- 15.03.2015
- 1487
- 0
1. Находчивый доктор
Снежная лавина
накрыла, разметала лагерь альпинистов.
Выкарабкались, вытащили, что могли, собрались. Слава Богу, все живы. Один,
правда, здорово повредился. Лихорадит. Доктор умудрился спасти аптечку! Вколол обезболивающий,
достал новое чудо фармацевтики. В ампуле порошок и написано "Растворить в
столовой ложке кипящей воды". И ни у кого ни спичек, ни зажигалки, ни
лупы. Но доктор физику знает по жизни. Через минуту порошок начал растворяться
в кипящей воде.
Как он это сделал?
2. Вода в бумажной коробке
Возможно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажной коробке?
3. Раз брусок, два брусок
У вас в руках два совершенно одинаковых на вид металлических бруска формы параллелепипеда; один - магнит, другой - обыкновенное железо. Определить который из них магнит, не пользуясь никакими дополнительными средствами.
4. Скорость поезда
Можете ли вы определить скорость движения поезда по стуку колес?
5. Если нет микрометра
Известно, что для
измерения толщины тонких проволочек или пластин используются приборы для точных
измерений: например, штангенциркуль или микрометр. К сожалению, у вас под рукой
таких приборов не оказалось.
Как вам измерить как можно точнее толщину одно- и двухкопеечной монеты, листа
бумаги или фантика от шоколадных конфет (можно использовать подручные
измерительные предметы)?
6. Дезориентация
Аквалангист под водой потерял ориентацию. Как он может
определить, где верх, а где низ?
Ответы:
1. План действий доктора:
1. Заткнуть
пальцем отверстие для иглы у шприца.
2. Высыпать порошок в шприц.
3. Теплом рук сделать из снега воду и залить её
в шприц.
4. Вставить шток в шприц.
5. Повернуть шприц штоком вниз, отпустить палец,
удалить воздух.
6. Заткнуть пальцем отверстие для иглы, оттянуть
шток вниз. Вода кипит.
2. Температура кипения воды намного ниже температуры горения бумаги. Поскольку теплоту пламени забирает кипящая вода, бумага (или картон) не может нагреться до нужной температуры и поэтому не загорается.
3. Расположите один брусок перпендекулярно ко второму так, чтобы его конец был на небольшом расстоянии от середины второго. Если бруски не притягиваются, то второй брусок – магнит.
4. Стук слышен, когда колеса поезда наезжают на соединение рельс. Т.к. длина рельсы 15 м, то после нехитрых математических вычислений мы получим, что скорость поезда в км/ч равна 9 x [число толчков в минуту].
5. Чтобы измерить толщину листа бумаги, нужно измерить
толщину "стопки" листов бумаги, а затем результат разделить на
количество листов в стопке.
Так же поступить с монетами и другими
предметами.
6. Он может выдохнуть немного воздуха через загубник - направление пузырьков укажет, где верх.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1. Находчивый доктор
Снежная лавина накрыла, разметала лагерь альпинистов.
Выкарабкались, вытащили, что могли, собрались. Слава Богу, все живы. Один, правда, здорово повредился. Лихорадит. Доктор умудрился спасти аптечку! Вколол обезболивающий, достал новое чудо фармацевтики. В ампуле порошок и написано "Растворить в столовой ложке кипящей воды". И ни у кого ни спичек, ни зажигалки, ни лупы. Но доктор физику знает по жизни. Через минуту порошок начал растворяться в кипящей воде.
Как он это сделал?
2. Вода в бумажной коробке
Возможно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажной коробке?
3. Раз брусок, два брусок
У вас в руках два совершенно одинаковых на вид металлических бруска формы параллелепипеда; один - магнит, другой - обыкновенное железо. Определить который из них магнит, не пользуясь никакими дополнительными средствами.
4. Скорость поезда
Можете ли вы определить скорость движения поезда по стуку колес?
5. Если нет микрометра
Известно, что для измерения толщины тонких проволочек или пластин используются приборы для точных измерений: например, штангенциркуль или микрометр. К сожалению, у вас под рукой таких приборов не оказалось.
Как вам измерить как можно точнее толщину одно- и двухкопеечной монеты, листа бумаги или фантика от шоколадных конфет (можно использовать подручные измерительные предметы)?
6. Дезориентация
Аквалангист под водой потерял ориентацию. Как он может определить, где верх, а где низ?
Ответы:
1. План действий доктора:
1. Заткнуть пальцем отверстие для иглы у шприца.
2. Высыпать порошок в шприц.
3. Теплом рук сделать из снега воду и залить её в шприц.
4. Вставить шток в шприц.
5. Повернуть шприц штоком вниз, отпустить палец, удалить воздух.
6. Заткнуть пальцем отверстие для иглы, оттянуть шток вниз. Вода кипит.
2. Температура кипения воды намного ниже температуры горения бумаги. Поскольку теплоту пламени забирает кипящая вода, бумага (или картон) не может нагреться до нужной температуры и поэтому не загорается.
3. Расположите один брусок перпендекулярно ко второму так, чтобы его конец был на небольшом расстоянии от середины второго. Если бруски не притягиваются, то второй брусок – магнит.
4. Стук слышен, когда колеса поезда наезжают на соединение рельс. Т.к. длина рельсы 15 м, то после нехитрых математических вычислений мы получим, что скорость поезда в км/ч равна 9 x [число толчков в минуту].
5. Чтобы измерить толщину листа бумаги, нужно измерить толщину "стопки" листов бумаги, а затем результат разделить на количество листов в стопке.
Так же поступить с монетами и другими предметами.
6. Он может выдохнуть немного воздуха через загубник - направление пузырьков укажет, где верх.
6 663 647 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.