Рассмотрено на заседании МО учителей русского языка
и литературы
январь, 2015
Контрольный годовой диктант
6
класс
Предгорья
Группа долго продвигалась по равнине. Зелёных предгорий, не поросших лесами,
здесь не было. Горы начинались отвесной скалой, поднимавшейся вверх. Ветер,
вода и просто минувшие века много потрудились над ней. В некоторых местах были
заметны слои разноцветного камня, словно кем-то перекошенные и изломанные.
Кое-где они напоминали каменную кладку.
Стена смотрела на север, и солнце никогда не
освещало её. Граница вечных снегов спускалась низко, и ещё до неё деревья
редели, потом пропадали. Под стеной тянулась незаметная дорога. Она
старалась не прижиматься к стене. Но упрямая жизнь всё-таки брала своё. И по
этой стене карабкались цепкие кустарники, выросшие из семян,
принесённых ветром или птицами.
Дорога взбиралась на гору, следуя изгибам
каменного откоса.
(110 слов)
Грамматическое задание
1. Выполните морфологический разбор причастия:
(стеной) поднимавшейся (1 вариант); (семян) принесённых (2 вариант).
2. Морфемный разбор слов: поросших, заметная,
продвигалась (1 вариант); изломанные, разноцветного, взбиралась (2
вариант).
3. Сделайте полный синтаксический разбор
предложения, нарисуйте схему:
В некоторых местах отчётливо были заметны слои
разноцветного камня, словно кем-то перекошенные и изломанные. (1
вариант);
И
по этой стене карабкались цепкие кустарники, выросшие из семян, принесённых
ветром или птицами. (2 вариант).
Контрольный годовой диктант
6 класс
Старый тополь
Старый тополь за окном был со
мной всю зиму. Я всегда видел его в окне, и своей холодной белизной он
успокаивал меня.
Потом пришла весна. Однажды утром после
ночного дождя в окно заглянуло что-то зелёное, дымчатое.
Теперь за окном будто поселился кто-то живой,
шумел и вдруг замолкал. Он жил всеми своими листьями и радовался жизни каждую
минуту.
На его ветви прилетали птицы, они свистели, пели
свои короткие городские песни. Тополь рассказывал обо мне, и они
заглядывали в окно.
Какое это было долгое чудесное лето с живым
тополем у самого окна! Какие были бесконечные закаты,
светлые ночи, лёгкие сны!
Я просыпался. Тополь глядел в комнату, и
предрассветный зелёный шум сливался с ощущением счастливого
пробуждения.
(110 слов)
Дополнительные задания
1. Произведите синтаксический разбор предложения:
Какие были бесконечные закаты, светлые ночи, лёгкие сны! (1 вар.).
Тополь рассказывал обо мне, и они заглядывали в окно (2 вар.).
2. Укажите морфемы в словах:
предрассветный, белизной, замолкал (1 вар.); бесконечные, радовался,
пробуждения (2 вар.).
3. Произведите морфологический разбор слов:
своей (1 вар.); каждую (2 вар.).
Контрольный годовой диктант
6 класс
Поход
Пойти в поход хотелось всем. Мы сговорились
встретиться в шесть утра. Я беспокоился, что просплю. И из-за этого сон мой был
прерывистый. На рассвете я сбросил с себя одеяло, вскочил и встал под
душ, чтобы освежиться и приободриться. Я быстро расправился с завтраком,
схватил рюкзак и очутился на улице.
Было пустынно, но солнце уже ласково
пригревало. Погода стояла чудесная!
Я беззаботно напевал, когда шёл к месту
встречи. Я самоуверенно рассчитывал быть первым. Оказалось, что некоторые
мои одноклассники проворней меня. Они расположились кружком и оживлённо
обсуждали маршрут предстоящего похода. Я преспокойно присоединился к их шумной
беседе, стал горячо разъяснять свои представления о том, как лучше
организовать наше путешествие.
(107 слов)
Дополнительные задания
1. Произведите синтаксический разбор предложения:
Я быстро расправился с завтраком, схватил
рюкзак и очутился на улице (1 вар.);
Они расположились кружком и оживлённо обсуждали
маршрут предстоящего похода (2 вар.).
2. Укажите морфемы в словах: одноклассники,
пустынно, прерывистый, разъяснять (1 вар.); путешествие, беззаботно, чудесный,
встретиться (2 вар.).
4.
Произведите морфологический разбор числительных: шесть (1вар.); первым (2
вар.).
Контрольный годовой диктант
6 класс
Жук
Отряд остановился на отдых. Все были в сборе,
палатки поставили, развели костры, варили ужин.
Вдруг какой-то сильный шум окружил нас. Что-то
больно ударило меня в лицо, и я почувствовал посторонний предмет у себя на шее.
Я быстро поднял руку и схватил нечто жесткое, колючее и испуганно сбросил на
землю.
Это оказался огромных размеров жук. Другого
такого жука я смахнул с руки и вдруг увидел ещё трёх у себя на рубашке.
Некоторые жуки ползали около костра. Особенно страшными казались те, что летали
и старались сесть на голову. Жуки долго ещё попадались на чьём-нибудь одеяле,
на шинели, у кого-нибудь в сумке.
Никто из нас ничего не знал об этих жуках. Позднее
я выяснил их название — гигантский усач.
(110 слов)
Дополнительные задания
1. Произведите синтаксический разбор предложения:
Все были в сборе, палатки поставили, развели
костры, варили ужин (1 вар.);
Другого такого жука я смахнул с руки и вдруг
увидел ещё трёх у себя на рубашке (2 вар.).
2. Укажите морфемы в словах: гигантский,
попадались, рубашке (1 вар.); посторонний, выяснил, размеров (2 вар.).
3.
Произведите морфологический разбор местоимений: какой-то (1 вар.); у
кого-нибудь (2 вар.).
Контрольный годовой диктант
6 класс
Ураган
Западная часть неба становилась все темнее,
постепенно покрывалась тучами, не предвещавшими ничего хорошего. Капитан
приказал убрать паруса, и встревоженная команда быстро выполнила распоряжение.
Скоро низко нависшие тучи закрыли все небо, и
через полчаса ураган с бешеной силой обрушил на корабль разъяренные волны.
Пенящиеся водяные валы бросали корабль из стороны в сторону, угрожали
перевернуть его. Мачты трещали и сгибались. Самая большая из них была сломана
ураганом. Ещё мгновение — и бушующее море поглотило бы судно.1
Нерастерявшиеся матросы вооружаются топорами и
рубят канаты, выбрасывают мачту за борт. Корабль выпрямляется. Проясняется лицо
капитана, не покидавшего свой мостик все это время. Ещё час отважных моряков,
борющихся с ураганом, носит по волнам. Все утомлены. Главное — все живы.1
(110 слов)
1 сказать о тире.
Грамматическое задание
1.
Выполните морфологический разбор причастия: (команда) встревоженная (1
вариант); (моряков), борющихся (2 вариант).
2. Морфемный разбор слов: пенящиеся, отважных, сгибались (1 вариант);
нерастерявшиеся, западная, проясняется (2 вариант).
3. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему:
Проясняется лицо капитана, не покидавшего свой мостик все это время. (1
вариант); Еще час отважных моряков, борющихся с ураганом, носит по волнам. (2
вариант).
Контрольный годовой диктант
6 класс
Белка
Под сосной на снегу виднеются
совсем свежие следы. Кто-то старательно ворошил прошлогодние листья.
Выньте из кармана пару орехов и постучите друг
о друга. Через минуту увидите: сыплется снег с ёлок. С ветки на ветку идёт
пушистый зверёк.
Протяните руку с орехами, ребята. Вы заметите,
что белка прыгнет на снег и побежит к вам. Наклоните руку. Угощение принято.
Зверёк сидит на сосне и с хрустом грызёт гостинец. Хорош калёный орех!
Белка уже не стесняется, забирается прямо в
карман. Хлопните по карману и сами выберите орех покрупнее. Белка не уйдёт.
Будет следить, какой орех вы выберете. Смотришь и удивляешься: до чего смелый
зверёк!
(По В.Пескову).
(107 слов)
Грамматическое задание
1. Выполните морфологический разбор
глагола: протяните (1 вариант); (моряков), будет следить (2 вариант).
2. Морфемный разбор слов: пушистый, забирается,
зверёк (1 вариант); покрупнее, выберите, орехами (2 вариант).
3. Сделайте полный синтаксический разбор
предложения: Зверёк сидит на сосне и с хрустом грызёт гостинец. (1 вариант);
Белка уже не стесняется, забирается прямо в карман. (2 вариант).
Контрольный годовой диктант
5 класс
Утро – чудесная пора
Над равниной расстилается
туман. Солнце освещает верхушки деревьев. Зелень елей и берез становится алой.
Утренний воздух прозрачен и свеж. Ветер гонит по небу серебристые облака,
колышет ветви деревьев, будит птиц и зверей.
В гнездышке чирикают
птенчики, просят свой завтрак. Птичка вспорхнула, расправила крылья и полетела
искать червячков и букашек. Скачет по дорожке заяц, катится ёж, смотрит из-под
пенька мышь.
Мы расположились на опушке
берёзовой рощи. Здесь слышится шёпот и шорох. На берегу речки растёт
раскидистая ива, она низко опустила ветви и намочила их в воде. Клонятся к воде
и цветы: ромашки, одуванчики, колокольчики.
Слушаешь чудесные звуки,
любуешься красотой русской природы и говоришь: «Здравствуй, утро!»
(100 слов)
Дополнительные задания по
выбору обучающихся
1. Фонетический разбор:
берёз (1 вариант), мышь (2 вариант).
2. Синтаксический
разбор предложения:
Клонятся к воде и цветы:
ромашки, одуванчики, колокольчики. (1 вариант);
Ветер гонит по небу
серебристые облака, колышет ветви деревьев, будит птиц и зверей. (2вариант).
3. Морфемный разбор:
серебристые, гнездышке, расстилается (1 вариант); раскидистая, червячков,
клонятся (2 вариант).
4. Морфологический
разбор: (на) опушке (1 вариант), (в) воде (2 вариант).
Контрольный годовой диктант
5 класс
Лисицы
О лисицах рассказано много
всяческих басен и небылиц. В народных сказках лисицу обычно изображают хитрым
зверем.
Живущие на воле лисицы
часто ловят крупных птиц, таскают домашних уток и кур, любят зайцев. Лисицы
устраивают кладовые. Зайца они не могут съесть в один приём и старательно
зарывают мясо в снег. Лисицы помнят свои кладовые и доедают мясо.
Они разоряют гнёзда птиц,
ловят птенцов, которые не умеют хорошо летать. Но самая обычная пища
лисиц – это лесные и полевые мыши. Мышами питаются лисицы зимою, когда
лежит глубокий снег. Пробегает лисица по снежным полям и сугробам и
прислушивается к каждому звуку. Слух и чутьё у неё изумительные!
(100 слов)
Дополнительные задания
1. Произведите синтаксический разбор предложения: Лисицы помнят свои кладовые и
доедают мясо (1 вар.); Но самая обычная пища лисиц – это лесные и полевые мыши!
(2 вар.).
2. Укажите морфемы в словах:
доедают, домашних, лисицах (1 вар.); пробегает, небылиц, народных (2 вар.).
3. Произведите
морфологический разбор существительных: по сугробам (1 вар.); лисица (2
вар.).
Контрольный годовой диктант
5 класс
Утреннее купание
Над рекой медленно
разгорается розовая заря. Солнце начинает пригревать землю. Встаёшь и бежишь
купаться.
На гладкой прибрежной полосе
песка остаются чёткие следы босых ног. Осторожно касаешься рукой поверхности
воды. Прикоснёшься и отдёрнешь руку. Вода кажется очень холодной, даже
обжигает. Нужно преодолеть самого себя и войти в реку.
В эти прелестные утренние
часы река очень красива. Слышится слабый шепот тростника. У берега растут
молодые ивы. Их жесткие листья блестят на солнце старинным золотом.
После купания всё тело горит. Растираешься большим полотенцем и расстилаешь его
на берегу. Чувствуешь себя превосходно.
(90 слов)
Дополнительные задания по выбору обучающихся
1. Морфемный разбор: прибрежной, тростника, разгорается (1
вариант);
прелестные, купания,
слышится (2 вариант).
2. Синтаксический
разбор предложения:
Их жёсткие листья блестят на
солнце старинным золотом. (1 вариант);
На гладкой прибрежной полосе
песка остаются чёткие следы босых ног. (2вариант).
3. Найдите в тексте
слова с чередованием гласных в корне, графически объясните написание:
О - А (1 вариант); И - Е (2 вариант).
4. Морфологический
разбор глагола:
остаются (1 вариант), горит
(2 вариант)
Контрольный годовой диктант
8-й класс
Потеря свободы
Я получил задание привезти из экспедиции,
направленной в Закавказье, несколько редких животных.
Однажды ранним утром меня
разбудили голоса: «Дикий кот у дяди Прохора! В капкан попался».
Через несколько минут я уже был у
дяди Прохора. Там стояла толпа, наблюдавшая за лежащим на земле крупным
камышовым котом. Короткая цепь капкана, прикрепленная к вбитому в землю колу,
валила кота на землю. Я сбросил с себя кожаную куртку и, прикрывая ею лицо,
приблизился к зверю. Зверь был связан и водворен в клетку. Однако вел он себя
странно: не пытался освободиться, неподвижно лежал в углу клетки, не прикасаясь
к пище, предлагаемой ему, и, казалось, не замечал людей.
Опасаясь за жизнь кота, я впустил
в его клетку живую курицу — любимую пищу кота на воле. Вначале курица,
испугавшись опасного соседа, металась по клетке, но потом успокоилась. Хищник
не обращал на нее никакого внимания. Прожив еще два дня, кот умер. По-видимому,
он не смог примириться с потерей свободы.
Курица, обреченная на съедение,
осталась невредимой и была отпущена на волю.
(162 слова)
(По Е.
Спангенбергу)
Грамматическое задание
1. Выпишите из текста сказуемое:
1-й вариант: составное
глагольное;
2-й вариант: составное
именное.
2. Обозначьте в тексте:
1-й вариант: вводное слово;
обособленное обстоятельство;
2-й вариант: прямое
дополнение; обособленное определение,
3. Выполните синтаксический разбор
предложения.
1-й вариант: Вначале
курица…
2-й вариант: Я сбросил с себя…
4. Фонетический разбор.
1-й вариант:
предлагаемой
2-й вариант: наблюдавшая
5. Морфологический разбор.
1-й вариант: кожаную
2-й вариант: любимую
Контрольный годовой диктант
8-й класс
За стеклянной дверью с белыми кружевными
занавесками виднелась комната консьержки и она сама, сидевшая в старом кресле
лицом к двери. Она потянула за шнурок, задвижка щелкнула, дверь приоткрылась.
«Мадам, месье?» – каркнула она, как ученая птица, и вопросительно посмотрела на
нас. Я стал объяснять ей цель нашего визита, но она, не дослушав, кивнула
головой и указала рукой на лестницу: «Второй этаж, налево. Но, кажется,
профессора нет дома, он с утра ушел в библиотеку. Впрочем, поднимитесь. Я
думаю, мадемуазель дома. По-моему, она еще никуда не выходила».… Проводив нас глазами до самой
лестницы, эта почтенная дама закрыла дверь и затем неторопливо взялась за
фаянсовый кофейник, чтобы
подлить в толстую, объемистую чашку горячего кофе. Было заметно, что она чувствует
себя опорой порядка и власти и живет в полное свое удовольствие.
(126 слов)
(По В.Катаеву)
Грамматическое задание.
1. Выпишите из текста сказуемое:
1-й вариант: составное глагольное;
2-й вариант: составное именное.
2. Обозначьте в тексте:
1-й вариант: вводное слово; обособленное
обстоятельство; сказуемое в безличном предложении;
2-й вариант: прямое дополнение; обособленное
определение, сказуемое в определенно-личном предложении.
3. Выполните синтаксический разбор выделенного
предложения.
Контрольный годовой диктант
9-й класс
Они вскочили с травы и побежали к тому месту,
где по расчету аэроплан должен был оторваться от земли. Если сам по себе полет к тому
времени уже перестал казаться чудом, то самый взлет, тот сокровенный миг, когда
между бегущим колесом аппарата и поверхностью земли вдруг оказывался еле
заметный просвет, все еще продолжал восхищать, как волшебство, к которому существу
земному не так-то легко было привыкнуть. Они
стремительно пробежали метров сто и совсем по-мальчишески упали в траву…
Теперь уже аэроплан бежал совсем близко мимо
них. Прижавшись к земле и вытянув шеи, они видели велосипедные колеса с
новенькими шинами, бегущие по траве: они чуть подскакивали. Потом колеса слегка
подпрыгнули и уже не сразу опустились, как бы повиснув в воздухе, но все-таки
опять коснулись луга, затем снова подпрыгнули и уже на этот раз не возвратились
на землю, хотя и находились над ней совсем низко.
(140 слов)
(По В.Катаеву)
Грамматическое задание.
Выполните синтаксический разбор выделенного
предложения.
Контрольный
годовой диктант
6-й класс
Над зданием центральной телефонной станции
засветилось голубовато-серое небо, обещая немного туманный, но солнечный день поздней
парижской осени. На круглой провинциально чистенькой площади велосипедист,
чтобы несколько отдохнуть от езды по скользким мостовым, слез с велосипеда и
пошел пешком. В круглой крышечке велосипедного звонка блеснуло серебряной
звездой выглянувшее над Парижем солнце – слабое, грустное. Велосипедист прошел
мимо памятника Людовику Четырнадцатому. Лошадь подняла передние ноги, поджала
задние и всей своей тяжестью оперлась на могучий хвост. Это делало монумент
похожим на памятник Петру в Петербурге. Но конная статуя французского короля
стояла на обыкновенном, традиционном прямоугольном цоколе, в то время как его
царственный брат – русский император – вместе со своим конем был утвержден на
неотесанной финляндской скале естественной формы.
(112 слов)
(По В.Катаеву)
Грамматическое задание.
1. Выпишите из текста по 2 качественных и
относительных прилагательных и существительное, которое склоняется, как
прилагательное.
2. Выполните словообразовательный разбор слов:
1-й вариант: прямоугольный,
засветиться;
2-й вариант: слезть,
серебряный.
3. Выполните морфологический разбор слов:
1-й вариант: ноги,
своей, оперлась;
2-й вариант: это,
делало, Петру.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.