатольевна	07.05.1968	46
Ившина Елена Евгеньевна	13.11.1966	47
Лымарева Ирина Ивановна	11.06.1967	47
*50-55 лет*
Балабрикова Елена Петровна	05.04.1962	52
Латынцева Ольга Поликарповна	02.05.1963	51
Лащухина Светлана Борисовна	16.02.1962	52
Шайдукова Светлана Леонидовна	19.05.1960	54
Шемис Екатерина Александровна	12.05.1961	53

В 2013 – 2014 учебном году

на первую квалификационную категорию аттестованы:

Кириченко Ирина Николаевна - воспитатель,

Балабрикова Елена Петровна - инструктор физической культуры

на вторую квалификационную категорию аттестованы:

Хожамурадова Гулжанат Туймурадовна - учитель казахского языка

Прошли курсы повышения квалификации:

1. Щепрова Светлана Леонидовна – воспитатель;

2. Рахимова Венера Женисовна – воспитатель;

3. Абилова Меруерт Калабаевна – воспитатель;

4. Байелова Альбина Жубатхановна – воспитатель;

5. Шестопалова Елена Юрьевна – музыкальный руководитель;

6. Любанская Наталья Алексеевна – инструктор физической культуры;

7. Тогтахан Гулжанар-учитель казахского языка.

Прошли обучение в рамках Республиканского проекта «Счастливая семья», по программе «Педагогический коучинг или вопросы позитивной психологии в сфере дошкольного образования», формирующий современные подходы в работе педагога с семьёй, с прменением арт-терапевтических методик:

1. Ильичёва Анна Александровна-методист;

2. Кубеева Рахима Жубатхановна-воспитатель;

3. Шестопалова Елена Юрьевна – музыкальный руководитель.

1.2. АНАЛИЗ РАБОТЫ КГКП «ЯСЛИ-САД №4 «ДЕЛЬФИНЧИК»

ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Дошкольное воспитание и обучение в Республике Казахстан направлено на развитие физических, личностных, интеллектуальных качеств детей, формирование ключевых компетентностей, необходимых для обеспечения их социальной успешности и конкурентоспособности на протяжении всей жизни.

Анализируя выполнение работы по годовым задачам можно отметить, что педагоги систематизируют методические знания по обозначенным проблемам, что помогает им реализовать годовой план в полном объеме и пополнять педагогическую развивающую среду.

В учебном году педагоги работали, опираясь на Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

В качестве методического обеспечения содержания образования внедрялись современные педагогические технологии, а также рекомендательный материал по разным разделам программы.

С целью совершенствования учебно-воспитательного процесса были намечены конкретные мероприятия: педсоветы, семинары, семинары - практикумы, консультации, открытые просмотры организованной учебной деятельности. Повышению педагогического мастерства способствовала работа по самообразованию, взаимопосещению, обмену опытом работы.

Это позволило добиться положительных результатов в усвоении программы, расширить образовательную сферу детей. Воспитанники успешно освоили программу по всем разделам, у детей групп предшкольной подготовки сформирована положительная мотивация к обучению в школе.

Важнейшими направлениями методической работы являются:

Оказание педагогической помощи педагогам в поисках эффективных

методов в работе с детьми.

Совершенствование педагогического мастерства.

Обобщение, распространение и внедрение передового опыта.

В 2013-2014 учебном году детский сад продолжил работу по приоритетному направлению: Формирование основ поликультурной личности дошкольников.

Поэтому первой годовой задачей детского сада является: «Формировать социально - коммуникативные и творческие качества личности детей в процессе ознакомления с культурой разных народов средствами театрализации».

В рамках реализации приоритетного направления осуществлялся тематический контроль по развитию социально-коммуникативных качеств у детей средствами театрализации. Отбор содержания проверки включал посещение организованной деятельности детей, анализ планирования; создание условий; знания, умения и навыки воспитателей и детей.

С целью совершенствования профессионализма и педагогического мастерства

педагогов с сентября по ноябрь был проведен семинар по теме: «Формирование социально - коммуникативных и творческих качеств личности детей в процессе ознакомления с культурой разных народов средствами театрализации». Руководителем семинара являлась воспитатель - Кубеева Рахима Жубатхановна.

В работе семинара отражались следующие темы:

Теоретическая часть

1. Система работы с детьми по формированию основ поликультурной личности- Методист Ильичёва А.А.

2. Современные подходы к развитию поликультурной личности, через театрализованную деятельность- музыкальный руководитель Шестопалова Е.Ю.

3. Значение театрализованных игр в развитии коммуникативно-языковой компетентности старших дошкольников- воспитатель группы №10 Акпанова М.У.

4. Использование игровых технологий в обучении детей государственному языку- Учитель казахского языка Хожамурадова Г.Т.

Практическая часть

1. Формирование поликультурной личности посредством театрализованной деятельности. Пути и формы- музыкальный руководитель Винс О.А.

2. Методика ознакомления детей с культурой и традициями разных народов- воспитатель группы №8 Кубеева Р.Ж.

3. Итоговая викторина «Праздник радостный весёлый»- музыкальный руководитель Шестопалова Е.Ю.

Результат работы педагогов и детей был представлен в ноябре 2013 года, в рамках

конкурса «Театрализованные представления народных сказок».

Для реализации данной годовой задачи педсовет №2 был посвящен теме: «Формирование социально - коммуникативных и творческих качеств личности детей в процессе ознакомления с культурой разных народов средствами театрализации». К педсовету были подведены итоги конкурса сказок. Уровень театрализованной постановки оценивался по следующим критериям:

Соответствие выбранной сказки теме конкурса.

Знание текста детьми.

Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);

Правильное литературное произношение;

Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений);

Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию роли.

Победителями конкурса сказок стали: №9 «Ақ бота», №8«Айгөлек»,

№10«Балдырған». Лучшие театрализованные постановки были представлены вниманию общего родительского собрания, проведенного в ноябре 2013 года.

По итогам анализа работы детского сада за 2012-2013 учебный год коллегиально было принято решение усилить работу ДО по экологическому развитию дошкольников.

Поэтому второй годовой задачей является: «Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста».

Для реализации данной годовой задачи педсовет №3 был посвящен теме: «Развитие познавательных способностей детей в процессе ознакомления с природой и климатом Республики Казахстан».

К педсовету был проведен смотра-конкурс уголков природы в группах.

В конкурсе оценивались:

соответствие уголков природы возрасту детей и требованиям ГОСО РК и адаптированных к нему программ «Алғашқы қадам», «Зерек бала», «Біз мектепке барамыз», СанПиН(от 30.12.2011 г.);

разнообразие дидактического материала и соответствие его возрастным особенностям, в т. ч. наличие материала инновационного характера;

наличие материала для детского экспериментирования, труда, изготовления поделок из природного материала, календарей природы;

эстетичное оформление уголка природы;

место размещения уголка природы и его доступность;

создание условий для игр с песком и водой;

отсутствие растений и предметов, угрожающих здоровью детей;

наличие сезонного материала.

Во всех группах педагогами были обновлены календари природы, в которых отмечаются наблюдения за сезонными изменениями в природе; осуществляется посадка различных культур и уход за комнатными растениями; во многих группах имеется живой уголок, где представлены попугаи, канарейки, черепахи и аквариумы с рыбками. Победителями конкурса «Наш уголок природы» стали группы: №1 «Тамшылар», №6«Ұшқын», №8«Айгөлек».

Для решения годовой задачи по формированию основ экологической культуры детей дошкольного возраста, был проведен педсовет №4, по теме: «Поиски возможных подходов к познавательному развитию ребёнка посредством экологических развивающих игр» в форме деловой игры, где педагоги смогли закрепить имеющиеся знания. В преддверие педсовета был проведен семинар-практикум по данной теме. Руководителем семинара являлась председатель творческой группы «Маленькие экологи» Голайденко Наталья Васильевна.

В работе семинара отражались следующие темы:

Теоретическая часть

1. Развитие познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой родного края - воспитатель гр. №6 Хохлова Н.Г.

2. Развитие познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой родного края - воспитатель гр. №11 Острецова С.А.

Практическая часть

1. Смотр – конкурс уголков природы - методист Ильичёва А.А.

2. Роль предметно – развивающей среды при ознакомлении детей с экологическими явлениями в природе - воспитатель гр. №4 Лащухина С.Б.

3. Инновационные подходы к решению вопроса по ознакомлению детей с живой и неживой природой - воспитатель гр. №2 Голайденко Н.В.

Результат работы педагогов с детьми был представлен в мастер-классах по проведению экологических развивающих игр. Педагогами был собран большой материал по экологическому развитию дошкольников: оборудованы уголки природы, изготовлены своими руками и размещены дидактические игры, альбомы с картинками для рассматривания, сюжетными картинками и др. Творческой группой «Маленькие экологи» был составлен проект по теме «Участок моей мечты». Педагоги всех групп проявили творчество и фантазию при изготовлении макетов на данную тему.

По рекомендациям данного проекта в августе проведен смотр-конкурс «Участок моей мечты». Фантазию в оформлении участков проявили группы : №1 «Тамшылар», №5«Білгіш», №9 Ақ бота», №8«Айгөлек», №10«Балдырған».

В течение года с целью повышения профессиональной компетентности для педагогов были проведены следующие консультации:

1. «Планирование учебно - воспитательного процесса в дошкольной организации образования» (методист Ильичёва А.А.);

2. «Эмоциональное здоровье дошкольника» (Инструктор по физкультуре Балабрикова Е.П.);

3. «Работа по самообразованию» (методист Ильичёва А.А.);

4. «Организация работы с родителями:

- повышение педагогической культуры;

- требования к оформлению наглядной агитации для родителей» (методист Ильичёва А.А.);

5. «Организация диагностической работы с детьми» (методист Ильичёва А.А.);

6. «Обучение детей звуковому анализу слов» (воспитатель гр. №11 Острецова С.А.);

7. «Влияние психологического климата в группе на развитие эмоциональной сферы детей» (педагог – психолог Ермак В.А.);

8. «Активные формы работы по формированию основ поликультурной личности дошкольника» (воспитатель гр. №5 Ивахова Л.Ю., музыкальный руководитель Шестопалова Е.Ю.);

9. «Формы организации детской деятельности» (методист Ильичёва А.А.);

10. «Активные методы работы по формированию познавательных интересов детей дошкольного возраста» (воспитатель гр. №10 Абилова М.К.);

11. «Организация поисково – исследовательской деятельности детей при ознакомлении с окружающим миром» (Воспитатель гр. №3 Ившина Е.Е.);

12. «Тренинг «Самый трудный родитель, самый приятный родитель!» (педагог – психолог Ермак В.А.);

13. «Основы здоровьесберегающих образовательных технологий» (инструктор по физкультуре Любанская Н.А.);

14. «Игра - как метод совершенствования знаний детей в изучении казахского языка» (учителя казахского языка Тогтахан Г., Хожамурадова Г.Т.);

15. «Охрана жизни и здоровья детей. Организация работы в летний период» (директор Курмангожина Г.Ж., методист Ильичёва А.А., мед. работник Бунчук Н.Е.);

16. «Проблемы адаптации и пути их решения» (педагог – психолог Ермак В.А.);

Были проведены открытые просмотры:

по формированию здоровьесберегающей компетентности:

1. Физкультурный досуг с элементами театрализации «Лесные приключения» (Инструктор по физкультуре Балабрикова Е.П.);

2. Физкультурный праздник с родителями «Мама, пап, я – спортивная семья. Веселая олимпиада» (Инструктор по физкультуре Балабрикова Е.П.);

3. «Формирование навыков здорового образа жизни» (воспитатель ГПП Абилова М.К.);

По формированию познавательной компетентности детей:

1. «В сказку» (воспитатель Кириченко И.Н.);

По формированию социальных и коммуникативных навыков:

1. «Дружба крепкая» - занятие по формированию дружеских взаимоотношений у детей (педагог – психолог Ермак В.А.);

2. «Веселое путешествие по Казахстану» (Воспитатель Байелова А.Ж.);

3. Организованная учебная деятельность по казахскому языку (учитель казахского

языка Хожамурадова Г.Т.);

Педагогический процесс в детском саду осуществляется через содержание

образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество», «Социум».

Для привлечения родителей к участию в жизни детского сада ежеквартально проводились «Дни открытых дверей»

1. осень - «Мы здоровью скажем - «Да!»

2. зима – «Зимние забавы»

3. весна – «День хорошего настроения»

Спортивное мероприятие с участием родителей «Зарница»

4. лето – «День Нептуна».

Педагогами ДО разработана система мер направленных на повышение качества знаний воспитанников. Разработаны критерии оценки знаний, умений и навыков воспитанников, с помощью которых систематически отслеживаются результаты усвоения знаний детей во всех возрастных группах.

Планами контроля ДО предусмотрены различные виды и формы организованной учебной деятельности, режимных моментов, досугов, развлечений. Составлены графики проведения контрольных срезов, мониторинг знаний, умений и навыков детей. Директором и методистом посещаются все виды организационной учебной деятельности в образовательных областях, что подтверждено документально. Накопительный материал систематизируется и хранится.

В ходе анализа усвоения программы воспитания и обучения дошкольников получены следующие данные:

*Уровни* *Образовательные области*	I уровень (%) - ребенок воспроизводит те или иные действия		II уровень (%) - ребенок понимает то, что он делает		*III* *уровень (%) -* *ребенок применяет то, что он умеет*
*Уровни* *Образовательные области*	*начало* *года*	*конец* *года*	*начало* *года*	*конец* *года*	*начало* *года*	*конец* *года*
*Здоровье*	15	1	48	25	37	74
*Коммуникация*	32	2	40	35	28	63
*Познание*	20	1	46	23	34	76
*Творчество*	29	2	44	29	27	69
*Социум*	8	1	53	27	39	72
*Итого по яслям - саду*	22	2	47	27	31	71

Диаграмма показателей общего уровня развития знаний, умений и навыков у детей дошкольных групп на начало 2013-2014 учебного года

на конец 2013-2014 учебного года

Результаты мониторинга знаний, умений и навыков детей на конец года показали положительную динамику общего развития детей по всем разделам пяти образовательных областей.

По результатам проведения диагностики «Готовность к школе», можно судить об уровне готовности ребёнка предшкольной подготовки к обучению в школе.

*Всего детей*	*готовность к школе*	*условная готовность к школе*	*условная не готовность к школе*	*Неготовность к обучению*
98	64 (66%)	19 (19%)	11 (11%)	4 (4%)

При подготовке к праздникам: День Независимости, Наурыз, День единства народов Казахстана, проводились тематические недели, во время которых организовывались разнообразные мероприятия по ознакомлению детей с историей, литературой, природой Казахстана.

Особое внимание было уделено работе по охране жизни и укреплению здоровья детей.

Создан оптимальный двигательный режим с учетом индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья для удовлетворения естественных потребностей в движении.

Наряду с традиционными формами в практику работы внедрены физкультурные праздники, досуги, развлечения, сюжетно-тематические занятия.

С целью здоровьясбережения используются двигательные упражнения, психогимнастика, физминутки, музыкально - игровая гимнастика, пальчиковая гимнастика.

С целью оптимизации оздоровления и закаливания детей в яслях-саду применяются нетрадиционные формы и методы: дыхательная и зрительная гимнастики, хождение по массажным дорожкам, игры-медитации, психогимнастика.

По диагностическим показаниям реализуются индивидуальные и коллективные

программы оздоровления. Данные программы предусматривают: разнообразные формы физкультурно-оздоровительной, лечебно - профилактической работы, закаливающие мероприятия.

В дошкольных группах яслей-сада практикуется воздушное закаливание, предусматривающее включение ритмических, игровых упражнений, медитацию, босоножие, аутотренинги и рефлексию, полоскание зева кипяченной соленой водой.

С сотрудниками проводились инструктажи по охране жизни и здоровья детей, предупреждению детского травматизма, медицинскими работниками Бунчук Н.Е. и Бусыгиной Т.А. оформлялись санбюллетени по профилактике травматизма и инфекционных заболеваний.

Педагоги регулярно привлекают родителей к решению образовательных задач, проводят экспресс – диагностику, консультации, родительские собрания, разрабатывают рекомендации, советы.

Большое внимание уделялось наглядно-агитационно-информационной работе: родительские уголки, папки – передвижки, тематические папки, поздравления. Стоит отметить обязательное соблюдение двуязычия при оформлении документации и наглядности.

В рамках реализации закона «О языках» в яслях - саду осуществлялась целенаправленная работа по изучению казахского языка как с детьми, так и с сотрудниками. В кабинете казахского языка собран необходимый материал для организации учебной деятельности и индивидуальной работы с детьми дошкольного возраста. Учителями казахского языка Хожамурадовой Г.Т. и Тогтахан Г. внедряются игровые формы обучения детей дошкольного возраста на основе национальной культуры казахского народа. С этой целью был приобретен и разработан наглядный и практический материал, дидактические игры. В городском смотре-конкурсе кабинетов казахского языка наш кабинет казахского языка взял Гран-при. В каждой группе оформлен стенд - «Изучаем казахский язык», что позволяет целенаправленно проводить индивидуальную работу воспитателям с детьми, а также привлекать к данной работе родителей. Для развития интереса к изучению казахского языка учителя участвуют в проведении тематических недель, выставок, конкурсов, национальных праздников, развлечений.

В преддверие празднования Дня Независимомти Республики Казахстан в яслях-саду был организован и проведен конкурс чтецов «На просторах родной земли», в котором приняли участие 14 воспитанников. I место среди детей младшего дошкольного возраста заняла Черникова Татьяна, II место – Ксенофонтова Виктория, III место – Наумкина Марина. Среди детей старшего дошкольного возраста I место заняла Пащенко Юлия, II место -Нижникова Ульяна, III место – Сасенов Мадияр.

В течение года педагоги и дети нашего яслей-сада участвовали в различных городских и областных мероприятиях:

1. Кириченко Ирина Николаевна заняла II место в областном конкурсе «Талантливый воспитатель дошкольной организации»;

2. Острецова Светлана Александровна заняла III место в городском конкурсе видеоуроков по самопознанию;

3. Черникова Татьяна, воспитанница группы №8, заняла II место в городском конкурсе выразительного чтения поэтических произведений, посвященного Дню Независимости РК;

4. Куркина Анастасия, воспитанница группы №11, заняла III место в городском конкурсе творческих работ по самопознанию «Моя Родина»;

5. В апреле 2014 года в городской интеллектуальной игре дошкольников «Зерек бала» приняли участие 7 воспитанников нашего ясли - сада, 6 из которых заняли призовые места:

I место – Шибаев Дмитрий;

II место – Щерба Богдан;

III место – Сарсенбаева Дильназ, Шигорина Мария;

IV место – Куркина Анастасия, Орлов Алексей.

6. Благодарственными письмами за качественную подготовку победителей Городской интеллектуальной игры «Зерек бала» были отмечены следующие педагоги: Ермак В.А., ОстрецоваС.А., Акпанова М.У.

7. Благодарственным письмом отмечена музыкальный руководитель Шестопалова Елена Юрьевна за подготовку детей к участию в фестивале патриотической песни «Мәнгілік ел - ұланымын»

8. В фестивале самодеятельного творчества, посвященном Дню Независимости Республики Казахстан, вокальная группа в составе Шестопаловой Е.Ю., Ильичёвой А.А., Иваховой Л.Ю, Щепровой С.Л., Кубеевой Р.Ж. исполнила песню о Независимости Казахстана.

Совместная работа по преемственности детского сада и ШЛ № 20 проходила по утвержденному плану, который составлялся в начале года методистом яслей-сада и завучем по начальному обучению.

В сентябре для детей групп предшкольной подготовки была проведена экскурсиия к зданию школы для воспитания интереса и уважения к ней.

В конце учебного года месяце были проведены родительские собрания в предшкольных группах с присутствием учителей ШЛ № 20.

В конце года выпустили в школу 88 воспитанников 5-7 лет. Анализ усвоения программы детьми групп предшкольной подготовки показал, что у детей сформирована психологическая готовность к школе, а именно:

учебная мотивация,

волевая готовность к школе,

развитие познавательных процессов (мышление, память, внимание, воображение, память, речь)

развитие мелкой моторики

твердая социальная позиция школьника – ребенок умеет общаться со сверстниками, может налаживать контакт с другими детьми,

дошкольник выполняет требования взрослого,

дошкольник может контролировать свое поведение, свои поступки.

В группах предшкольной подготовки №10 и 11 готовность к школьному обучению показали 39 детей (82 %), условно готовы к обучению 8 детей (16%), условно не готов 1 ребенок (2%), низкий уровень не показал никто.

В старших группах №3 и 4 готовность к школьному обучению показали 64 ребенка (66 %), условно готовы к обучению 19 детей (19%), условно не готовы 11 детей (11%), не готовы к школьному обучению 4 ребенка (8%), т. к. на момент обследования возраст детей не превышал 5 лет 6 месяцев.

Анализ работы детского сада показал, что получению стабильных результатов способствовало:

положительная учебная мотивация у большинства детей;

использование современных программ и технологий;

осуществление индивидуально - дифференцированного подхода в работе с детьми;

методическое просвещение педагогов по повышению профессионального мастерства.

Наряду с имеющимися положительными результатами имеются недостатки:

многие дети испытывают затруднения в звукопроизношении, что мешает социально - личностному развитию и формированию социально-коммуникативных навыков у детей в процессе театрализации.

у детей недостаточно сформированы навыки экологической культуры, недостаточное количество дидактических и развивающих экологических игр.

родители проявляют слабую активность в проводимых мероприятиях

Исходя из вышесказанного, необходимо:

- продолжать работу по развитию формированию основ поликультурной личности детей средствами театрализации.

- расширять экологический кругозор детей, вызывать интерес к познанию, развивать творческий потенциал в процессе экспериментальной деятельности.

- ходатайствовать о введении штатной единицы логопеда-дефектолога и учителя русского языка в группах с государственным языком воспитания и обучения.

1.3. ОСНОВНЫЕ ДИРЕКТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, УЧИТЫВАЕМЫЕ ПРИ

ПЛАНИРОВАНИИ

Цель: определение общей стратегии, основных направлений, приоритетов, задач государственной политики в области дошкольного образования и механизмов их реализации, как фундамента составляющий становление и укрепление государственной независимости, прогрессивного развития страны.

№	*Наименование документа*	*Вытекающие из данного документа указания*
5.	Конституция Республики Казахстан, 30.08.1995г.	Гарантирует бесплатное среднее образование, устанавливает общеобязательные стандарты образования.
6.	ЗРК от 27 июля 2007 года №319-III «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 14.01.2013 г.)	Регулирует общественные отношения в области образования, определяет основные принципы государственной политики в этой области и направлен на обеспечение конституционного права граждан Республики Казахстан, а также иностранцев и лиц без гражданства, постоянно проживающих в Республике Казахстан, на образование. Система дошкольного воспитания и обученияцелом и дошкольные организации в частности призваны обеспечить удовлетворение потребности населения, семей, имеющих детей дошкольного возраста, в образовательных услугах.
7.	Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы	Повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики. Обеспечение полного охвата детей качественным дошкольным воспитанием и обучением, равного доступа детей к различным программам дошкольного воспитания и обучения для их подготовки к школе.
8.	Программа по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением «Балапан» на 2010 – 2020 годы от 20 декабря 2013 года № 1377	Обеспечить до 2015 года 77,7 % охвата детей дошкольным воспитанием и обучением, а до 2020 года – 100 % охват; Обеспечить до 2015 года полный охват детей 5-6-летнего возраста предшкольной подготовкой; Увеличить вариативную сеть дошкольных организаций с учетом демографической ситуации в республике и образовательных потребностей населения; Создать необходимые финансово-экономические условия для решения проблем дефицита дошкольных организаций; осуществлять полное обеспечение дошкольных организаций квалифицированными кадрами и постоянное повышение их квалификации; Развивать инклюзивное образование (оснащение дошкольных организаций пандусами, подъездами, подъемниками, лифтами и другие); Обновить содержание воспитания и обучения за счет внедрения новых методик и технологий обучения.
9.	ГОСО РК «Дошкольное воспитание и обучение» от 23 августа 2012 года № 1080	Установить требования к максимальному объему учебной нагрузки воспитанников и обучающихся, к уровню подготовки воспитанников и обучающихся, к педагогам организаций дошкольного воспитания и обучения; к организации учебно-воспитательного процесса.
10.	ЗРК «О языках в РК» от 11 июля 1997 года № 151 (с изменениями и дополнениями по состоянию на 30.01.2014 г.)	Устанавливает правовые основы функционирования языков в Республике Казахстан, обязанности государства в создании условий для их изучения и развития, регламентирует порядок контроля за соблюдением законодательства о языках на территории Республики Казахстан.
11.	ЗРК «О Государственных символах РК» от 28 июня 2012года №23-V	Совершенствование патриотического воспитания подрастающего поколения и пропаганда Государственных символов Республики Казахстан
12.	Конвенция о правах ребенка Республики Казахстан, 08.06.1994г.	Обеспечение права миллионов казахстанских детей на выживание, развитие, защиту и участие.
13.	Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345-II.	Приоритетность подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности, формирования национального самосознания на основе общечеловеческих ценностей мировой цивилизации.
14.	Закон Республики Казахстан «О браке и семье», 17.12.1998г.	Настоящий Закон устанавливает и регулирует брачно-семейные отношения в Республике Казахстан, а также - права ребенка, обязанности родителей по воспитанию и образованию детей, защите их прав и интересов.
15.	Типовые правила деятельности дошкольных организаций от 17 мая 2013 года № 499 (ППРК).	Определяют порядок деятельности дошкольных организаций образования, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.
16.	Типовые правила деятельности видов дошкольных организаций от 29 мая 2013 года № 206 Приказ Министра МОН РК).	Деятельность ясли-сада осуществляется в соответствии с общеобразовательными учебными программами дошкольного воспитания и обучения для детей от одного года до шести (семи) лет.
17.	Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков», утвержденных ППРК от 30 декабря 2011 года № 1684	Представляет единые требования к устройству и содержанию организаций образования в Республике Казахстан.
18.	ЗРК «О безопасности игрушек» от 21 июля 2007 года №306	Регулирует общественные отношения по определению, установлению, применению, исполнению и контролю требований по вопросам безопасности игрушек.
19.	ЗРК «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями от 11 июля 2002 года N 343	Оказание социальной и медико-педагогической помощи
20.	«Об утверждении санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и эксплуатации дошкольных организаций образования» Приказ МОН от 13 января 2010 года №13	Представляет единые требования к устройству и содержанию дошкольных организаций Республики Казахстан.
21.	Стандарт государственной услуги постановки на очередь детей дошкольного возраста (до 7 лет) для направления в ДО (ППРК №1119).	Государственная услуга «Прием документов и зачисление детей в дошкольные организации образования» предоставляется дошкольными организациями всех типов и видов
22.	Типовой учебный план для дошкольного воспитания и обучения детей от 1 года до 5 (6) лет, Приказ МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557.	Разработан в целях реализации Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, включение инвариантной части (содержание образовательных областей, виды и продолжительность организованной учебной деятельности, общий объём нагрузки разных возрастных групп) и вариативного компонента (работа по тематической направленности дошкольной организации, экспериментальная работа, творческая работа педагогов, работа с одаренными детьми, работа по интересам детей и изучение иностранных языков, которая выходит за рамки организованной учебной деятельности).
23.	Программа воспитания и обучения детей раннего возраста (от 1 года до 3 лет) «Алғашқы қадам»,2010г.	Предлагается ряд практических советов и рекомендаций, которыми смогли бы воспользоваться как воспитатели, работающие с маленькими детьми, так, и их родители.
24.	Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 5 лет) «Зерек бала»,2010г.	Является продолжением комплекта новых программ, соответствующих нынешним требованиям ГОСО РК дошкольного воспитания и обучения. Направлена на раскрытие потенциальных возможностей детей от 3-х до 5-ти лет. Обеспечивает целостное, физическое, социальное, коммуникативное, творческое, познавательное развитие личности ребенка – гражданина Республики Казахстан.
25.	Программа воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 6 лет) «Біз мектепке барамыз». 2010г.	Определяет базисное содержание дошкольного образования, обеспечивающее развитие личности ребенка и его готовность к последующему школьному обучению. Предусмотрена ориентация на фундаментальные закономерности развития ребенка и обеспечение условий для его психического и физического роста. Направлена на реализацию цели обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста, которая предусматривает создание условий для раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка, формирование системы знаний, направленных на разностороннее развитие личности, владеющей ключевыми компетентностями, базирующимися на общечеловеческих и национальных ценностях, воспитание творческой личности, способной к позитивным отношениям в социуме. Предусматривает работу по основным тесно связанным образовательным областям, каждая из которых содержит самостоятельные разделы, имеющие свое целевое направление.
26.	Программа развития КГКП «Ясли – сад №4 «Дельфинчик» акимата города Темиртау, Отдела образования, физической культуры и спорта города Темиртау на 2012 – 2020 годы	Обеспечение условий и создание предпосылок для динамичного развития дошкольной организации.

1.4. ЗАДАЧИ НА ТЕКУЩИЙ ГОД

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ *п/п*	*Формулировка задач*	*Предполагаемый результат*
1.	Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей, воспитывать интерес к здоровому образу жизни	Создана материально-техническая база по сохранению и укреплению здоровья детей. Сформированы представления о здоровом образе жизни.
2.	Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по формированию основ поликультурной личности детей дошкольного возраста средствами театрализации	Родители проявляют интерес и желание для участия в театрализованных постановках, совместно с детьми. Родители и дети приобщены к культурно-историческим ценностям, традициям и обычаям народов разных национальностей. Детьми усваиваются эстетические нормы и ценности своего и других народов, проявляется эмпатия и толерантность. Передаются характерные образы национальных героев в совместной театрализованной деятельности.
3.	*Совершенствовать работу детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры* *в процессе экспериментальной деятельности*	Развиты сенсорные навыки: дети умеют выделять, различать и называть свойства предметов и материалов, воспринимаемых разными анализаторами. Сформировано осознанное отношение к природе, людям, охраняющим и созидающим её, а также отношение к себе как к части природы. Накопление у детей эмоционально-позитивного опыта общения с природой, знаний о ценностях природы и правилах поведения в ней. Умение детей осуществлять разнообразную деятельность в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами. Умение пополнять свои знания, строить простейшие гипотезы и делать выводы под влиянием результатов эксперимента.

II РАЗДЕЛ

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО, ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО УРОВНЯ, ДЕЛОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

ЦЕЛЬ: Повысить правовую грамотность, теоретический и практический уровень

педагогического коллектива с целью качественного выполнения задач,

совершенствования учебно – воспитательного процесса.

2.1. ПОВЫШЕНИЕ ПРАВОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

№

п/п

Содержание

Срок

Ответственные

Изучение правовых документов Министерства образования и науки РК.

В течение года

Директор

Курмангожина Г.Ж.

Реализация «Закона об образовании»

(изменения и дополнения февраль 2014 г.)

В течение года

Директор

Курмангожина Г.Ж.

Реализация Закона «О языках»

(Приложение 1)

В течение года

Директор

Курмангожина Г.Ж.

Учителя государственного языка

Выполнение инструкции «Охрана жизни и здоровья детей»

Инструктажи

в течение года

Директор

Курмангожина Г.Ж.

Методист

Ильичёва А.А.

Изучение нормативно – правовых документов о правах ребенка и проблем их реализации в сфере воспитания и образования.

(Приложение 2)

В течение года

Директор

Курмангожина Г.Ж.

Реализация Закона

«О государственных символах в Республике Казахстан»

(Приложение 3)

В течение года

Директор

Курмангожина Г.Ж.

Методист

Ильичёва А.А.

Учителя государственного языка

Профсоюзное собрание «Утверждение плана работы. Выбор профкома»

Январь

Члены профсоюза

Знакомство с важнейшими событиями нашей страны, города, за рубежом.

(Приложение 4)

1 раз

в месяц

Председатель

ШПЗ

Щепрова С.Л.

2. 2. ПОВЫШЕНИЕ ДЕЛОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

№ п/п	*Содержание*	*Срок*	*Ответственные*
1.	*Социальная защита, охрана труда*
	а). Расстановка кадров, распределение функциональных обязанностей.	Сентябрь	Директор
	б). Организация работы по ТБ:	В течение года	Директор
	- ознакомление с должностными обязанностями по охране труда с вновь поступившими сотрудниками;	В течение года	Директор
	- инструктаж с сотрудниками «Должностные инструкции»;	IX, I, V	Директор, Методист, Медработники
	- утверждение комиссии по ОТ;	IX	Комиссия по ОТ
	- организация и контроль по выполнению должностных инструкций;	В течение года	Директор
	- организация и проведение практических занятий.	В течение года	Директор
2.	*Повышение профессиональной компетентности педагогов*
	а). Диагностика уровня профессионального мастерства.	В течение года	Директор Методист
	б). Обучение на КПК.	В течение года	Директор Методист
3.	*Работа по созданию единого методического пространства.*
	а). Организация работы яслей - сада по реализации единой методической темы (утверждение темы, задач на учебный год)	Сентябрь	Директор Методист
	б). Организация работы психологической службы, совета кабинета (планирование)	Сентябрь	Директор Методист
	в). Организация работы психолого-медико-педагогического консилиума (по результатам диагностики).	X, I, V	Директор Методист
	г). Организация работы по обмену опытом работы педагогов. (Открытые просмотры, планирование).	В течение года	Методист
	д). Работа по самообразованию: - определение и утверждение тем; - представление результатов на заседаниях, совещаниях, педсоветах, семинарах.	IX В течение года	Методист
	е). Организация накопления педагогического опыта: - пополнение «методической копилки педагогов»; - разработка конспектов занятий, проектов и воспитательных мероприятий; - организация работы по изучению и обобщению ППО педагогов ДО.	В течение года	Методист
4.	Принимать участие в городских МО:	В течение года	Директор Методист Педагоги
	1. МО музыкальных руководителей – Шестопалова Е.Ю., Демежанова А.Е.
	2. МО учителей казахского языка – Тогтахан Г., Бекбенбетова А.Ж.
	3. МО воспитателей старших дошкольных групп: Щепрова С.Л., Хохлова Н.Г (6гр); Есина Е.А. Лымарева И.И.(7гр); Кубеева Р.Ж., Рахимова В.Ж. (8гр)
	4. МО воспитателей младших дошкольных групп: - 1 младшей группы: Латынцева О.П., Шайдукова С.Л.(1гр) - 2 младшие группы: Шемис Е.А., Лащухина С.Б. (4гр); Косьяненко Е.Н., Мухаметжанова А.Ж.(11гр); Акпанова М.У., Абилова М.К.(10гр. на гос.языке) - средние группы: Кириченко И.Н.(2 гр.); Ивахова Л.Ю. (5 гр.); Байелова А.Ж., Бердимуратова И.О. (9 гр. на гос. языке); Ившина Е.Е., Сарсенбаева А.Х.(3гр);
	5. МО учителей физической культуры – Балабрикова Е.П., Любанская Н.А.
	6. МО методистов и психологов детских садов - Ильичёва А.А., Ермак В.А.
5.	Участие в городских и областных семинарах, МО, конференциях по вопросам воспитания и обучения детей дошкольного возраста.	В течение года	Директор Методист Педагоги

2.3. ФОРМЫ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

ЦЕЛЬ: Совершенствование профессионализма и педагогического мастерства

педагогов.

2.3. 1. СЕМИНАР

№ *п/п*	*Тема*	*Кол-во часов*	*Исполнители*	*Итоговый документ*
1.	«Формирование здорового образа жизни и правил безопасного поведения средствами игровых технологий»	7	Педагоги Методист	План, сборник материалов Приложение 5
2.	«Роль семьи в формировании национальной толерантности у детей дошкольного возраста средствами театрализации»	10	Педагоги Методист	План, сборник материалов Приложение 6
3.	«Система экологического воспитания и образования дошкольников в детском саду»	5	Педагоги Методист	План, сборник материалов Приложение 7

2. 3. 2. КОНСУЛЬТАЦИИ

№ *п/п*	*Тематика*	*Категория*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Планирование учебно - воспитательного процесса в дошкольной организации образования	Для всех педагогов	IX	Методист Ильичёва А.А.
2.	Советы по организации самообразования	Для всех педагогов	IX	Методист Ильичёва А.А.
3.	Построение развивающей среды в ДОО	Для всех педагогов	IX	Методист Ильичёва А.А.
4.	Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке	Для воспитателей всех категорий	X	Инструктор по физкультуре Любанская Н.А.
5.	Организация работы с родителями: - требования к оформлению наглядной агитации для родителей	Для всех педагогов	X	Методист Ильичёва А.А.
6.	Организация диагностической работы с детьми	Для всех педагогов	X	Методист Ильичёва А.А.
7.	«Портфолио дошкольника» на выпускников 2014-2015 учебный год	Для воспитателей	X	Педагог – психолог Ермак В.А.
8.	Формирование первичных коммуникативных навыков в детском коллективе	Для воспитателей	XI	Воспитатель группы №4 Шемис Е.А.
9.	Влияние психологического климата в группе на развитие эмоциональной сферы детей	Для начинающих воспитателей.	*XII*	Педагог – психолог Ермак В.А.
10.	Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника	Для педагогов всех категорий	I	Воспитатель гр. №8 Кубеева Р.Ж. Музыкальный руководитель Шестопалова Е.Ю.
11.	Формы организации детской деятельности.	Для педагогов всех категорий	II	Воспитатель гр. №9 Байелова А.Ж.
12.	Тренинг для педагогов: «Обучение навыкам сохранения психологического здоровья, как профилактика профессионального выгорания»	Для педагогов (1 смена)	II	Педагог – психолог Ермак В.А.
13.	Активные методы работы по формированию экологических интересов детей дошкольного возраста.	Для педагогов всех категорий	II	Воспитатель гр. №6 Щепрова С.Л.
14.	Организация экспериментальной деятельности детей при ознакомлении с окружающим миром.	Для воспитателей всех групп	*III*	Воспитатель гр. №9 Бердимуратова И.О.
15.	Тренинг для педагогов: «Навыки управления конфликтными ситуациями в условиях совместной деятельности	Для педагогов (1смена)	*III*	Педагог – психолог Ермак В.А.
16.	Методы воздействия воспитателя, стимулирующие детей к творчеству	Для воспитателей всех групп	IV	Воспитатель гр.№11 Косьяненко Е.Н.
17.	Охрана жизни и здоровья детей. Организация работы в летний период.	Для воспитателей всех категорий	V	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А. Мед. работник Бунчук Н.Е.
18.	Проблемы адаптации и пути их решения	Для воспитателей вновь прибывших детей	VI	Педагог – психолог Ермак В.А.
19.	Что должен знать воспитатель о ПДД	Для воспитателей всех категорий	*VII*	Воспитатель гр. №5 Ивахова Л.Ю.
20.	Причины безопасного отношения детей к природе	Для воспитателей всех категорий	*VIII*	Воспитатель гр. №6 Хохлова Н.Г.

2.3. 3. РАБОТА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

№	*Ф.И.О. специалиста*	*Тема самообразования*	*Ожидаемый результат*
1.	Латынцева Ольга Поликарповна	«Пальчиковая гимнастика»	Умеют согласовывать движения пальцев рук с предложенным текстом
2.	Шайдукова Светлана Леонидовна	«Устное народное творчество»	Сформирован устойчивый интерес к произведениям устного народного творчества
3.	Кириченко Ирина Николаевна	«Использование графических навыков и занимательных игр для умственного развития детей»	Формируются графические навыки. Умеют анализировать, синтезировать и комбинировать. Выполняют умственные действия
4.	Ившина Елена Евгеньевна	«Умственное развитие дошкольников в экологических развивающих играх»	Воспитание у детей интереса к познавательной деятельности
5.	Сарсенбаева Асель Хамитовна	«Занимательная экология»	Дети умеют выделять, различать и называть свойства предметов и материалов, воспринимаемых разными анализаторами.
6.	Шемис Екатерина Александровна	«Развитие мелкой моторики для подготовки руки к письму»	Умеют правильно держать карандаш, развивается мелкая мускулатура пальцев и рук. Воспитывается усидчивость, внимание, аккуратность к работе.
7.	Лащухина Светлана Борисовна	«Удивительный мир природы»	Накопление у детей эмоционально-позитивного опыта общения с природой, знаний о ценностях природы и правилах поведения в ней.
8.	Ивахова Лариса Юрьевна	«Знакомые незнакомцы»	Детьми усваиваются эстетические нормы и ценности своего и других народов, проявляется эмпатия и толерантность. Передаются характерные образы национальных героев в совместной театрализованной деятельности.
9.	Хохлова Наталья Геннадьевна	«Развитие умственных способностей при формировании экологических знаний».	Сформировано осознанное отношение к природе, людям, охраняющим и созидающим её, а также отношение к себе как к части природы.
10.	Щепрова Светлана Леонидовна	«Формирование экологических знаний у дошкольников в процессе ознакомления с природой»	Умение детей осуществлять разнообразную деятельность в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами.
11.	Есина Елена Анатольевна	Использование здоровьесберегающих технологий в учебно – воспитательном процессе	Сформированы потребности в здоровом образе жизни.
12.	Лымарева Ирина Ивановна	Использование игровых технологий для развития мелкой моторики рук	Умеют составлять изображения предметов, правильно штриховать их в разных направлениях.
13.	Рахимова Венера Женисовна	«Нестандартные техники в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста»	Овладение нестандартными методами и приемами работы с детьми дошкольного возраста
14.	Кубеева Рахима Жубатхановна	«Использование билингвального компонента для формирования поликультурной личности детей дошкольного возраста средствами театрализации»	Используют свободную казахскую речь при передаче сказочных образов.
15.	Байелова Альбина Жубатхановна	«Развитие диалогической речи детей через сюжетно-ролевые игры»	Используют в сюжетно-ролевых играх правильно построенную диалогическую речь
16.	Бердимуратова Ильмира Оспановна	«Экологические игры»	Дети проявляют интерес к природным явлениям. Понимают простейшие причинно-следственные связи.
17.	Акпанова Марина Умерсериковна	«Развитие речи и фонематического слуха, через театрально – игровую деятельность»	Дети принимают активное участие в театрально-игровых постановках. Сформирован навык связной и грамотной речи.
18.	Абилова Меруерт Калабаевна	«Развитие творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного искусства народов разных национальностей»	Дети имеют представления о творчестве разных народов, умеют различать орнаменты и узоры декоративно-прикладного искусства
19.	Косьяненко Елена Николаевна	«Радость творчества»	Дети имеют представления о творчестве разных народов, умеют различать орнаменты и узоры декоративно-прикладного искусства
20.	Мухаметжанова Айнагуль Жанабековна	«Формирование основ поликультурной личности ребенка средствами театрализации»	Дети имеют представления о культуре разных народов, усваиваются эстетические нормы и ценности своего и других народов, проявляется эмпатия и толерантность.
21.	Шестопалова Елена Юрьевна	«Формирование поликультурной личности дошкольников средствами музыкального воспитания»	Применяют основы поликультурного воспитания в разных видах творческой деятельности
22.	Демежанова Айдана Ержанқызы	«Использование музыкальных инструментов для развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»	Умеют различать музыкальные инструменты. Развиваются музыкальные способности.
23.	Балабрикова Елена Петровна	«Формирование здорового образа жизни и правил безопасного поведения средствами игровых технологий»	Формируются потребности в здоровом образе жизни. Дети имеют представления о правилах безопасного поведения.
24.	Любанская Наталья Алексеевна	«Формирование основ здорового образа жизни дошкольников средствами подвижных игр».	Подвижные игры способствуют формированию основ здорового образа жизни.
25.	Бекбенбетова Асем Жкмабаевна	Использование развивающих и дидактических игр в ОУД по изучению государственного языка для формирования основ поликультурной личности	Формируются основы поликультурной личности средствами разнообразных развивающих и дидактических игр
26.	Тогтахан Гульжанар	Формирование интереса к изучению казахского языка через развивающие и дидактические игры	Проявляют интерес к изучению казахского языка и истории казахского народа
27.	Ермак Виолетта Анатальевна	Формирование эмоциональной сферы у дошкольников	Сформированы навыки контроля эмоционального состояния.

2. 3. 4. ПОДГОТОВКА К АТТЕСТАЦИИ, ВЫПОЛНЕНИЕ

РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО АТТЕСТАЦИИ

№ *п/п*	*Мероприятия*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Утвердить аттестационную, экспертную комиссии яслей – сада	IX	Директор Курмангожина Г.Ж.
2.	Составление плана работы по аттестации педагогов в рамках яслей - сада	IX	Директор Курмангожина Г.Ж.
3.	Рассмотрение списка аттестуемых педагогов, заявлений на повышение квалификационной категории	IX	Методист Ильичёва А.А.
4.	Изучение нормативно-правовых документов	IX	Директор Курмангожина Г.Ж.
5.	Оказание практической помощи аттестуемым педагогам	В течение года	Методист Ильичёва А.А. Педагог-психолог Ермак В.А.
6.	Самооценка социально – профессиональных аспектов своей деятельности аттестуемыми. Аттестуемые: -подтверждение I квалификационной категории: 1. Ильичёва А.А.-методист; 2. Шемис Е.А.-воспитатель 2 мл.группы №4; -присвоение I квалификационной категории: 1. Щепрова С.Л.-воспитатель старшей группы№6; 2. Кубеева Р.Ж.-воспитатель старшей группы№8 (досрочное); 3. Шестопалова Е.Ю.- музыкальный руководитель (досрочное); -подтверждение II квалификационной категории: 1. Байелова А.Ж.-воспитатель средней группы№9 - присвоение 2 квалификационной категории: 1. Бердимуратова И.О.- воспитатель средней группы №9	X-XI	Методист Ильичёва А.А. Педагог – психолог Ермак В.А.
7.	Оценка социально – профессиональных аспектов деятельности аттестуемых в процессе осуществления учебно -воспитательного процесса	До I -2015г	Члены экспертной комиссии
8.	Организация и показ учебно - воспитательной деятельности с детьми аттестуемыми педагогами	До II-2015г	Аттестуемые педагоги
9.	Утверждение характеристик аттестуемых педагогов. Защита творческих работ.	II	Аттестационная комиссия Аттестуемые педагоги
10.	Представление материалов в городскую аттестационную комиссию	III	Председатель аттестационной комиссии
11.	Аттестация педагогов	IV	Председатель аттестационной комиссии

2. 3. 5. ИЗУЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ

ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

№

п/п

Фамилия, имя, отчество педагогов

Возраст

детей

Тема опыта

Формы

Сроки

этапы

Ответственные

Шестопалова Елена Юрьевна

2-6

лет

Формирование основ поликультурной личности средствами музыкального воспитания

Обобщение

Учебный год

Директор

КурмангожинаГ.Ж.

Методист

Ильичёва А.А.

2.3. 6. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

ЦЕЛЬ: Повышение эффективности учебно - воспитательного процесса в ДОО

№ *п/п*	*Содержание*	*Сроки*	*Ответственные*
1.	Обсуждение и утверждение состава совета кабинета, плана работы. (Приложение №6)	IX	Методист Ильичёва А.А.
2.	Разработка рекомендаций по реализации годовых задач.	IX	Методист Ильичёва А.А. Совет методического кабинета
3.	Оформление карты активности педагогов детского сада.	IX	Методист Ильичёва А.А.
4.	*Организация праздников:* - День Конституции, День Знаний; - День Семьи в Казахстане; - День языков народов Казахстана; - Осень в Казахстане; - День Независимости РК - Новый год; - 8 Марта; - Наурыз; - День Единства народов Казахстана; - День Победы; - Международный День Семьи; - Выпуск детей в школу; - Планета детства; - День рождения столицы.	*В течение года*	Методист Ильичёва А.А. Музыкальные руководители Шестопалова Е.Ю. Демежанова А.Е. Педагоги
5.	Организация работы педагогической гостиной молодого воспитателя (для начинающих).	В *течение года*	Методист Ильичёва А.А.
6.	Работа по самообразованию (определение тем, планирование, перспективы).	IX	Методист Ильичёва А.А.
7.	Осуществление индивидуальной работы с начинающими педагогами.	*В течение года*	Методист Ильичёва А.А.
8.	Разработка карт-схем по контролю за организацией учебно - воспитательной работы педагогов с детьми.	*В течение* *года*	Методист Ильичёва А.А.
9.	Составление планов проведения тематических недель: - «Могучий и нежный родной мой язык!»; -«Независимый наш Казахстан»; - «Новогодняя весёлая пора»; - «Всё начинается с мамы»; -«Наурыз шагает по стране»; -«Дружба народов Казахстана»; - «День Защитника Отечества и День Победы» -«День Семьи» - «С Днём рождения, любимая Столица!» -«День Конституции Республики Казахстан»;	IX *XII* *XII* *III* *III* IV V V *VII* *VIII*	Методист Ильичёва А.А. Совет методического кабинета Музыкальные руководители Шестопалова Е.Ю. Винс О.А. Педагоги
10.	Работа консультационного пункта по вопросам совершенствования организации учебно - воспитательной работы с детьми.	в *течение* *года*	Методист Ильичёва А.А.
11.	Организация и проведение методических совещаний по итогам контроля за осуществлением учебно - воспитательного процесса.	*1 раз в месяц*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
12.	Разработка рекомендаций, положений по смотрам – конкурсам, выставкам.	в *течение* *года*	Методист Ильичёва А.А. Совет Методического кабинета
13.	Подготовка к проведению интеллектуальной олимпиады детей старших групп.	в *течение* *года*	Педагог –психолог Ермак В.А. Учителя казахского языка Воспитатели ГПП
14.	Организация работы семинаров.	*в течение года*	Методист
15.	Составление и утверждение плана мероприятий по преемственности в работе детский сад - школа.	*в течение года по плану*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
16.	Организация тематических выставок к педсоветам, к тематическим неделям	в *течение* *года*	Методист Ильичёва А.А.
17.	Организация работы по взаимопосещению.	в *течение* *года*	Методист Ильичёва А.А.
18.	Подготовка материалов к педсоветам (по плану).	в *течение* *года*	Методист Ильичёва А.А.
19.	Составление планов проведения ДОД, ДЗ.	*по плану*	Методист Совет методического кабинета
20.	Мониторинг результативности работы по изучению и обобщению педагогического опыта.	IV	Методист Ильичёва А.А. Педагоги
21.	Мониторинг осуществления учебно - воспитательного процесса в яслях - саду	в *течение* *года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
22.	Отчеты педагогов по самообразованию.	IV	Все педагоги
23.	Подготовка рекомендаций по организации воспитательной работы с детьми в летний период.	VI	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
24.	Анализ продуктивности педагогической деятельности. Потенциальные возможности педагогического коллектива, уровень творческого профессионального роста.	VI	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
25.	*Смотры – конкурсы:*		Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А. Совет кабинета
	*Смотр* Подготовка к новому учебному году	*VIII*
	*Смотр* *Работа с родителями* (уголки, папки - передвижки, информационный и практический материалы).	IX
	*Смотр* Родительских информационных уголков в группах	X
	*Смотр – конкурс* «В мире много сказок»	I
	*Смотр* «Ледяная сказка» (на лучшее оформление зимнего участка)	II

2.3. 7. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ПРОСМОТРЫ

№	*Содержание*	*Группы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	*Формирование здоровьесберегающей компетентности:*
	*«Витаминный календарь»* (Валеология)	Старшая группа №8	Октябрь	Рахимова В.Ж.
	*«В мире опасных предметов»* (Основы безопасного поведения)	Старшая группа №7	Октябрь	Лымарева И.И.
	*«Осенний калейдоскоп»* (С использованием подвижных игр)	Средняя группа №5	Ноябрь	Любанская Н.А.
2.	*Формирование познавательной компетентности детей:*
	*«Дом для капельки»* (Экология, экспериментирование)	Старшая группа №6	Февраль	Щепрова С.Л.
	*«Вкусные истории»* с использованием развивающей экологической игры	Средняя группа №9	Февраль	Бердимуратова И.О.
3.	*Формирование социальных и коммуникативных навыков:*
	*«Новогодние приключения зайчика»* (Развитие речи)	Средняя группа №9	Январь	Байелова А.Ж.
	*«Стрекоза и муравей»* по мотивам басни И. Крылова	Старшая группа №8	Январь	Кубеева Р.Ж.
	*«Вещи, которые нам помогают»* Интегрированная ОУД	2 младшая группа №4	Февраль	Шемис Е.А.
4.	*Формирование творческой компетентности детей:*
4.	*«В гости к солнышку»*	Дети разного возраста	Февраль	Шестопалова Е.Ю.

2.3. 8. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА

№ *п/п*	*Вопросы*	*Срок*	*Ответственные*
1.	Оказание помощи в организации учебно-воспитательного процесса.	IX	Методист Ильичёва А.А.
2.	Вопросы педагогической гостиной: - ведение документации; - планирование; - организация двигательного режима; - формы взаимодействия с родителями; - организация предметной среды; - методы и приемы при организации воспитания и обучения детей; - организация игровой деятельности детей; - организация работы на диагностической основе	*в течение года*	Методист Ильичёва А.А. Совет методического кабинета
3.	Организация работы по самообразованию.	X	Методист Ильичёва А.А.
4.	Влияние психологического климата в группе на развитие эмоциональной сферы детей	*XII*	Педагог – психолог Ермак В.А.
5.	Организация взаимопосещений.	*в течение года*	Методист Ильичёва А.А.
6.	Оказание помощи в оформлении педагогических пособий для осуществления учебно - воспитательного процесса.	*в течение года*	Методист Ильичёва А.А.
7.	Контроль за организацией и осуществлением учебно - воспитательной работы с детьми.	*по плану*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
8.	Мониторинг результативности работы начинающих специалистов за год.	*в течение года*	Методист Ильичёва А.А.
9.	Отчет по самообразованию.	IV	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.

2.3. 9. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ СО ШКОЛОЙ

ЦЕЛЬ: Определить единство требований детского сада и школы к

организации взаимодействия педагогов с детьми.

№ *п/п*	*Мероприятия*	*Сроки*	*Ответственные*
1.	*Организационная работа*
	1. Составление и утверждение плана преемственности в работе яслей - сада и ГУ Лицей №20	IX	Методист Завуч КГУ Школа-Лицей №20
	3. Изучение основных нормативных и инструктивно – методических документов в области дошкольного и начального школьного образования.	*в течение года*	Педагоги
	4. Реализация программы – минимума дошкольного и школьного обучения.	*в течение года*	Педагоги
	5. Взаимопосещение уроков и занятий воспитателями и учителями начальной школы для ознакомления с методами и приемами работы.	*в течение года*	Воспитатели Учителя
	6. Участие в работе педагогических советов.	*I-IV*	Учителя школы
	7. Отчет педагогов о поступлении выпускников яслей - сада в школы города.	IX	Воспитатели
	8. Отчет педагога – психолога по готовности детей к школьному обучению.	V	Психолог
	9. Анализ об успеваемости бывших воспитанников яслей - сада	IV	Воспитатели Учителя
	10. Диагностика физического развития детей ГПП.	V	Инструктор по ФИЗО
	12. Подведение итогов работы за учебный год.	V	Директор Директор ГУ Лицей №20
2.	*Работа с детьми*
	1. Экскурсии к зданию школы для воспитания интереса и уважения к ней.	в течение года	Воспитатели Родители
	2. Экскурсии детей подготовительных к школе групп: - в школьный класс; - библиотеку; - школьные мастерские	в течение года	Воспитатели Учителя
	3. Организация и проведения праздника - «День знаний».	IX	Воспитатели Родители
	4. Посещение школьного праздника «Прощание с букварем».	*XII*	Воспитатели Учителя
	5. Привлечение учащихся школы к шефской помощи малышам по изготовлению игрового и дидактического материала.	*в течение года*	Учителя Воспитатели
3.	*Работа с родителями*
	1. Участие учителей начальных классов в проведении групповых родительских собраний.	*X-IV*	Учителя нач. школы Воспитатели ГПП
	2. Родительский всеобуч: - оформление наглядной агитации в уголках для родителей; - консультационная помощь родителям.	*в течение года*	Педагоги
	3. Психологическая школа для родителей.	*в течение года*	Педагог – психолог Ермак В.А.
	4. Дни открытых дверей в школе и в детском саду.	*2 раза* *в год*	Методист Завуч
	5. Посещение организованной учебной деятельности детей в яслях - саду	*в течение года*	Педагоги

III РАЗДЕЛ ПЕДСОВЕТЫ

ЦЕЛЬ: Способствовать улучшению учебно - воспитательного процесса по

усвоению программных задач, повышению мастерства педагогов и развитию их творческой активности.

№ *п/п*	*Тема и программа педсовета*	*Форма* *проведения*	*Срок*	*Ответственные*
1.	*«Утверждение годового плана учебно-воспитательной работы на 2014-2015 учебный год»*	*Круглый стол*	*VIII*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
	1.Обсуждение и утверждение годового плана работы на 2014- 2015 учебный год.
	2.Результаты работы в летний период, отчеты: · Проведение адаптационного периода · Работа с детьми в летний период			Ермак В.А Ильичёва А.А. Лымарева И.И.
	3.Итоги - Конкурса «Участок моей мечты» -Смотра по подготовке групп к новому учебному году			Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
	4.Утверждение кандидатур: · на аттестацию; · работающих на доверии.
2.	«*Формирование здорового образа жизни и правил безопасного поведения средствами игровых технологий*»	*Деловая* *игра*	XI	Инструктор физкультуры Любанская Н.А.
	1. «Анализ работы по формированию здорового образа жизни и правил безопасного поведения»
	2.Творческие отчеты педагогов: «Использование игровых технологий для формирования привычки к здоровому образу жизни»			Воспитатели Латынцева О.П. Есина Е.А.
	3.Выставка дидактического материала по формированию основ здорового образа жизни и безопасного поведения			Инструктор физкультуры Балабрикова Е.П.
	4.Деловая игра «Реализация правил безопасного поведения в работе с детьми дошкольного возраста»			Ившина Е.Е.
3.	«Взаимодействие детского сада и семьи в формировании национальной толерантности детей дошкольного возраста средствами театрализации»	*Аукцион* *идей*	I	Музыкальный руководитель Шестопалова Е.Ю.
	1. «Анализ работы по взаимодействию детского сада и семьи для формирования основ поликультурной личности детей дошкольного возраста средствами театрализации»
	2.Творческие отчеты педагогов: Роль билингвального компонента при организации театрализованных постановок с детьми старшего дошкольного возраста Влияние сказки на формирование коммуникативных навыков детей среднего дошкольного возраста			Воспитатель Кубеева Р.Ж. Воспитатель Ивахова Л.Ю.
	3.Выставка кукол в национальных костюмах. Итоги конкурса «В мире много сказок»			Воспитатель Мухаметжанова А.Ж. Методист Ильичёва А.А.
4.	*«Система экологического воспитания и образования дошкольников в детском саду»*	*Семинар-практикум*	*III*	Воспитатель Щепрова С.Л.
	1. Экспериментирование - как средство формирования экологической культуры дошкольников
	2.Брейн-ринг по экологическому воспитанию			Воспитатели Рахимова В.Ж. Акпанова М.У
	3.Защита экологических проектов «Знакомство с попугаем» «Удивительное рядом»			Кириченко И.Н. Косьяненко Е.Н.
	3.Итоги мастер-классов по экспериментированию			Методист Ильичёва А.А.
5.	*«Подведение итогов учебного года*	*Творческий отчет*	V	Методист Ильичёва А.А.
	1.Анализ работы педагогов по развитию и воспитанию дошкольников в течение учебного года
	2.Анализ диагностики на конец учебного года			Педагог – психолог Ермак В.А.
	4. Сформированность навыков учебной деятельности			Воспитатели Абилова М.К. Байелова А.Ж. Хохлова Н.Г.
	5.Результаты диагностики физической готовности детей			Инструкторы по физкультуре Балабрикова Е.П. Любанская Н.А.

3.1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧАСЫ.

ЦЕЛЬ: Оперативное решение вопросов, касающихся учебно-воспитательного процесса в ДОО

Тема

Категория участников

Срок

Ответственный

Написание плана работы на месяц.

Текущие вопросы.

Результаты контроля.

Изучение и обобщение передового педагогического опыта.

Педагоги детского сада.

1 раз в месяц - среда

Методист

3. 2. СОВЕЩАНИЯ ПРИ ДИРЕКТОРЕ

№ *п/п*	*Вопросы*	*Срок*	*Ответственные*
1	Соблюдение режима дня, режима двигательной активности, организация прогулок Соблюдение и охрана прав ребенка в семье и детском саду	IX	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
2	Реализация закона «О языках» в ДО	X	Директор Курмангожина Г.Ж.
3	Методические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса, обучение и развитие детей 5-6лет. Эффективная работа в группах	XI	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А
4	Выполнение закона РК «Об образовании» и переход на 12-летнее образование. Подготовка к Новому году (ТБ)	*XII*	Директор Курмангожина Г.Ж.
5	Анализ знаний детей старших групп	I	Педагог-психолог Ермак В.А.
6	Организация работы по обеспечению безопасности образовательного процесса и профилактики детского травматизма	II	Завхоз Абдилова Г.А. Медработники Бунчук Н.Е.,Бусыгина Т.А.
7	Выполнение ГОСО РК «Дошкольное воспитание и обучение» от 23 августа 2012 года № 1080 Посещение ОУД в старших группах	*III*	Директор Курмангожина Г.Ж.
8	Состояние медицинского контроля на занятиях по физкультуре и закаливающих мероприятий	IV	Медработники Бунчук Н.Е.,Бусыгина Т.А. Методист Ильичёва А.А.
9	Материально-техническое обеспечение яслей- сада на новый учебный год. Результаты заболеваемости за учебный год, выполнение профилактических мероприятий направленных на предупреждение заболеваемости детей. Итоги учебного года Задачи летнего оздоровительного периода (планирование, инструктажи)	V	Завхоз Абдилова Г.А. Медработники Бунчук Н.Е.,Бусыгина Т.А. Методист Ильичёва А.А.
10	Подготовка детского сада к новому учебному году. Комплектование групп	VI	Директор Курмангожина Г.Ж.
11	Укрепление здоровья детей в летний период	*VII*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А Медработники Бунчук Н.Е.
12	Результаты административно – хозяйственной работы по подготовке яслей - сада к новому учебному году (ремонт)	*VIII*	Завхоз Абдилова Г.А.

IV. РАЗДЕЛ

РАБОТА ПО ОХРАНЕ ЖИЗНИ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

ЦЕЛЬ: Улучшить работу по охране и укреплению здоровья детей,

совершенствовать физическое развитие детей, медико – педагогический

контроль.

№	*Содержание*	*Срок*	*Ответственные***
*1. Улучшение качества медицинского обслуживания*
1.	Организация профилактического осмотра детей врачом – терапевтом.	IX	медицинский работник, врач
2.	Определение групп здоровья для ОУД физической культурой.	IX	медицинский работник, врач
3.	Составление расписания ОУД и организации игровой деятельности, режима работы с учетом санитарно-гигиенических правил.	IX	методист, медицинский работник
4.	Составление графика прививок.	*IX -X*	медицинский работник
5.	Осмотр детей врачами – специалистами.	*III - IV*	медицинский работник, врач
6.	Врачебно – профессиональные консультации по результатам обследования детей.	*III - IV*	медицинский работник, врач
7.	Мониторинг состояния здоровья и физического развития детей.	*в течение года*	Методист, медицинский работник
*2. Система питания*
1.	Контроль за соблюдением санитарно – эпидемиологического режима.	*в течение года*	Директор
2.	Организация рационального питания.	*в течение года*	Директор медицинский работник
3.	Контроль за сроками реализации и условиями хранения продуктов и готовой пищи, соблюдением технологии приготовления пищи.	*в течение года*	Директор Медицинский работник
4.	Витаминизация.	*в течение года*	Директор Медицинский работник
*3. Профилактическая работа*
	*3.1.Инструктажи по:*
1.	организации охраны жизни и здоровья детей;	*I,V*	Директор
2.	предупреждению детского травматизма;	*I,V*	Директор
3.	предупреждению отравления ядовитыми растениями и грибами;	V	медицинский работник
4.	охране труда и выполнению ТБ на рабочем месте сотрудниками ясли-сада;	*I,V*	Директор
5.	оказанию помощи при солнечном и тепловом ударе;	V	медицинский работник
6.	профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.	*VI-VIII*	медицинский работник
	*3.2. Работа с воспитателями:*
1.	работа с детьми « Д » группы здоровья;	*в течение года*	медицинский работник
2.	организация закаливающих мероприятий;
3.	оказание первой помощи.
	*3.3.Оформление санбюллетеней:*
1.	Кишечная инфекция.	*в течение года*	медицинский работник
2.	Профилактика ОРВИ
3.	Клещевой энцефалит.
4.	Профилактика глазного травматизма.
5.	Будь здоров малыш!
6.	Овощи, фрукты. Витамины.
*3.4. Организация бесед с детьми*		*в течение года*	Педагоги
*4. Оздоровительная работа*
1.	Максимальное пребывание детей на свежем воздухе.	*в течение года*	Директор Методист Педагоги медицинский работник
2.	Активизация двигательной деятельности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносного материала.
3.	Осуществление различных видов закаливания.
4.	Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке
*5. Организация учебно - воспитательного процесса*
1.	Утверждение плана работы по оздоровлению детей.	IX	Директор Методист Медицинский работник
2.	Разработать рекомендации по организации учебно-воспитательной работы с детьми с целью укрепления их здоровья, приобщению к ЗОЖ.	IX
3.	Осуществление календарно – перспективного планирования согласно методическим рекомендациям.	*в течение года*
4.	Организация игровой, трудовой, познавательной деятельности в соответствии требованиям программы.	*в течение года*
5.	Организация консультаций, смотров – конкурсов, выставок.	*в течение года*
6.	Осуществление контроля за организацией работы по укреплению здоровья детей.	*по плану*
7.	Организация индивидуальной работы с детьми.	*в течение года*
8.	Организация работы с родителями.	*в течение года*

4.1. ПЛАН ГРАФИК ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ

МЕРОПРИЯТИЙ

*ВРЕМЯ ГОДА*	*МЕСЯЦ*	*МЛАДШИЕ И СРЕДНИЕ* *ГРУППЫ* (Любанская Н.А.)	*СТАРШИЕ* *ГРУППЫ* (Балабрикова Е.П.)
Ежедневно спортивные игры и упражнения на участке Ежемесячно 1 раз физ. досуг 1 раз в квартал День здоровья 2 раза в год спортивный праздник (зимний, летний)
Закаливающие мероприятия с учетом сезона, возраста детей и их диагноза.
*ОСЕНЬ*	*Сентябрь*	День здоровья «Папа, мама, я – спортивная семья»	Кросс «Золотая Осень»
	*Октябрь*	Физкультурный досуг « Белочка-хозяюшка»	Развлечение «Веселый огород»
	*Ноябрь*	Физкультурный досуг «Веселые зайчата»	Развлечение «Пилюлькин в гостях у ребят»
*ЗИМА*	*Декабрь*	Досуг «Путешествие с колобком»	День здоровья «С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны»
	*Январь*	Спортивный праздник «Зимушка-зима в гости к нам пришла»	Спортивный праздник «Зимние приключения»
	*Февраль*	Досуг «Веселый зоопарк»	Развлечение «В гости к Емеле»
*ВЕСНА*	*Март*	Физкультурный досуг «Здоровье дарит Айболит»	Спортивное развлечение «А ну-ка, девочки»
	*Апрель*	Физкультурный досуг «Весна-Красна»	Спортивное развлечение к Всемирному дню здоровья «Путешествие в страну Здоровья»
	*Май*	Досуг «Птичий двор»	Спортивное развлечение «Батыр Алпамыс в гостях у ребят»
*ЛЕТО*	*Июнь*	Спортивное развлечение ко «Дню защиты детей»	Спортивное развлечение ко «Дню защиты детей»
	*Июль*	Спортивное развлечение «Лето красное и прекрасное»	Спортивное развлечение «Путешествие по морским просторам»
	*Август*	Спортивное развлечение «Цирковое представление»	Развлечение «Путешествие в мульти-пультию»

4.2. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДОРОЖНО - ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

*Месяц*	*Группы*	*Мероприятие*	*Ответственные*
*Сентябрь*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Развлечение «Азбука безопасности»*	Шемис Е.А. Кириченко И.Н.
*Сентябрь*	старшие группы №6,7,8	*Развлечение «Азбука безопасности»*	Щепрова С.Л.
*Октябрь*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Рассматривание иллюстраций к книге «Для чего нам нужен светофор»*	Абилова М.К. Ившина Е.Е.
*Октябрь*	старшие группы №6,7,8	*Беседа «Дорожные знаки для пешеходов и водителей»*	Есина Е.А.
*Ноябрь*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Беседа «Транспорт в городе»*	Косьяненко Е.Н. Ивахова Л.Ю.
*Ноябрь*	старшие группы №6,7,8	*Беседа «Транспорт в городе»*	Кубеева Р.Ж.
*Декабрь*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Досуг «Мы пешеходы и пассажиры»*	Лащухина С.Б. Байелова А.Ж.
*Декабрь*	старшие группы №6,7,8	*Досуг «Мы пешеходы и пассажиры»*	Хохлова Н.Г.
*Январь*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*«Зеленый огонек»*	Акпанова М.У. Кириченко И.Н.
*Январь*	старшие группы №6,7,8	*Беседа «Труд взрослых на дорогах и улицах города»*	Лымарева И.И.
*Февраль*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Консультация для родителей «Учим детей правилам дорожного движения»*	Мухаметжанова А.Ж. Сарсенбаева А.Х.
*Февраль*	старшие группы №6,7,8	*Досуг «В гости к дяде Степе»*	Рахимова В.Ж.
*Март*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Сюжетно-ролевая игра «Волшебный светофор»*	Шемис Е.А. Ивахова Л.Ю.
*Март*	старшие группы №6,7,8	*Беседа «Это должны знать все»*	Щепрова С.Л.
*Апрель*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Показ кукольного театра «Петрушка на улице»*	Абилова М.К. Бердимуратова И.О.
*Апрель*	старшие группы №6,7,8	*Показ кукольного театра «Петрушка на улице»*	Есина Е.А.
*Май*	2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Беседа «Велосипед и дорога»*	Косьяненко Е.Н. Кириченко И.Н.
*Май*	старшие группы №6,7,8	*Беседа «Опасные места на улице»*	Кубеева Р.Ж.
*Июнь*	1 младшие группы №6,7,8 2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Экскурсия «Наша улица»*	Хохлова Н.Г. Лащухина С.Б. Ившина Е.Е.
*Июль*	1 младшие группы №6,7,8 2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Досуг «Дорожная азбука»*	Лымарева И.И. Акпанова М.У. Ивахова Л.Ю.
*Август*	1 младшие группы №6,7,8 2 младшие группы №4,10,11 средние группы №2,3,5,9	*Акция «Внимание, дорога!»*	Рахимова В.Ж. Мухаметжанова А.Ж. Байелова А.Ж.

4.3. ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЧС

№	*Формы работы*	*Содержание работы*	*Сроки*	*Ответственные*
	Инструктаж по ЧС	Профилактика чрезвычайных ситуаций	*Два раза в год*	Директор, Завхоз
1.	*Познавательное занятие* *«Знакомьтесь - огонь»*	Выяснить с детьми положительные и отрицательные стороны использования огня человеком. Учить осторожному обращению с огнем в быту, на природе. Закрепить знания об опасности шалости с огнем, опасных последствиях пожаров в доме	IХ	Воспитатели: Лащухина С.Б. Байелова А.Ж. Хохлова Н.Г.
2.	*«Приключения домовенка Кузи»*	Закрепить представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице. Дать знания о значении этих предметов для людей; о правилах пользования этими предметами. Предостеречь детей о неприятностях, связанных с контактами с незнакомыми людьми. Продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в чрезвычайной ситуации.	Х	Воспитатели: Акпанова М.У. Кириченко И.Н. Лымарева И.И.
3.	*Дидактическая игра «Вызов службы спасения»*	учить детей отличать опасные жизненные ситуации от не опасных; уметь предвидеть результат возможного развития ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения; воспитывать чувство взаимопомощи.	XI	Воспитатели: Мухаметжанова А.Ж. Сарсенбаева А.Х. Рахимова В.Ж.
4.	*Тематические занятия* *«Буря мглою небо кроет… »*	Закрепить знания детей о четырех стихиях, познакомить с такими природными явлениями как ураган, буря, смерч, с некоторыми правилами безопасности. Развивать разговорную речь, внимание, воображение, образное мышление, чувство самосохранения. Воспитывать заботу о ближнем.	*XII*	Воспитатели: Шемис Е.А. Кириченко И.Н. Щепрова С.Л.
5.	*Кукольный театр* *«Сказка про колобка»*	Дать детям понятие, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям. Научить детей разбираться в ситуации, которая несёт в себе опасность, правильно реагировать в опасных случаях: обращать внимание взрослых и прохожих на себя. уметь звать на помощь. умение сказать «нет» на предложение незнакомого взрослого.	I	Музыкальные руководители Шестопалова Е.Ю. Демежанова А.Е. Воспитатели: Косьяненко Е.Н. Ивахова Л.Ю. Кубеева Р.Ж.
6.	*Тематическое занятие* *«Ножницы иголки и катушки - это не детские игрушки!»*	Закрепить правила техники с пользованием предметов для рукоделия.	II	Воспитатели: Абилова М.К. Ившина Е.Е. Есина Е.А.
	*Беседа* *«Помоги в беде»* *(лекарства)*	Расширить и углубить знания детей о лекарствах. Знать что такое градусник, для чего применяется. Усвоить, что лекарства надо купить только с разрешения врача, взрослого. Учить оказывать первую помощь.	*III*	Воспитатели: Акпанова М.У. Ивахова Л.Ю. Лымарева И.И.
7.	*Физкультурное развлечение* *«Юный спасатель»*	Обратить внимание детей на то, что нужно быть осторожными в повседневной жизни, так как в ней встречается много опасных моментов; учить предотвращать и преодолевать их, соблюдая элементарные правила поведения и безопасности.	IV	Инструкторы физкультуры Любанская Н.А. Балабрикова Е.П.
9.	*Дидактическая игра «Запрещается-разрешается»*	учить детей отличать опасные жизненные ситуации от не опасных; уметь предвидеть результат возможного развития ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения; воспитывать чувство взаимопомощи.	V	Воспитатели: Мухаметжанова А.Ж. Сарсенбаева А.Х. Рахимова В.Ж.
10.	*Тренировочное учение*	Эвакуация основного и личного состава при пожаре	VI	Директор Методист Воспитатели
11.	*Игры - тренинги*	Закреплять знания о разных видах чрезвычайных ситуаций, правилах поведения при них.	*VI-VIII*	Воспитатели: Хохлова Н.Г. Шемис Е.А. Бердимуратова И.О.

V РАЗДЕЛ

КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО ЗА УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ

ЦЕЛЬ: Обеспечить качество учебно – воспитательной работы с детьми.

*Содержание контроля*	*Вид контро* ля	*Цель контроля*	*МЕТОДЫ*	*Группы*	*КТО КОНТРОЛИРУЕТ*	*КОГДА И ГДЕ СЛУШАЮТ ИТОГИ*
*СЕНТЯБРЬ*
*Адаптация детей к условиям детского сада*	*ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ*	Создание оптимальных условий для успешной адаптации детей при поступлении в ясли - сад	*Посещение групп* c вновь прибывшими детьми. *Наблюдение за детьми*	*группы* c вновь прибывшими детьми№1,4,10,3	*Директор, методист*	*ПЕДЧАС*
*Проверка качества оформления документации*	*ОПЕРАТИВНЫЙ*	Получение полной информации о состоянии воспитательно- образовательного процесса во всех возрастных группах ясли-сада	*Анализ планов работы*	*Все возрастные группы*	*Методист*	*ПЕДЧАС*
*ОКТЯБРЬ*
*Планирование воспитательно-* *образовательной работы*	*ФРОНТАЛЬНО-ОБЗОРНЫЙ*	Получение полной информации о состоянии воспитательно- образовательного процесса во всех возрастных группах ясли-сада	*Анализ планов работы*	*Все возрастные группы*	*Методист*	*ПЕДЧАС*
*Работа с родителями*	*ОПЕРАТИВНЫЙ*	Обеспечить качество планирования в работе с родителями.	*Анализ планирования, собеседование, инструктаж*	*Все возрастные группы*	*Директор, методист*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*
*НОЯБРЬ*
*Создание условий для самостоятельной двигательной деятельности детей в группе и на участке*	*ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ*	Определение уровня состояния работы по организации двигательной деятельности детей в различных формах работы; создание условий для осуществления двигательной деятельности детей в групповой комнате, на участке; определение значимости роли помощника воспитателя при проведении педагогом режимных моментов.	*Анализ двигательной активности в течение дня, режимных моментов*	*Все возрастные группы*	*Директор, методист*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*
*Определение* *состояния* *санитарных норм, правил охраны* *и здоровья детей, укрепление их физического развития*	*ТЕМАТИЧЕСКИЙ*	Определить эфективность воспиаттельно-образовательной работы по созданию условий в группах для охраны жизни и здоровья детей, соблюдение санитарных норм	*Наблюдения Анализ*	*Все возрастные группы*	*Директор, методист, медицинский работник*	*ПЕДСОВЕТ*
*ДЕКАБРЬ*
Использование игровых приемов и технологий в процессе обучения детей старшего дошкольного возраста государственному языку	*СРАВНИТЕЛЬНЫЙ*	Использование игровых приемов в ОУД Правильность отбора дидактического материала для ОУД	*Посещение организованной учебной деятельности*	*старшие группы* *№6,7,8*	*Директор, методист*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*
*Организация музыкального воспитания с детьми среднего дошкольного возраста*	*ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ*	Проверить работу музыкальных руководителей в ходе проведения ОУД по музыке и подготовки к празднованию Нового года. Выявить недостатки и положительные стороны по данному направлению	*Наблюденияанализ планирования работы с детьми, индивидуальная работа*	*Средние группы №2,3,5,9*	*Директор, методист*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*
*ЯНВАРЬ*
*Вариативный компонент «Дружба разных народов»*	*ТЕМАТИЧЕСКИЙ*	Состояние работы по формированию национальной толерантности средствами театрализации	*Посещение организованной деятельности детей, изучение документации, беседы с детьми.*	*Все группы*	*Директор, методист*	*ПЕДСОВЕТ*
*Игровая деятельность*	*СРАВНИТЕЛЬНЫЙ*	Состояние работы по организации игровой деятельности в течение дня.	*Просмотр организованной игровой деятельности в течение дня*	*Средние группы №2,3,5,9*	*Директор, методист*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*
*ФЕВРАЛЬ*
*Формирование навыков самообслуживание у детей младшего дошкольного возраста*	*ОПЕРАТИВНЫЙ*	Как педагоги формируют положительное отношение к труду у детей, через ознакомление с трудом взрослых и непосредственного участия детей в посильной трудовой деятельности в ясли - саду.	*наблюдения, анализ планирования, анализ деятельности*	*1, 2 младшие группы №1,4,10,11*	*Директор, методист*	*ПЕДЧАС*
*Развитие познавательной активности посредством дидактических игр и упражнений*	*СРАВНИТЕЛЬНЫЙ*	Состояние работы по формированию знаний об окружающей действительности	Наблюдение и анализ деятельности с детьми, анкетирование педагогов, оформление информации по работе с родителями	*Средние группы* *№2,3,5,9*	*Директор, методист*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*
*МАРТ*
*Влияние изобразительного искусства на эстетическое развитие детей*	*СРАВНИТЕЛЬНЫЙ*	Результативность работы по формированию знаний, умений и навыков, творческого восприятия и воображения	Посещение организованной деятельности детей, изучение документации, уровня продуктивной деятельности детей	*Старшие группы* *№6,7,8*	*Директор, методист*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*
*Организация экспериментальной деятельности*	*ТЕМАТИЧЕСКИЙ*	Состояние работы по формированию знаний, умений и навыков детей	*Посещение организованной деятельности детей, анализ*	*Все возрастные группы*	*Директор, методист*	*ПЕДСОВЕТ*
*АПРЕЛЬ*
Формирование связной речи во время ОУД по ознакомлению с окружающим миром, экологией, художественной литературой по образовательным областям	*СРАВНИТЕЛЬНЫЙ*	Наблюдение и анализ ОУД	*Посещение организованной деятельности детей, анализ планирования*	*2 младшие группы* *№4,10,11*	*Директор, методист*	*ПЕДЧАС*
*МАЙ*
*Результаты воспитания и обучения детей*	*ФРОНТАЛЬНЫЙ (ИТОГОВЫЙ)*	Анализ работы педагогического коллектива по выполнению программы и задач годового плана. Получение полной информации о состоянии образовательного процесса в группе в целом.	*Посещение организованной деятельности детей, мониторинг компетентностного уровня развития*	*Все возрастные группы*	*Директор, методист, педагог-психолог, медработник*	*ПЕДСОВЕТ*
*ИЮНЬ – АВГУСТ*
*Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду*	*ОПЕРАТИВНЫЙ*	Состояние работы по реализации закона по охране жизни и здоровья детей в летний период.	*Анализ планирования, собеседование, инструктаж*	*Все возрастные группы*	*Директор, методист, медработник*	*СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА*

VI РАЗДЕЛ

ОБЩЕСТВЕННОЕ И СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ

ЦЕЛЬ: Повысить педагогическую культуру родителей, учиться вместе

решать задачи, стоящие перед педагогическим коллективом.

*Сроки*	*Тематика*	*Форма проведения*	*Ответственные*
*Сентябрь*	*«Ребенок поступил в детский сад»* *«Вот и стали мы на год взрослей»*	Родительские собрания	Воспитатели групп №1,4,10,3 Воспитатели групп №2,5,6,7,8,9,11
	*«Запросы родителей»*	Анкетирование	Методист А. Ильичёва Воспитатели групп №1,4,10,3
	*«Возрастные и психологические особенности развития ребенка 2-3 лет»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Я люблю городские цветы»*	Выставка совместного творчества детей и родителей	Воспитатели всех возрастных групп
*Октябрь*	*«Современные дети, современные игры»*	Консультация для родителей	Воспитатели всех возрастных групп
	*«Как распознать одаренность»*	Анкетирование родителей	Методист А. Ильичёва Воспитатели групп №6,7,8
	*«Проблемный ребенок, кто он?»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Осенний хоровод»*	Выставка совместного творчества педагогов, детей и родителей	Воспитатели всех возрастных групп
*Ноябрь*	*«Мы здоровью скажем - Да!»*	День открытых дверей	Все педагоги
	*«Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей»*	Консультация	Инструктор физкультуры Любанская Н.А.
	*«Роль детского сада и семьи в формировании ценностного отношения к своему здоровью»*	Общее родительское собрание	Директор Методист Педагог – психолог Педагоги
	*«Возрастные и психологические особенности развития ребенка 4-5 лет»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Мой любимый Казахстан»*	Выставка совместного творчества детей и родителей	Рахимова В.Ж. Абилова М.К.
*Декабрь*	*«Чем играют наши дети?»* *«Азы воспитанности»*	Родительские собрания	Воспитатели групп *№1,4,10,11* *№2,3,5,6,7,8,9*
	*«Быть вежливым!»*	Консультация для родителей	Кубеева Р.Ж.
	*«Десять заповедей для родителей»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Роль родителей в организации утренников»*	Стендовая информация	Муз.руководитель Шестопалова Е.Ю.
	*«Креативное новогоднее украшение»*	Выставка совместного творчества детей и родителей	Демежанова А.Е. Бердимуратова И.О.
*Январь*	*«В мире много сказок»*	Смотр – конкурс	Все возрастные группы
	*«Что дает участие ребёнка в утренней гимнастике»*	Стендовая информация	Инструктор по физкультуре Балабрикова Е.П.
	*«Что делать, если ребенок не хочет убирать за собой игрушки»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
*Февраль*	*«Как справиться с кризисом трех лет»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Профилактика простудных заболеваний детского организма в зимний период»*	Рекомендации	Медработник Бунчук Н.Е.
	*«Ледяная сказка»*	Смотр снежных построек на участках с привлечением родителей	Воспитатели всех возрастных групп
*Март*	*«Экология и мы»*	Родительские собрания	Воспитатели всех возрастных групп
	*«Мастерская поделок к 8 Марта»*	Выставка совместного творчества педагогов и детей	Все возрастные группы
	*«Весёлый праздник Наурыз - пой, пляши и веселись!»*	Выставка совместного творчества детей и родителей	Все возрастные группы
	*«Магические можно и нельзя»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Знаете ли вы символы Республики Казахстан»*	Анкетирование родителей групп №4,10	Учителя казахского языка
*Апрель*	*«Юморина»*	Развлечение	Все педагоги
	*«Готов ли Ваш ребенок к школе?»*	Круглый стол для родителей выпускников	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«99 ласковых слов для наших детей»*	Стендовая информация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Я, ты, он, она-вместе дружная семья!»*	Выставка совместного творчества педагогов и детей	Косьяненко Е.Н. Демежанова А.Е.
*Май*	*Итоги совместной работы с родителями за год*	Общее родительское собрание	Директор Методист Педагог – психолог Педагоги
*Май*	*«Воспитание дружеских отношений в игре»*	Родительские собрания	Воспитатели всех возрастных групп
*Июнь*	*«Как помочь ребенку адаптироваться в к детскому саду»*	Консультация	Педагог – психолог Ермак В.А.
	*«Что должен уметь ребенок при поступлении в детский сад»*	Стендовая информация
	*Выявление индивидуальных особенностей ребенка.*	Анкетирование родителей вновь прибывших детей
*Июль*	*«Умелые руки»*	Создание предметно- развивающей среды на участке и в группе детского сада	Директор, Завхоз Воспитатели всех возрастных групп
*Июль*	*«Что нужно знать родителям о правилах дорожного движения»*	Стендовая информация	Байелова А.Ж. Хохлова Н.Г.
*Август*	*«За здоровьем к лету»*	Спортивные развлечения	Инструкторы по физкультуре Балабрикова Е.П., Любанская Н.А.

VII РАЗДЕЛ

УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ.

ЦЕЛЬ: Улучшить условия для обучения и воспитания детей.

№ *п/п*	*Содержание*	*Срок*и	*Ответственные***
*1.Мероприятия по улучшению светового и теплового режима*
1.	Проверка оснащенности рабочих мест	IX	Директор Курмангожина Г.Ж.
2.	Провести ревизию подвальной разводки, ремонт отопительной, канализационной систем	IX	Завхоз Абдилова Г.А.
3.	Отрегулировать график проветривания помещения	X	Директор Курмангожина Г.Ж. Мед.работники
4.	Утепление окон	X	Завхоз Абдилова Г.А.
5.	Ревизия сантехнических узлов	X	Завхоз Абдилова Г.А.
6.	Подготовка здания к работе в зимний период	X	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
7.	Проверка выполнения правил ППБ	XI	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
8.	Смотр помещений и кабинетов по соблюдению санитарно - гигиенических требований	*в течение года*	Медработники
9.	Контроль за соблюдением теплового режима	*в течение года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
10.	Подготовка помещений к новому учебному году	*в течение года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
11.	Ремонтные работы в здании яслей - сада	*Лето*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
*2.Мероприятия по сохранности имущества*
1.	Регулярно проводить проверку сохранности оборудования, мебели	*в течение года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
2.	Осуществлять контроль за качеством уборки помещений и ремонтом мебели	*в течение года*	Мед.работники Завхоз Абдилова Г.А.
3.	Приобрести жесткий (столы, стулья, игровая мебель) и мягкий инвентарь (ткань, ковры, покрывала на кровать)	*в течение года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
4.	Приобрести посуду	*в течение года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
5.	Пополнить библиотечный фонд	*в течение года*	Директор Методист
6.	Осуществлять текущий ремонт.	*в течение года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
7.	Подготовка к инвентаризации	*III*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
8.	Смотр помещений к новому учебному году	*в течение года*	Директор Курмангожина Г.Ж. Завхоз Абдилова Г.А.
*3.Мероприятия по организации летней оздоровительной работы*
1.	Обрезка деревьев и подготовка территории яслей - сада к работе в летних условиях	IV	Завхоз Абдилова Г.А.
2.	Завоз песка	V	Завхоз Абдилова Г.А.
3.	Посадка зеленых насаждений	V	Завхоз Абдилова Г.А.
4.	Покраска оборудования на участках, обновление разметки по ПДД	V	Завхоз Абдилова Г.А.
5.	Отрегулировать систему полива	V	Завхоз Абдилова Г.А.
6.	Посадка огорода и разбивка клумб	*V-VI*	Завхоз Абдилова Г.А. Методист Ильичёва А.А.

Приложение 1

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

ПО РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ

*№ п/п*	*Мероприятия*	*Ответственные*	*Сроки*
1.	Продолжить работу по изучению государственного языка с сотрудниками яслей - сада Дни занятий: Среда, четверг	Курмангожина Г.Ж. учителя казахского языка: Бекбенбетова А.Ж., Тогтахан Г.	В течение года
2.	Осуществлять контроль за обучением казахскому языку детьми и сотрудниками яслей - сада.	Курмангожина Г.Ж. Ильичёва А.А. Совет методического кабинета	В течение года
3.	В «Родительских уголках» обновлять рубрику «Изучаем казахский язык»	Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж., Тогтахан Г. воспитатели.	еженедельно
4.	Обновлять и совершенствовать фонд материально - технической базы новыми материалами: • пополнить иллюстрации по казахским сказкам • оформить театр игрушек, обновить атрибуты для игр-инсценировок • приобрести детскую и методическую литературу	Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж., Тогтахан Г.	В течение года
5.	Организация конкурса на знание казахского языка.	Учителя казахского языка	Апрель 2015г.
6.	Выставка совместного творчества детей и родителей «Мой любимый Казахстан»	Учителя казахского языка Музыкальные руководители Воспитатели	В течение года
7.	Посещение городского историко-краеведческого музея.	Учителя казахского языка Воспитатели	В течение года
8.	Проводить тематические недели § День Конституции РК § День языков народов Казахстана § День Независимости РК § Наурыз	Учителя казахского языка, Музыкальные руководители, педагоги	Март, август, сентябрь, декабрь
9.	Принять участие в городском конкурсе чтецов, приуроченного ко Дню Независимости РК	Методист, учителя казахского языка, воспитатели.	Декабрь
10.	Принимать участие в работе МО учителей казахского языка.	Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж., Тогтахан Г.	В течение года
11.	Пополнять методический кабинет и кабинет казахского языка литературой на казахском языке.	Курмангожина Г.Ж.	В течение года
12.	Провести подписку на газеты и журналы на государственном языке.	Ильичёва А.А.	Ноябрь 2014г. Май 2015 г.
13.	Продолжить работу по ознакомлению с традициями и культурой народов Казахстана.	Учителя казахского языка Воспитатели Музыкальные руководители	В течение года
14.	Продолжить работу по поликультурному воспитанию дошкольников.	Учителя казахского языка Педагоги	В течение года
15.	Проводить утренники, посвященные Государственным праздникам РК. § День Конституции РК, § День единства народов Казахстана, § День языков РК, § День Независимости РК	Музыкальные руководители Учителя казахского языка Педагоги	В течение года
16.	Соблюдать *двуязычие в* оформлении наглядной агитации и документации	Директор Курмангожина Г.Ж. Преподаватели казахского языка Бекбенбетова А.Ж., Тогтахан Г.	Постоянно
17.	Разработать рекомендации для родителей по изучению Государственного языка	Преподаватели казахского языка Бекбенбетова А.Ж., Тогтахан Г.	Ноябрь
18.	Составление мониторинга качества преподавания казахского языка.	Методист, Преподаватели казахского языка Бекбенбетова А.Ж., Тогтахан Г.	Сентябрь Декабрь Май

Приложение 2

ПЛАН РАБОТЫ

ПО ПРОБЛЕМЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ РЕБЕНКА

№ п/п	*Содержание*	*Срок*	*Ответственные*	*Реализация*
1.	*С сотрудниками*
	1. Подбор нормативно – правовых документов по защите прав ребенка	В течение года	Директор Методист	Подбор нормативных документов
	2. Разработка рекомендаций, советов, папок – передвижек: « Гордое звание «Родитель», «Волшебный мир детства»	В течение года	Директор Методист Педагог-психолог Педагоги	Педсовет Родительские собрания Информационный стенд
	3. Анкетирование	В течение года	Методист Психолог	Консультации Родительские собрания
	4. Изучение Конвенции ООН о защите прав ребенка, «Закона о правах ребенка в РК».	В течение года	Педагоги	Самообразование ШПЗ
	5. Собрание трудового коллектива на тему «Защита прав и достоинства ребенка в дошкольной организации образования».	Октябрь 2014г.	Директор Профорг	Собрание
	6. Изучение педагогами вопросов по защите прав ребенка Разработка рекомендаций для родителей Включение в планы по самообразованию вопросов о правах ребенка.	В течение года	Методист Педагоги	Самообразование
	8.Самоанализ деятельности каждого педагога.	Май	Педагог - психолог	Анкетирование педчас
2.	*С детьми*
	1. Подбор литературы, дидактического материала по знакомству детей с Декларацией прав человека и Конвенцией ООН о защите прав ребенка.	В течение года	Методист Педагоги	Подбор практического дидактического материал
	2. Знакомство детей с их правами (включение материала в праздники, спектакли, развлечения и познавательные игры).	В течение года	Методист Муз. рук. Педагоги	Разработка сценариев, конспектов, дидактического материала
	3. Праздник, посвященный § Международному Дню защиты детей; § Всемирному Дню Ребенка § Дню Конституции РК	В течение года	Методист Музыкальные руководители Инструкторы по физической культуре воспитатели	Сценарии, рисунки, конкурсы, выставки
	4. Медицинское обследование детей дошкольного возраста	Март - апрель	Медицинские работники	Диагностика здоровья детей
	5. Организация и проведение тематической недели «Детство – это я и ты!»	Июнь	Методист Музыкальные руководители Инструкторы по физической культуре воспитатели	Разработка сценариев Выставка выносного материала к летне-оздоровительной компании
3	*С родителями*
	1. Подбор нормативно – правовых документов по проблеме защиты прав ребенка.	В течение года	Директор Методист Психолог Педагоги	Информационный стенд Методические мероприятия Родительские собрания
	2. Изучение опыта семейного воспитания.	В течение года	Педагоги	Родительские собрания Анкетирование
	3. Создание копилки «Шкатулка для родителей», альбома « Я и моя семья», выпуск семейных газет, устных журналов, папок - передвижек и др.)	В течение года	Методист Психолог Педагоги	Оформление информационного материала в каждой группе
	4. Выявление родительских проблем в воспитании, здоровье, развитии ребенка	Ноябрь	Педагог -психолог	День открытых дверей
	5. Гостиная «Нет насилию в семье»	Апрель	Директор, методист психолог	Стендовая информация
	5. Организация и проведение праздников (по годовому плану)	В течение года	Методист Муз. рук. Педагоги	Дни Открытых Дверей Методические мероприятия
	6. Реализация прав ребенка: -обогащение развивающей среды; -организация совместной деятельности с детьми; -организация домашней мастерской	В течение года	Методист Педагоги	Родительские собрания Организация смотров – конкурсов, выставок
	7. Подбор материала - «Магические можно и нельзя»	Март	Педагог-психолог	Информационный стенд
	8. Показ организованной учебной деятельности родителям для ознакомления с жизнью и деятельностью детей в яслях - саду	В течение года	Директор Методист Педагоги	День Открытых Дверей, Дни Здоровья Родительские собрания

Приложение 3

ПЛАН РАБОТЫ

ПО ПРОПАГАНДЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СИМВОЛОВ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

№ *п/п*		*Мероприятия*	*Сроки*	*Ответственные*
*Работа с сотрудниками*
1.	Продолжить ознакомление педагогов с методическими рекомендациями по пропаганде государственных символов Республики Казахстан с учетом возрастных особенностей детей		*Сентябрь 2014г.*	Директор Курмангожина Г.Ж., Методист Ильичёва А.А.
2.	Информация на стенд «Из истории Конституции Республики Казахстан» Разработка рекомендаций, советов, папок – передвижек § «Конституция – основной Закон Государства» § «Символы Государственности»		*Сентябрь 2014г.*	Все педагоги
3.	Беседа с педагогами о лицензионных серийных номерах по Геральдике Республики Казахстан и месте расположения символики в группах		*Октябрь* *2014г.*	Методист Ильичёва А.А.
4.	Продолжить изучение значения символов Республики Казахстан с сотрудниками на курсах по изучению казахского языка		*В течение года*	Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж. Тогтахан Г.
5.	Исполнение Государственного Гимна Республики Казахстан (с последующим повторением на курсах по изучению казахского языка)		*В течение года* *Среда* *13-30*	Муз. руководители Шестопалова Е.Ю. Демежанова А.Е. Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж. Тогтахан Г.
6.	Обновление информации на стенд «От Послания к Посланию»		*Январь* *2015г.*	Методист Ильичёва А.А. Творческие группы Шестопаловой Е.Ю. – «Цветик - семицветик», Иваховой Л.Ю – «Знакомые незнакомцы».
7.	Тестирование педагогического коллектива на тему «Казахстан – наш дом родной»		*Март* *2015г.*	Директор Курмангожина Г.Ж., Методист Ильичёва А.А., Педагог- психолог Ермак В.А.
*Работа с детьми*
1	Создание буклетов, альбомов с символикой Республики Казахстан		*Сентябрь – октябрь 2014г.*	Воспитатели всех возрастных групп
2	Изучение Государственного Гимна Республики Казахстан во время учебной деятельности по казахскому языку и музыке		*Еженедельно* *С детьми - Понедельник* *9-00*	Муз. руководители Шестопалова Е.Ю. Демежанова А.Е. Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж. Тогтахан Г.
3	Тематическая неделя ко Дню Первого Президента Республики Казахстан		*24-28 ноября 2014г.*	Все педагоги
4	Видеопрезентация «Біздің Елбасы» - «Наш Президент»		27 ноября *2014г.*	Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж. Тогтахан Г.
5	Посещение Культурно-исторического Центра Первого Президента РК - Н.А. Назарбаева		*26 ноября* *2014г.*	Методист Ильичёва А.А. Воспитатели старших групп и групп предшкольной подготовки№3.4.10,11
6	Интеллектуальная игра «Путь Президента» для детей старших групп		*28 ноября* *2014г.*	Кубеева Р.Ж., Щепрова С.Л., Лымарева И.И.
7	Организация выставки совместного творчества педагогов, родителей и детей «Мой любимый Казахстан»		*Декабрь 2014г.*	Воспитатели всех возрастных групп
8	Тематическая ОУД «О символах страны хотим Вам рассказать» о геральдике и символах Республики Казахстан		*Декабрь 2014г.*	Воспитатели всех возрастных групп
9	Тематическая неделя «Казахстан-Гордость моя!»		*8-12 декабря 2014г.*	Все педагоги
10	Организация детского конкурса чтецов «Моя Родина»		*10 декабря* *2014г.*	Методист Ильичёва А.А. Учителя казахского языка Бекбенбетова А.Ж. Тогтахан Г. Воспитатели
*Работа с родителями*
1	Информация на стенды «Из истории Конституции Республики Казахстан» Разработка рекомендаций, советов, папок – передвижек § «Конституция – основной Закон Государства» «Символы Государственности»		*Сентябрь-Октябрь 2014 г.*	Воспитатели всех возрастных групп
2	Совместное творчество с родителями по созданию фотоальбомов на тему «Путешествуем по Казахстану»		*Ноябрь,* *Декабрь, Январь*	Воспитатели всех возрастных групп
3	Совместное творчество педагогов, родителей и детей «Мой любимый Казахстан»		*Декабрь 2014г.*	Воспитатели всех возрастных групп
4	Провести информационно - разъяснительную работу с родителями по основным направлениям Послания Президента Республики Казахстан.		*Январь* *2015г.*	Воспитатели всех возрастных групп
5	Тестирование родителей по теме: «Казахстан – наш дом родной»		*Март - Апрель* *2014г.*	Методист Ильичёва А.А. Педагог-психолог Ермак В.А. Воспитатели всех возрастных групп

Приложение 4

ПЛАН РАБОТЫ ШПЗ

№	*ТЕМА*	*Срок* *проведения*	*Ответственные*
1	1.Ознакомление с планом работы ШПЗ. 2.Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	IX	Щепрова С.Л. Шемис Е.А.
2	1. Конституции Р.К-основа стабильности и процветания. 2. Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	X	Балабрикова Е.П. Рахимова В.Ж., Ивахова Л.Ю.
3	1.Изучение и разъяснения закона РК об образовании 2. Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	XI	Лащухина.С.Б. Бердимуратова И.О., Хохлова.Н.Г.
4	1.Социальная защищенность в свете послания Президента РК 2. Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	*XII*	Бекбенбетова А.Ж. Сарсенбаева А.Х. Мухаметжанова А.Ж.
5	1.Указ Президента РК «О дальнейших мерах по реализации «Стратегия Казахстана до-2050» 2.Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	I	Есина Е.А., Кубеева Р.Ж. Любанская.Н.А.
6	1.Изучение и разъяснение Трудового кодекса РК. 2. Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир»	II	Шайдукова.С.Л. Ившина Е.Е., Байелова А.Ж.
7	1.Изучение закона РКИ Указа Президента РК «О борьбе с коррупцией» 2. Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	*III*	Шестопалова.Е.Ю. Абилова М.К. Демежанова А.Е.
8	1.Социальная модернизация Казахстана «Двадцать шагов к обществу Всеобщего труда» 2.Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	IV	Лымарева И.И. Косьяненко.Е.Н Акпанова М.У.
9	1.Закон о занятости населения. Основные принципы и направления государственной политики в области занятости населения. 2. Обзор политических событий. По страницам газет «Страна и мир» и «Казахстанская правда»	V	Кириченко.И.Н., Тогтахан Г.Т. Латынцева О.П.

Приложение 5

2.3. 1. СЕМИНАР №1

Тема: «Формирование здорового образа жизни и правил безопасного поведения средствами игровых технологий».

Количество часов - 8

Слушатели - педагоги всех категорий

Руководитель - Любанская Н.А.

Тема, содержание

время

ответственные

ЗАДАЧИ:

1. Формирование основ здорового образа жизни и правил безопасного поведения

2. Учить детей бережно относиться к своему здоровью

3. Создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей

1 Теоретическая часть:

1.1 Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми (IX)

1.2 Современные подходы к здоровому образу жизни(IX)

1.3 Использование проблемных ситуаций при ознакомлении детей с правилами безопасного поведения (XI)

1.4 Использование игровых технологий в ОУД по валеологии (X)

1 час

Методист

Ильичёва А.А.

Воспитатель группы №9 Байелова А.Ж.

Воспитатель группы №6 Щепрова С.Л.

Воспитатель группы №7 Есина Е.А.

2 Практическая часть.

2.1. Мастер-класс ОУД по физкультуре

«Осенний калейдоскоп» (с использованием

игровых технологий ) в средней группе

№5(XI)

2.1 Мастер-класс по валеологии в старшей группе №8 «Витаминный календарь» (X)

2.2 Мастер-класс по основам безопасного поведения в старшей группе №7 «В мире опасных предметов» (X)

1 час

Инструктор физкультуры

Любанская Н.А.

Воспитатель группы №8 Рахимова В.Ж.

Воспитатель группы №7 Лымарева И.И.

Итого:

7 ч.

Приложение 6

2.3. 1. СЕМИНАР №2

Тема: «Роль семьи в формировании национальной толерантности у детей дошкольного возраста средствами театрализации»

Количество часов - 10 часов

Слушатели - педагоги всех категорий

Руководитель - Ильичёва А.А.

Тема, содержание

время

ответственные

ЗАДАЧИ:

1. Привлечение родителей к совместной работе по формированию национальной толерантности;

2. Учить детей уважать, соблюдать национальные традиции и обычаи народов Казахстана.

3. Систематизировать совместную театрализованную деятельность детей и родителей

1. Теоретическая часть:

1. Система работы с детьми по формированию основ поликультурной личности (I)

2. Значение театрализованных игр в формировании национальной толерантности у старших дошкольников (II)

1час

1 час

Методист

Ильичёва А.А.

Музыкальный руководитель Шестопалова Е.Ю.

2. Практическая часть:

1. Смотр – конкурс совместных театрализованных представлений (I)

2. Мастер-класс театрализованного представления с привлечением родителей «В гости к солнышку» (II)

3. Мастер – класспо использованию билингвального компонента в театрализованной деятельности(III)

6 час

1 час

Все возрастные группы

Музыкальный руководитель Шестопалова Е.Ю.

Воспитатель гр. №8

Кубеева Р.Ж.

Итого:

10 ч.

Приложение 7

2.3. 1. СЕМИНАР №3

Тема: «Система экологического воспитания и образования дошкольников в детском саду»

Количество часов - 10 часов

Слушатели - педагоги всех категорий

Руководитель - Щепрова С.Л.

Тема, содержание

Время

Ответственные

ЗАДАЧИ:

1. Формирование осознанного отношения к природе, людям, охраняющим и созидающим её, а также отношение к себе как к части природы.

2. Накопление эмоционально-позитивного опыта общения с природой, знаний о ценностях природы и правилах поведения в ней.

3. Осуществление разнообразной экспериментальной деятельности в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами.

1. Теоретическая часть:

1. Экспериментирование - как средство формирования экологической культуры дошкольников(II)

2. «Экология и мы» - консультация для родителей (II)

1час

1 час

Воспитатель гр. №6 Щепрова С.Л.

Воспитатели всех возрастных групп

2. Практическая часть.

1. Мастер – класс по экспериментированию (II)

2. Выставка творческих работ из экологически чистых материалов(II)

3. Защита экологических проектов(III)

«Знакомство с попугаем»

«Удивительное рядом»

1 час

Воспитатель группы №6 Хохлова Н.Г.

Воспитатель группы №4 Лащухина С.Б.

Бердимуратова И.О.

Мухаметжанова А.Ж.

Кириченко И.Н.

Косьяненко Е.Н.

Итого:

6 час

Приложение 8

ПЛАН РАБОТЫ СОВЕТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

ТЕМА: «СИСТЕМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОО»

Цель: Повышение эффективности учебно - воспитательного процесса в ДОО.

Члены творческой группы:

1. Ильичёва А.А. – методист

2. Ермак В.А. – педагог – психолог

3. Шемис Е.А. – воспитатель

4. Ивахова Л.Ю. – воспитатель

5. Кириченко И.Н. – воспитатель

6. Хохлова Н.Г. – воспитатель (секретарь)

№	*ВОПРОСЫ*	*СРОК*
1.	Утверждение плана работы.	*сентябрь*
2.	Подбор анкет, тестов для работы с родителями.	*в течение года*
3.	Разработка положений к смотрам – конкурсам, выставкам.	*в течение года*
4.	Составление планов работы на месяц	*ежемесячно*
5.	Разработка планов проведения тематических недель, Дней Открытых Дверей, Дней Здоровья.	*в течение года*
6.	Разработка рекомендаций к проводимым мероприятиям годового плана.	*в течение года*
7.	Организация работы по взаимопосещению.	*в течение года*
8.	Подготовка аналитического материала по внедряемым программам и технологиям.	*февраль*
9.	Мониторинг результативности работы педагогического коллектива.	*апрель*
10.	Подготовка к летней оздоровительной работе.	*май*
11.	Подведение итогов работы группы.	*май*

Приложение 9

СМОТРЫ - КОНКУРСЫ. ВЫСТАВКИ

*Месяц*	*Тема, показатели*	*Срок*	*Ответственные*
*Август*	Смотр Подготовка к новому учебному году	*25.08.2014*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.
*Сентябрь*	Смотр Работа с родителями (уголки, папки - передвижки, информационный и практический материалы).	*25.09.2014*	Шемис Е.А. СМК
*Сентябрь*	Выставка совместного творчества детей и родителей «Я люблю городские цветы»	*29.09.2014*	Воспитатели всех возрастных групп
*Октябрь*	Смотр Родительских информационных уголков в группах	*22.10.2014*	Кубеева Р.Ж. СМК
	Выставка совместного творчества педагогов, детей и родителей «Осенний хоровод»	*10.10.2014*	Воспитатели всех возрастных групп
*Ноябрь*	Выставка совместного творчества детей и родителей «Мой любимый Казахстан»	*До 14.11.2014*	Рахимова В.Ж. Абилова М.К.
*Декабрь*	Выставка совместного творчества детей и родителей «Креативное новогоднее украшение»	*До 20.12.2013*	Демежанова А.Е. Кубеева Р.Ж.
*Январь*	Смотр – конкурс «В мире много сказок»	*26.01.-30.01.* *2015*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А. СМК
*Январь*	Выставка изготовленного материала к вариативному компоненту «Дружба разных народов»	*30.01.2015*	Воспитатели всех возрастных групп
*Февраль*	Смотр «Ледяная сказка» (на лучшее оформление зимнего участка)	*В течение месяца*	Щепрова С.Л. СМК
*Февраль*	Выставка творческих работ из экологически чистых материалов	*В течение месяца*	Бердимуратова И.О. Мухаметжанова А.Ж.
*Март*	Выставка совместного творчества педагогов и детей «Мастерская поделок к 8 Марта»	*04.03.2015*	Воспитатели всех возрастных групп
*Март*	Выставка совместного творчества детей и родителей «Весёлый праздник Наурыз - пой, пляши и веселись!»	*19.03.2015*	Воспитатели всех возрастных групп
*Апрель*	Выставка детского творчества «Космические приключения»	*09.04.2015*	Воспитатели всех возрастных групп
*Апрель*	Выставка совместного творчества педагогов и детей «Я, ты, он, она-вместе дружная семья!»	*28.04.2015*	Воспитатели всех возрастных групп
*Май*	Выставка стенгазет «Я и моя семья»	*12.05.2015*	Воспитатели всех возрастных групп
*Июнь*	Выставка материала для организации трудовой деятельности летом.	*03.06.2015*	Латынцева О.П. Шайдукова С.Л.
*Июль*	Смотр огородов «Зеленый островок»	*16.07.2015*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А. СМК
*Август*	Смотр групп по подготовке к новому 2015-2016 учебному году	*25 августа*	Директор Курмангожина Г.Ж. Методист Ильичёва А.А.

Приложение 10

ПРАЗДНИКИ И ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ ДАТЫ

Цель: создать необходимые условия для воспитательной деятельности в детском саду.

Основные мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

§ Развлечение

§ «День знаний – праздник 1 сентября»

§ Утренники

§ «День языков народов Казахстана»

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели групп № 2,3,5,6,7,8,9

§ Утренники

§ «Осень в Казахстане»

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели всех возрастных групп

§ Утренники

§ «День Независимости Республики Казахстан»

§ Утренники

§ «Новогодняя сказка»

XII

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели групп № 2,3,5,6,7,8,9

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели всех возрастных групп

§ Утренники

§ «8-е Марта - мамин день»

§ Утренники

§ «Весёлый праздник Наурыз - пой, пляши и веселись!»

III

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели всех возрастных групп

§ Утренники

§ «День единства народов Казахстана»

§ Развлечения

§ «День Защитника Отечества и День Победы»

§ Утренники

§ «До свидания, детский сад»

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели всех возрастных групп

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Воспитатели групп № 2,3,5,6,7,8,9

Муз. руководитель

Шестопалова Е.Ю.,

Воспитатели групп № 6,7,8

Развлечение

«Планета детства»

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели всех возрастных групп

Развлечение

День рождения Столицы

Развлечение

«День Нептуна»

VII

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели всех возрастных групп

День Конституции

VIII

Музыкальные руководители

Шестопалова Е.Ю.,

Демежанова А.Е.

Воспитатели средних групп

Приложение 11

ТЕМАТИКА НЕДЕЛЬ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

1 МЛАДШАЯ ГРУППА

*Сентябрь*
*1(1-5)*	«Наша группа»
*2 (8-12)*	«Моя семья»
*3(15-19)*	«Наши игрушки»
*4(22-26)*	«Осень золотая»
*Октябрь*
*1 (29-3)*	«Цвети мой Темиртау»
*2 (6-10)*	«Дары осени» (овощи - фрукты)
*3 (13-17)*	«Домашние птицы»
*4 (20-24)*	«Труд взрослых»
*5 (27-31)*	«Домашние животные»
*Ноябрь*
*1(3-7)*	«Дикие животные» «
*2 (10-14)*	Дикие птицы»
*3 (17-21)*	«Мы здоровью скажем - «Да!» День открытых дверей
*4(24-28)*	«Национальные блюда»
*Декабрь*
*1 (1-5)*	«Транспорт»
*2(8-12)*	«Наш Независимый Казахстан»
*3 (15-19)*	«Зимушка-зима»
*4 (22-26)*	«Новогодняя весёлая пора»
*Январь*
*1 (29-2)*	«Зимние забавы» День открытых дверей
*2 (5-9)*	«Островок природы» (уголок природы)
*3 (12-16)*	«Птицы зимой»
*4(19-23)*	«Как зимуют животные»
*5(26-30)*	«Пожарная безопасность»
*Февраль*
*1 (2-6)*	«Профессии»
*2(9-13)*	«Приборы, предметы домашнего обихода»
*3(16-20)*	«Магазин»
*4(23-27)*	«Мебель»
*Март*
*1(2-6)*	«Всё начинается с мамы»
*2 (9-13)*	«Одежда и обувь»
*3(16-20)*	«Наурыз шагает по стране»
*4 (23-27)*	«Ласточка с весною в сени к нам летит» (птицы весной)
*Апрель*
*1 (30-3)*	«Животные и их детеныши»
*2(6-10)*	«Небо и его загадки»
*3(13-17)*	«Жизнь животных весной»
*4 (20-24)*	«Пробуждение растений»
*5(27-1)*	«Дружат дети на планете»
*Май*
*1(4-8)*	«День Защитника Отечества и День Победы»
*2(11-15)*	Всемирный День семьи
*3(18-22)*	Подводный мир
*4(25-29)*	Что за прелесть эти сказки
*Июнь*
*1(1-5)*	«Здравствуй, лето!»
*2(8-12)*	Неделя добрых дел
*3(15-19)*	«Волшебный мир природы»
*4(22-26)*	Неделя «Витаминная»
*Июль*
*1 (29-03)*	«Менін Астаным»
*2(6-10)*	Неделя «Походная»
*3(13-17)*	Неделя осторожного пешехода
*4(20-24)*	Неделя сказок
*5(27-31)*	Веселая неделя
*Август*
*1(3-7)*	Неделя искусства
*2(10-14)*	«В здоровом теле - здоровый дух»
*3(17-21)*	Загадочная неделя
*4 (24-28)*	«Конституционные права и обязанности граждан Республики Казахстан»

ТЕМАТИКА НЕДЕЛЬ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

*2 МЛАДШИЕ, СРЕДНИЕ ГРУППЫ*		*СТАРШИЕ ГРУППЫ*
*Сентябрь*
*1(1-5)*	«Наша группа»	«Наш любимый детский сад»
*2 (8-12)*	Тематическая неделя «Счастье начинается с семьи»
*3(15-19)*	«Могучий и нежный родной мой язык!»
*4(22-26)*	«Осень золотая»
*Октябрь*
*1 (29-3)*	«Цвети мой Темиртау»
*2 (6-10)*	«Дары осени» (овощи - фрукты)
*3 (13-17)*	«Хлеб – всему голова»
*4 (20-24)*	«Труд взрослых»
*5 (27-31)*	Дикие животные в осенний период
*Ноябрь*
*1(3-7)*	«Птицы»		«Перелётные птицы»
*2 (10-14)*	Домашние животные
*3 (17-21)*	«Мы здоровью скажем - «Да!» День открытых дверей
*4(24-28)*	«Біздің Елбасы»
*Декабрь*
*1 (1-5)*	«Транспорт»
*2(8-12)*	«Наш Независимый Казахстан»
*3 (15-19)*	«Зимушка-зима»
*4 (22-26)*	«Новогодняя весёлая пора»
*Январь*
*1 (29-2)*	«Зимние забавы»
*2 (5-9)*	«Деревья не только украшения земли!»
*3 (12-16)*	«Птицы зимой»
*4(19-23)*	«Как зимуют животные»
*5(26-30)*	«Что за прелесть эти сказки»
*Февраль*
*1 (2-6)*	«Профессии»
*2(9-13)*	«Вещи, которые нам помогают»
*3(16-20)*	«Продукты питания»
*4(23-27)*	«Мебель»
*Март*
*1(2-6)*	«Всё начинается с мамы»
*2 (9-13)*	«Одежда и обувь»
*3(16-20)*	«Наурыз шагает по стране»
*4 (23-27)*	«Ласточка с весною в сени к нам летит» (птицы весной)
*Апрель*
*1 (30-3)*	«Юмор ходит вместе с нами»
*2(6-10)*	«Небо и его загадки»
*3(13-17)*	«Жизнь животных весной»
*4 (20-24)*	«Пробуждение растений»
*5(27-1)*	«День Единства народов Казахстана»
*Май*
*1(4-8)*	«День Защитника Отечества и День Победы»
*2(11-15)*	«Всемирный День семьи» День открытых дверей
*3(18-22)*	«Подводный мир»
*4(25-29)*	«Детство – счастливая пора»
*Июнь*
*1(1-5)*	«Здравствуй, лето!»
*2(8-12)*	Неделя добрых дел
*3(15-19)*	«Волшебный мир природы»
*4(22-26)*	Неделя «Витаминная»
*Июль*
*1 (29-03)*	«Менін Астаным»
*2(6-10)*	Неделя «Походная»
*3(13-17)*	Неделя осторожного пешехода
*4(20-24)*	Неделя сказок
*5(27-31)*	Веселая неделя
*Август*
*1(3-7)*	Неделя искусства
*2(10-14)*	«В здоровом теле - здоровый дух»
*3(17-21)*	Загадочная неделя
*4 (24-28)*	«Конституционные права и обязанности граждан Республики Казахстан»

Скачать материал

Скачать материал "Годовой план работы ясли-сада на 2014-2015 учебный год"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Годовой план работы ясли-сада составлен в соответствии с предлагаемыми структурами, а также опираясь на программу развития ясли-сада. Приоритетное направление работы: "Формирование основ поликультурной личности дошкольников". реализация приоритетного направления прослеживается в одной из годовых задач:Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по формированию основ поликультурной личности детей дошкольного возраста средствами театрализации. В годовом плане отражается анализ работы ясли-сада за прошедший 2013-2014 учебный год. Также в годовом плане имеют место приложения по основным направлениям работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 072 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Очно-дистанционное обучение в школе как модель организации учебного процесса

17.12.2014
2802
39

docx

Анализ учебно-воспитательной работы специальной (коррекционной) школы VIII вида

17.12.2014
7598
75

pptx

Мастер класс: Критериальный подход как один из факторов формирования положительной мотивации обучающихся.

17.12.2014
1676
2

pptx

Презентация педагогического совета "Мастерство педагогического общения"

Рейтинг: 2 из 5

17.12.2014
2463
14

pptx

Презентация по адаптации обучающихся 5 классов по теме "Школьная мотивация и тревожность при адаптации"

17.12.2014
2299
8

docx

Доклад "Воспитание конкурентоспособной личности"

17.12.2014
1003
0

docx

"Сыңғырла, соңғы қоңырау!" сценарийі

Рейтинг: 5 из 5

17.12.2014
14919
84

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.12.2014 1927
- DOCX 312.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ильичёва Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ильичёва Анна Александровна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 21057
- Всего материалов: 13